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- 2021-05-13 发布
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中考化学复习专题导学 物质分类与物质的化学反应分类
题号
一
二
总分
得分
一.填空题:
1. (2012•沈阳)对物质进行分类是我们系统认识物质的常用方法.如图是物质分类的一种方法,请在方框内填写物质类别,在横线上写出一种对应物质的化学式.
2.(2011•菏泽)人们可以对物质从不同的角度进行分类.请根据示例将酒精、硫酸、水、纯碱四种物质进行分类,并写出分类依据.
不同类的物质
分 类 依 据
示例
水
水由两种元素组成,其余由三种元素组成
分类一
分类二
3.(2006•天津)分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的基本方法,它不仅可以使有关化学物质及其变化的知识系统化,还可以通过分门别类的研究,了解物质及其变化的规律.分类要有一定的标准,如果按照物质的组成和性质对纯净物进行分类,请在如图的虚线方框内填上一种相应物质的化学式.
①___________ ;②___________;③___________;④___________。
4. 分类是学习和研究物质及其变化的一种常用方法.分类要有一定的标准,如果按照物质的组成对空气、氯酸钾、氮气、烧碱、二氧化锰五种物质进行分类,请将物质的分类结果填写在下面的虚线框内(要求纯净物用化学式表示).
5. (2008•芜湖)分类是学习和研究物质及其变化的一种常用方法,分类要有一定的标准.请你按照物质的组成、功能用途两种标准分类的方法,将下列物质①甲烷 ②铁 ③碳酸氢铵 ④水 ⑤硫酸 ⑥氢氧化钠的序号填写在相应的空格中(每个序号只能选填一次)
6. 分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用科学方法.物质分类的方法依据不同的分类标准有不同的分法.但根据概念的范围大小,不同类物质问存在有一定的关系.
(1)根据所学知识分别分别判断,上面两图圆圈的A代表______,B代表_______ ,使其符合相应的关系。
(2)有以下物质:①洁净的湖水,②水银,③高锰酸钾,④液氧,⑤二氧化碳.请用序号填空:
(1)属于混合物的有是___________ ,(2)属于含氧化合物的是___________ ,
(3)属于由原子直接构成的单质是_____________ ,
(4)既有以单质形式存在的氧元素,又有以化合物形式存在的氧元素的物质是_________。
7. 分类是学习和研究化学的常用方法之一.无机化合物可根据其组成和性质进行分类.以K、Na、H、O、S、N中任两种或三种元素组成合适的物质,分别填在下表中②、④、⑥、⑩后面.
物质类别
含氧酸
碱
盐
氧化物
氢化物
化学式
①H2SO4
②
③NaOH
④
⑤Na2SO4
⑥
⑦SO2
⑧SO3
⑨NH3
⑩
8. 形态各异的物质可按一定规律分类.现有以下七种物质,请选用各物质名称前的字母序号填涂在答题卡相应位置.
A.盐酸 B.氯化钾 C.氧化铜 D.甲烷 E.五氧化二磷 F.氮气 G.氢氧化钙
题号
物质分类标准
字母序号
题号
物质分类标准
字母序号
(1)
金属氧化物
(5)
非金属单质
(2)
非金属氧化物
(6)
挥发性酸
(3)
易溶性盐
(7)
最简单的有机物
(4)
微溶性碱
9. (2007•淄博)分类是学习和研究物质及其变化的一种常用方法.分类的标准有多种,如果按照物质的组成对空气、氯化镁、熟石灰、氢气四种物质进行分类,请将你的分类结果填写在图中的虚线框内(要求纯净物用化学式表示).
在一定条件下,上述物质可以发生多个化学反应(不考虑生成物参加反应),其中没有涉及到的反应基本类型是_______________。
10. 分类是学习和研究物质及其变化的一种常用方法,分类要有一定的标准.
(1)请你按照物质组成标准分类的方法,模仿示例,在空格处填上适当的化学式.
