中考化学模拟试卷5含解析1 14页

‎2016年安徽省中考化学模拟试卷（5）‎ 一、本大题包括10小题，每小题2分，共20分．每小题的4个选项中只有1个符合题意，请将选出的选项序号填入题后的括号里．‎ ‎1．“拯救地球，人类在行动”，继2014年联合国气候峰会‎9月23日在联合国总部召开后，‎12月1日至12日在秘鲁首都利马又召开了2014年联合国气候大会．在本次大会上对于“节能减排”，各国政府做出了承诺．下列举措或做法不符合“节能减排”思路的是（　　）‎ A．城市大力发展公共交通 B．‎2015年3月28日20：30～21：30地球熄灯一小时活动，我省各地积极响应 C．为了方便使用，电脑一直处于开机状态 D．积极参加“植树节”的植树活动 ‎2．下列安徽传统手工艺品的制作过程中，涉及化学变化的是（　　）‎ A．‎ 阜阳剪纸 B．‎ 徽州石刻 C．‎ 舒席编织 D．‎ 界首彩陶 ‎3．下列几种食品都是安徽的特产，其中糖类含量最丰富的是（　　）‎ A．‎ 砀山梨 B．‎ 萧县面皮 C．‎ 长江螃蟹 D．‎ 淮南豆腐 ‎4．在非洲大陆肆虐造成大量人员死亡的埃博拉病毒，有向全球扩展之势．使用含次氯酸钠（NaClO）的清毒液进行清毒是预防埃博拉病毒传播的有效手段之一．下列说法正确的是（　　）‎ A．NaClO是一种有机物 B．NaClO中Na、Cl、O三种元素的质量比为1：1：1‎ C．NaClO中氯元素的化合价为﹣1价 D．NaClO中氯元素的质量分数约为47.65%‎ ‎5．正确的实验操作对实验结果和人身安全非常重要．下列操作正确的是（　　）‎ A．‎ 测定空气中氧气含量 B．‎ 检查气密性 C．‎ 移开蒸发皿 D．‎ 清洗试管 ‎6．我省岳西县的富硒西瓜、富硒鸡蛋等产品由于具有抗癌、防心肌梗死、增强免疫功能、延缓衰老和促进儿童生长发育的作用，备受消费者的关注．如图是硒元素在元素周期表中的部分信息，下列有关说法正确的是（　　）‎ A．硒元素属于金属元素，其单质化学式为Se B．硒元素的相对原子质量是78.96g C．硒原子核内有78个质子 D．硒元素的原子序数为34‎ ‎7．分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法．下表对部分物质分类（甲和乙、丙、丁是包含关系）不正确的是（　　）‎ 选项 甲 乙、丙、丁 A 常见干燥剂 浓硫酸、氢氧化钠固体、生石灰 B 常见合金 不锈钢、焊锡、铝合金 C 常见营养物质 蛋白质、油脂、维生素 D 常见碱 烧碱、纯碱、熟石灰 A．A B．B C．C D．D ‎8．某化学反应微观示意图如图所示，则下列说法正确的是（　　）‎ A．该反应前后分子种类，数目均不变 B．该反应属于复分解反应 C．该反应中，反应物的质量比是1：1：1‎ D．该反应的产物均为氧化物 ‎9．分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列说法正确的是（　　）‎ A．碱性溶液能使酚酞溶液变红，滴入酚酞溶液后变红的一定是碱溶液 B．通常盐是由金属阳离子和酸根阴离子组成的，硝酸铵中没有金属阳离子，故不属于盐 C．分子、原子都是不显电性的粒子，故不显电性的粒子一定是分子或原子 D．蜡烛燃烧生成CO2和H2O，故蜡烛组成里一定含有含有碳元素和氢元素 ‎10．如是a、b、c三种物质的溶解度曲线．下列分析不正确的是（　　）‎ A．要配制相同质量分数的a、c两种物质的饱和溶液，应该将温度控制在t1℃‎ B．将t2℃时a、b、c三种饱和溶液分别降温至t1℃，所得溶液的溶质质量分数最大的是b溶液 C．将c物质的饱和溶液转化为不饱和溶液可以采用加水或降温的方法 D．t2℃时，将30ɡ a物质加入50ɡ水中不断搅拌，形成的溶液中溶质质量分数是37.5%‎ ‎　‎ 二、本大题5小题，共34分 ‎11．如图是家庭用的电风扇，主要由三个部分组成，请根据所学的化学知识填空：‎ ‎（1）图中电风扇由金属材料制造的有_______（填序号，填一种即可），用到的有机合成材料是_______‎ ‎（2）网罩是由铝合金制成，它的优点是_______、_______‎ ‎（3）铁制扇叶的表面喷了层白漆，除了美观以外，还可以防止生锈，请你再写出一种防锈的措施_______‎ ‎（4）写出直接表示铝比铁活动性强的化学方程式：_______．‎ ‎12．为了让农村告别烟熏火燎烧柴草的年代，结合新农村建设，明光市启动了“生态家园 富民工程”．重点是大力发展农村沼气能源，现已建成2万多口沼气池．沼气是当今农村已开发和使用的最清洁的气体燃料之一，受到了许多农户的欢迎．‎ ‎（1）沼气主要是由甲烷组成，另外还含有少量的二氧化碳、氢气、硫化氢、一氧化碳、水蒸气．沼气略带臭味，请你分析：臭味可能来自_______气体．‎ ‎（2）从安全方面考虑，点燃沼气前，要先_______，其原因是_______（用化学方程式表示）‎ ‎（3）有人认为，沼气作燃料可避免温室效应的发生，对此说法，你的评价是_______．