高考语文试题及答案10套全国卷一 二套四川山东江苏湖南 湖北江西广东辽宁 133页

绝密★启用前 ‎2012年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷一)‎ 语文 ‎2012年全国卷适用省：贵州 甘肃 青海 西藏 广西 河北。‎ 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。考试结束后，将本卷和答题卡一并交回。‎ 第Ⅰ卷 注意事项：‎ 答题前，考试在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。 　　每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。 　　第Ⅰ卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 　　一、（12分，每小题3分） 　　1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 　　A. 颀长（qí） 悚然（sù） 彰善瘅恶（dàn） 韬光养晦（huì） 　　B. 人寰（huán） 攫取（jué） 寻瑕伺隙（xì） 啮臂为盟（niè） 　　C．抵牾（y ǔ） 横亘（gèn） 造福桑梓（zǐ） 筋疲力尽（jīn） 　　D．鞭挞（tà） 骨骼（gé） 辗转反侧（niǎn）‎ 绝密★启用前 ‎2012年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷一)‎ 语文 ‎2012年全国卷适用省：贵州 甘肃 青海 西藏 广西 河北。‎ 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。考试结束后，将本卷和答题卡一并交回。‎ 第Ⅰ卷 注意事项：‎ 答题前，考试在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。 　　每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。 　　第Ⅰ卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 　　一、（12分，每小题3分） 　　1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 　　A. 颀长（qí） 悚然（sù） 彰善瘅恶（dàn） 韬光养晦（huì） 　　B. 人寰（huán） 攫取（jué） 寻瑕伺隙（xì） 啮臂为盟（niè） 　　C．抵牾（y ǔ） 横亘（gèn） 造福桑梓（zǐ） 筋疲力尽（jīn） 　　D．鞭挞（tà） 骨骼（gé） 辗转反侧（niǎn）‎ 绝密★启用前 ‎2012年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷一)‎ 语文 ‎2012年全国卷适用省：贵州 甘肃 青海 西藏 广西 河北。‎ 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。考试结束后，将本卷和答题卡一并交回。‎ 第Ⅰ卷 注意事项：‎ 答题前，考试在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。 　　每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。 　　第Ⅰ卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 　　一、（12分，每小题3分） 　　1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 　　A. 颀长（qí） 悚然（sù） 彰善瘅恶（dàn） 韬光养晦（huì） 　　B. 人寰（huán） 攫取（jué） 寻瑕伺隙（xì） 啮臂为盟（niè） 　　C．抵牾（y ǔ） 横亘（gèn） 造福桑梓（zǐ） 筋疲力尽（jīn） 　　D．鞭挞（tà） 骨骼（gé） 辗转反侧（niǎn）‎ 绝密★启用前 ‎2012年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷一)‎ 语文 ‎2012年全国卷适用省：贵州 甘肃 青海 西藏 广西 河北。‎ 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。考试结束后，将本卷和答题卡一并交回。‎ 第Ⅰ卷 注意事项：‎ 答题前，考试在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。 　　每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。 　　第Ⅰ卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 　　一、（12分，每小题3分） 　　1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 　　A. 颀长（qí） 悚然（sù） 彰善瘅恶（dàn） 韬光养晦（huì） 　　B. 人寰（huán） 攫取（jué） 寻瑕伺隙（xì） 啮臂为盟（niè） 　　C．抵牾（y ǔ） 横亘（gèn） 造福桑梓（zǐ） 筋疲力尽（jīn） 　　D．鞭挞（tà） 骨骼（gé） 辗转反侧（niǎn）‎ 绝密★启用前 ‎2012年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷一)‎ 语文 ‎2012年全国卷适用省：贵州 甘肃 青海 西藏 广西 河北。‎ 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。考试结束后，将本卷和答题卡一并交回。‎ 第Ⅰ卷 注意事项：‎ 答题前，考试在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。 　　每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。 　　第Ⅰ卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 　　一、（12分，每小题3分） 　　1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 　　A. 颀长（qí） 悚然（sù） 彰善瘅恶（dàn） 韬光养晦（huì） 　　B. 人寰（huán） 攫取（jué） 寻瑕伺隙（xì） 啮臂为盟（niè） 　　C．抵牾（y ǔ） 横亘（gèn） 造福桑梓（zǐ） 筋疲力尽（jīn） 　　D．鞭挞（tà） 骨骼（gé） 辗转反侧（niǎn）‎ 绝密★启用前 ‎2012年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷一)‎ 语文 ‎2012年全国卷适用省：贵州 甘肃 青海 西藏 广西 河北。‎ 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。考试结束后，将本卷和答题卡一并交回。‎ 第Ⅰ卷 注意事项：‎ 答题前，考试在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。 　　每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。 　　第Ⅰ卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 　　一、（12分，每小题3分） 　　1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 　　A. 颀长（qí） 悚然（sù） 彰善瘅恶（dàn） 韬光养晦（huì） 　　B. 人寰（huán） 攫取（jué） 寻瑕伺隙（xì） 啮臂为盟（niè） 　　C．抵牾（y ǔ） 横亘（gèn） 造福桑梓（zǐ） 筋疲力尽（jīn） 　　D．鞭挞（tà） 骨骼（gé） 辗转反侧（niǎn）‎ 绝密★启用前 ‎2012年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷一)‎ 语文 ‎2012年全国卷适用省：贵州 甘肃 青海 西藏 广西 河北。‎ 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。考试结束后，将本卷和答题卡一并交回。‎ 第Ⅰ卷 注意事项：‎ 答题前，考试在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。 　　每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。 　　第Ⅰ卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 　　一、（12分，每小题3分） 　　1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 　　A. 颀长（qí） 悚然（sù） 彰善瘅恶（dàn） 韬光养晦（huì） 　　B. 人寰（huán） 攫取（jué） 寻瑕伺隙（xì） 啮臂为盟（niè） 　　C．抵牾（y ǔ） 横亘（gèn） 造福桑梓（zǐ） 筋疲力尽（jīn） 　　D．鞭挞（tà） 骨骼（gé） 辗转反侧（niǎn）‎ 绝密★启用前 ‎2012年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷一)‎ 语文 ‎2012年全国卷适用省：贵州 甘肃 青海 西藏 广西 河北。‎ 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。考试结束后，将本卷和答题卡一并交回。‎ 第Ⅰ卷 注意事项：‎ 答题前，考试在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。 　　每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。 　　第Ⅰ卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 　　一、（12分，每小题3分） 　　1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 　　A. 颀长（qí） 悚然（sù） 彰善瘅恶（dàn） 韬光养晦（huì） 　　B. 人寰（huán） 攫取（jué） 寻瑕伺隙（xì） 啮臂为盟（niè） 　　C．抵牾（y ǔ） 横亘（gèn） 造福桑梓（zǐ） 筋疲力尽（jīn） 　　D．鞭挞（tà） 骨骼（gé） 辗转反侧（niǎn）‎ 绝密★启用前 ‎2012年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷一)‎ 语文 ‎2012年全国卷适用省：贵州 甘肃 青海 西藏 广西 河北。‎ 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。考试结束后，将本卷和答题卡一并交回。‎ 第Ⅰ卷 注意事项：‎ 答题前，考试在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。 　　每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。 　　第Ⅰ卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 　　一、（12分，每小题3分） 　　1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 　　A. 