（云南专版）2020届中考语文 第四部分 现代文阅读 第18讲 议论文的语言，拓展延伸复习习题 4页

第18讲　议论文的语言，拓展延伸 ‎3考点精练 一、(2016·云南)阅读下面的文字，完成后面的题目。‎ 你要学着自己强大 毕淑敏 ‎①小时候学古诗，杜甫的这几句背得熟。“挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。”主要它像童谣，或者说简直是句顺口溜。‎ ‎②问过大人，“挽强”是什么意思。大人说，强就是指弓很硬，拉这种弓要用大力气，好处是射得远。从此把“强”和弓联系起来。‎ ‎③渐渐年长，才知这个“强”字的根源，本意居然说的是一枚虫。这要从“强”的繁体“強”说起，它原本的模样是在“弘”字右下角嵌进了个“虫”字组成。“虫”指代的是单一的卑微生命。不过若这小虫把体内的精神弘扬出来，就构成了坚强雄厚的力量。“强”字像个微电影，描绘了一条卑微小虫的奋斗史。‎ ‎④而“大”的本意，其实就是非常单纯地独指一个人。在甲骨文里，这个“大”字伸胳膊撂腿，就是一个人的体态临摹。‎ ‎⑤“强大”是把“强”和“大”组成的一个铿锵有力的词。你看到它，不由得会挺起胸膛浑身充满能量。但倘若问某人，你觉得自己强大吗？大多数都会说，我还不够强大，我希望自己有一天会强大起来。‎ ‎⑥然而，错了。我们每个人，本身就是强大的，强大的原意指的就是一个卑微如虫的生命，只要将精神弘扬出来，它就有力量。只要你是一个人，自然就强大。‎ ‎⑦爱因斯坦说过：有百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。‎ ‎⑧我们孜孜以求的强大，以为远在天边的强大，以为要靠什么人赐予或是相助才能达到的境界，其实原驻自己身上。‎ ‎⑨一个再弱小的人，也比一条虫子要有力量。所以，强大并不难，难的是我们不自知自己的强大。这真是天下第一悲剧。我们四处寻找的东西，我们以为自己的一生也不可能具备的东西，其实从未须臾离开过我们。‎ ‎⑩我们要和命运厮杀，哪里能不受伤。受伤不是羞辱，而是勋章。强大也会受伤，只不过修复的能力比较强，速度比较快，能够在更短的时间内重上战场。‎ 4‎ B11据说每个人每天都会和自己进行5 000次对话，其中绝大多数话语都是在否定自己。‎ B12“你生而有翼，为何竟愿一生匍匐前进，形如虫蚁？”这是贾拉尔·阿德丁·鲁米的诗，每当读起，我都心生痛楚的觉醒。‎ B13希望从今天开始，我们对自己说的第5 001次话是——我已学会了自己强大。‎ ‎(摘自2015年8月期《人民日报》)‎ ‎1．本文的观点是什么？‎ 你要学着自己强大。‎ ‎2．第①段在文中有何作用？‎ 以杜甫的诗开头，引出话题；吸引读者，激发读者的阅读兴趣。‎ ‎3．(考点一)第⑩段中画线句子有何含意？结合上下文简要谈谈你的理解。‎ 受伤不是羞辱，而是勋章。‎ ‎【示例】不仅弱小者会受伤，强大者也会受伤，人在奋斗过程中难免会受伤，受伤能让人积累经验，磨炼意志，并成为未来成功路上的宝贵财富。由此看来，受伤不是羞辱，而是走向成功的勋章。‎ ‎4．结合选文思考并回答：一个人怎样才能学着强大？‎ 相信自己是强大的；有百折不挠的信念；具备较强的修复能力。‎ 二、(2018·深圳改编)阅读下面的文字，完成后面的题目。‎ 涵养几分静气 ‎ 宋　威 ‎①一则故事，读来耐人寻味。父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。‎ ‎②这就是“心静”的力量。“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要，“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。那么，“静心功夫”从何处得来？ ‎ ‎③涵养静心功夫，离不开严格的自律。毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。为了让自己安静下来，有人给自己定下“静坐”的“日课”，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。严格的自律，‎ 4‎ 助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。 ‎ ‎④有人说，每临大事有静气。大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不惧，处变不惊。可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。 ‎ ‎⑤读书以养性，书画以养心。“静心功夫”，还可从读书中来。寂寞忧愁时读一阙《定风波》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”；得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终”。端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得“此心安处”。 ‎ ‎⑥古人云：“人心多从动处失真。若一念不生，澄然静坐，云兴而悠然共逝，雨滴而冷然俱清，鸟啼而欣然有会，花落而潇然自得。何地无真境，何物无真机。”涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退失据。“静心”的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。‎ ‎(选自《人民日报》‎2018年1月16日04版)‎ ‎1．阅读全文，请谈谈如何才能做到“涵养静气”。‎ ‎①严格的自律；②艰难困苦的历练；③从读书中得来。‎ ‎2．(考点一)结合具体内容，品析下面句子中加点词语的表达效果。‎ 等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。‎ ‎“悄悄”是一个副词，指没有声音或声音很低，写出了儿子的沉静，与前面父亲的“抱怨”“四处寻找”“找不到”形成强烈对比，从而印证了本文的观点“心静才能有所得”。‎ ‎3．文中第③段画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？‎ 运用了举例论证，举出毛泽东特意到喧闹地方读书的例子，论证了“涵养静心功夫，离不开严格的自律”的观点，使论点更具体，更有说服力。‎ ‎4．(考点二)请联系自己的生活实际，再写出一个“涵养静气”的方法。‎ 4‎ ‎【示例】行走以静心。在紧张的学习后，我通常会在闲暇时独自走走，来一场安静的徒步之旅。在独自行走中，所有的不安、紧张、浮躁仿佛顿时烟消云散。我看见天边褐红色的云霭逐渐变为鱼肚白的流云；我看见最后一缕阳光洒在栀子花上的柔美；我看见夜色渐浓，那扇终于亮起的朱窗。在行走中，我感受着生活的美。‎ 4‎