‎ ‎（4）沼气对美好乡村建设有什么重要意义？_______．‎ ‎13．普通锌锰干电池由锌、碳棒和黑色糊状物组成，其中黑色糊状物主要成分是淀粉、氯化铵、氯化锌和二氧化锰等．某研究性学习小组设计如下流程，变废为宝：‎ ‎（1）“溶解”操作中，为提高溶解速率，可采取的措施是_______等．“操作Ⅰ”的名称是_______，请写出实验室进行该操作用到的一种玻璃仪器的名称_______‎ ‎（2）“滤液”中分离出的氯化铵，在农业上可用作_______（选填“钾肥”、“氮肥”、“磷肥”、“复合肥”．‎ ‎（3）废旧干电池处理后得到的碳棒，除具有导电性，还具有还原性，请写出具有这种性质的一个化学反应方程式_______．‎ ‎（4）黑色滤渣中的二氧化锰与浓盐酸共热反应可制氯气（Cl2），同时生成氯化锰（MnCl2）和一种氧化物，该反应的化学方程式为_______．‎ ‎14．2016年央视“3.15”晚会上曝出某品牌金饰品掺假的事件，引起同学们的好奇．小明同学拿来一片黄色的金属，和小军同学一起进行了相关探究活动．‎ ‎【猜 想】①小明认为是黄金 ②小军认为是铜锌合金 ‎【设计实验】‎ 实验编号 实验操作 实验现象 ‎①‎ 取一小片黄色金属放在石棉网上用酒精灯加热 黄色的金属变黑 ‎②‎ 取一小片黄色的金属放入稀硫酸中 ‎【得出结论】‎ ‎（1）由实验①可知，猜想_______（填序号）正确；写出反应的化学方程式_______．‎ ‎（2）实验②中的现象是_______，写出反应的化学方程式_______．‎ ‎【反思应用】假设你的观点和小军相同，请你选用一种类别不同于稀硫酸的试剂，再设计一个实验：取一小片黄色的金属放入_______溶液中，实验中观察到的现象是_______．‎ ‎15．饮用可乐时，小华对“二氧化碳的溶解性”产生了兴趣，并进行了探究．‎ ‎【查阅资料】二氧化碳能溶于水．在通常情况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳．二氧化碳溶于水，既有物理变化，又有化学变化，发生化学变化的化学方程式：_______．‎ ‎【提出问题】在实验室条件下，1体积的水究竟能溶解多少体积的二氧化碳呢？‎ ‎【进行实验】‎ ‎（1）将蒸馏水煮沸后，置于细口瓶中，盖上瓶塞，冷却至室温，备用．将蒸馏水煮沸的目的是_______．‎ ‎（2）制取二氧化碳，用向上排空法收集，验满后盖上玻璃片，备用．‎ 检验二氧化碳是否集满的操作方法是_______．‎ ‎（3）实验①：取2支医用注射器分别抽取10mL空气和10mL备用的蒸馏水，用胶管连接（如图所示），交替推动2支注射器的活塞，反复多次．‎ 实验②：取2支医用注射器分别抽取10mL现制的二氧化碳气体和10mL备用的蒸馏水，用胶管连接（如图所示），交替推动2支注射器的活塞，反复多次至体积不再减少为止．‎ 反复交替推动注射器活塞的作用_______．‎ ‎（4）记录数据：‎ 实验编号 抽取气体的体积 抽取蒸馏水的体积 充分混合后，气、液总体积 ‎①‎ ‎10mL空气 ‎10mL ‎20mL ‎②‎ ‎10mL现制的二氧化碳 ‎10mL ‎12mL ‎【得出结论】由如表所列数据可知，在实验室条件下，空气难溶于水，二氧化碳的溶解性为1体积水最多能溶解_______体积的二氧化碳．‎ ‎【反思质疑】小芳对实验②注射器内不能再溶的气体产生了疑问：这种不能再溶的气体是空气还是二氧化碳气体？若收集二氧化碳时空气未完全排尽，也可能导致实验②的残留气体是空气，就不能再溶，则实验结论不可信．请你设计一个方案探究以上所得实验结论是否可信．写清操作步骤、现象及结论．_______．‎ ‎　‎ 三、本大题共6分 ‎16．韩国“岁月号”沉船事故发生后，几百名潜水员参与了打捞工作，他们携带的水下供氧设备中供氧剂是过氧化钠（Na2O2），它与人呼出的二氧化碳及水蒸气反应生成氧气供人呼吸．某同学想进一步探讨过氧化钠与水的反应（2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑），将15.6g过氧化钠加入盛有147.6g水（过量）的烧杯中充分反应，直至固体完全消失，不再有气泡产生．请计算：‎ ‎（1）反应生成的氧气质量；‎ ‎（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数．‎ ‎　‎ ‎2016年安徽省中考化学模拟试卷（5）‎ 参考答案与试题解析 ‎　‎ 一、本大题包括10小题，每小题2分，共20分．每小题的4个选项中只有1个符合题意，请将选出的选项序号填入题后的括号里．‎ ‎1．“拯救地球，人类在行动”，继2014年联合国气候峰会‎9月23日在联合国总部召开后，‎12月1日至12日在秘鲁首都利马又召开了2014年联合国气候大会．