颀长（qí） 悚然（sù） 彰善瘅恶（dàn） 韬光养晦（huì） 　　B. 人寰（huán） 攫取（jué） 寻瑕伺隙（xì） 啮臂为盟（niè） 　　C．抵牾（y ǔ） 横亘（gèn） 造福桑梓（zǐ） 筋疲力尽（jīn） 　　D．鞭挞（tà） 骨骼（gé） 辗转反侧（niǎn）‎ ‎ 蜚声中外（fēi） 　　答案B 　　解析： 　　A悚然C牾D辗注意错误均排除 　　2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 　　A．该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。 　　B．某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧，更多的立体报纸呼之欲出，可能会成为当地报业的一种发展趋势。 　　C．中国古典家具曾经非常受消费者青睐，后来很长一段时间市场上却没有了踪影，而在全球崇古风气盛行的今天，它又渐入佳境了。 　　D．这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉，实在没想到这个困扰我两年的问题他却理解得那么轻松。 　　答案D 　　解析： 　　不孚众望：指不能使大家信服 　　呼之欲出：指画得十分逼真，一叫就会出来似的。也泛指文学作品对人的描写十分生动。 　　渐入佳境：指状况渐好或兴趣逐渐浓厚。 　　三项均不符合语境。 　　D项醍醐灌顶：比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。符合语境。 　　3．下列各句中，没有语病的一句是 　　A．他在英语国家工作一年，不但进一步提高了英语交际能力，还参加过相关机构组织的阿拉伯语培训，掌握了阿拉伯语的基础应用。 　　B．建立监督机制非常重要，企业对制度的决策、出台、执行到取得成效的每个环节都纳入监督的范围，就能切实有效地增强执行力。 　　C．她对公益活动很有热情，并将这份热情带个了她所从事的产品策划和品牌推广工作中去，为公司树立良好的社会形象做出了贡献。 　　D．次贷危机引发的全球性金融危机带来的影响还在持续，随着经济全球化的日益深化，如何缓解就业压力已成为世界各国最大的难题。 　　答案C 　　解析： 　　A“不但……还……”联结的内容无关联性且这组关联词一般表递进关系，而本例中还后面的内容与“他在英语国家工作”无直接关系。 　　B制度的决策、出台、执行应为酝酿、出台、执行 　　D经济全球化的日益深化与就业压力无关联 　　4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 　　_____、_____ 、_____ 、_____ 、_____ 、_____。如在某些汉印中，就有“荼”字省作“茶”字的写法。 　　① 民间的书写者出于某种考虑，将“荼”减去一笔，这就成了“茶”字 　　② 随着饮茶习俗的推广，“荼”字的使用频率越来越高 　　③ “荼”简写为“茶”，汉代已露端倪 　　④ 在中唐之前“茶”字写作“荼”，这恐怕不是我们人人都知道的 　　⑤ 茶作为饮品，我们都很熟悉 　　⑥ “茶”有多个义项，“茶叶”义是其中之一 　　A．④⑥⑤②①③ 　　B．⑥②①⑤④③ 　　C．⑤④⑥②①③ 　　D．⑥④⑤②③① 　　答案C 　　解析： 　　与句末关联紧密的应为3，排除D，以4或6开头均显突兀，排除A,B故选C 二、（9分，每小题3分） 　　阅读下面文 字，完成5-7题。 　　“横江西望阻西秦，汉水东连扬子津。白浪如山那可渡，狂风愁杀峭帆人。”这是李白《横江词》的第三首。横江即采石矶对岸的横江浦渡口。王琦《李太白集辑注》引有胡三省《资治通鉴注》：“扬子津在今真州扬子县南。”扬子县位置在江都（扬州）西南，已靠近大江，扬子津更在其南，则是江边的津渡了。李白在诗中所以会由横江浦联想到扬子津，正是这个缘故。扬子津当时必然久已驰名，因为它乃是从江都入江的运河渡头，可是开元之后却为瓜洲 ‎ 所取代，中晚唐人诗中提到瓜洲的很多，而扬子津却很少见。胡三省乃宋元间人，那时读《资治通鉴》就已经需要有人来为扬子津做注了。扬子津作为运河渡口自然早已有之，扬子县的得名因此有可能是出于扬子津，然而它自身却久已沉埋，不为人所知晓了。 　　扬子津原来是个近江面的较低洼处，可是它与南岸从润州入江的运河渡口并不正好相对，嫌偏西了一些，而江中靠北岸处又有沙洲，这就造成了航行上的不便。《新唐书•齐浣传》：“（浣）迁润州，州北距瓜步沙尾，纡汇六十里，舟多败溺。浣徒漕路由京口埭，治伊娄渠已达扬子，岁无覆舟，减运钱数十万。”也就是说，渡江进入北岸的运河不再通过扬子津，而是通过新开的伊娄河到达扬子县。李白《提瓜州新河饯族叔舍人贲》诗云：“齐公凿新河，万古流不绝。”指的便是这条河，而瓜洲从此也就取代了扬子津，成为大江北岸运河的著名津渡。白居易有《长相思》词：“汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头。”白居易的时代去开元未远，而瓜洲就已经成了古渡头，至于比起瓜洲来更古的扬子津，自然是早已在人们的记忆之中消失了。 　　瓜洲浦成为便利的津渡是由于它正对南岸江边的京口，而京口的漕路是在开元二十五年齐浣迁润州后才兴修的，换句话说，旧漕路原来并不通京口。而要开辟一条通京口的新漕路却是十分艰辛的。宋代《新唐书音训》云：“京口在润州城东北甘露寺侧。”甘露寺正位于北固山，所以移徙这段漕路，势必要紧贴着北固山下与山根的顽石打交手战，这样的工程自非一日之功。这也就是李白《丁督护歌》中所描绘的“万人凿磐石，无由达江浒”的施工场面。过去有些注家以为“无由达江浒”是由于运载石头的缘故。其实水运主要看舟船的吃水量，而不在于运石头还是运粮食，只要不超过吃水量，运什么都一样可行。其所以“无由达江浒”，只是由于山下的顽石还没有被凿通而已。这里李白的三首诗正好可以为瓜洲浦取代扬子津这一变迁作证，而同时《横江词》为李白早年作品，也就又多了一条证据。（摘编自林庚《闲话扬子津》） 　　5、下列关于本文第一段内容的表达，不符合原文意思的一项是 　　A．李白《横江词》第三首由横江浦联想到扬子津，是因为这两个地方都是长江边上有名的运河渡口。 　　B．中晚唐人的诗中很少提到扬子津，是因为当时瓜洲已经取代扬子津成为长江边上的运河渡口了。 　　C．胡三省虽然是宋元间人，但是读北宋司马光的《资治通鉴》已经有困难，需要有人来做注解才行。 　　D．扬子县位于江都的西南方，之所以被命名为“扬子”，可能是因为该县的南部有久已驰名的扬子津。 　　答案C 　　解析： 　　按文意胡三省是作注的人，读《资治通鉴》没有困难。 　　6．下列理解，不符合原文意思的一项是 　　A．扬子津是长江边上的低洼处，并且跟南岸的运河渡口又不正好相对，而江中正对扬子津处又有沙洲，造成船舶航行十分不便。 　　B．齐浣迁官润州以后，把长江南岸的漕路迁徙到京口，又在北岸开凿了伊娄河，这样船舶渡江以后，就不再通过扬子津北上。 　　C．瓜洲浦地处伊娄河的入江处，由于正对着南岸江边的京口，并且京口已经开凿了新漕路，所以瓜洲浦就成为一个便利的渡口。 　　D．有注家认为李白诗句“无由达江浒”，是说由于石头过重，无法用船运到江浒。其实用船运石头和粮食是一样的，注家此说不能成立。 　　答案A 　　解析： 　　根据文意江中靠北岸处有沙洲 　　7．根据原文内容，下列推断不正确的一项是 　　A．对于南岸从润州入江的运河渡口来说，扬子津嫌偏西了一些，瓜洲浦则正对南岸的京口，所以瓜洲浦在扬子津的东面。 　　B．齐浣对漕路的改造，使船舶渡江到达北岸运河渡口的行程缩短了，并减少了覆舟的危险，为航运业的发展作出了贡献。 　　C．从李白《丁督护歌》中的“万人凿磐石”一句，可以知道开辟京口漕路的过程是非常艰辛的，耗费了大量的人力物力。 　　D．文中所引李白的三首诗正好反映了瓜洲浦取代扬子津的历史变迁，其中《横江词》写作最早，《丁督护歌》则写作最晚。 　　答案B 　　解析： 　　文中未见“使船舶渡江到达北岸运河渡口的行程缩短了”的相关描述。三、（9分，每小题3分） 　　阅读下面的文言文，完成8~10题 　　郭浩宇充道，德顺军陇干人。徽宗时，尝率百骑抵灵州城下，夏人以千骑追之，浩手斩二骑，以首还。从种师道进筑茸平 ，敌据塞水源，以渴我师，浩率精骑数百夺之。敌攻石尖山，浩冒阵而前，流失中左肋，怒不拔，奋力大呼，得贼乃已；诸军从之， 　　敌遁去，由是知名。累迁中州刺史。钦宗即位，以种师道荐，召对，奏言：“金人暴露，日久思归。乞给轻兵间道驰滑台，时其半度，可击也。”会和战异议，不能用。帝问西事，浩曰：“臣在任已闻警，虑夏人必乘间盗边，愿选将设备。”已而果攻泾原路，取西安州、怀德军。绍圣开拓之地，复尽失之。建炎元年，知原州。二年，金人取长安，泾州守臣夏大节弃城遁，郡人亦降。浩适夜半至郡，所将才二百人，得金人，使之还，曰：“为语汝将曰，我郭浩也，欲战即来决战。”金人遂引去。绍兴元年，金人破饶风岭，盗梁、洋，入凤州，攻和尚原。浩适与吴璘往援，斩获万计。迁邠州观察使，徙知兴元府。饥民相聚米仓山为乱，浩讨平之。徙知利州。金人以步骑十余万破和尚原，进窥川口，抵杀金平，浩与吴玠大破之。迁彰武军承宣使。玠按本路提点刑狱宋万年阴与敌境通，利所鞫不同，由是与浩意不协，朝廷乃徙浩知金州兼永兴军路经略使。金州残弊特甚，户口无几，浩招辑流亡，开营田，以其规置颁示诸路。他军以匮急仰给朝廷，浩独积赢钱十万缗以助户部，朝廷嘉之，凡有奏请，得以直达。九年，改金、洋、房州节制。十四年，召见，拜检校少保。十五年，卒，年五十九。（节选自《宋史 郭浩传》） 　　8．对下列句子中队加点词的解释，不正确的一项是 　　A．敌攻石尖山，浩冒阵而前 冒：贸然 　　B．奋力大呼，得贼乃己 己：停止 　　C．乞给轻兵间道驰滑台 乞：请求 　　D． 时其半度，可击也。 时：等候 　　答案A 　　解析： 　　冒：不顾、顶着 　　9．以下各组句子中，全部表明郭浩奋勇抗击金人的一组是 　　①浩手斩二骑，以首还 　　②流失中左肋，怒不拔 　　③所将才二百人，得金人 　　④浩适与吴璘往援，斩获万计 　　⑤相聚米仓山为乱，浩讨平之 　　⑥浩与吴玠大破之 　　A．①②③ B．①⑤⑥ 　　C．②④⑤ D．③④⑥ 　　答案A 　　解析： 　　只1．2．3为奋勇抗击金人，4为战果5为平乱6为战果 ‎ 　　10．下了对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 　　A 郭浩有胆有勇，屡立战功。徽宗时，他抗击夏人曾以少敌多：跟随种师道征战，他率领数百精骑夺回被敌军占据的水源，几次升官后担任中州刺史。 　　B 郭浩卓有见识，可惜建议未被采纳。钦宗即位后曾照他询问抗金之策以及西部战事，他坚决主战，提出应对之策，而朝廷举措失当，国土蒙受损失。 　　C 郭浩、吴介共同破敌，后感情产生隔阂。绍兴年间，金兵屡屡犯宋，两人连手大败金兵；吴举劾宋万年暗中通敌，郭不同意这一做法，被调往金州。 　　D 郭浩政治有方，金州状况好转。他初到任时，金州极度破败，百姓流亡，经治理后积有余钱资助户部，受到朝廷嘉勉，并给与奏请可以直达的优遇 　　答案C 　　解析： 　　据文意郭、吴产生隔阂在吴举劾之后绝密☆启用前 ‎2012年普通高等学校招生全国统一考试 语文 第Ⅱ卷 注意事项：‎ ‎　　答题前，考生先在答题卡上用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，然后贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。 　　第Ⅱ卷共4页，请用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上个体的答题区域内做答，在试卷上作答无效。 　　第Ⅱ卷共11小题，共120分。 　　四、（23分）（注意：在试题卷上作答无效） 　　11.把第Ⅰ 卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） 　　（１）臣在任已闻警，虑夏人必乘间盗边，愿选将设备。 　　译文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　答案：臣在任时已听到警报，担心夏人一定会乘机侵占边地，希望朝廷选派将领设置守备。 　　