(2)下列分别盛有不同物质的容器中,所盛物质属于单质的是______ ,属于混合物的是______,属于氧化物的是______ 。 (均填字母)
11. (2009•潍坊)小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后,发现许多不同类别的物质反应时能生产盐,于是她构建了如图所示的知识网络图.
铜及其化合物在工业上有重要的应用.借助网络图回答:
(1)写出用酸和碱生产硫酸铜的化学方程式:_________________________________ 。
(2)请你把图中①②处补充完整,要求不能与图中已有信息重复.
①___________________________________________________ ;
②_____________________________________________________ 。
(3)根据网络图可制备物质.例如,某回收含铜电缆废料的工厂有下列制铜的方案:
①写出下列步骤中的化学方程式:
步骤Ⅲ:___________________________________ ,
步骤V: ____________________________________.
②上述方案中可能造成空气污染的步骤是 _________________
12. 分析、归纳、总结、运用是学习化学的有效方法.
(1)小明用“三”对初中所学知识进行归纳总结,其中错误的是 __________(填字母序号).
A.常见的化石燃料有“三种”:煤、石油、天然气
B.水污染主要来自“三个方面”:工业污染、农业污染、生活污染
C.一般燃烧的条件必须同时满足“三点”:可燃物、与氧气接触、温度达到着火点
D.酸、碱、盐溶液发生复分解反应时必须同时具备“三条”:生成物有水、气体和沉淀
(2)小宇同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后发现许多不同类别的物质反应都能生成盐,于是他构建了如图所示的知识网络图.
请你写出编号A、B所代表的一个具体的化学方程式:
A_________________________________________ ;
B _____________________________________________.
13. (2010•鞍山)小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后,发现许多不同类别的物质反应时能生成盐,于是她构建了甲图所示的知识网络图.
(1) 请你把甲图中①②处补充完整,要求不能与图中已有信息重复.
① _____________________;②___________________________ .
(2) 乙图中A~H都是初中化学中常见的物质,已知A、B为黑色固体,D为红色固体单质,F为红色粉末,它们的转化关系如乙图所示.请回答:
①物质B的化学式为____________ .
②写出E+F→G的化学方程式 ________________________________________.
③写出一个能实现G+H→D的化学方程式_________________________________ .
14. 归纳和总结是学习化学的重要方法.小丽在复习单质、氧化物、酸、碱、盐性质时,构建了如图所示的知识网络图,有许多不同类别的物质在发生化学反应时,都可能有盐生成.
(1)请你把图中①②③处补充完整,要求不能与图中已有的信息重复.
①____________________
②____________________
③ __________________
(2)按下列要求各写一个生成硫酸铁的化学方程式:
Ⅰ.酸+金属氧化物: _______________________________________
Ⅱ.中和反应:_____________________________________________
15. (2011•遵义)分析、归纳、总结、运用是学习化学的有效方法.
(1)小明用“三”对初中所学知识进行归纳总结,其中错误的是__________ (填字母序号).
A.常见的化石燃料有“三种”:煤、石油、天然气
B.水污染主要来自“三个方面”:工业污染、农业污染、生活污染
C.一般燃烧的条件必须同时满足“三点”:可燃物、与氧气接触、温度达到着火点
D.酸、碱、盐溶液发生复分解反应时必须同时具备“三条”:生成物有水、气体和沉淀
(2)小宇同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后发现许多不同类别的物质反应都能生成盐,于是他构建了如图所示的知识网络图.
请你写出编号A、B所代表的一个具体的化学方程式:
A __________________________________________
B _____________________________________________
16. 小华在复习单质、氧化物、酸、碱、盐性质时,构建了如下知识网络图,图中短线“--”表示相连的两种物质能在一定条件下发生反应.请在单质、氧化物、酸、碱、盐五类物质中分别选取一种物质,将它们的化学式填写在图中的圆圈中,并要符合上述要求.