在本次大会上对于“节能减排”，各国政府做出了承诺．下列举措或做法不符合“节能减排”思路的是（　　）‎ A．城市大力发展公共交通 B．‎2015年3月28日20：30～21：30地球熄灯一小时活动，我省各地积极响应 C．为了方便使用，电脑一直处于开机状态 D．积极参加“植树节”的植树活动 ‎【考点】防治空气污染的措施．‎ ‎【分析】根据节能就是节约能源的使用，减排就是就是减少二氧化碳的排放进行分析解答．‎ ‎【解答】解：A、大力发展城市公共交通，以减少小轿车尾气排放，可以节约能源，减少二氧化碳的排放，故A不符合题意；‎ B、参加地球一小时熄灯活动，能节约电能，减少二氧化碳的排放，故B不符合题意；‎ C、为使用方便，电脑一直处于开机状态，要消耗大量的电能，故C符合题意；‎ D、大量植树造林可以净化空气，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，故D不符合题意．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】低碳理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．‎ ‎　‎ ‎2．下列安徽传统手工艺品的制作过程中，涉及化学变化的是（　　）‎ A．‎ 阜阳剪纸 B．‎ 徽州石刻 C．‎ 舒席编织 D．‎ 界首彩陶 ‎【考点】化学变化和物理变化的判别．‎ ‎【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．‎ ‎【解答】解：A、阜阳剪纸的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．‎ B、徽州石刻的过程中没有新物质生成，属于物理变化．‎ C、舒席编织过程中没有新物质生成，属于物理变化．‎ D、界首彩陶的烧制过程中有新物质生成，属于化学变化．‎ 故选D．‎ ‎【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化．‎ ‎　‎ ‎3．下列几种食品都是安徽的特产，其中糖类含量最丰富的是（　　）‎ A．‎ 砀山梨 B．‎ 萧县面皮 C．‎ 长江螃蟹 D．‎ 淮南豆腐 ‎【考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素．‎ ‎【分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源进行分析判断即可．‎ ‎【解答】解：人体需要的六大营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水；‎ A．中富含糖类、维生素和水等；‎ B．中富含淀粉，属于糖类；‎ C．中富含蛋白质；‎ D．中富含蛋白质．‎ 故选B．‎ ‎【点评】本题难度不大，掌握六大营养素的种类、食物来源是正确解答本题的关键．‎ ‎　‎ ‎4．在非洲大陆肆虐造成大量人员死亡的埃博拉病毒，有向全球扩展之势．使用含次氯酸钠（NaClO）的清毒液进行清毒是预防埃博拉病毒传播的有效手段之一．下列说法正确的是（　　）‎ A．NaClO是一种有机物 B．NaClO中Na、Cl、O三种元素的质量比为1：1：1‎ C．NaClO中氯元素的化合价为﹣1价 D．NaClO中氯元素的质量分数约为47.65%‎ ‎【考点】化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别；有关元素化合价的计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．‎ ‎【分析】A．根据有机物的概念来分析；‎ B．根据化合物中元素质量比的计算方法来分析；‎ C．根据化合物中元素化合价的计算方法来分析；‎ D．根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析．‎ ‎【解答】解：A．NaClO中不含碳元素，所以不属于有机物，故错误；‎ B．次氯酸钠中钠、氯、氧三种元素的质量比为23：35.5：16，故错误；‎ C．钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（﹣2）=0，则x=+1价，故错误；‎ D．NaClO中氯元素的质量分数为≈47.65%，故正确．‎ 故选D．‎ ‎【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．‎ ‎　‎ ‎5．正确的实验操作对实验结果和人身安全非常重要．下列操作正确的是（　　）‎ A．‎ 测定空气中氧气含量 B．‎ 检查气密性 C．‎ 移开蒸发皿 D．‎ 清洗试管 ‎【考点】玻璃仪器的洗涤；蒸发与蒸馏操作；检查装置的气密性；空气组成的测定．