解析略 　　（２）浩招辑流亡，开营田，以其规置颁示诸路。 　　译文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　答案：郭浩招集安抚流亡之人，开辟营田，（朝廷）把他所作所为颁示各路。 　　解析：略 　　12．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（８）　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　落　叶　 　　　　　　　　　　　　　　　修睦注 　　　　　　　　　　　　雨过闲田地，重重落叶红。 　　　　　　　　　　　　翻思向春日，肯信有秋风。 　　　　　　　　　　　　几处随流水，河边乱暮空。 　　　　　　　　　　　　只应松自立，二不与君同。 　　［注］修睦：晚唐诗人。 　　（１）从写落叶的角度看，第二联与一、三两联的不同是如何体现出来的？这样写有什么作用？ 　　答　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　答案：“翻思”由实写到虚写，从眼前景写到春日景，体现了不同的季节。作用：对比表强烈的感受 　　解析：略 　　（２）本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。 　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　答案：对比，突出 对落叶的感叹 　　解析：略 　　13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题作答：如果两题都答，则按第一小题计分）（5分） 　　（1） ，非能水也， 。君子生非异也， 。（《荀子.劝学》） 　　答案：假舟楫者，--而绝江河—善假于物也 　　纷纷暮雪下辕门， 。轮台东门送君去， 。（岑参《白雪歌送武门判官归京》） 　　答案：风掣红旗冻不翻—去时雪满天山路 　　（2）月出于东山之上， 。白露横江， 。 　　，凌万顷之茫然。（苏轼《赤壁赋》） 　　答案：徘徊于斗牛之间—水光接天—纵一苇之所如 　　醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 ， ， 　　沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》） 　　答案：八百里分麾下炙—五十弦翻塞外声 五、（22分）（注意：在试题卷上作答无效） 　　阅读下面的文字，完成14～17题。 　　听朗诵 孙犁 　　一九八五年，九月十五日晚间，收音机里，一位教师正在朗诵《为了忘却的记念》。 　　这篇散文，是我青年时最喜爱的。每次阅读，都忍不住热泪盈眶。在战争年代，我还屡次抄录、油印，给学生讲解，自己也能背诵如流。 　　现在，在这空旷寂静 的房间里，在昏暗孤独的灯光下，我坐下来，虔诚地、默默地听着。我的心情变得很复杂，很不安定，眼里也没有泪水。 　　五十年过去了，现实和文学，都有很大的变化。我自己，经历各种创伤，感情也迟钝了。五位青年作家的事迹，已成历史：鲁迅的这篇文章，也很久没有读，只是偶然听到。 　　革命的青年作家群，奔走街头，振臂高呼，最终为革命文学而牺牲。这些情景，这些声音，对当前的文坛来说，是过去了很久，也很远了。 　　是的，任何历史，即使是血写的历史，经过时间的冲刷，在记忆中，也会渐渐褪色，失去光泽。作为文物陈列的，古代的宗教信徒，用血写的经卷，就是这样。‎ ‎ 关于仁人志士的记载，或仁人志士的遗言，在当时和以后，对人们心灵的感动，其深浅程度，总会有不同吧！他们的呼声，在当时，是一个时代的呼声，他们心的跳动，紧紧连接着时代的脉搏。他们的言行，就是群众的瞩望，他们的不幸，会引起全体人民的悲痛。时过境迁，情随事变，就很难要求后来的人，也有同样的感情。 　　时间无情，时间淘洗。时间沉淀，时间反复。历史不断变化，作家的爱好，作家的追求，也在不断变化。抚今思昔，登临凭吊的人，虽络绎不绝，究竟是少数。有些纪念文章，也是偶然的感喟，一时之兴怀。 　　世事虽然多变，人类并不因此就废弃文学，历史仍赖文字以传递。三皇五帝之迹，先秦两汉之事，均赖历史家、文学家记录，才得永久流传。如果没有文字，只凭口碑，多么重大的事件，不上百年，也就记忆不清了。文字所利用的工具也奇怪，竹木纸帛，遇上好条件，竟能千年不坏，比金石寿命还长。 　　能不能流传，不只看写的是谁，还要看是谁来写。秦汉之际，楚汉之争，写这个题材的人，当时不下百家。一到司马迁笔下，那些人和事，才活了起来，脍炙人口，永远流传。别家的书，却逐渐失落，亡佚。 　　白莽柔石，在当时，并无赫赫之名，事迹亦不彰著。鲁迅也只是记了私人的交往，朋友之间的道义，都是细节，都是琐事。对他们的革命事迹，或避而未谈，或谈得很简略。然而这篇充满血泪的文字，将使这几位青年作家，长期跃然纸上。他们的形象，鲁迅对他们的真诚而博大的感情，将永远鲜明地印在凭吊者的心中。 　　想到这里，我的心又平静了下来，清澈了下来。 　　文章与道义共存。文字可泯，道义不泯。而只要道义存在，鲁迅的文章，就会不朽。 　　1985年9月21日晨改抄讫 （有删改） 　　14.作者听朗诵时，“心情变得很复杂，很不安定，眼里也没有泪水”。这是为什么？请简要分析。（6分） 　　答： 　　答案：经历沧桑、时间冲刷（分析略） 　　15.解释下列两句话在文中的含意。（4分） 　　（1）这些情景，这些声音，对当前的文坛来说，是过去了很久，也很远了。 　　答： 　　答案：当前的现实和文学发生很大的变化，对以前革命作家群那段历史已趋遗忘 　　（2）想到这里，我的心又平静了下来，清澈了下来。 　　答： 　　答案：感悟到文章与道义共存，想到革命的文学青年与鲁迅文章一起不朽 　　16.在作者看来，影响历史与世事流传的主要因素有哪些？请简要说明。（6分） 　　答： 　　答案：文字利用的工具、写文章的人、写作对象（说明略） 　　17.这篇文章是怎样构思的？请简要分析。（6分） 　　答： 　　答案：一波三折曲折行文最终感悟而解脱归于平静清澈 　　六、（15分）（注意：在试题卷上作答无效） 　　18.从整个文段来看，下面划线的三 个句子在语言表达上都有问题，请予修改。要求语意连贯，衔接自然，语句通顺，不改变原意。修改后的句子每句都不得超过15个字。（6分） 　　我的朋友老王，人称“戏痴”，自号“梨园客”。○1由于用“客”来称呼，可见不是戏曲界的专业人士。但是，凡说起他，②他在戏曲界人人都知道。他特别爱听戏、爱唱戏，后来还成了有名的票友。他退休后又热衷于戏曲资料的收藏；买剧本，集唱片，淘剧照等，忙的不亦乐乎。③还有700余份戏单是他搜集的，而且都是上个世纪的。 　　答：1＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　答案：由“客”可知不是戏曲界专业人士 　　2＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　答案：在戏曲界人人都知道 　　3＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　答案：他还搜集了700余份上世纪的戏单。 　　19．请在下面划线处补写一句恰当的话，使它与后面部分构成一个完整的文段。不得超过2 20个字。（3分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。音乐作品的“深度”有 ‎ 不同的表现形态。比较重要的形态通常有两种： 　　一是：“深刻”，而是“深邃”。大致说来，“深刻”是就作品的主题而言；“深邃”是就作品的意蕴而言。“深刻”诉之于意义，比较理性；“深邃”诉之于体验，比较感性。“深刻”如同在二维平面上的篆刻，是静态的；“深邃”却似三维空间中的景致，是动态的。西方音乐以“深刻”见长；中国音乐则以“深邃”著称。 　　答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　答案：我们欣赏与评价音乐主要看它是否有“深度” 　　20.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分） 　　没有理想，人生就如迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方向的盲目穿行； 　　没有理想，人生就如黑夜，无论怎么用心，都只是见不到光明的胡乱摸索； 　　没有理想，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到希望的徒劳跋涉； 　　答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　答案：略 　　七、（60分）（注意：在试题卷上作答无效） 　　21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 　　周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。 　　妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！” 　　我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。 　　妈妈说：“你不是没有能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。” 　　要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 　　答案：略 ‎2012年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷一)‎ 一、单选题（单选题（15分））  1、 下列词语中加点字的读音全都不相同的一组是 （    ）  A．拮据（jū） 侥幸（jiǎo） 口头禅（chán） 浑身解数（xiè）  B．伯仲（zhòng） 稂莠（liáng）    一溜烟（1iù）   天遂人愿（suí）  C．诰命（gào） 处方（chǔ） 应声虫（yìng） 溘然长逝（kè）  D．衍变（yǎn）   茎叶（jīng）     独角戏（jué）   同仇敌忾（kài）    标准答案：A 2、 下列词语中，没有错别字的一项是 （    ）  A．震慑    金箍咒   无暇顾及    城门失火，殃及池鱼  B．谜团    掉书袋   皇天厚土    为渊驱鱼，为丛驱鹊  C．祥和    绵里针   改弦更张    仰之弥高，钻之弥艰  D．赝品    莫须有   冥顽不化    前事不忘，后事之师    标准答案： D  解析：（A项中“金”应为“紧”；B项中“厚”应为“后”，“鹊”应为“雀”；C项中“艰”应为“坚”）  3、 下列各句中加点词语运用恰当的一项是 （    ）  A．目前正在纳杰夫的当地目击者杰瓦德对记者说，他曾亲眼看到当地武装分子扣压着几名外国人。  B．当法官指控陈水扁为满足私奔欲不择手段在海外大量洗钱时，他却对法官反戈一击，拒不承认。  C．不久前，通用汽车公司总裁慷慨激昂地演讲，要求美国政府大力挽救深陷危机的汽车业，今天到国会请求救济时却乘坐豪华私人飞机，这真是一场精彩的滑稽表演。  D．伏在桥栏杆上看热闹的人越来越多，他们有说有笑，全然不顾河里那个垂死挣扎的小生命，老李看到这些真是气冲霄汉，大喝一声“闪开”，便纵身跃入冰冷的河水中。    标准答案： C  解析：（A项中“扣压”是指把文件、意见等扣留下来不办理，而“扣押”则是拘留、扣留的意思，一般适用于人。故此处应为“扣押”。B项中“反戈一击”比喻掉转头来反对自己原来所属的或拥护的一方；D项中“气冲霄汉”形容大无畏的精神和气慨，不能用来形容人非常生气。）  4、 下列各句中，没有语病的一句是 （    ）  A．通过网络传播优秀的传统文化，可以让网络文化渗透传统优秀文化血脉，引导年轻一代加深中国五千年文明的理解与认同，并利用这笔宝贵的精神资源建设当前的先进文化。  B．两会代表们期盼国家药医管理局尽快制定措施，尽量降低药品的价格和流通环节，让老百姓看得起病，更好地解决老百姓看病难的问题。  C．