2019届中考语文 愚公移山练习2 新版 新人教版 3页

愚公移山 结合课文内容思考：‎ ‎1、从文中哪些地方可以看出移山的艰巨？这样写有什么作用？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 作用： ‎ ‎2、愚公妻和智叟说的话，在表达的意思、情感和语气上有无异同?请加以说明。（1） ‎ ‎（2） ‎ ‎ ‎ ‎（3） ‎ ‎ ‎ ‎3、用自己的话概括出愚公移山得到支持的根据。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4、对“其妻献疑”一句该怎么理解？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎5、写孀妻之弱子“跳往助之”，其作用是什么？　　‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎6、结合具体事例来分析文中对比和衬托的手法及其作用。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3‎ ‎7、如何理解故事的结局？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 我的收获：‎ 答案：‎ ‎1、从文中哪些地方可以看出移山的艰巨？这样写有什么作用？‎ 山之高大，从愚公的年事已高，从移山的工具简陋，从搬运土石的路途遥远、时间长，人数至少等五个方面。（“寒暑易节，始一反焉”从侧面写出了移山艰难。）‎ 作用：正是因为移山任务如此之艰巨，才更能衬托出愚公惊人的毅力和坚强的决心，使他的形象更加高大。‎ ‎2、愚公妻和智叟说的话，在表达的意思、情感和语气上有无异同?请加以说明。‎ ‎（1）意思上相同点：都是对愚公移山这件事的怀疑（质疑、产生疑问、不相信、置疑）。‎ ‎（2）情感上不同点：愚公妻是关心（担心，关爱，担忧，忧心，忧虑），但是写出“关怀”，“爱护”不给分。智叟是轻蔑（挖苦，蔑视，轻视，讽刺，嘲讽，嘲笑，看不起，笑话）。‎ ‎（3）语气不同。两人虽然都用了反问的句式，但其妻的语气是委婉的，智叟的语气是刻薄的。如“以君之力”与“以残年余力”相比，前者是委婉的提醒，后者则带有不敬之意；“曾不能损魁父之丘”与“曾不能毁山之一毛”相比，前者是一种担心，后者则是一种嘲讽。‎ ‎3、用自己的话概括出愚公移山得到支持的根据。‎ 众人“杂然相许”， 并纷纷献计献策，表明他们是坚决支持愚公移山的；此外，邻人刚刚七、八岁的孩子也跑来帮忙，说明愚公移山之举深得人心。‎ ‎4、对“其妻献疑”一句该怎么理解？‎ ‎    文中其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”‎ 3‎ 一句语气关切、担心且非常委婉，这里提出移山的困难，目的不是为了阻止愚公移山，而是提醒愚公及其全家人正视移山的困难，并且设法克服困难，从而以另一个侧面仅衬出愚公意志的坚决【突出愚公对人和自然的关系问题有正确的认识。他知道仅凭自己“曾不能损魁父之丘”的这点力量是完成不了这件事的。但他相信他的子子孙孙“无穷匮”，“而山不加增，何苦而不平？”他有征服自然的信念】。她的问话语气与智叟那充满讥笑和责难的语气截然不同。‎ ‎5、写孀妻之弱子“跳往助之”，其作用是什么？　　‎ 写此事有两个作用：（１）表明愚公此举之得人心，开山劳作之艰辛，愚公一行之坚毅，“寒暑易节，始一反焉”。（２）以此之孀妻弱子“助之”与后面河曲智叟“笑止”作鲜明对比，寓托作者褒贬之意 ‎6、结合具体事例来分析文中对比和衬托的手法及其作用。‎ 愚公与智叟的对比，以智叟的愚蠢反衬愚公的智慧；妻子与智叟，讽刺了智叟；遗男与智叟，一方面可以看出愚公做法得到群众支持，另一方面讽刺了智叟。‎ 烘托，主要指侧面描写，如太行、王屋二山的高大，路程的遥远，操蛇之神的“俱”，天帝的“感”，对愚公形象的完善起了很好的烘托作用。‎ ‎7、如何理解故事的结局？‎ 结局不仅不损害愚公的形象，而且使愚公的形象更加丰富高大，它反映了古代劳动人民的美好愿望，这与封建迷信有着本质区别。另外神灵的出现使结尾具有浪漫主义色彩。‎ 3‎