‎ ‎【分析】A、根据测定空气中氧气含量考虑；B、根据检查装置气密性必须是密封体系考虑；C、移开正在加热的蒸发皿不可用手；D、掌握洗涤试管时振荡的正确方法即可解答本题．‎ ‎【解答】解：A、用红磷燃烧测定空气中氧气含量，故正确；‎ B、检查装置气密性必须是密封体系，而试管左侧与空气相通，所以不能检查装置气密性，故B错；‎ C、移开正在加热的蒸发皿不可直接用手，防止手被烫伤，故操作错误；‎ D、振荡试管时，振荡的正确方法是用手腕的力左右摆动．故本选项错误；‎ 故选A ‎【点评】解答本题关键是要熟悉实验基本操作，否则会因为错误操作造成实验失败和危险．‎ ‎　‎ ‎6．我省岳西县的富硒西瓜、富硒鸡蛋等产品由于具有抗癌、防心肌梗死、增强免疫功能、延缓衰老和促进儿童生长发育的作用，备受消费者的关注．如图是硒元素在元素周期表中的部分信息，下列有关说法正确的是（　　）‎ A．硒元素属于金属元素，其单质化学式为Se B．硒元素的相对原子质量是78.96g C．硒原子核内有78个质子 D．硒元素的原子序数为34‎ ‎【考点】元素周期表的特点及其应用．‎ ‎【分析】由上图硒元素在元素周期表中的说明示意图，可得的信息为：原子序数、相对原子质量、核内质子数、核外电子数、元素种类等．‎ ‎【解答】解：A．由元素名称的汉字“硒”字偏旁可知，硒属于非金属元素，故错误；‎ B．根据元素周期表中相关信息可知，硒的相对原子质量为78.96，单位是“1”，通常省略不写，故错误；‎ C．在原子中，原子序数=核电荷数=质子数，所以硒元素的原子核内有34个质子，故错误；‎ D．根据元素周期表中相关信息可知，硒元素的原子序数为34，故正确．‎ 故选D．‎ ‎【点评】本题考查学生对元素周期表的理解，解答时要理解原子序数概念、相对原子质量等方面的知识，提高分析问题、解决问题的能力．‎ ‎　‎ ‎7．分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法．下表对部分物质分类（甲和乙、丙、丁是包含关系）不正确的是（　　）‎ 选项 甲 乙、丙、丁 A 常见干燥剂 浓硫酸、氢氧化钠固体、生石灰 B 常见合金 不锈钢、焊锡、铝合金 C 常见营养物质 蛋白质、油脂、维生素 D 常见碱 烧碱、纯碱、熟石灰 A．A B．B C．C D．D ‎【考点】常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；气体的干燥（除水）；合金与合金的性质；生命活动与六大营养素．‎ ‎【分析】根据已有的物质的类别、物质的性质进行分析解答即可．‎ ‎【解答】解：A、浓硫酸、氢氧化钠固体和生石灰是常见的干燥剂，正确；‎ B、不锈钢、焊锡、铝合金是常见的合金，正确；‎ C、蛋白质、油脂、维生素是常见的营养物质，正确；‎ D、纯碱不是碱，属于盐类物质，错误；‎ 故选D．‎ ‎【点评】掌握常见的物质的类别是正确解答本题的关键．‎ ‎　‎ ‎8．某化学反应微观示意图如图所示，则下列说法正确的是（　　）‎ A．该反应前后分子种类，数目均不变 B．该反应属于复分解反应 C．该反应中，反应物的质量比是1：1：1‎ D．该反应的产物均为氧化物 ‎【考点】微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；反应类型的判定．‎ ‎【分析】依据化学反应的实质以及反应前后分子的结构和微粒的个数关系分析解答即可．‎ ‎【解答】解：A、化学反应前后分子种类一定改变，故A错；‎ B、单质是由同种原子构成的，所以反应物中存在单质，复分解反应的反应物是两种化合物，所以该反应不可能是复分解反应，故B错；‎ C、从图中可以看出反应物中微粒个数比是1：2，而不是质量比，故C也错．‎ D、从图中可以看出该反应的产物是二氧化碳和水均为氧化物，故D正确；‎ 故选D．‎ ‎【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法．‎ ‎　‎ ‎9．分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列说法正确的是（　　）‎ A．碱性溶液能使酚酞溶液变红，滴入酚酞溶液后变红的一定是碱溶液 B．通常盐是由金属阳离子和酸根阴离子组成的，硝酸铵中没有金属阳离子，故不属于盐 C．分子、原子都是不显电性的粒子，故不显电性的粒子一定是分子或原子 D．蜡烛燃烧生成CO2和H2O，故蜡烛组成里一定含有含有碳元素和氢元素 ‎【考点】碱的化学性质；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；原子的定义与构成；质量守恒定律及其应用．‎ ‎【分析】A、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红，进行分析判断．