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  • 2021-05-13 发布

中考复习导学案B4试卷 物质分类与物质的化学反应类型 题库

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中考化学复习专题导学 物质分类与物质的化学反应分类 题号 一 二 总分 得分 一.填空题:‎ ‎1. (2012•沈阳)对物质进行分类是我们系统认识物质的常用方法.如图是物质分类的一种方法,请在方框内填写物质类别,在横线上写出一种对应物质的化学式.‎ ‎2.(2011•菏泽)人们可以对物质从不同的角度进行分类.请根据示例将酒精、硫酸、水、纯碱四种物质进行分类,并写出分类依据.‎ 不同类的物质 分 类 依 据 示例 水 水由两种元素组成,其余由三种元素组成 分类一 分类二 ‎3.(2006•天津)分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的基本方法,它不仅可以使有关化学物质及其变化的知识系统化,还可以通过分门别类的研究,了解物质及其变化的规律.分类要有一定的标准,如果按照物质的组成和性质对纯净物进行分类,请在如图的虚线方框内填上一种相应物质的化学式.‎ ‎①___________ ;②___________;③___________;④___________。 ‎ ‎4. 分类是学习和研究物质及其变化的一种常用方法.分类要有一定的标准,如果按照物质的组成对空气、氯酸钾、氮气、烧碱、二氧化锰五种物质进行分类,请将物质的分类结果填写在下面的虚线框内(要求纯净物用化学式表示).‎ ‎5. (2008•芜湖)分类是学习和研究物质及其变化的一种常用方法,分类要有一定的标准.请你按照物质的组成、功能用途两种标准分类的方法,将下列物质①甲烷 ②铁 ③碳酸氢铵 ④水 ⑤硫酸 ⑥氢氧化钠的序号填写在相应的空格中(每个序号只能选填一次) ‎ ‎6. 分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用科学方法.物质分类的方法依据不同的分类标准有不同的分法.但根据概念的范围大小,不同类物质问存在有一定的关系.‎ ‎(1)根据所学知识分别分别判断,上面两图圆圈的A代表______,B代表_______ ,使其符合相应的关系。‎ ‎(2)有以下物质:①洁净的湖水,②水银,③高锰酸钾,④液氧,⑤二氧化碳.请用序号填空:‎ ‎(1)属于混合物的有是___________ ,(2)属于含氧化合物的是___________ ,‎ ‎(3)属于由原子直接构成的单质是_____________ ,‎ ‎(4)既有以单质形式存在的氧元素,又有以化合物形式存在的氧元素的物质是_________。 ‎ ‎7. 分类是学习和研究化学的常用方法之一.无机化合物可根据其组成和性质进行分类.以K、Na、H、O、S、N中任两种或三种元素组成合适的物质,分别填在下表中②、④、⑥、⑩后面.‎ 物质类别 含氧酸 碱 盐 氧化物 氢化物 化学式 ‎①H2SO4‎ ‎② ‎ ‎③NaOH ④ ‎ ‎⑤Na2SO4 ⑥ ‎ ‎⑦SO2 ⑧SO3‎ ‎⑨NH3 ⑩ ‎ ‎8. 形态各异的物质可按一定规律分类.现有以下七种物质,请选用各物质名称前的字母序号填涂在答题卡相应位置.‎ A.盐酸 B.氯化钾 C.氧化铜 D.甲烷 E.五氧化二磷 F.氮气 G.氢氧化钙 题号 物质分类标准 字母序号 题号 物质分类标准 字母序号 ‎(1)‎ 金属氧化物 ‎(5)‎ 非金属单质 ‎(2)‎ 非金属氧化物 ‎(6)‎ 挥发性酸 ‎(3)‎ 易溶性盐 ‎(7)‎ 最简单的有机物 ‎(4)‎ 微溶性碱 ‎9. (2007•淄博)分类是学习和研究物质及其变化的一种常用方法.分类的标准有多种,如果按照物质的组成对空气、氯化镁、熟石灰、氢气四种物质进行分类,请将你的分类结果填写在图中的虚线框内(要求纯净物用化学式表示).‎ 在一定条件下,上述物质可以发生多个化学反应(不考虑生成物参加反应),其中没有涉及到的反应基本类型是_______________。‎ ‎10. 分类是学习和研究物质及其变化的一种常用方法,分类要有一定的标准.‎ ‎(1)请你按照物质组成标准分类的方法,模仿示例,在空格处填上适当的化学式.‎ ‎ ‎ ‎(2)下列分别盛有不同物质的容器中,所盛物质属于单质的是______ ,属于混合物的是______,属于氧化物的是______ 。 (均填字母)‎ ‎11. (2009•潍坊)小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后,发现许多不同类别的物质反应时能生产盐,于是她构建了如图所示的知识网络图.‎ 铜及其化合物在工业上有重要的应用.借助网络图回答:‎ ‎(1)写出用酸和碱生产硫酸铜的化学方程式:_________________________________ 。