2019届中考语文网上阅卷适应性训练试题（无答案） 新版 苏科版 8页

‎2019届中考网上阅卷适应性训练语文试卷 ‎（满分：120分 考试时间：150分钟）‎ 一、积累运用（共25分）‎ ‎1．阅读下面的语段，把其中拼音所表示的汉字和加点字的拼音依次填在方格内。（2分）‎ ‎ 埃及文明湮（ ▲ ）灭的程度相当彻底。不仅卢克索太阳神庙廓柱上那些象形文字早已与世ɡé（ ▲ ）绝，人们难于从文本中解读古埃及，而且，更严重的是，由于外族入qīn（ ▲ ）后的长久统治，人们从血缘和信仰都已经很少保留古埃及的脉（ ▲ ）络。‎ ‎▲‎ ‎▲‎ ‎▲‎ ‎▲‎ ‎ （摘自余秋雨《文化苦旅》）‎ ‎2．默写。（8分）‎ ‎ （1）万里赴戎机， ▲ 。 （北朝民歌《木兰诗》）‎ ‎ （2）荡胸生曾云， ▲ 。 （杜甫《望岳》）‎ ‎ （3）我报路长嗟日暮， ▲ 。 （李清照《渔家傲》）‎ ‎ （4） ▲ ，八年风味徒思浙。 （秋瑾《满江红》）‎ ‎ （5）蒹葭苍苍， ▲ 。 （《诗经·蒹葭》）‎ ‎ （6） ▲ ，奉命于危难之间。 （诸葛亮《出师表》）‎ ‎ （7）念天地之悠悠， ▲ 。 （陈子昂《登幽州台歌》）‎ ‎ （8）子曰：“ ▲ ，夕死可矣。” （《论语·里仁》）‎ ‎3．名著阅读。（6分）‎ ‎（1）下列对名著内容的表述有错误的一项是（2分） （ ▲ ）‎ A．汤姆把刷墙说成是可以放纵恣意的艺术，过路的孩子都眼红了，情愿把心爱的东西交给他，以换取一次刷墙的机会，他还用小玩意换来的纸条赢得了一本《圣经》。‎ B．保尔被神父赶出学校后在车站饭馆辛辛苦苦干了两年，后来结识了冬妮亚，两人成为好友，后来因为思想上的分歧决裂。‎ C．鲁迅回忆父亲的病时认为自己对父亲最大的错处是听了长妈妈的话，在父亲临死前拼命叫他。‎ D．杜小康能做许多孩子想做却做不到的事情，如借很多镰刀给同学们劳动，让“怪”人毛鸭开船送人，但是后来家道中落只能帮父亲到外地去放鸭。‎ ‎（2）阅读《西游记》选段，回答相关问题。（2分）‎ ‎ 八戒道：“似这般怎生救得师父？”行者道：“‎ 8‎ 救师父且等再处，不知这里可有眼科先生，且教他把我眼医治医治。”八戒道：“你眼怎的来？”行者道：“我被那怪一口风喷将来，吹得我眼珠酸痛，这会子冷泪常流。”‎ 选段中行者为何要找眼科先生，后来怎么治好的？‎ ‎ ▲ ‎ ‎ （3）阅读《水浒传》选段，回答问题。（2分）‎ ‎ ‎ 他把皂直裰褪膊下来，把两只袖子缠在腰里，露出脊背上花绣来，搧着两个膀子上山来。看时，但见：头重脚轻，对明月眼红面赤；前合后仰，趁清风东倒西歪。踉踉跄跄上山来，似当风之鹤；摆摆摇摇回寺去，如出水之龟。脚尖曾踢涧中龙，拳头要打山下虎。指定天宫，叫骂天蓬元帅；踏开地府，要拿催命判官。‎ ‎①选段中“他”是谁？（1分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎②结合原著概括本回目中“他”的主要事情。（1分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎4．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。（3分）‎ 英国国防部本月证实，出于“脱欧”原因，①英国今后将不承担领导欧盟快速反应部队“欧盟战斗群”。 ②这被不少媒体视作英国“脱欧”后拉开与欧盟防务联系的首个信息。③ “欧盟战斗群”约18支左右部队，均为营级规模。④这支部队轮流由欧盟成员国担任领导角色。按照先前时间表，英国定于2019年下半年轮值，但这一时段可能正值英国“脱欧”的关键过渡期。‎ ‎ （1）第①处成分残缺，应在 ▲ 词语后增补 ▲ 。‎ ‎ （2）第②搭配不当，应将 ▲ 改为 ▲ 。‎ ‎ （3）笫③处处成分赘余，应删去 ▲ 。‎ ‎（4）第④处语序不当，应将 ▲ 放置于 ▲ 前。‎ ‎5．根据下列三则材料，完成相关题目。（6分）‎ ‎【材料一】中美贸易战的博弈已经进入到肉搏阶段。