‎ B、盐是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子组成的化合物．‎ C、根据常见的不显电性的粒子，进行分析判断．‎ D、根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，进行分析判断．‎ ‎【解答】解：A、碱溶液能使无色酚酞试液变红，但能使无色酚酞试液变红的溶液不一定是碱溶液，也可能是碳酸钠等盐溶液，故选项推理错误．‎ B、盐是由金属离子和酸根离子构成的，NH4NO3是由铵根离子和硝酸根离子构成的，属于盐，故选项推理错误．‎ C、分子、原子都是不显电性的粒子，但不显电性的粒子不一定是分子或原子，也可能是中子等，故选项推理错误．‎ D、蜡烛燃烧生成CO2和H2O，CO2和H2O两种物质中含有碳、氢、氧三种元素，根据质量守恒定律，反应前后，元素种类不变，反应物氧气中只含有氧元素，则某物质中一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素，故选项推理正确．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题难度不大，掌握碱的化学性质、盐的特征、质量守恒定律等并能灵活运用是正确解答本题的关键．‎ ‎　‎ ‎10．如是a、b、c三种物质的溶解度曲线．下列分析不正确的是（　　）‎ A．要配制相同质量分数的a、c两种物质的饱和溶液，应该将温度控制在t1℃‎ B．将t2℃时a、b、c三种饱和溶液分别降温至t1℃，所得溶液的溶质质量分数最大的是b溶液 C．将c物质的饱和溶液转化为不饱和溶液可以采用加水或降温的方法 D．t2℃时，将30ɡ a物质加入50ɡ水中不断搅拌，形成的溶液中溶质质量分数是37.5%‎ ‎【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．‎ ‎【分析】A、根据t1℃时，a、c两种物质的溶解度进行分析；‎ B、根据a、b、c三种物质的溶解度受温度的影响的变化趋势，所得溶液中溶质的质量分数的大小进行分析；‎ C、c物质的溶解度随温度的升高而减小解答；‎ D、根据t2℃时，a物质的溶解度进行分析．‎ ‎【解答】解：A、通过溶解度曲线可以看出，a、c两种物质在t1℃时，溶解度相等，要配制相同质量分数的a、c两种物质的饱和溶液，必须在某温度时，具有相同的溶解度，所以在t1℃时，会得到相同质量分数的a、c两种物质的饱和溶液，故正确；‎ B、由于在t2℃时，三种物质的溶解度大小关系是a＞b＞c，即在t2℃时，三种物质的饱和溶液中溶质的质量分数：a＞b＞c；由于a和b的溶解度随温度的降低而减小，因此降温至t1℃时，a和b的溶液中都会有晶体析出，溶液都还是饱和溶液，由于在t1℃时三种物质的溶解度b＞a=c，而由于c的溶解度随温度的降低而增大，因此降温至t1℃时，它的饱和溶液就会变成不饱和溶液，但溶液中溶质的质量分数不变，所得溶液溶质质量分数大小的比较，其关系是b＞a＞c．故正确；‎ C、c物质的溶解度随温度的升高而减小，所以将c物质的饱和溶液转化为不饱和溶液可以采用加水或降温的方法，故正确；‎ D、通过溶解度曲线可以看出，在t2℃时，a物质的溶解度大为50g，所以此时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，固体不会全部溶解完，只能溶解25ga物质，所以形成的溶液中溶质的质量分数=×100%=33.3%，故错误．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】在解此类题时，首先分析题中所给物质溶解度曲线的含义，然后结合选项中所给的问题进行分析解答．‎ ‎　‎ 二、本大题5小题，共34分 ‎11．如图是家庭用的电风扇，主要由三个部分组成，请根据所学的化学知识填空：‎ ‎（1）图中电风扇由金属材料制造的有①或②（填序号，填一种即可），用到的有机合成材料是塑料 ‎（2）网罩是由铝合金制成，它的优点是耐腐蚀、质量轻 ‎（3）铁制扇叶的表面喷了层白漆，除了美观以外，还可以防止生锈，请你再写出一种防锈的措施电镀或涂油 ‎（4）写出直接表示铝比铁活动性强的化学方程式：2Al+3FeCl2=3Fe+2AlCl3．‎ ‎【考点】金属材料及其应用；金属活动性顺序及其应用；金属锈蚀的条件及其防护；根据化学反应方程式的计算；合成材料的使用及其对人和环境的影响．‎ ‎【分析】（1）根据材料的分类来分析；‎ ‎（2）根据合金的性质、铝易被氧气氧化生成氧化铝解答；‎ ‎（3）根据金属防锈的方法分析解答；‎ ‎（4）根据在金属活动性顺序中，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来进行解答．