‎ ‎(2)请你把图中①②处补充完整,要求不能与图中已有信息重复.‎ ‎①___________________________________________________ ;‎ ‎②_____________________________________________________ 。‎ ‎(3)根据网络图可制备物质.例如,某回收含铜电缆废料的工厂有下列制铜的方案:‎ ‎①写出下列步骤中的化学方程式:‎ 步骤Ⅲ:___________________________________ ,‎ 步骤V: ____________________________________.‎ ‎②上述方案中可能造成空气污染的步骤是 _________________‎ ‎12. 分析、归纳、总结、运用是学习化学的有效方法.‎ ‎(1)小明用“三”对初中所学知识进行归纳总结,其中错误的是 __________(填字母序号).‎ A.常见的化石燃料有“三种”:煤、石油、天然气 B.水污染主要来自“三个方面”:工业污染、农业污染、生活污染 C.一般燃烧的条件必须同时满足“三点”:可燃物、与氧气接触、温度达到着火点 D.酸、碱、盐溶液发生复分解反应时必须同时具备“三条”:生成物有水、气体和沉淀 ‎(2)小宇同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后发现许多不同类别的物质反应都能生成盐,于是他构建了如图所示的知识网络图.‎ 请你写出编号A、B所代表的一个具体的化学方程式:‎ A_________________________________________ ; ‎ B _____________________________________________.‎ ‎13. (2010•鞍山)小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后,发现许多不同类别的物质反应时能生成盐,于是她构建了甲图所示的知识网络图.‎ (1) 请你把甲图中①②处补充完整,要求不能与图中已有信息重复.‎ ‎① _____________________;②___________________________ .‎ (2) 乙图中A~H都是初中化学中常见的物质,已知A、B为黑色固体,D为红色固体单质,F为红色粉末,它们的转化关系如乙图所示.请回答:‎ ①物质B的化学式为____________ .‎ ‎②写出E+F→G的化学方程式 ________________________________________.‎ ‎③写出一个能实现G+H→D的化学方程式_________________________________ .‎ ‎14. 归纳和总结是学习化学的重要方法.小丽在复习单质、氧化物、酸、碱、盐性质时,构建了如图所示的知识网络图,有许多不同类别的物质在发生化学反应时,都可能有盐生成.‎ ‎(1)请你把图中①②③处补充完整,要求不能与图中已有的信息重复.‎ ‎①____________________‎ ‎②____________________ ‎ ‎③ __________________‎ ‎(2)按下列要求各写一个生成硫酸铁的化学方程式:‎ Ⅰ.酸+金属氧化物: _______________________________________‎ Ⅱ.中和反应:_____________________________________________ ‎ ‎15. (2011•遵义)分析、归纳、总结、运用是学习化学的有效方法.‎ ‎(1)小明用“三”对初中所学知识进行归纳总结,其中错误的是__________ (填字母序号).‎ A.常见的化石燃料有“三种”:煤、石油、天然气 B.水污染主要来自“三个方面”:工业污染、农业污染、生活污染 C.一般燃烧的条件必须同时满足“三点”:可燃物、与氧气接触、温度达到着火点 D.酸、碱、盐溶液发生复分解反应时必须同时具备“三条”:生成物有水、气体和沉淀 ‎(2)小宇同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后发现许多不同类别的物质反应都能生成盐,于是他构建了如图所示的知识网络图.‎ ‎ ‎ 请你写出编号A、B所代表的一个具体的化学方程式:‎ A __________________________________________‎ B _____________________________________________‎ ‎16. 小华在复习单质、氧化物、酸、碱、盐性质时,构建了如下知识网络图,图中短线“--”表示相连的两种物质能在一定条件下发生反应.请在单质、氧化物、酸、碱、盐五类物质中分别选取一种物质,将它们的化学式填写在图中的圆圈中,并要符合上述要求.‎ ‎17.(2012•宜昌)在反应前后有元素化合价发生变化的化学反应都属于氧化---还原反应.