“不抛弃，不放弃！”“有意义就是好好活！”一电视连续剧《士兵突击》中的经典台词，将引发越来越多青少年的共鸣，成了他们的人生坐标。  D．意大利科学家对1921年从墓穴中挖出的但丁头骨进行了精确测量，并制作了一个模型，然后根据头骨模型复原了但丁头像。   标准答案： D  解析：（A成分残缺，“加深”后缺“对”字；B“降低”和“流通环节”搭配不当；C不合逻辑，“将”与“了”时态矛盾）  5、 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （    ）  走进微山湖风景区，你会强烈地感到人进入了一个流动的世界，_______。  ①湖中，轻波柔浪，那是水在流动。  ②山上林木葱茏，四季常绿，山在流动之中，将浓浓的绿色向湖中倾泻。  ③岸上，峰峦起伏，那是山在流动。  ④湖中千岛错落，水环岛转，水在流动之中，又将浓浓的绿色拥上岛峰。  ⑤于是，你会觉得那流动的既是山，是水，更是弥漫在山水之间的绿色。  A．⑤①④③②  B．②③④①⑤  C．⑤③①②④  D．③①②④⑤    标准答案： B二、简答题（简答题（24））  6、 1．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）  （1）丙戌，次复州，知州翟贵以城降。  （2）行人以言不以兵，兵多，徒为累使事。（4分）  （3）适有盗内府银者，宰执以其幸赦而盗，欲诛之。（3分）  2．阅读下面一首诗，然后回答问题。（8分）  苏秀道中，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作  曾几  一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。  不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。  千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。  无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。  （1）颈联中“应”字、“最”字历来为人称道，请简要赏析。（4分）  （2）结合全诗，简析作者抒发的感情。（4分）  3．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3个小题）（6分）  （1）子曰：“学而不思则罔，_________。”（《论语•为政》）          吾尝终日而思矣， __________。（《劝学》）  （2）东船西舫悄无言，_________。（白居易《琵琶行》）          __________ ，池鱼思故渊。（陶渊明《归田园居》）   （3）千岩万转路不定，_________。（李白《梦游天姥吟留别》）           _________   ，佳木秀而繁阴。（《醉翁亭记》）  （4）出师未捷身先死，__________。（杜甫《蜀相》）          固知一死生为虚诞，________。（王羲之《兰亭集序》）    标准答案：6. 1．（10分）  （1）丙戌，驻扎在复州，知州翟贵把城池献给伯颜来投降。（3分）  （2）出使的人靠的是语言能力而不是靠随从武士，随从武士多，只能徒然使出使的事情受到牵累。（4分）  （3）正好有盗窃内府银钱的人（被抓住），宰执认为盗贼是希望（逢新王登基）将大赦天下而故意偷盗，想杀掉他。（3分）  2．（8分）  （1）①“应”字写诗人想象中千里平畴、一片青绿的生机勃勃的画面，（1分）②“最”字写诗人把雨落梧桐的潇潇声响当作最美妙的音乐来欣赏。（2分）两字充分表现了诗人无比喜悦的心情。（1分）  （2）大雨如注，诗人“房漏”、“床湿”，但他不顾个人生活窘迫，闻雨而喜（2分），表现了诗人关注民生，心系百姓的高尚情怀。（2分）  3．（6分）  （1）思而不学则殆  不如须臾之所学也  （2）唯见江心秋月白  羁鸟恋旧林  （3）迷花倚石忽已暝   野芳发而幽香  （4）长使英雄泪满襟  齐彭殇为妄作 文言文阅读（文言文阅读（12分））  7、    　　伯颜，蒙古八邻部人，长于西域。至元初，旭烈兀遣入奏事，世祖见其貌伟，听其言厉，曰：“非诸侯王臣也，其留事朕。”与谋国事，恒出廷臣右，世祖益贤之，敕以中书右丞相安童女弟妻之，曰“为伯颜妇，不惭尔氏矣”。二年七月，拜光禄大夫、中书左丞相。诸曹白事，有难决者，徐以一二语决之。众服曰：“真宰辅也。”   　　甲戌，会师于襄阳，分军为三道并进。丙戌，伯颜与平章阿术由中道循汉江趋郢州。万户武秀为前锋，遇水泊，霖雨水溢，无舟不能涉。伯颜曰：“吾且飞渡大江，而惮此潢潦耶！”乃召一壮士，负甲仗，骑而前导，麾诸军毕济。癸巳，次盐山，距郢州二十里。郢在汉水北，以石为城，宋人又于汉水横铁绳，锁战舰，密树桩木水中。伯颜荡舟由藤湖入汉江。诸将请曰：“郢城，我之喉襟，不取，恐为后患。”伯颜曰：“用兵缓急，我则知之。攻城，下策也，大军之出，岂为此一城哉！”遂舍郢，顺流下。伯颜殿后，不满百骑。十月戊午，行大泽中，郢将赵文义、范兴以骑二千来袭，伯颜未及介胄，亟还军迎击之。伯颜手杀文义，擒范兴杀之。   　　丙戌，次复州，知州翟贵以城降。诸将请点视其仓库军籍，遣官镇抚，伯颜不听，谕诸将不得入城，违者以军法论。阿术使右丞阿里海牙来言渡江之期，伯颜不答。明日又来，又不答。阿术乃自来，伯颜曰：“此大事也，主上以付吾二人，可使余人知吾实乎？”潜刻期而去。乙未，军次蔡店。丁酉，往观汉口形势。宋淮西制置使夏贵等，以战舰万艘，分据要害，兵不得进。乃围汉阳军，声言由汉阳渡江，贵果移兵援汉阳。伯颜乘虚兵进汉口，大捷。   　　丙子，希贤与严忠范等奉命使宋，请兵自卫。伯颜曰：“行人以言不以兵，兵多，徒为累使事。”希贤固请，与之。世祖崩，伯颜总百官以听。适有盗内府银者，宰执以其幸赦而盗，欲诛之。伯颜曰：“何时无盗，今以谁命而诛之？”人皆服其有识。   　　伯颜深略善断，将二十万众伐宋，若将一人，诸帅仰之若神明。毕事还朝，归装惟衣被而已，未尝言功也。大德八年，卒，追封淮安王，谥忠武。（选自《元史.列传十四》，有删节）   (1)．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是  （    ）   A．世祖见其貌伟，听其言厉 厉 洪亮、激昂    B．诸曹白事，有难决者  曹：同辈   C．麾诸军毕济   麾：指挥    D．潜刻期而去   刻期：约定日期   (2)．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是   （    ）  A．非诸侯王臣也，其留事朕  其闻道也固先乎吾，吾从而师之   B．吾且飞渡大江，而惮此潢潦耶  且举世而誉之而不加劝    C．主上以付吾二人，可使余人知吾实乎 驾一叶之扁舟，举匏尊以相属   D．乃围汉阳军，声言由汉阳渡江  乃入见。问：“何以战？”    (3)．下列选项中能体现伯颜深略善断的一组是     （    ）   ① 非诸侯王臣也，其留事朕    ② 诸曹白事，有难决者，徐以一二语决之    ③ 大军之出，岂为此一城哉！遂舍郢，顺流下    ④ 伯颜手杀文义，擒范兴杀之    ⑤ 谕诸将不得入城，违者以军法论    ⑥ 伯颜不答。明日又来，又不答   A．①②③   B．③④⑤   C．②⑤⑥   D．①④⑥   (4)．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是  （    ）  A．伯颜长相魁梧，英勇善战，深略善断，因而世祖很欣赏他，并下令将右丞相的妹妹许配给他 B．伯颜身先士卒，当军队渡河遇到困难的时候，他充满豪情地勉励大家，然后穿好盔甲，自己作为前导，带领军队渡过了河。     C．伯颜因为为人清廉，能严格约束部下，所以攻占复州后，当诸将请求派人接管时，他没有同意，并且明确宣布，诸将不得入城。   D．选文在文字安排上详略得当。详写传主的军功武略，略写他谦恭廉洁忠诚的人品，人物的形象显得比较丰满。     标准答案： ７.(1)．A（曹：部门，官署。诸曹：各部门、各官署。）  (2)．D（A副词，表希望、劝勉语气；代词，他们B副词，将要；副词；况且、再说C介词，把；连词，来D副词，表先后，于是、就）  (3)．C（①是由于伯颜的外貌和语言很特别而获得世祖的欣赏④写伯颜的勇武）  (4)．D（A英勇善战、深略善断是伯颜受到世祖欣赏并重用之后显示出来的才能。B伯颜不是身先士卒，而是果断地指挥军队。C“因为伯颜清廉才下令众将不得入城”，文中无此因果内容。）现代文阅读（现代文阅读（39））  8、                         汉服运动：文化焦虑与认同危机                                                     何同彬    　　面对悄然兴趣的“汉服运动”，我心情异常复杂。这一运动的个体性或小团体性，使得他们的行为在消费时代显得有些尴尬，甚至会引来颇多人的误解。无论如何，它都不可能像超女那样引来广泛的参与，不管是支持还是反对。   每个时代有每个时代的文化焦虑，而我们这个时代最大的焦虑则在于对文化存在的忘却和对焦虑的失语。我们既承续了上个世纪自觉的传统断裂形成的文化失序、异域接续的文化混乱，又面临着日益紧张的全球化造成的文化同一。“历史形成的各种文明与文化开始同自己的根源相脱离，它们融合到技术、经济的世界中，融合到一种空洞的理智主义中。”（卡尔•雅斯贝斯）然而，这种趋势几乎是不可抗拒的。全球化首先是资本的全球化，然后，文化舶来品依靠资本的流动和输出广泛传播。资本处于强势的，其文化也会自然处于一种主动的强势地位，以美国为最显著的例子。“肯德基”、“麦当劳”、“可口可乐”……首先是一种资本和商业行为，然后成为一种具体的、渗透性的文化行为。这种文化的殖民化不再倚重于武装侵略，但是其影响却显然更大。   　　中国面对这样的环境已经有一百多年了，让我们痛心的是，当我们回首这充满动荡和文化嬗变的百年时，传统文化的流失和歧变触目惊心。事实上，和“汉服运动”的动机一样，早在“五四”就有文化保守主义反对全盘西化，有“国剧运动”，有“新格律诗”，进入当代也有新儒家和文化“寻根”，有重倡“读经”，有弘扬“京剧”，但是他们都没能阻挡资本输出带来的文化传播，也有人叫做文化侵略，或者后殖民。满眼望去，“一个民族的全部生活方式，从出生到走进坟墓，从清早到夜晚，甚至在睡梦之中”（艾略特）都被一种区别于中国传统文化的多重异质文化所覆盖。令有的“汉服运动”的参与者所忿忿不平的是，我们的国人仍然在麻木地等待着文化的丧失殆尽。然而这就是“索尼”、“本田”、“三星”、“现代”的效应，是不可遏制的“韩流”和“日流”。当资本不处于强势地位的时候，文化就要随时面临着冲击和替代。这就是全球化时代的文化逻辑，这就是后发现代国家摆脱不掉的文化焦虑。   　　所以说，“汉服运动”只能成为一种文化实践，它无力改变文化流失的总体趋势，也不可能唤醒人们的文化意识和传统的文化认同，甚至于在一个商品化的消费时代，它的炒作基础都很薄弱。传统的文化符号和审美的文化形式，无论是“汉服”、“京剧”、“春节”、“太极拳”等等，都沦为文化消费的工具，而不再具备深厚的文化内涵和全民的民族认同感。文化焦虑和认同危机不断地以各种各样的形式出现，包括现在的“汉服运动”，但即便是“汉服运动”的参与者们，也不可能完整还原传统的生活方式了。所以，类似于“汉服运动”这种形式的文化实践，最好不要打着虚妄的文化复兴的大旗，还是作为一种个体或群体的文化怀旧和文化凭吊比较合适。而关于全球化时代的文化选择和民族认同的维系却又是另处一个复杂的问题了。   (1)．下列不能作为作者认为“汉服运动”只能成为一种文化实践，它无力改变文化流失的总体趋势这一结论根据的一项是   （    ）   A．我们的社会面临着日益紧张的全球化造成的文化同一，而这种文化同一的趋势几乎是不可抗拒的。   B．我们的国人仍然在麻木地等待着文化的丧失殆尽。   C．中国的资本还不处于强势地位，文化随时面临着冲击和替代，这是摆脱不掉的文化焦虑。   D．“汉服运动”不可能唤醒人们的文化意识和传统的文化认同。   (2)．