‎ ‎【解答】解：（1）铝合金和铁属于金属材料；塑料属于有机合成材料；故填：①或②；塑料；‎ ‎（2）铝合金耐腐蚀、密度小、质量轻；故填：耐腐蚀；质量轻（答案合理即可）；‎ ‎（3）电镀、涂油、喷漆能使铁与水和氧气隔绝，从而防锈，故答案为：电镀或涂油等；‎ ‎（3）在金属活动性顺序中，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，所以铝能和氯化亚铁溶液反应生成铁和氯化铝，化学方程式：2Al+3FeCl2=3Fe+2AlCl3；故填：2Al+3FeCl2=3Fe+2AlCl3（其他合理答案也可）．‎ ‎【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．‎ ‎　‎ ‎12．为了让农村告别烟熏火燎烧柴草的年代，结合新农村建设，明光市启动了“生态家园 富民工程”．重点是大力发展农村沼气能源，现已建成2万多口沼气池．沼气是当今农村已开发和使用的最清洁的气体燃料之一，受到了许多农户的欢迎．‎ ‎（1）沼气主要是由甲烷组成，另外还含有少量的二氧化碳、氢气、硫化氢、一氧化碳、水蒸气．沼气略带臭味，请你分析：臭味可能来自硫化氢气体．‎ ‎（2）从安全方面考虑，点燃沼气前，要先验纯，其原因是CH4+2O2CO2+2H2O（用化学方程式表示）‎ ‎（3）有人认为，沼气作燃料可避免温室效应的发生，对此说法，你的评价是这种说法是错误的，因为沼气燃烧也能产生CO2，不能避免温室效应的发生．‎ ‎（4）沼气对美好乡村建设有什么重要意义？消灭了农村畜禽粪便产生的病菌或增加农民收入；或为农作物提供了易于吸收的沼肥等．‎ ‎【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；常见气体的检验与除杂方法；书写化学方程式、 ；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．‎ ‎【分析】（1）根据物质的物理性质可以知道物质的气味；‎ ‎（2）根据可燃性气体与氧气混合时，遇明火可能发生爆炸进行解答；‎ ‎（3）根据甲烷的燃烧产物进行解答；‎ ‎（4）根据农村实际以及沼气作为燃料清洁、可再生等优点回答．‎ ‎【解答】解：（1）甲烷、二氧化碳及少量的氢气、氮气、一氧化碳、水蒸气都是学过的物质，均是无色、无味的气体．而只有硫化氢未学过，即可选硫化氢．实际上硫化氢的确是一种有臭味的气体；‎ ‎（2）可燃性气体与氧气混合时，遇明火可能发生爆炸，点燃沼气前，要先验纯；使用沼气时一定要防止沼气中混入空气（或氧气），其原因是点燃混有空气的可燃性气体可能会爆炸，发生反应的化学方程式：CH4+2O2 CO2+2H2O；‎ ‎（3）沼气燃烧也能产生CO2，不能避免温室效应的发生，所以这种说法是错误的；‎ ‎（4）农村实际沼气对新农村建设的意义：消灭了农村畜禽粪便产生的病菌；或增加农民收入； 或为农作物提供了易于吸收的沼肥等．对农村的能源供应和环境改善有积极的作用或对农业生产具有积极的促进作用．‎ 故答案为：‎ ‎（1）硫化氢；‎ ‎（2）验纯；CH4+2O2 CO2+2H2O；‎ ‎（3）这种说法是错误的，因为沼气燃烧也能产生CO2，不能避免温室效应的发生；‎ ‎（4）消灭了农村畜禽粪便产生的病菌或增加农民收入； 或为农作物提供了易于吸收的沼肥等．‎ ‎【点评】能源、材料、环境、信息是当今世界四大重要领域，倍受关注，关于能源的分类、优缺点、应用及对环境的影响问题，在考查中出现的频度极高，要引起高度重视．‎ ‎　‎ ‎13．普通锌锰干电池由锌、碳棒和黑色糊状物组成，其中黑色糊状物主要成分是淀粉、氯化铵、氯化锌和二氧化锰等．某研究性学习小组设计如下流程，变废为宝：‎ ‎（1）“溶解”操作中，为提高溶解速率，可采取的措施是搅拌等．“操作Ⅰ”的名称是过滤，请写出实验室进行该操作用到的一种玻璃仪器的名称漏斗 ‎（2）“滤液”中分离出的氯化铵，在农业上可用作氮肥（选填“钾肥”、“氮肥”、“磷肥”、“复合肥”．‎ ‎（3）废旧干电池处理后得到的碳棒，除具有导电性，还具有还原性，请写出具有这种性质的一个化学反应方程式C+2CuO2Cu+CO2↑．‎ ‎（4）黑色滤渣中的二氧化锰与浓盐酸共热反应可制氯气（Cl2），同时生成氯化锰（MnCl2）和一种氧化物，该反应的化学方程式为MnO2+4HClMnCl2+2H2O+Cl2↑．‎ ‎【考点】混合物的分离方法；过滤的原理、方法及其应用；常见化肥的种类和作用；碳的化学性质；书写化学方程式、 ．‎ ‎【分析】根据物质的分离方法、肥料的类别、碳与金属氧化物反应化学方程式的书写方法进行分析解答即可．‎ ‎【解答】解：（1）“溶解”操作中，为提高溶解速率，可以使用玻璃棒搅拌，“操作Ⅰ”得到的是固体和液体，故该操作的名称是过滤，实验室进行该操作用到的玻璃仪器是漏斗、烧杯、玻璃棒等，故填：搅拌，过滤，漏斗；‎ ‎（2）“滤液”中分离出的氯化铵，含有氮元素，在农业上可用作氮肥，故填：氮肥．