特朗普对中国打出的第一张牌就是500亿美元的商品关税清单，随后又发出了再加1,000亿美元商品关税清单的推文。近日，美国相关机构宣布，将禁止美国公司向中兴通讯销售零部件、商品、软件和技术7年。然而，中国的反击似乎更出乎美国人的预料:首先，对已经开出来的500亿美元美方清单，对等开出清单;对特朗普再加1,000亿美元的推文，中方表示，美方清单落地之日，就是中方的新报复清单出台之时。 （摘自“百度搜索”）‎ 8‎ ‎【材料二】根据美国商务部的统计，从1985年美方开始出现6亿美元的逆差，到如今2017年美方贸易逆差达到3752亿美元，创历史新高。 （摘自《快资讯》）‎ ‎【材料三】5月2日，商务部官网发布消息称，中方欢迎美国总统特使、财政部长姆努钦率美方代表团于5月3日-4日访华。届时，中共中央政治局委员、国务院副总理刘鹤将与美方代表团就共同关心的中美经贸问题交换意见。同日，在外交部例行记者会上，外交部新闻发言人华春莹表示，通过磋商解决中美分歧符合两国利益，但指望一次磋商来解决所有问题是不现实的。 （摘自《北京商报》）‎ ‎（1）根据材料一，概括美国向中国施加贸易战的方式。（2分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎ ▲ ‎ ‎（2）根据材料一、二概括美国为什么要打这场贸易战。（2分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎ ▲ ‎ ‎（3）根据材料，就我国该如何应对这场贸易战提出你的建议。（2分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎ ▲ ‎ 二、阅读理解（共45分）‎ ‎（一）阅读下面的唐诗，完成6～8题。（共6分）‎ 溪居 柳宗元 久为簪组①累，幸此南夷谪。‎ 闲依农圃邻，偶似山林客。  晓耕翻露草，夜榜②响溪石。‎ 来往不逢人，长歌楚天碧。‎ ‎ 【注释】①簪组：古代官吏的服饰，此指做官。②榜：划船。‎ ‎6．首联中的“幸”的含义是 ▲ 。（2分）‎ ‎7．二三两联写了___ ▲ ____，表达了___ ▲ ____之情。（2分）‎ ‎8．赏析尾联“来往不逢人，长歌楚天碧”两句。（2分）‎ ‎ ▲ ‎ 8‎ ‎ ▲ ‎ ‎（二）阅读《续世说》一文，完成9～12题。（共13分）‎ 魏主畋①于河西，尚书令古弼留守，诏以肥马给猎骑，弼悉以弱马给之。帝大怒曰：“笔头奴，敢裁量朕！朕还台先斩此奴！”弼头锐，故帝常以笔目之。弼官属皇怖恐并坐诛，弼曰：“吾为人臣，不使人主盘于游田，其罪小。不备不虞②乏军国之用，其罪大。今蠕蠕③方强，南寇未灭，吾以肥马供军，弱马供猎，为国远虑，虽死何伤？”帝闻之叹息，赐之以裘马。他日魏主复畋于山北，获麋鹿数千头，诏尚书发牛车五百乘载之。诏使已去，魏主谓左右曰：“笔公必不与我，汝辈不如自以马运之。”遂还行百余里，得弼表曰：“今秋谷悬黄，麻菽布野，猪鹿窃食，鸟雁侵费，风雨所耗，朝夕三倍。乞赐矜缓，使得收载。”帝曰：“笔公可谓社稷之臣矣。” ‎ ‎(《续世说》 宋·孔平仲)‎ ‎ 【注释】①畋：同“田”，打猎。②虞：预料，犹豫。③蠕蠕：表地名。‎ ‎9．解释下列加点的字。（4分）‎ ①弼悉以弱马给之（ ▲ ） ②朕还台先斩此奴（ ▲ ）‎ ③乏军国之用（ ▲ ） ④诏尚书发牛车五百乘载之（ ▲ ）‎ ‎10. 用现代汉语写出下面两个句子的意思。（4分）‎ ① 吾为人臣，不使人主盘于游田，其罪小。（2分）‎ ‎ ▲ ‎ ② 魏主谓左右曰：笔公必不与我，汝辈不如自以马运之。（2分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎11. 用自己的话说说，魏公称古弼为“笔”的缘由。（不超过10个字）（2分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎12. 魏主评价古弼为“社稷之臣”，阅读选文，从哪些事情可以看出？