下列理解和表述，不符合原文意思的一项是  （    ）   A．悄然掀起的“汉服运动”只是一种个体性或小团体性行，它不会引起百姓的广泛参与。   B．文化的殖民化从来都是既依靠武装侵略，又依靠资本的流动和输出的。   C．“五四”时期的“国剧运动”、“新格律诗”以及当代的新儒家和文化“寻根”，重倡“读经”、弘扬“京剧”等活动，目的都是为了抵制文化侵略。   D．“汉服运动”的参与者们，试图通过这种形式的文化实践来达到文化复兴的目的。   (3)．下列表术不符合作者观点的一项是   （    ）   A．“索尼”、“本田”、“三星”、“现代”等公司的产品进入中国，随之而来的是不可遏制的“韩流”和“日流”，这就是资本输出带来的文化传播现象。   B．当中国的资本处于强势的时候，中华文化自然也会对其他民族文化产生强有力的冲击。   C．只要加大炒作力度，“汉服运动”等文化实践就可以抵制多重异质文化的入侵。   D．正在悄然兴起的“汉服运动”，其实质是文化焦虑和认同危机。   标准答案： (1)．D（这也是观点，不是依据。）  (2)．B（原文第2小节最后说“不再倚重”。）  (3)．C（说法绝对化） （一）阅读下面的文字，完成1—4题。                                    长夜如歌 ‎ ‎                                    栾中惠  　　夜深沉，丈夫的鼾声如一支歌。  　　歌儿任意挥洒，一会儿滚滚而来，如惊涛奔涌；一会儿飘忽而去，如雾霭游移；一会儿起伏跌宕，如山峦连绵；一会儿嘎然而止，如路断悬崖时韵律有高有低；节奏有急有缓－有时慢三，有时快四——丈夫用他的鼾声支起一座夜的舞台：晶莹的月光是舞台的灯光，蓝色的天宇是舞台的幕布，微风中摇曳的红玫瑰是其伴舞，喧哗不已的梧桐叶是忘情的掌声……这是一种热烈的静谧，又是一种静谧的热烈！丈夫夜夜都睡得这么踏实，这么香甜。  而我，却迟迟难以入梦。失眠人的夜是个黑幽幽的陷阱。各种各样的追忆，各色各等的希冀，像蝴蝶、像落叶、像雪花、像穿雨的燕子，在眼前翻飞，在脑海中飘洒，使人神经突跳，头晕目弦，思绪纷乱……辗转反侧，无可奈何，我摇摇他。  　　“怎么？”丈夫似醒非醒地问。  　　我述说了我的苦衷。  　　“白天——你太累了。”丈夫咕哝道。  　　也许我真的太累了。为实现一个小小的承诺，我挖空心思绞尽脑汁；为获得一点小小的成功，我竭尽全力奋而拼搏；为一次无关紧要的小挫折，我唉声叹气怨天尤人；为一丝突发的奇想，我心驰神往乐此不疲……每时每刻，都会有不同的欲望萤火虫般明明灭灭地昭示我，我则像投火的飞蛾，为捕捉到每一个燃烧的亮点，义无反顾地付出惨重的代价。  我仿佛是穿上了魔鬼的红舞鞋，在一刻不停地追逐、旋转……丈夫从不这样。他说，欲望不多，烦恼就少。在待人接物上，他喜欢“君子之交淡如水”，在事业上，他信奉“桃李不言，下自成蹊”，在志向上，他崇尚“淡泊以明志，宁静而致远”，在个人品格上，他追求“寒不减色，暖不增华”，……心境至此，还参与什么世事纷争？功名利禄哪能撼动他半点？白天，他勤勤勉勉地做人，夜晚，他安安然然地入睡。  　　我嫉妒他，说，你太超脱了，成不了大家！他笑笑，说，你呀，太在意，也成不了大家！看来，在“大家”上我们是殊途同归了。  　　在我累到极处，也恼到极处时，就想试着走进丈夫的舞台，扯一段鼾声给他做和弦，说一通梦话给他当台词……这很难。  　　哲人说，夜晚是白天的延续，梦境是心境的映衬。若想有个好梦境，首先得有好心境。  　　我希望有个轻松的白天。  　　我学着丈夫，尽量用理智的明矾来沉淀混浊的脑海，尽量用意志的堤坝来拦截感情的潮水，什么亲戚朋友、婚丧嫁娶、利益争执、友谊得失，什么体育比赛、影视轶闻全不闻不问不管，也不喜不怒不哀，家庭、单位、幼儿园三点连成一条线，机械般按轨迹运行。  　　我终于有了自己的夜歌——可惜自己听不到。但我从丈夫的笑意里琢磨得出，从自己映在梳妆镜中的清澈眼波中捕捉得住。  可是，我的梦并不美。在寒冷的冰山上孤零零地开放着一朵雪莲——那就是我；在狂暴的风雨中有一只离群的小鹿在拼命奔逃——那也是我；在干涸的田野里有一棵枯萎的嫩苗——那也是我……孤寂的梦和梦的孤寂，压得我喘不过气。我觉得我的灵魂在孤寂中萎缩，徒剩一具空空的躯壳了。  　　揣摸我的梦境，方知丈夫的鼾声为何一发而不可遏制的原委了。丈夫鼾声的那种滚滚而来，也许就是灵魂在搏斗；那种飘忽而去，也许就是灵魂在逃逸；那种起伏跌宕，也许就是灵魂的挣扎；那种嘎然而止，也许就是灵魂的失落……那种人为的自身压抑所造成的深层次的痛苦，在白天得不到宣泄，在梦中也只有凄惨了！我想，人活在世上谁都不容易，超脱只不过是一种表象，或者说是沉重的另一种形式罢了。就连那些跳出三界外的出家人，哪个身后没有一段辛酸的故事？无花果也并非真的无花，植物学家说，它的花生在花托内，是一簇隐藏的淡红。对花来说，这是一种悲哀！与其这样躲躲闪闪地偷生，还不如月季大起大落任凭风吹雨打去！结果，虽能界定人生的价值，却无法表明人生的滋味儿。  　　我终于品出丈夫鼾声的苦涩和无奈，也终于意识到自己仿效的盲目与愚笨了。  　　丈夫的超脱与旷达是以支付人生情致为代价的。  　　人生苦短，去日苦多，生活的表象多姿多彩，生活的内涵繁纷复杂，一个人用全部的心力去应付尚不能周全一二，用全部的感情去体验尚不能经历万一，何必将自己紧紧包裹起来，用超然的姿态躲避人生的酸甜苦辣呢？哭当淋淋漓漓地哭，笑当痛痛快快地笑，像月季花一样灿烂，像流星一样闪耀，即便没有甜美的果实，即便顷刻化做尘埃，也没白活一世，有何愧悔？心扉洞开了，心情舒畅了，我又恢复了本来的我，该追求的追求，该参与的参与，该苦恼的苦恼……坦直而率真，充实而酣畅。白天没有什么遗憾，晚上竟也能入梦！丈夫问我怎么回事，然后愕然。      又是如歌的长夜。  　　“叭”的一声，壁灯亮了，这次失眠的不是我，是丈夫。他摇醒我，像我过去对他那样对我述说失眠的苦恼。他很矛盾，原先他以为自己找到了生存的方式，想不到却失去了自我；如今觉得找到了自我，又不知是否应当摆脱这种生存方式……我想，该轮着他听我的夜歌了。  　　我的夜的舞台是什么样子？也是热烈的静谧抑或静谧的热烈吗？我才不去想它呢！ 1．结合文意，简要分析“我”和“丈夫”失眠的原因。（4分）    （1）起初“我”失眠的原因是：　___　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    （2）后来“丈夫”失眠的原因是：___ 2．答2自然段写的是什么内容？对下文起什么作用？（4分） 答 3．结合文意，说说你对“与其这样躲躲闪闪地偷生，还不如月季大起大落任凭风吹雨打去”这一句话含义的理解。（4分） 答 4．第9自然段划线句子的观点吗？请联系实际分析分别说出你的理由。（6分）    （1）太超脱了，成不了大家：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    （2）太在意，也成不了大家：　 标准答案：1.（1）白天过得太累（1分）（如答“过得不轻松”.或答“为实现一个小小的承诺……我心驰神往乐此不疲”也给1分）.各种各样的追忆.各色各等的希冀.在眼前翻飞.在脑海中飘洒.使得神经突跳.头晕目眩.思绪纷乱。（2分）  （2）他很矛盾.原先他以为自己找到了生存的方式.想不到却失去了自我；（2分）如今觉得找到了自我.又不知是否应当摆脱为这种生存方式。（1分）（只要能讲出“丈夫”超脱背后的苦涩与无奈即可得分。） 2．（4分）第（2）自然段以丰富的想像描绘了丈夫的鼾声所带来的静谧与甜美的境界（1分），包含了“我”的无限羡慕之情。（1分）“丈夫”的酣睡与“我”的“辗转反侧”形成了鲜明的对比（1分）为下文写“我”对生活的反思作了重要的铺垫（1分） 3．（4分）与其以支付人生情致为代价去追求所谓的超脱与旷达.（2分）不如恢复自我.坦直而率真、充实而酣畅地去生活（2分） 4．（6分）本题主要看考生能否围绕观点自圆其说.答案要涉及到表现和实质两具方面。答案示例如下：  （1）“太超脱”的人.欲望不多.对生活缺乏热情.工作缺乏创造性.主张淡泊宁静.一切顺乎自然.不能积极参与社会活动。（2分）一个逃避现实、与世无争的人不会成为受社会尊崇的“大家”。（1分）  （2）“太在意”的人.往往会为一点“蝇头小利”.或“为实现一个小小的承诺”或“为获得一点小小的成功”.而挖空心思.绞尽脑汁；在小的挫折面前.总是唉声叹气.怨天尤人；生活没有方向.不会权衡轻重……（2分）总为生活琐事所累.没有眼光.缺乏大度.囿于世俗中的人不能成为“大家”（1分）（二）阅读下面的文字，完成5—8题。                                当年明月：我看了15年古书                                            吴虹飞 　　先是在网络上，《明朝那些事儿》作为历史小说，点击惊人；后来，这本非专业作家的著作正式出版了，成了畅销书。“当年明月”这个奇特的笔名，也被众人所知晓。他，究竟是个什么样的人呢？ 　　历史何其深远，爱好者甚众，而历史典籍对普通读者来说，有难度。 　　当年明月，研究明代史，恰巧又是说故事的好手。有剧情，有悬疑，有冷不防的幽默，用网络的话，真是“太有才了”。于是《明朝那些事儿》红了，4册书，卖了100万册。他少年得志，口才了得，之所以还没上百家讲坛，是因为他还是一张娃娃脸，怕是难以服众。 　　他的袖口被消毒水烧坏了，因为不小心。他的生活自理能力超烂。他上了一所普通大学，学习法律。据他自己说，他的法律学得并不好。 他1979年出生在武汉一个普通干部家庭。5岁时收到的生日礼物是一摞厚厚的《上下五千年》，从此读上历史。大学一毕业，考取公务员，加入海关行列。从科员做起。现在，他的工作单位是长安街上的海关总署。 　　穿制服、打领带的机关环境一点儿没有让他不自在。“真是没有想到，他就是当年明月！2000年大家一起进海关，几年来他绝对默默无闻。平时习惯独来独往，书不离手，思维独特，说话总让人莫名其妙。没想到，有这般能耐！高人，果然高深莫测！厉害！领导真是看走眼咯。”一名海关职员说。‎ ‎ 　　“我的生活很枯燥，不抽烟，不喝酒，不谈恋爱。”一切按部就班，缺乏戏剧性。“历史拿走了我对很多东西的兴趣。你要拉我去玩，我有时候会去，但我不投入。我是个什么样的生活？白天上班，晚上回去就看书，查资料。惟一的兴趣就是听听音乐，看看碟。” 本试卷对古文的兴趣，始于11岁时的那本《古文观止》。“我还记得一本叫《诸葛亮传》的书，我在亲戚家看这本书，坐了一天，也没人管我，我就一直看一直看，到最后他们才发现我。” 　　从那时起，每天晚上两小时的历史阅读，雷打不动，“这么多年，可能就高考那两个月停过。”他看了很多人一辈子也不会看完的书。“二十四史，看过来了，好几千万字吧。”指的是中华书局那套绿皮书。 　　“这是一个懒人当道的世界。当年梁启超写《异哉所谓国体问题者》，我们今天看着觉得很难，但你知道当时那个文章叫什么？叫时体文，就是写给大街上的，没多少文化的人看的。我看了15年古书，我的感觉是什么？不容易！” 　　历史带给他的首先是知识上的享受。“那十几年，我一直没什么朋友，可是我觉得，我很强大，我经常扫视周围的人，我有一种优越感，觉得我懂得的东西，超越了很多同龄人。” 　　他一边读书一边写，记忆超群。“人只要不干那些乌七八糟的事，他会有很多时间的。你下班之后有什么事呢？吃完饭，洗把脸，开始写东西，很简单的，就看你愿不愿意过这样的日子。” 　　接着是经济上的巨大回报——版税。“我现在得到的东西，别人可能要三四十岁才能得到。我最想要的，还是每天晚上读书的那种纯粹。” 　　他甚至还是明史研究会的会员。他看重来自专业圈子的认可。他自认为跟明史研究大家王学典先生有一层师生之谊。 　　他其实很骄傲，骨子里的。同时，他又格外谦逊，待人接物有分寸。“人要有一点理想，但不能太多。理想太多，就会把自己太当回事。我原来是研究明代思想史的，就是王阳明、李贽，还有顾炎武之类的。我的书之所以畅销，不是因为历史研究水平有多高，主要是我能够把研究放到读者能接受的水平上，跟讲故事的能力结合在一起。我就是知道怎么把故事讲好。调侃，幽默，讲故事，甚至悬疑，那都是手段。手段是次要的，真正重要的是我的哲学观，世界观，对人性的认识。” 　　人物周刊：一边做公务员，一边写历史，您喜欢现在的状态吗？ 　　当年明月：我喜欢我以前的状态，就是一心看书，没有目的，很纯粹。