17.(2012•宜昌)在反应前后有元素化合价发生变化的化学反应都属于氧化---还原反应.如图是化学兴趣小组通过自主学习构建的四种基本反应类型与氧化---还原反应的关系图.根据此图我能回答下列问题:
(1)①代表的基本反应类型是_________________ ;
(2)任意写出一个不属于四种基本反应类型,但属于氧化---还原反应的化学方程式 ______________________________________________.
18. 化学反应在生产中起着非常重要的作用.请按要求完成下列反应的文字表达式或化学方程式,并写出化学反应的基本类型(分解或化合):
①铁丝在氧气中燃烧___________________________ ;反应类型 _____________________
②高锰酸钾分解制取氧气______________________________ ;反应类型 _________________
③镁条在空气中燃烧 ________________________________;反应类型 __________________
④二氧化碳通入澄清石灰水_____________________________________ ;
⑤实验室制取二氧化碳气体___________________________________ .
19.物质之间的化学反应都是有规律的.如图所示是酸、碱、盐之间的相互转化关系.
(1)写出图示中相应物质的化学式:
酸 ____________;碱____________ ;盐1 ____________;盐2 ____________ .
(2)总结化学反应规律是我们学习化学的方法之一.请根据上图总结出酸、碱、盐相互反应的四条重要规律分别是:① ______________________________;
② ______________________________________;
③ _______________________________________;
④______________________________________________ .
20.(2012•青岛)归纳总结是学习化学的重要方法,下面是某同学对有关知识的总结,请你填写空格:
(1)逻辑关系:物质类属间存在着如下关系,其中酸和盐属于____________ 关系.
(2)转化关系:下图表示几种化合物能通过一步反应转化为含镁化合物M.图中物质M属于_________
(选填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”);从①-③表示的化学反应中任选一个,写出化学方程式:
________________________________________________
.
21.酸碱中和反应在实际生产生活中有着广泛的应用,如:改良酸性土壤,治疗胃酸过多等.小明同学在进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加盐酸一会,发现忘记了滴加指示剂,为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应,小明从烧杯中取少量反应后的溶液放在试管中,并向试管中滴加2滴无色酚酞,振荡,观察到酚酞试剂不变色.于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论.
(1)你认为他得出的结论______ (填“正确或错误”),理由是__________________________ .
(2)如图是小明同学绘制出的酸碱中和反应的微观示意图,该反应的化学方程式为 __________________________________________________
.
(3)试从微观粒子的变化角度分析中和反应的实质是__________________________ .
(4)请你另设计一个实验,探究上述反应后烧杯中的溶液是否恰好完全中和.
实验步骤
实验现象
结论
22.整理归纳物质性质之间的相互联系是学习化学的一种有效方法.如图是常见酸、碱、盐之间的相互转化关系.
(1)写出图中反应②和④的化学方程式:
② ____________________________________;____________________________________.
(2)总结化学反应的规律是我们学习化学的方法之一.请根据上图总结出酸、碱、盐相互反应的两点规律:___________________________________ 、 _________________________________.
23.A、B、C、D、E是初中化学中常见的5种物质.其中B和E是空气中的两种气体,C是铁锈的主要成分.它们之间的转化关系如下图所示,直线表示相互间能够反应,箭头表示转化的方向.
(1)请写出你的推断结果(写化学式):B ___________;D __________;
(2)写出能实现下列转化的方程式:______________________________,
E转化成B的反应 __________________________________________;
A和C的反应:______________________________________________ .
24.(2010•锦州)如图是初中化学常见的六种物质A~F相互间的关系(“→”表示物质之间的相互转化关系,“一“表示两端的物质能发生化学反应).其中B是一种常见的食品干燥剂,E在工业上常用来造纸、制洗涤剂等,F的溶液为黄色且能与硝酸银溶液反应,产生不溶于稀硝酸的白色沉淀.
(1)请根据已知条件推断以下三种物质的化学式:
A __________、D ___________、E _____________.