（3分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎ ▲ ‎ ‎（三）阅读下面的文章，完成13～16题。（共10分）‎ ‎　　①公元4世纪，一代名将陶侃驻防荆 8‎ 州时和锯木屑发生了一段交集。荆州为长江中游经济、文化、军事、交通重镇，造船业发达。陶侃命令造船官收集锯木屑。大家不解其意。正月初一，雪后初晴，众人集会。打扫过后，厅堂前台阶依旧泥泞，年老体弱者行动不便。陶侃叫人用锯木屑铺在路面，人来人往。‎ ‎　　②新的一年，就这样开始了。陶侃闲时置办平日大家看不上眼的锯木屑，急时将其恰到好处派上用场，造福于民，在众人面前上了一堂生动的惜物课。这则故事当时就很有影响，在记载魏晋风流的《世说新语》中也留下一席之地，其第一句就赞曰：“陶公性检厉。”锯木屑这样的细微之物，到了陶侃那里，化琐屑为神奇。可见，世间万物，各得其所，运用之妙，存乎一心。‎ ‎　　③陶侃惜物，春风化雨之外，也有金刚怒目的一面。用今天的话讲，他也运用了规章制度等硬约束。荆州所在的江汉平原为著名的稻作农业区。一次，陶侃外出，看见一个人从稻田摘取一把未熟的稻穗，拿在手中戏耍。陶侃大怒，惩戒了这位不知稼穑艰难的民众。一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗水换。陶侃防微杜渐，此举给当地民众带来极大的警示。‎ ‎　　④白居易说：“天育物有时，地生财有限，而人之欲无极”。天地孕育万物有一定的时空限制，土地的生产力不可能无穷无尽。与之相对，人的欲望有可能没有止境。从古迄今，资源的有限和欲望的无限始终是人类社会一组结构性矛盾。地球可以满足人的所有需要，但无法满足人的全部欲望。暴殄天物，竭泽而渔，到最后必然是资源匮乏。‎ ‎　　⑤细水长流年年有，大手大脚难长久。我们的先民非常注重惜物。天生万物，抚育万民，这是大自然对人的恩赐。人和自然息息相通，只有敬天惜物，珍惜每一粒粮食、每一滴水，才能长久健康地在世间繁衍生息。‎ ‎　　⑥“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”对各种生产生活资料，要以感恩的心情，小心翼翼加以使用。从物品制作到消费终端，不允许任何形式的对于物的粗制滥造和草率消费，时时处处体现对物的珍视与爱护——或因地制宜，就地取材，充分利用当地材料降低环境负荷；或珍惜物的使用，尽可能延长使用寿命，使其成为代代相传的传家宝；或灵活机动拓展物的用途功能，一物多用；或精益求精，善用各种资源，为经济生活留下更多的回旋余地。‎ ‎　　⑦今天，伴随生产力发展，物质财富极大丰富，但并不意味我们可以铺张浪费。由俭入奢易，由奢返俭难。对于我们这样一个拥有13亿人口、经济社会发展还不平衡的国家而言，“惜物”能节约资源，减少污染，爱护环境，也可俭以养德，完善个人修养，有益于社会良性发展。合理消费，物尽其用，由此推而广之，人际关系、社会关系更加融洽。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”惜物，惜的是物，也是对自然、社会的一份感恩与尊重。唯有如此，才能为子孙后代留下更加充足的发展空间。‎ ‎　　 （《光明日报》2017年06月07日 02版）‎ ‎13．概括本文的中心论点（不超过10个字）。（2分）‎ ‎ ▲ ‎ 8‎ ‎ ▲ ‎ ‎14．结合第②③段文字，说说第③段加点词语的含义。（2分）‎ 陶侃惜物，春风化雨之外，也有金刚怒目的一面。‎ ‎ ▲ ‎ ‎ ▲ ‎ ‎15．请为第⑤段划线句补充一个事实论据。（3分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎ ▲ ‎ ‎16．简述④～⑦段的论证思路。（3分）‎ 首先 ▲ ；‎ 接着 ▲ ；‎ 最后 ▲ 。‎ ‎（四）阅读下面的文章，完成17～21题。（共16分）‎ 香山野桃悄然开 黄亚洲 ‎①北京香山，今日风野。‎ ‎②沿着曲曲弯弯的碎石山径一路蜿蜒上山，耳边都是好风，如兽吼。