我今天写书还有版税问题，肯定有功利性了。 　　我一直有这样一个想法，现在所谓的“当年明月”不是我。我感觉我经常看着他，看着这个聚光在媒体圈的人，这个所谓的畅销书作家，所谓的历史研究者。我在想，这个人什么时候会消失？我永远不会跟他合二为一，因为这个人不是我。我一直对这个很清醒，我知道我自个儿。 　　历史告诉我，无论脑袋多清醒，被人捧久了，就会变傻，就会认为你所得到的那些东西是你应该得到的。大家都夸你，于是乎，你就真地说，哎呀，我就是行。什么玩意儿？比你有水平的人不知道有多少。 　　人物周刊：您喜欢交流吗？ 　　当年明月：之前，我没有跟工作以外的人太多交流过。我虽然有很多有趣的想法，但是我不会跟人讲。但是富豪榜把你圈进去了，说你是作家，学术圈我也进去了，但是明显功力不够，因为那些都是老专家，还有吴晗先生的弟子。历史是属于多数人的，但是研究历史的人属于少数。我非常非常喜欢跟他们在一起，我能学到东西。《历史研究》我每期都看，我认为水平很高。 5．文中说“他其实很骄傲，骨子里的。同时，他又格外谦逊”，当年明月的“骄傲”和“谦逊”分别体现存什么地方?（4分） 答 6．当年明月的特点有很多，文章为什么要以“我看了十五年古书”为标题?（4分）‎ ‎ 答 7．这篇文章前半部分叙议结合，后半部分采用访谈的形式，这样写对于表现人物有什么作用?（4分） 答 8．“当年明月”成功的人生经历对我们阅读经典有怎样的启示?结合自己的阅读经验，谈谈认识。（不超过80字。）（60分） 答 标准答案：5．（4分）“骄傲”体现在： ①他认为自己懂得的东西超越了很多同龄人。 ②他觉得自己得到了三四十岁的人才可能得到的财富。 ③他有自己的哲学观、世界观及对人性的认识。 ④他觉得自己讲故事的能力很强。 “谦逊”体现在： ①他能清醒地认识自己.不觉得自己有多了不起。 ②他乐于跟研究历史的专家学习，觉得能学到很多东西。 ③他觉得自己不会被媒体的吹捧和已取得的成绩弄昏了头脑。 （一条1分.“骄傲”和“谦逊”各占2分.答出四条即给满分） 6．（4分）《明朝那些事儿》之所以大获成功.得益于当年明月扎实的古文功底和丰富的历史知识.而“看了十五年古书”正是他写作的基础。以上为题。鲜明地揭示了成功的秘密。 7．（4分）前半部分用作者的叙述介绍了人物的经历、成就、性格特点.能让读者对当年明月有一个完整的印象。作者边叙边议.表达了对人物的分析和评价.使人物的形象更加鲜明突出。后半部分只如实记录当年明月的回答.不加作者的评判.能让读者产生与人物面对面交谈的感觉.人物的音容笑貌、内在品格自然凸显在读者自己心中。 8．（6分）广泛地阅读经典著作.才能汲取营养.丰富知识.厚积薄发.创作出自己的作品； 才能开启自己的心智.获得深厚的教养.提高自己的境界。（意思对即可）‎ ‎2012年高考语文试题及答案(全国卷二)‎ ‎2012年高考语文试题及答案(全国卷二)‎ 四川2012年高考语文试题及答案 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 山东2012年高考语文试题及答案（文字版）‎ 一．（15分，每小题3分） 　　1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是 ‎　　3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 　　①春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐__________成了朵朵白色的“大蘑菇”煞是壮观。 　　②人与人之间要减少误会，化解矛盾，和谐相处，那么加强彼此__________是非常重要的。 　　③每天天还没亮，位于城郊的农贸市场批发市场就__________起来，人们又开始了一天的劳作。 　　A．溶化　沟通　喧哗 　　B．溶化　勾通　喧闹 　　C．融化　勾通　喧哗 　　D．融化　沟通　喧闹 　　4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 　　A．在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。 　　B．陶渊明早年曾几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。 　　C．抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守，久假不归现象，确保了人民群众生命财产的安全。 　　D．五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号 ‎，奋不顾身，表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。 　　5．下列各句中，没有语病，句意明确的一句是 　　A．近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。 　　B．本市国税局绘制出“税源分布示意略图”，解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生。 　　C．为加强国际交流，提高山东环保产业水平，省政府拟举办“生态山东建设高层论坛”暨第五届环保产业博览会。 　　D．日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不付责任的。　二、（9分，每小题3分） 　　阅读下面的文字，完成6～8题。 ‎ ‎　　围棋与国家林建超 　　围棋起源于中国，是黄河文明的产物，其形制弈法等都饱含着文明母体的基因和特征。围棋极可能源自上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦，因为其形制、内涵与中华文明的源头想符。 　　围棋的产生围棋的产生和发展，始终与弈者对自然、社会和人生的思考感悟联系在一起。围棋不仅对个人修身养性，而且对民族社会的群体心理产生深刻影响。 　　围棋是中华五千年文明的象征，民族文化的瑰宝、高度智慧的结晶，这种地位不是任何人封赐的，也不是带有感情色彩的主观结论，而是人们在反复实践和比较中认识到的，是随着社会和文明的进步而不断深化和升华的。 　　围棋的价值和地位是在与各种掷彩博累活动的比较中确立起来的。最早有文献记载的围棋活动是在春秋时期。从春秋到西汉，社会风气浮躁、趋利，具有运气性和刺激性、介于赌博的博累棋流行甚广，围棋处于受挤压的位置，但始终保持着顽强的生命力。东汉中期后，社会风气转变，文明程度提高，思想更为自由，人们不满足于掷彩行棋的非公平的竞智斗巧，围棋更加受到人们的喜爱和重视，而曾经盛极一时的博累棋逐步走向衰弱，到唐代时完全消亡了。博累棋消亡的原因从根本上说是他们不符合我们民族的思想特征，不能满足人们精神生活的真正需求，而围棋在与他们的比较中表现出了本质上的优势。 　　围棋的价值和地位在与传统礼教观念斗争中确立起来的。围棋作为反映和体现人们心灵自由的智力博弈活动，在很长一段时间里，被认为不符合传动伦理观念。后来，人们逐步认识别这些观念都是不对的。从东汉中后期到魏晋时期，人们开始从生命意义上认识围棋的价值，就把围棋作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具，并把它纳入儒士必备的艺技。 　　围棋的价值和地位是从正反两方面的社会实践对比中确立起来的。人们在围棋活动的实践中逐渐认识到，围棋本身具有娱乐、教育、竞技、交际等功能。弈棋活动的负面作用不能归咎于围棋本身，而是人们自己对“度”的把握不好造成的。随着历史的发展，人们普遍肯定了围棋的功能和价值，确立了围棋在民族文化中的精髓和瑰宝地位。 　　对围棋，不能神化，也不能矮化。正确认识围棋价值的出发点，应当是“国艺价值观”。所谓“国艺”，就是与国家民族有深厚渊源，上升到国家层面，能够反映民族精神需求的艺术和技能形式。儒家开始只承认“六艺”，即礼、乐、射、御、书、数，其中没有围棋。到魏晋时人们对“艺”有了崭新的认识，突破了儒家历来只重“六艺”的传统，把围棋纳入“艺”的范围，围棋登入“国艺”的殿堂。事实证明，围棋在民族文化中的精髓和瑰宝地位，也只有“国艺”一词才能相配。 　　（节选自《围棋与国家》，有删改） 　　6．关于围棋的起源和发展，下列说法正确的一项是 　　A．围棋发源于上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦，其形制弈法等都饱含着文明母体的基因和特征。 　　B．围棋起源于中国，是黄河文明的产物，其产生和发展其中与弈者对自然、社会和人生的思考感悟联系在一起。 　　C．围棋有一个漫长的发展过程，西汉时受社会环境影响而广泛流行，东汉时已深受人们的喜爱和重视。 　　D．魏晋时人们对“艺”产生了新的看法，儒家对围棋也有了进一步的认识，围棋登入“国艺”的殿堂。 　　7．对围棋价值和地位的认识，下列表述不正确的一项是 　　A．围棋作为民族文化的瑰宝、高度智慧的结晶，对个人修身养性，对民族社会的群体心里产生深刻影响。 　　B．围棋的价值和地位是在与掷彩博累活动的比较，传统礼教观念的斗争中，在社会实践的对比中确立起来。 　　C．自人们从生命意义上认识围棋的价值，把它作为自觉的艺术追求后，围棋就成为儒士必备的艺伎。 　　D．围棋作为“国艺”，是一种与国家民族有深厚渊源、从国家层面上能够反映民族精神需求的艺术和技能形式。 　　8．下列理解和分析，符合原文内容的一项是 　　A．围棋的地位不是任何人封赐的，也不是带有感情色彩的主观结论，而是随着人们对其功能和价值认识的深入逐步确定的。 　　B．围棋因为符合我们民族的思想特征，能够满足人们精神生活的真正需求，在东汉中期就凭借着其本质上的优势而盛极一时。 　　C．人们自己对“度”的把握不好造成了围棋活动的负面作用，其实这些负面作用也与围棋的娱乐、交际等功能性弱点有直接关系。 　　D．对围棋进行神化和矮化都是不对的，只要把“过艺价值观”作为认识围棋价值的出发点，就能正确认识围棋的“国艺”地位。三、（12分，每小题3分） ‎ ‎　　阅读下面的文言文，完成9-12题。 　　阴兴字君陵，光烈皇后母弟也，为人有膂力。建武二年，为黄门侍郎，守期门仆射，典将武骑，从征伐，平定郡国。兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨，躬履涂泥，率先期门。光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。虽好施接宾，然门无侠客。与同郡张宗、上谷鲜于不相好，知其有用，犹称所长而达之；友人张汜、杜禽与兴厚善，以为华而少实，但私之以财，终不为言：是以世称其忠乎。第宅苟完，裁蔽风雨。 　　九年，迁侍中，赐爵关内侯。帝后召兴，欲封之，置印绶于前，兴固让曰：“臣未有先登陷阵之功，而一家数人并蒙爵士，令天下觖望，诚为盈溢。臣蒙陛下、贵人恩泽至厚，富贵已极，不可复加，至诚不愿。”帝嘉兴之让，不夺其志。贵人问其故，兴曰：“贵人不读书心邪？’亢龙有悔。’夫外戚家苦不知廉退，嫁女欲配侯王，取妇眄睨公主，愚心实不安也。富贵有极，人当知足，夸奢益为观听所讥。”贵人感其言，深自降挹，卒不为宗亲求位。十九年，拜卫尉，亦辅导皇太子。明年夏，帝风眩疾甚，后以兴领侍中，受顾命于云台广室。会疾廖，召见兴，欲以代吴汉为大司马。兴叩头流涕，固让曰：“臣不敢惜身，诚亏损圣德，不可苟冒。”至诚发中，感动左右，帝遂听之。 　　二十三年，卒，时年三十九。兴素与从兄嵩不相能，然敬其威重。兴疾病，帝亲临，问以政事以群臣能不。兴顿首曰：“臣愚不足以知之。然伏见议郎席广、谒者阴嵩，并经行明深，逾于公卿。”兴没后，帝思其言，遂擢广为光禄勋；嵩为中郎将，监羽林十余年，以谨敕见幸。显宗即位，拜长乐卫尉，迁执金吾。 　　永平元年诏曰：“故侍中卫尉关内侯兴，典领禁兵，从平天下，当以军功显受封爵，又诸舅比例，应蒙恩泽，兴皆固让，安乎里巷。辅导朕躬，有周昌之直，在家仁孝，有曾、闵之行，不幸早卒，朕甚伤之。贤者子孙，宜加优异。其以汝南之鲖鲖阳封兴子庆为鲷阳侯，庆弟博为氵隐强侯。”博弟员、丹并为郎，庆推田宅财物悉与员、丹。帝以庆义让，擢为黄门侍郎。庆卒，子琴嗣。建初五年，兴夫人卒，肃宗使五官中郎将持节即墓赐策，追谥兴曰翼侯。琴卒，子万全嗣。