‎ ‎（3）碳能与氧化铜高温反应生成铜和二氧化碳，体现的是碳的还原性，故填：C+2CuO2Cu+CO2↑．‎ ‎（4）黑色滤渣中的二氧化锰与浓盐酸共热反应可制氯气（Cl2），同时生成氯化锰（MnCl2）和一种氧化物水，该反应的化学方程式为MnO2+4HClMnCl2+2H2O+Cl2↑，故填：MnO2+4HClMnCl2+2H2O+Cl2↑．‎ ‎【点评】本题考查的是常见的物质的分离和提纯的知识，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行．‎ ‎　‎ ‎14．2016年央视“3.15”晚会上曝出某品牌金饰品掺假的事件，引起同学们的好奇．小明同学拿来一片黄色的金属，和小军同学一起进行了相关探究活动．‎ ‎【猜 想】①小明认为是黄金 ②小军认为是铜锌合金 ‎【设计实验】‎ 实验编号 实验操作 实验现象 ‎①‎ 取一小片黄色金属放在石棉网上用酒精灯加热 黄色的金属变黑 ‎②‎ 取一小片黄色的金属放入稀硫酸中 ‎【得出结论】‎ ‎（1）由实验①可知，猜想②（填序号）正确；写出反应的化学方程式2Cu+O22CuO．‎ ‎（2）实验②中的现象是有气泡产生，写出反应的化学方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．‎ ‎【反思应用】假设你的观点和小军相同，请你选用一种类别不同于稀硫酸的试剂，再设计一个实验：取一小片黄色的金属放入硝酸银溶液中，实验中观察到的现象是黄色金属表面出现银白色固体．‎ ‎【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；金属的化学性质；书写化学方程式、 ．‎ ‎【分析】【得出结论】‎ ‎（1）根据现象“黄色金属变黑”，推测猜想为铜锌合金，正确书写化学方程式；‎ ‎（2）考虑锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，正确书写化学方程式；‎ ‎【反思应用】考虑黄色的金属中的锌与 硝酸银、稀盐酸（或稀硫酸）溶液反应，推测实验中观察到的反应现象．‎ ‎【解答】解：‎ ‎【得出结论】‎ ‎（1）根据现象“黄色金属变黑”，可推测猜想为铜锌合金，猜想 ②正确；写出反应的化学方程式2Cu+O22CuO．‎ ‎（2）因为猜想为铜锌合金，则锌与稀硫酸反应，故实验②中的现象是 有气泡产生，故锌和稀硫酸反应方程式为：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，‎ ‎【反思应用】因为猜想为铜锌合金，取一小片黄色的金属放入 硝酸银稀盐酸（或稀硫酸）溶液中，实验中观察到的现象是 黄色金属表面出现银白色固体．金属表面有气泡产生．‎ 故答案为：‎ ‎【得出结论】‎ ‎（1）②； 2Cu+O22CuO．‎ ‎（2）有气泡产生，Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，‎ ‎【反思应用】硝酸银；黄色金属表面出现银白色固体．‎ ‎【点评】本题以锌和稀硫酸反应为载体考查了氧化还原反应，根据反应物、生成物书写方程式．‎ ‎　‎ ‎15．饮用可乐时，小华对“二氧化碳的溶解性”产生了兴趣，并进行了探究．‎ ‎【查阅资料】二氧化碳能溶于水．在通常情况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳．二氧化碳溶于水，既有物理变化，又有化学变化，发生化学变化的化学方程式：CO2+H2O=H2CO3．‎ ‎【提出问题】在实验室条件下，1体积的水究竟能溶解多少体积的二氧化碳呢？‎ ‎【进行实验】‎ ‎（1）将蒸馏水煮沸后，置于细口瓶中，盖上瓶塞，冷却至室温，备用．将蒸馏水煮沸的目的是除去蒸馏水中溶解的气体．‎ ‎（2）制取二氧化碳，用向上排空法收集，验满后盖上玻璃片，备用．‎ 检验二氧化碳是否集满的操作方法是将燃着的木条放在集气瓶口，若要条熄灭，则已收集满．‎ ‎（3）实验①：取2支医用注射器分别抽取10mL空气和10mL备用的蒸馏水，用胶管连接（如图所示），交替推动2支注射器的活塞，反复多次．‎ 实验②：取2支医用注射器分别抽取10mL现制的二氧化碳气体和10mL备用的蒸馏水，用胶管连接（如图所示），交替推动2支注射器的活塞，反复多次至体积不再减少为止．‎ 反复交替推动注射器活塞的作用让气体充分的溶解于水．‎ ‎（4）记录数据：‎ 实验编号 抽取气体的体积 抽取蒸馏水的体积 充分混合后，气、液总体积 ‎①‎ ‎10mL空气 ‎10mL ‎20mL ‎②‎ ‎10mL现制的二氧化碳 ‎10mL ‎12mL ‎【得出结论】由如表所列数据可知，在实验室条件下，空气难溶于水，二氧化碳的溶解性为1体积水最多能溶解0.8体积的二氧化碳．‎ ‎【反思质疑】小芳对实验②注射器内不能再溶的气体产生了疑问：这种不能再溶的气体是空气还是二氧化碳气体？