满山的树杈与枝丫，互相打得啪啪响，更不消说未知何时一路绑于树干的那几十根指路红布条了，痉挛成癫狂状。我们几个上年岁的，各自在营地周围寻找避风地儿。要这么站在风口的话，人的骨头怕也会哗哗响了。‎ ‎③我顺坡往南，一直走，直至下到一个山坳，顿感风声已柔，便投着一块大石头坐下，歇口气。‎ ‎④才刚举头，便见着那飘飘抖抖的几株野山桃了。那是树还是舞蹈啊，一时让我呆了。一树一树粉白色的花，落在眼里，真妖娆得不行。‎ ‎⑤花不大，远望有点像樱花，密密层层的。背景虽是瓦蓝的天，但一树看过去皆是粉白，很难见到星星点点的蓝。山坡北面风吼起来的那一刻，滑下南坡的一股小小的风，也会吹得这几株野山桃腰肢大颤，那密密层层的花也就互相厮磨在了一起，那种无声的舞蹈真是热烈；若是北面风声小了，那些秀丽的花顿时就在安静的阳光下庄敬自强，少女般腼腆，纹丝不乱。‎ ‎⑥我站起来，慢慢向她们走过去，于是就见着好几只蜜蜂在花间忙来忙去——‎ 8‎ 飞翔得连声音都没有，像是要把全部的气力都花在吸吮上。‎ ‎⑦这一隅无声的春景，叫我望得久久出神。幸亏香山今日风大，鬼使神差地让我下到一个不知名的山坳里，有了这场小小的叫人惊喜的艳遇。‎ ‎⑧感谢兽性发作的风，你啊，你把人性催出花来了。‎ ‎⑨我不知道世上有多少人相遇过这几株灌木形状的野山桃，相遇过三月的这些婀娜无比的粉色山桃花，还有花间的这一群闷吞独食的小蜜蜂。‎ ‎⑩显然，这几株俏丽的野山桃也根本不在乎有多少人看见她们，她们知足，就在这不知名的山坳里，她们守着一小块蓝天和一方干燥而忠厚的土地，每年三月，准时来一次热烈的舞蹈，或者少女般腼腆地静立着，然后在蜜蜂的帮助下孕育夏日的小小的山桃，再然后，在寒流里剃发闭眼苦守，等待来年春天的抚摸，再准备一场少女的粉色舞蹈。甚至，多少年后，她们也会安安静静地倒下，让蜜蜂和蜜蜂的后代从此再也找不见她们。‎ ‎⑪当然，她们也有后代。她们的后代可能就成长在离她们不远的地方，而一场悄悄的舞蹈也按照美丽的遗传密码，开始排练。‎ ‎⑫我今天要是没看见这些，一切也都在进行中。我今天偶然瞥见了她们，一切也都没有被打乱。偶遇就是这么普通，也是这么惊心。‎ ‎⑬大家开始下山。一路上我还惦记着那一小群婀娜的野山桃。我想，其实，平凡并不是寂寞。平凡里也有舞蹈、蜜蜂与爱情，也有令人心满意足的生生不息，不需要多少人在意，也不祈求多少人抬举。有阳光，有风，有蜜蜂，也就一切都有了。‎ ‎⑭养在深闺人未识，或许就是生活本来的面目。好吗？挺好。‎ ‎⑮今天，我就是一只蜜蜂，被风牵着，邂逅了一场少女的舞蹈，意外地被温暖了一番。‎ ‎（选自《光明日报》2017年5月5日，略有改动）‎ ‎17．请根据文意填空。（3分）‎ 文中作者眼前之景在变化，自己的感情也随之变化，初次看到 ▲ ，他呆住了；当看到 ▲ ，他出神了；当想到 ▲ ，他惊心了；要告别婀娜的野山桃，他开始惦记了。‎ ‎18．结合上下文，具体说说第①②段在文中的作用。（3分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎ ▲ ‎ ‎19．结合加点的文字，赏析第⑤段划线句子。（3分）‎ 背景虽是瓦蓝的天，但一树看过去皆是粉白，很难见到星星点点的蓝。‎ 8‎ ‎ ▲ ‎ ‎ ▲ ‎ ‎20．结合上下文，说说第⑧段划线句子的含义。（3分） ‎ ‎ 感谢兽性发作的风，你啊，你把人性催出花来了。‎ ‎ ▲ ‎ ‎ ▲ ‎ ‎21．文章结尾说“意外地被温暖了一番”，通读全文，谈谈“香山悄然盛开的野桃”哪些方面让作者感到“温暖”？（4分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎ ▲ ‎ 三、作文（共50分）‎ ‎22．请以“是 ▲ 让春天来”为题写一篇文章。‎ 要求：①将补充完整后的文题抄写在答题卡“题目”后的横线上。 ②除诗歌外文体自选，不少于600字。③文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。‎ 8‎