万全卒，子桂嗣。 　　[注]贵人：即光武皇后，明帝生母。 　　9、对下列句子中加点词的解析，不正确的一项是 　　A．躬履涂泥，率先期门躬：弯腰 　　B．犹称所长而达之称：称赞 　　C．兴叩头流涕，固让曰固：坚决 　　D．兴素与从兄嵩不相能能和睦 　　10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 ‎　　11．以下六句话分别编为四组，全部直接体现阴兴美德的一组。 　　①兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨 　　②是以世称其忠平 　　③富贵已极，不可复加，至诚不愿 　　④人当知足，夸奢益为观听所讥 　　⑤臣不敢惜身，诚亏损圣德，不可苟冒 　　⑥应蒙恩泽，兴皆固让，安乎里巷 　　A．①③⑤‎ ‎ 　　B．①④⑥ 　　C．②③⑥ 　　D．②④⑤ 　　12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（） 　　A．阴兴跟随光武帝平定天下，随从护驾恪尽职守，举荐人才不以个人好恶，得到了光武帝的认可和世人的称赞。 　　B．阴兴认为自己蒙受皇上、贵人的恩宠已经非常多了，身为皇亲国戚应该知足、谦让、因此谢绝了皇帝的封赏。 　　C．光武帝答应了阴兴的请求，在阴兴去世后，提拔席广为光禄勋，阴嵩为中郎将。阴嵩监管羽林军十多年。 　　D．明帝认为阴兴军功显著，为人正直，仁义孝顺，于是封他的两个儿子为侯。阴兴后代相继为侯数世。第二卷（共114分） 　　四、（24分） 　　13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分） 　　（1）光武帝所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。（4分） 　　（2）帝嘉兴之让，不夺其志。（3分） 　　（3）至诚发中，感动左右，帝遂听之。（3分）‎ 五、（12分） 　　16.根据语境，仿照下面的句子中本体（画线部分）的句式，补写出两个恰当的喻体。（4分） 　　作诗填词，本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传情达意，这就有如__________，又如__________，还有什么用呢？ 　　17.以“京剧”开头，概括下面文字的主要信息。不超过45字。（4分） 　　京剧是徽剧在吸收了京腔、昆剧等地方戏曲精华的基础上逐渐发展成熟起来的。京剧的角色，也叫“行当”，分为生、旦、净、丑四类，与现实生活关系密切。生活中有男女之别，京剧就有生行和旦行；男女都有文、武、老、幼之别，京剧的生行就有小生，老生和武生，旦行就有闺门旦、花旦、老旦、武旦等；有的人粗犷豪放，有的人机巧滑稽，京剧中的男性就又划分出了净行和丑行。在京剧舞台上，唱腔和动作都有一定的程式，一出完整的戏，其实就是表演者根据这些程式把剧情巧妙地连缀起来。在艺术表现形式上，京剧那五光十色、形态生动的脸谱，那精致华美、色彩艳丽的服饰，令人目眩神迷。 　　18.以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。（4分） 　　您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。　六、（18分） 　　本题为选做题，考生须从所给（一）（二）两题中任选一题作答，不能全选。 　　（一）阅读下面的文字，完成19-22题。‎ 被时间决定的讲述 　张锐锋 ‎　　①我来到一个古老的村庄，帝舜耕作过的地方。从早上开始，我亲眼目睹了村民们一天的生活。 　　②鸡叫声是一天生活的起点。不到早上六点钟，鸡鸣响起，几千年来，这样的永不毁坏的大自然的钟表，精确无比。它将人的生活总是正点代入一个不朽的方程式，只是得出的答案日日常新。林一家开始起床，林的老父亲年过古稀，照常起来做第一件事情：劈柴。锋利的斧头，在暗淡的天光里发出黑蓝的光，一个还未来得及被完全照亮的人的轮廓，用有点笨拙的姿势，预备一天的炊火之薪。斧头上下挥动，从高过头顶的地方，借取了这一高度上的自然能量，猛烈地越过空间。这一动作，这一被压缩了的短暂时间，以及啪的一声闷响，劈木开裂，舜的以前或舜的以后，从未改变。 　　③‎ 林的妻子早晨的第一件事就是打开鸡栅，一群鸡涌到院子里。她撒一把米，鸡们怀着感漱之情扑动翅膀，争夺地上的米粒。然后她开始拿起扫帚打扫庭院，就像每天洗脸一样，对生活的敬畏含于其中。村庄的独特声息渐渐大了起来，那种类似于琴瑟的音乐之声，优雅，古老，节奏鲜明。这与城市庞大、庞杂的噪音能量不同，它代表着清淡、恬淡、恬静的基本秩序。林和大儿子一起，到院外的柿树上采摘柿子。邻居们做各自的事情，狭窄街道旁边的一块空地上，古老的笨重石磨转动起来，金黄的玉米被缓缓磨咸面粉。一切劳动几乎没有语言的参与，似乎没有什么事情值得交谈。然而，这一点儿也没有损害劳作中的默契，仿佛一出戏剧的出演，已经经过了预先的排练。 　　④秋天就要过去，天气仍很暖和。地里的活儿已经做完，再有一场雨，就可以把冬小麦种好，那时的庄稼人就可以享受一年中最安逸的季节了。林这些天的习惯性动作，就是仰望天空，蓝，蓝，白云停留一会儿，就又很快散尽，仍然剩下的蓝。趁着这样的间隙，邻居开始盖房，林一家人都前去帮工。他的老父亲则挑着柿子到河边的石头上晾晒，顺手用小刀将柿予皮削掉，以利于它的水分很快蒸发，以便在冬天贮存。河边的大石头献出了自己的平面，供老人坐下，他眯起眼睛发呆地望着远方。他在想什么?我们谁也不可能猜到。也许他所想的仅仅是眼前的一片蓝，天边的蓝。 　　⑤天很快就黑了下来。一天的光阴就像几千年的光阴，简单而虚无。林的一家人陆续回到家中，林对着墙壁上挂着的日历，沉思了好久，好像想起了什么，又好像忘掉了什么，总之，犹豫了一会儿，然后用老茧坚硬的大手，粗暴地撕下了一页。用大大的黑体字标着阿拉伯数字的日历，和造币厂刚刚印制的崭新纸币一样，挺括，坚韧，在黑夜到来前的最后时刻闪着光，它用每一个唯一的日子作为自己的防伪标志，一个日子根本不会与另一个日子混淆，只是在撕下它的一瞬，发出哧的一声，尖锐，迅疾，刺激，不容置疑。一天的终结，多少年的终结，哧的一声嘶裂。 　　⑥晚饭后才开了灯，一盏15瓦的灯泡，将并不明亮的光射向每一个角落，人们的脸庞现出明暗的分界，夸张的塑像都坐在小板凳上，一台14英寸的黑白电视机屏幕，在一片雪花斑点里推出了清晰度很差的人影，繁忙喧嚣的城市场景，豪华汽车和别墅，高架公路和人行天桥……奢华的生活只露出冰山一角，已经足够让人震惊。对于林一家人来说，电视剧中讲述的不过是一个传说，一个神话，和远去的舜的故事几无区别，甚至他们更相信后者。 　　⑦这个古老村落里的人们，几千年来恪守自己的寂静生活，按部就班，连步履也是那样从容、谨慎、不慌不忙，完全符合自然地悠悠节奏。但是其中仍然藏着神奇，平凡比非平凡可能更有价值，或者说，平凡乃是非平凡的极限。 　　（节选自《被时间决定的讲述》，有删改） 　　19.本文采用了什么叙述方式？有何好处？（4分） 　　20.如何理解文中画线部分的含意？（4分） 　　21.以③④段为例，简要分析本文语言的两个主要特点。（4分） 　　22.你认为本文表达了怎样的思想感情？请结合文本作简要分析。（6分）‎ ‎（二）阅读下面的文字，完成19-22题。‎ 古怪的重水 叶永烈 ‎　　①1942年,正当第二次世界大战在欧洲大陆激烈进行的时候,英国的间谍部门却把注意力集中在挪威南部某荒凉小镇的一家看起来很普通的小工厂。这家小工厂里,并没有隆隆的机器声,也没有高高的烟囱。只有来自当地发电厂的电线和自来水管。它在静悄悄地生产着一种神秘的重要物资。德国军队重兵防守,但这家小工厂还是被英国间谍炸掉了。德国人马上调集专家抢修,花了9个月的时间，小工厂又开始了神秘的生产。,1944年,德国军队极为秘密地把小工厂的产品运走。但那些产品最终还是被英国间谍的定时炸弹和美国的轰炸机炸毁了。 　　②这家小工厂生产的究竟是什么样的产品呢?这神秘的产品，就是重水！ 　　③重水看上去跟普通的水差不多,也是那样无色透明的液体。然而,它似水不是水,跟普通水有着许多不同的“脾气”。重水确实是“重”水,它比普通水重。1立方米重水要比1立方米普通水重105.6公斤。重水这名字,便是打这儿来的。谁都知道,在标准条件下,普通的水在0℃结冰,在100℃沸腾。然而,重水却在3.8℃结冰,在101.42℃沸腾。普通水的密度在4℃时最大,重水的密度在11.6℃时最大。很多物质在重水中的溶解度，比在普通水中小。比如，食盐在重水中的溶解度，比在普通水中减少15%，氯化钡的溶解度则减少20%。许多化学反应在重水中进行，比在普通水中慢。严格地说，重水也是水！普通的水分子是有1个氧原子和2个氢原子组成的。重水的分子，也是由1个氧原子和2个氢原子组成的——只不过这氢原子不是普通的氢原子而是重氢原子。 　　④在大自然中,普通的水很多,然而重水却很少,在50吨水里大约只含有7.5公斤重水。重水总是混杂在普通水中,均匀地混合在一起。怎样才能把重水分离出来呢?人们发现,当用电流电解水的时候,普通的水大量被电解成氧气和氢气,而在剩下的液体中,重水的含量越来越多。于是,人们便请电流帮忙,来提取重水:把水大批大批地电解,然后把剩下的液体进行蒸馏,利用重水和普通水沸点的不同把它们分开,制得很纯净的重水。从天然水中提取重水,要消耗大量的电能。据统计,提炼一公斤重水比熔炼1吨铝所需要的电能还多3倍。 　　⑤重水，是制造原子弹过程中的重要角色！它能有效地减慢中子的速度，把快中子变为热中子，并且它本身不吸收中子，不会减少中子的数目。因此，重水是非常理想的中子减速剂，它能使链式反应进行下去，实现原子弹的爆炸。重水因之成为举足轻重的战略物资。当年德国人失去重水之后，整个制造原子弹的计划不得不推迟。 　　⑥在第二次世界大战之后,原子能开始被应用在工农业生产上。人们建造了原子能反应堆。在原子能反应堆中,同样要用到中子减速剂,用到重水。 　　⑦在制成原子弹之后,人们又发明了氢弹。制造氢弹的主要原料是氘和氚。氘来自重水。这样一来,重水更加身价百倍。氢弹爆炸,实际上就是氘和氚进行激烈的热核反应,在一瞬间释放出巨大的聚变能。 　　⑧‎ 人们现在正努力探索控制热核反应,把它应用在工农业生产,建造热核反应发电站。这种新型发电站与原子反应堆相比具有许多优点，比如环境污染少，热核反应产生的能力大，发电量大，更重要的是，原料取之不尽，用之不竭——在洪湖河海的水中，有数以万吨计的重水，可以大量提取氕。正因为这样，如今重水被人们誉为“未来的燃料”。 　　（选自《百年百篇经典科普》，有删改） 　　19.本文为什么从英国间谍对一家小工厂的破坏写起？（4分） 　　20.请从文中概括出重水的主要用途。（4分） 　　21.第③④段的语言有哪些特点？请做简要分析。（4分） 　　22.你认为本文的标题合适吗？请写出两条理由，并结合文本加以分析。（6分）‎ 七、（60分） 　　23.阅读下面材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 　　惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。 　　要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。‎ 江苏2012年高考语文试题及答案（文字版）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 湖南2012年高考语文试题及答案（文字版）‎ ‎2012年普通高等学校招生全国统一考试语文（湖南卷）真题及答案（word版） ‎ 一、语言文字运用（12分，每小题3分） 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（A） A．顺遂suì 吉兆zhào 歆慕xīn 琼楼玉宇qióng B．捕获pǔ 萌动méng 清纯chún 震古烁今shuò C．菜畦qí 炫目xuán 扶掖yè 耳濡目染rú D．宫阙què 散漫sǎn 积淀dìng 宠辱不惊chǒng 2．下列词语中，没有错别字的一组是（ B ） A．冀望 建档 捷足先登 宁缺毋烂 B．抵御 修葺 玲珑剔透 信马由缰 C．壁垒 赎职 心驰神往 视如仇寇 D．缄默 疏浚 得垄望蜀 望风响应 3．