若收集二氧化碳时空气未完全排尽，也可能导致实验②的残留气体是空气，就不能再溶，则实验结论不可信．请你设计一个方案探究以上所得实验结论是否可信．写清操作步骤、现象及结论．将实验②中剩余的气体通往澄清的石灰水中，若石灰水变浑浊，则实验结论可信，若澄清的石灰水没变浑浊，是实验结论不可信．．‎ ‎【考点】实验探究物质的性质或变化规律；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、 ．‎ ‎【分析】【查阅资料】根据水和二氧化碳反应生成碳酸解答；‎ ‎【进行实验】‎ ‎（1）根据气体的溶解度随温度的升高而减小分析；‎ ‎（2）根据二氧化碳的性质确定方法；‎ ‎（3）根据反复交替推动注射器活塞的作用是让气体和水充分溶解分析；‎ ‎（4）根据表中数据可知二氧化碳的溶解性为1体积水最多能溶解0.8分析；‎ ‎【反思质疑】将气体推至一注射器内，气液分离，取下盛有液体的注射器并挤出液体，重新抽取一定体积的蒸馏水，再将两注射器连接，反复交替推动活塞．若气体体积减少（总体积减少），说明残留的气体中有二氧化碳，实验结论可信．（若气体体积不变（总体积不变），说明残留的气体中没有二氧化碳，实验结论不可信．）将气体推至一注射器内，气液分离，取下盛有气体的注射器，将气体通入澄清的石灰水中．若澄清的石灰水变浑浊，说明残留的气体中有二氧化碳，实验结论可信 ‎【解答】解：【查阅资料】水和二氧化碳反应生成碳酸，故答案：CO2+H2O=H2CO3；‎ ‎【进行实验】‎ ‎（1）气体的溶解度随温度的升高而减小，赶走蒸馏水中溶解的气体，减小对实验数据的影响；‎ ‎（2）二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，验满将燃着的木条放在集气瓶口，故答案：将燃着的木条放在集气瓶口；‎ ‎（3）反复交替推动注射器活塞的作用是让气体和水充分溶解，故答案：让气体和水充分溶解；‎ ‎（4）表中数据可知二氧化碳的溶解性为1体积水最多能溶解0.8；‎ ‎【反思质疑】将气体推至一注射器内，气液分离，取下盛有液体的注射器并挤出液体，重新抽取一定体积的蒸馏水，再将两注射器连接，反复交替推动活塞．若气体体积减少（总体积减少），说明残留的气体中有二氧化碳，实验结论可信．（若气体体积不变（总体积不变），说明残留的气体中没有二氧化碳，实验结论不可信．）将气体推至一注射器内，气液分离，取下盛有气体的注射器，将气体通入澄清的石灰水中．若澄清的石灰水变浑浊，说明残留的气体中有二氧化碳，实验结论可信．‎ 答案：‎ CO2+H2O=H2CO3‎ ‎（1）除去蒸馏水中溶解的气体．‎ ‎（2）将燃着的木条放在集气瓶口，若要条熄灭，则已收集满．‎ ‎（3）让气体充分的溶解于水．‎ ‎（4）0.8‎ ‎【反思质疑】将实验②中剩余的气体通往澄清的石灰水中，若石灰水变浑浊，则实验结论可信，若澄清的石灰水没变浑浊，是实验结论不可信．‎ ‎【点评】本题主要考查了一些物质的性质，尤其是化学性质，并且考查了物理学中的压强方面的知识来进行解题的方法，学会分析反应现象和本质的联系，培养学生分析问题、解决问题的能力．‎ ‎　‎ 三、本大题共6分 ‎16．韩国“岁月号”沉船事故发生后，几百名潜水员参与了打捞工作，他们携带的水下供氧设备中供氧剂是过氧化钠（Na2O2），它与人呼出的二氧化碳及水蒸气反应生成氧气供人呼吸．某同学想进一步探讨过氧化钠与水的反应（2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑），将15.6g过氧化钠加入盛有147.6g水（过量）的烧杯中充分反应，直至固体完全消失，不再有气泡产生．请计算：‎ ‎（1）反应生成的氧气质量；‎ ‎（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数．‎ ‎【考点】有关溶质质量分数的简单计算；根据化学反应方程式的计算．‎ ‎【分析】根据反应的化学方程式、过氧化钠的质量可以计算反应生成氢氧化钠和氧气的质量，进一步可以计算反应后所得溶液中溶质的质量分数．‎ ‎【解答】解：（1）设反应生成氧气的质量为x，生成氢氧化钠的质量为y，‎ ‎2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑‎ ‎ 156 160 32‎ ‎ 15.6g y x ‎==，‎ x=3.2g，y=16g，‎ 答：反应生成的氧气质量为3.2g．‎ ‎（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数为：×100%=10%，‎ 答：反应后所得溶液中溶质的质量分数为10%．‎ ‎【点评】本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性．‎