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- 2021-05-13 发布
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文言文复习专题二
教 案
复习目标:
1. 复习《孟子》二章。
2. 掌握本文重要实词和虚词。
3. 迁移训练。
复习重点难点:
1.掌握本文重要实词和虚词。
2.迁移训练
复习时数:
一课时
教学设计:
一、 导入。
二、 检查预习情况。
1.解释加点词语。
故患有所不辟也 由是则生而有不用也
是故所欲有甚于生者 非独贤者有是心也
一豆羹 蹴尔而与之
6
乞人不屑也 所识穷乏者得我与
乡为生死而不受 是亦不可以已乎
此之谓失其本心 舜发于畎亩之中
傅说举于版筑之间 管夷吾举于士
百里奚举于市 空乏其身
所以动心忍性 曾益其所不能
衡于虑 而后作
征于色 而后喻
2.辨析词义。
6
今为宫室之美为之
行拂乱其所为
行道之人弗受
行拂乱其所为
故不为苟得也
所识穷乏者得我与
是故所欲有甚于生者
王之蔽甚矣
呼尔而与之
公与之乘
万钟于我何加焉
弗敢加也
万钟则不辩礼仪而受之
得之则生
入则无法家拂士
人恒过
面刺寡人之过者
行拂乱其所为
入则无法家拂士
6
3.辨析词义
如使人之所欲莫甚于生
由是则生而有不用也
乡为生死而不受
万钟则不辨礼义而受之
是亦不可以已乎
故天将降大任于是人也
曾益其所不能
人则无法家拂士,出则无敌国外患
一、 课堂迁移训练。
阅读下列短文并完成练习
子墨子自鲁即齐,过故人,谓子墨子曰:“今天下莫为义,子独自苦而为义,子不若已。”子墨子曰:“今有人于此,有子十人,一人耕而九人处则耕者不可以不益急矣。何故?则食者众而耕者寡也。今天下莫为义,则子如劝我者也,何故止我?”
注释
子墨子:前一个“子”指师长,后一个“子”是对男子的尊称。
过:拜访 莫:没有人 处:居,闲居 如:应当 劝:勉励
1. 解释下列句子中加点字词的意思。
子墨子自鲁即齐 过故人
子不若已 则耕者不可以不益急矣
2. 从文中找出下列词的反义词。
众: 劝:
3. 将下列句子翻译成现代汉语。
子独自苦而为义,子不若已
则子如劝我者也,何故止我?
4. 墨子的朋友劝墨子是出于什么目的?
6
1. 你认为墨子回答朋友的话有道理吗?说说你的见解。
2. 生活中,你都发现了哪些事情需要人们像墨子一样更急迫地去挽救?并说说我们该怎么做?
一、 课后提升。
阅读文段并完成练习。
张仪已学而游说诸侯。尝从楚相饮,已而楚相亡璧。门下意张仪,曰:“仪贫无行,必此盗相君壁。”共持张仪,掠笞数百。不服,释之。其妻曰:“嘻!子毋读书游说,安得此辱乎?”张仪谓其妻曰:“视吾舌尚在不?”其妻笑曰:“舌在也。”仪曰:“足矣!”
注释
⒈已学:学习完毕。 ⒉门下:指楚相的门客。
⒊服:降服。 4.意:认为是,这里是“猜疑”的意思。
1. 解释下列句子中加点字词的意思。
掠笞数百 共持张仪
尝从楚相饮 视吾舌尚在不
2.下列字的意思不同的有几组( )
A.4组 B.3组 C.2组 D.1组
门下意张仪 尝从楚相饮
醉翁之意不在酒 小惠未徧,民弗从也
足矣 三人行,必有吾师
不足为外人道也 仪贫无行
3.将下列句子翻译成现代汉语。
已而楚相亡璧。
安得此辱乎?
1. 仪曰:“足矣!”的言外之意是什么?表达了张仪什么态度?
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1. 张仪在楚国的遭遇及后来他在秦国为相,主张“连横”,并取得很大的成功,验证了《生于忧患,死于安乐》中的那句话?
2. 门下怀疑张仪偷壁是因为什么?你怎么看待这种观点?
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