如图是化学兴趣小组通过自主学习构建的四种基本反应类型与氧化---还原反应的关系图.根据此图我能回答下列问题:‎ ‎(1)①代表的基本反应类型是_________________ ;‎ ‎(2)任意写出一个不属于四种基本反应类型,但属于氧化---还原反应的化学方程式 ______________________________________________.‎ ‎18. 化学反应在生产中起着非常重要的作用.请按要求完成下列反应的文字表达式或化学方程式,并写出化学反应的基本类型(分解或化合):‎ ‎①铁丝在氧气中燃烧___________________________ ;反应类型 _____________________‎ ‎②高锰酸钾分解制取氧气______________________________ ;反应类型 _________________‎ ‎③镁条在空气中燃烧 ________________________________;反应类型 __________________‎ ‎④二氧化碳通入澄清石灰水_____________________________________ ;‎ ‎⑤实验室制取二氧化碳气体___________________________________ .‎ ‎19.物质之间的化学反应都是有规律的.如图所示是酸、碱、盐之间的相互转化关系.‎ ‎(1)写出图示中相应物质的化学式:‎ 酸 ____________;碱____________ ;盐1 ____________;盐2 ____________ .‎ ‎(2)总结化学反应规律是我们学习化学的方法之一.请根据上图总结出酸、碱、盐相互反应的四条重要规律分别是:① ______________________________;‎ ‎② ______________________________________;‎ ‎③ _______________________________________;‎ ‎④______________________________________________ .‎ ‎20.(2012•青岛)归纳总结是学习化学的重要方法,下面是某同学对有关知识的总结,请你填写空格:‎ ‎(1)逻辑关系:物质类属间存在着如下关系,其中酸和盐属于____________ 关系.‎ ‎(2)转化关系:下图表示几种化合物能通过一步反应转化为含镁化合物M.图中物质M属于_________ ‎ ‎(选填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”);从①-③表示的化学反应中任选一个,写出化学方程式:‎ ‎________________________________________________ ‎ ‎.‎ ‎21.酸碱中和反应在实际生产生活中有着广泛的应用,如:改良酸性土壤,治疗胃酸过多等.小明同学在进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加盐酸一会,发现忘记了滴加指示剂,为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应,小明从烧杯中取少量反应后的溶液放在试管中,并向试管中滴加2滴无色酚酞,振荡,观察到酚酞试剂不变色.于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论.‎ ‎(1)你认为他得出的结论______ (填“正确或错误”),理由是__________________________ .‎ ‎(2)如图是小明同学绘制出的酸碱中和反应的微观示意图,该反应的化学方程式为 __________________________________________________‎ ‎. (3)试从微观粒子的变化角度分析中和反应的实质是__________________________ .‎ ‎(4)请你另设计一个实验,探究上述反应后烧杯中的溶液是否恰好完全中和.‎ 实验步骤 实验现象 结论 ‎22.整理归纳物质性质之间的相互联系是学习化学的一种有效方法.如图是常见酸、碱、盐之间的相互转化关系.‎ ‎(1)写出图中反应②和④的化学方程式:‎ ‎② ____________________________________;____________________________________.‎ ‎(2)总结化学反应的规律是我们学习化学的方法之一.请根据上图总结出酸、碱、盐相互反应的两点规律:___________________________________ 、 _________________________________.‎ ‎23.A、B、C、D、E是初中化学中常见的5种物质.其中B和E是空气中的两种气体,C是铁锈的主要成分.它们之间的转化关系如下图所示,直线表示相互间能够反应,箭头表示转化的方向.