(2)请写出下列反应的化学方程式:
①C+F _______________________________________.
②C→E __________________________________________.
③D→F _________________________________________.
(3)写出D物质的一种用途___________________________ .
二.选择题:
25. 下列关于物质分类及反应类型的说法正确的是( )
A.氧化反应中一定有氧气参加 B.混合物中一定含有不同种元素
C.氧化物中一定含有两种元素 D.化合反应一定是两种物质生成一种物质的反应
26.(2010•潍坊)物质的分类非常重要.下列按酸、碱、盐的顺序排列的一组是( )
A.H2SO4、Na2CO3、NaCl B.Ca(OH)2、HCl、Na2SO4
C.NaOH、H2CO3、NaCl D.H2SO4、NaOH、Na2CO3
27. 下列关于酸、碱、盐的说法中,正确的是( )
A. 酸、碱一定含氢,盐一定不含氢 B. 酸、碱、盐都可能含氧
C. 碱与盐、酸与盐之间一定会发生反应 D. 酸与碱发生中和反应,一定会得到澄清溶液
28.下列说法正确的是( )
A.由一种元素组成的物质一定是单质 B.纯净物不一定由同种分子构成
C.分解反应一定有单质生成 D.含有氧元素的化合物一定是氧化物
29.某物质只含一种元素,则该物质( )
A.一定是单质 B. 一定是混合物
C.一定是纯净物 D.一定不是化合物
30.小丽在复习单质、氧化物、酸、碱、盐性质时,用铁、氧化铜、稀硫酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液五种物质,构建了如右图所示的知识网络图(图中短线“-”表示相连的两种物质能在一定条件下发生反应).下列有关说法不正确的是( )
A.甲物质一定为NaOH溶液 B.戊物质一定为CuO
C.丙和丁的反应一定属于置换反应 D.乙物质可以使紫色石蕊溶液变红
31.(2009•济宁)小明同学在总结酸、碱、盐之间的相互反应关系时发现,选用适当物质既可实现如图中所示的所有反应.若中间的物质为硫酸钡,那么对酸、碱、甲盐、乙盐四种物质的推断中,合理的是( )
A.HCl NaOH BaCl2 Na2SO4 B.HCl Ba(OH)2 Na2SO4 BaCl2
C.H2SO4 Ba(OH)2 Na2SO4 BaCl2 D.H2SO4 NaOH BaCl2 Na2SO4
32. 归纳总结是学习的重要方法.小明同学在学习“应用广泛的酸、碱、盐”知识后,结合常见酸(HCl、H2SO4)的性质与变化绘制出图.图中“-”两端的物质都能够反应,其中酸碱中和反应生成盐和水,则其他连线的产物也都是盐和水的是( )
A.A B.B C.C D.D
项目
性质
变化
关系
性质是变化的导因,性质决定变化
变化是性质的表现,变化是由性质所决定的
分类
物理性质
化学性质
物理变化
化学变化
定义
物质不需要经过化学变化,就可以表现出来的性质(由感觉器官直接感知的或仪器测得的)
物质在化学反应中表现出来的性质(通过具体的化学变化可知)
无其他物质生成的变化
物质变化时,生成了其他物质,叫做化学变化,又叫做化学反应
特征
没有新物质生成
有新物质生成
实例
颜色、状态、气味、味道、熔沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、吸附性、导电导热性等
可燃性、助燃性、稳定性、毒性、酸碱性、
腐蚀性等
水的三态变化、煤块粉碎、电灯发光、铁钉变弯、空气液化、酒精挥发、蜡烛受热熔化等
铁钉生锈、木材燃烧、氢气和氧气混合点燃发生爆炸、白磷自燃、石灰水中通入二氧化碳后变浑浊、用酸清洗铁锈等
说明
通常一句话中包含能、可以、是等词,则说明的方面是物质的性质
化学变化常伴随着发光放热的现象,但是有发光放热现象的变化不一定是化学变化