‎ ‎(1)请写出你的推断结果(写化学式):B ___________;D __________;‎ ‎(2)写出能实现下列转化的方程式:______________________________,‎ E转化成B的反应 __________________________________________;‎ A和C的反应:______________________________________________ .‎ ‎24.(2010•锦州)如图是初中化学常见的六种物质A~F相互间的关系(“→”表示物质之间的相互转化关系,“一“表示两端的物质能发生化学反应).其中B是一种常见的食品干燥剂,E在工业上常用来造纸、制洗涤剂等,F的溶液为黄色且能与硝酸银溶液反应,产生不溶于稀硝酸的白色沉淀.‎ ‎(1)请根据已知条件推断以下三种物质的化学式:‎ A __________、D ___________、E _____________.‎ ‎(2)请写出下列反应的化学方程式:‎ ‎①C+F _______________________________________.‎ ‎②C→E __________________________________________.‎ ‎③D→F _________________________________________.‎ ‎(3)写出D物质的一种用途___________________________ .‎ 二.选择题:‎ ‎25. 下列关于物质分类及反应类型的说法正确的是( )‎ A.氧化反应中一定有氧气参加 B.混合物中一定含有不同种元素 C.氧化物中一定含有两种元素 D.化合反应一定是两种物质生成一种物质的反应 ‎26.(2010•潍坊)物质的分类非常重要.下列按酸、碱、盐的顺序排列的一组是( )‎ A.H2SO4、Na2CO3、NaCl B.Ca(OH)2、HCl、Na2SO4‎ C.NaOH、H2CO3、NaCl D.H2SO4、NaOH、Na2CO3‎ ‎27. 下列关于酸、碱、盐的说法中,正确的是( )‎ A. 酸、碱一定含氢,盐一定不含氢 B. 酸、碱、盐都可能含氧 C. 碱与盐、酸与盐之间一定会发生反应 D. 酸与碱发生中和反应,一定会得到澄清溶液 ‎28.下列说法正确的是( )‎ A.由一种元素组成的物质一定是单质 B.纯净物不一定由同种分子构成 C.分解反应一定有单质生成 D.含有氧元素的化合物一定是氧化物 ‎29.某物质只含一种元素,则该物质( )‎ A.一定是单质 B. 一定是混合物 C.一定是纯净物 D.一定不是化合物 ‎30.小丽在复习单质、氧化物、酸、碱、盐性质时,用铁、氧化铜、稀硫酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液五种物质,构建了如右图所示的知识网络图(图中短线“-”表示相连的两种物质能在一定条件下发生反应).下列有关说法不正确的是( )‎ A.甲物质一定为NaOH溶液 B.戊物质一定为CuO C.丙和丁的反应一定属于置换反应 D.乙物质可以使紫色石蕊溶液变红 ‎31.(2009•济宁)小明同学在总结酸、碱、盐之间的相互反应关系时发现,选用适当物质既可实现如图中所示的所有反应.若中间的物质为硫酸钡,那么对酸、碱、甲盐、乙盐四种物质的推断中,合理的是( )‎ A.HCl NaOH BaCl2 Na2SO4 B.HCl Ba(OH)2 Na2SO4 BaCl2‎ C.H2SO4 Ba(OH)2 Na2SO4 BaCl2 D.H2SO4 NaOH BaCl2 Na2SO4‎ ‎32. 归纳总结是学习的重要方法.小明同学在学习“应用广泛的酸、碱、盐”知识后,结合常见酸(HCl、H2SO4)的性质与变化绘制出图.图中“-”两端的物质都能够反应,其中酸碱中和反应生成盐和水,则其他连线的产物也都是盐和水的是( )‎ A.A B.B C.C D.D 项目 性质 变化 关系 性质是变化的导因,性质决定变化 变化是性质的表现,变化是由性质所决定的 分类 物理性质 化学性质 物理变化 化学变化 定义 物质不需要经过化学变化,就可以表现出来的性质(由感觉器官直接感知的或仪器测得的)‎ 物质在化学反应中表现出来的性质(通过具体的化学变化可知)‎ 无其他物质生成的变化 物质变化时,生成了其他物质,叫做化学变化,又叫做化学反应 特征 没有新物质生成 有新物质生成 实例 颜色、状态、气味、味道、熔沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、吸附性、导电导热性等 可燃性、助燃性、稳定性、毒性、酸碱性、‎ 腐蚀性等 水的三态变化、煤块粉碎、电灯发光、铁钉变弯、空气液化、酒精挥发、蜡烛受热熔化等 铁钉生锈、木材燃烧、氢气和氧气混合点燃发生爆炸、白磷自燃、石灰水中通入二氧化碳后变浑浊、用酸清洗铁锈等 说明 通常一句话中包含能、可以、是等词,则说明的方面是物质的性质 化学变化常伴随着发光放热的现象,但是有发光放热现象的变化不一定是化学变化