下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺、得体的一项是（C ） A．本人昨天在体育馆遗失一副红色羽毛球球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。 B．昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。 C．本人昨日在图书馆不慎丢失黑色眼镜一副，希望拾得者与我联系，不胜感激。 D．昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心，肯请拾者高抬贵手交还，万分感激。 4．下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处，恰当的一项是（ B ） 榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。 ，满庭鸟迹印苍苔。 A．只道林间无人至 B．小院地偏人不到 C．门巷深深过客稀 D．寒气偏归我一家 二、文言文阅读（22分。其中，选择题12分，每小题3分；翻译题10分） （一）阅读下面的文言文，完成5～8题。 自戒 郑思肖 有行，至贫至贱可以进之；无行，至富至贵不可亲之。何也？有行之人，纲纪森然，动皆法度，不敢一毫越理犯分，恣其所行，虽贫乏不以为不足，无故与之犹不受，况妄谋乎！忠孝仁义，睦于家，蔼于乡，不以害遗于人，断无后殃。无行之人，谲佞残妒，塞于胸间，心目所至，悉犯于理，贪涎满吻，并包之心炽然，使得时则以势劫之矣，虽死且有谋，馀孽犹毒于人，必难终以福。匹夫有行，保身、保家、保子孙，遗善为闾里传；卿相无行，亡身、亡家、亡国、亡天下，遗臭为后世笑。敢断之曰：无行之卿相，不若有行之匹夫。得若人而交之，非损我者也，实益我者也。‎ 然我或有一于此，人将拒我，如之何得若是之人而交之耶？其惧人之拒我也，莫若以所以拒于人者反拒乎吾身，庶乎可矣。妄以言议人，则几于小人；能自检其身，则不失为君子。终身其行斯言乎！我少也昧，惟由我父所行之涂行焉，凛凛然或恐悖之，玷于父母，愿必进于道，期为君子之归，故书以自戒。 （选自《郑思肖集》，上海古籍出版社1991年版） 5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ C ） A．不敢一毫越理犯分 分：本分 B．谲佞残妒，塞于胸间 谲：诡诈 C．使得时则以势劫之矣 劫：劫持 D．期为君子之归 期：希望 6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ D ） A．遗善为闾里传 为焦仲卿母所遣 B．其惧人之拒我也 夫人之相与，俯仰一世[来源:学科网] C．妄以言议人，则几于小人 空以身膏草野，谁复知之 D．终身其行斯言乎 其自视也，亦若此也 7．下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是（ D ） A．“有行之人”忠孝仁义，修身正己，为人称道，无论其贫贱富贵，都可结交亲近。 B．作者为人行事紧随父亲足迹，唯恐有所背离，表现了他对父亲的景仰和敬畏之心。 C．在写法上，文章将“有行之人”和“无行之人”进行对比，意在为“自戒”张本。 D．《自戒》的主旨在于告诫自己并劝谏他人努力加强道德修养，以达到君子的境界。 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）有行之人，纲纪森然，动皆法度。（3分） 译文：有品行的人，纲常法纪严明，一举一动都符合法令制度。 ‎ 1. 虽贫乏不以为不足，无故与之犹不受，况妄谋乎！（4分） ‎ 译文：即使贫困也不认为不富足，无缘无故给他东西尚且不接受，何况是用不正当手段去谋取呢！ ‎ 1. 得若人而交之，非损我者也，实益我者也。（3分） ‎ 译文：得到这样的人并与他交往，不是损害我，实在是对我有好处。[来源:学科网] （二）文言文断句。（3分） 9．下列文句断句不正确的一项是（B） A．且足下昔以单车之使/适万乘之虏/遭时不遇/至於伏剑不顾/流离辛苦/几死朔北之野/丁年奉使/皓首而归 B．方蔺相如引璧睨柱/及叱秦王左右/势不过诛/然士或怯懦而不敢发/相如一奋/其气威信敌国/退而让颇/名重太山 C．秦穆之于晋／相与之久也／相信之深也／相结之厚也/一怵于烛之武之利/弃晋如涕唾/亦何有于郑乎 D．是谋非吾所能及也/无已/则有一焉/凿斯池也/筑斯城也/与民守之/效死而民弗去/，则是可为也 ‎ 三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写（13分） 10．阅读下面的唐诗，完成题目。（8分） 度破讷沙①（其二）李益 破讷沙头雁正飞， 鸊鹈泉②上战初归。 平明日出东南地， 满碛寒光生铁衣。[来源:学科网ZXXK] 【注】①破讷沙：沙漠名。②鸊鹈泉：泉水名。 （1）从题材来看，这首诗属于 边塞 诗。（2分） （2）请从意境营造的角度，赏析全诗。（6分） 答：全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景。前两句写大漠辽远、大雁高飞，既有胜利者的喜悦，也有征人的乡思；后两句写日出东南、铁衣生寒，既表现了壮阔背景上军容的整肃，也暗含了军旅生活的艰辛。诗歌撷取极具边塞特色的含蕴丰富的意象，通过喜忧、暖冷、声色等的比照映衬，营造出雄健、壮美的意境，抒写了征人慷慨悲壮的情怀。[来源:Z+xx+k.Com] 11．古诗文默写。（5分，每空1分） （1）帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。（屈原《湘夫人》） （2）闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。（王勃《滕王阁序》） （3）而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。（王安石 《游褒禅山记》） 四、现代文（论述类、实用类）阅读（10分。其中，填空题4分；选择题6分，每小题3分；） 阅读下面的文字，完成12-14题。 我们几乎每时每刻都处在一个受噪音污染的环境中，户外的交通噪音，建筑工地噪音，办公室内的设备噪音、人员噪音，回家后家用电器的噪音、邻里噪音……虽然很多时候这样的声环境只是不 友好，并没有达到震耳欲聋的地步，但日积月累，人们的身心健康也会受到很大的影响，表现为心理的神经紧张、暴躁、精神不集中，生理的血压增高、心跳加速、听觉不灵，而且还会影响工作效率。传说的声学控制措施包括减少噪声源的声功率、在传声途径上设计障碍阻隔噪声和振动，增加建筑墙体的隔声性能，设置吸音装置等等。但生态建筑的声环境控制有别于一般的噪声控制，我们需要综合考虑影响它的因素，可能采取的措施，尽量与其他生态技术（如自然通风）相协调。 从声环境角度考虑，生态建筑的选址应该尽可能地避免噪声较大的主要街道和工业厂房，以减少室外噪声对环境的影响。很多时候，这样的考虑可以使后续的许多工作得以简化。比如我们综合各国的环境标准和科研成果选定某生态建筑的声学指标为等效声压级45dB（A）以下，其中dB（A）是一种A网络计权的噪声分贝数，模拟人耳对不同频率声音的反应。如果是一幢乡村别墅，室外的背景噪声甚至可以低达40dB；但如果这是一幢闹市区临街的办公建筑，室外的背景噪声高达60～70分贝，就会给设计带来很多麻烦。比如，选择隔声性能良好的密闭窗户可以隔绝室外噪声，但显然自然通风就无法实现，人们所处的综合环境仍然是不舒适的。 如果建筑选址没有办法完全远离室外噪声，我们就需要采取隔声屏障，通风隔声窗等措施提高小区和建筑本身的自保护性能。声屏障的种类很多，在选择时一定要兼顾功效（ ）、美学（ ）和经济（ ）三个因素。生态建筑户外声屏障设计的要点往往在于和整体景观的协调及视觉通透性，需要说明的是，如果担心影响自然通风而选用镂空的围墙或单纯的绿化带隔音，实际上会达不到隔音效果。所以，如果建筑周围的背景噪声非常恶劣，我们在设计时就必须考虑通风与隔声的协调，顾此失彼只会影响整体的环境效果。 外窗的设计也很重要，可供选用的形式有单层玻璃窗、双层玻璃窗以及双层窗。其中以双层窗的隔声效果最好。需要注意的是，为了避免两层玻璃间的耦合效应，两层玻璃最好选择不同的厚度，玻璃间的空气间隙应大于6毫米。另外，通风隔声窗的概念近年得到了推广。它采用一中特殊的双层窗构造，之间设置了类似声陷阱的结构。显然，这样的结构必然同时产生通风效率的降低和声衰减，目前如何增加通风效率，提高计权隔声量是通风隔声窗设计和改良的要点。 12．本文重点介绍了解决生态建筑声环境问题的两条途径，即选址和提高自保护性能。 13．结合文意，依次填入画横线句“在选择时一定要兼顾功效（ ）、美学（ ）和经济（ ）三个因素”括号里的内容，恰当的一项是（ A ） A．隔声性能 与环境协调 节约材料 B．有利环保 与环境协调 价格低廉 C．隔声性能 大方而舒适 价格低廉 D．有利环保 大方而舒适 节约材料 14．根据原文信息，下列推断正确的一项是（C） A．人类所处的环境指的是综合考虑了隔声与通风等因素的环境，即生态建筑的声环境。 B．生态建筑的声环境控制与一般噪声控制不同，因而传统声学控制措施都不能用于生态建筑。 C．从声环境的角度看，如果室外背景噪声低达40dB，生态建筑就不需要设计户外声屏障。 D．通风隔声窗容易导致通风效率的降低和声衰减两大弊端，所以在技术方面还亟需改良。 五、现代文（文学类）阅读（21分） 阅读下面的文章，完成15～18题。 忆韦素园君 鲁迅 现在有几个朋友要纪念韦素园君，我也须说几句话。是的，我是有这义务的。 怕是十多年之前了罢，我在北京大学做讲师，有一天。在教师豫备室里遇见了一个头发和胡子统统长得要命的青年，这就是李霁野。我的认识素园，大约就是霁野绍介的罢，然而我忘记了那时的情景。现在留在记忆里的，是他已经坐在客店的一间小房子里计画出版了。 这一间小房子，就是未名社。 未名社的同人，实在并没有什么雄心和大志，但是，愿意切切实实的，点点滴滴的做下去的意志，却是大家一致的。而其中的骨干就是素园。 于是他坐在一间破小屋子，就是未名社里办事了，不过小半好像也因为他生着病，不能上学校去读书，因此便天然的轮着他守寨。 我最初的记忆是在这破寨里看见了素园，一个瘦小，精明，正经的 青年，窗前的几排破旧外国书，在证明他穷着也还是钉住着文学。然而，我同时又有了一种坏印象，觉得和他是很难交往的，因为他笑影少。“笑影少”原是未名社同人的一种特色，不过素园显得最分明，一下子就能够令人感得。但到后来，我知道我的判断是错误了，和他也并不难于交往。他的不很笑，大约是因为年龄的不同，对我的一种特别态度罢，可惜我不能化为青年，使大家忘掉彼我，得到确证了。这真相，我想，霁野他们是知道的。 但待到我明白了我的误解之后，却同时又发见了一个他的致命伤：他太认真；虽然似乎沉静，然而他激烈。认真会是人的致命伤的么？至少，在那时以至现在，可以是的。一认真，便容易趋于激烈，发扬则送掉自己的命，沉静着，又啮碎了自己的心。 我到广州，是第二年——一九二七年的秋初，〔８〕仍旧陆续的接到他几封信，是在西山病院里，伏在枕头上写就的，因为医生不允许他起坐。他措辞更明显，思想也更清楚，更广大了，但也更使我担心他的病。有一天，我忽然接到一本书，是布面装订的素园翻译的《外套》。我一看明白，就打了一个寒噤：这明明是他送给我的一个纪念品，莫非他已经自觉了生命的期限了么？ 我不忍再翻阅这一本书，然而我没有法。 我因此记起，素园的一个好朋友也咯过血，一天竟对着素园咯起来，他慌张失措，用了爱和忧急的声音命令道：“你不许再吐了！”我那时却记起了伊孛生的《勃兰特》。他不是命令过去的人，从新起来，却并无这神力，只将自己埋在崩雪下面的么？…… 我在空中看见了勃兰特和素园，但是我没有话。 一九二九年五月末，我最以为侥幸的是自己到西山病院去，和素园谈了天。他为了日光浴，皮肤被晒得很黑了，精神却并不萎顿。我们和几个朋友都很高兴。但我在高兴中，又时时夹着悲哀：忽而想到他的爱人，已由他同意之后，和别人订了婚；忽而想到他竟连绍介外国文学给中国的一点志愿，也怕难于达到；忽而想到他在这里静卧着，不知道他自以为是在等候全愈，还是等候灭亡；忽而想到他为什么要寄给我一本精装的《外套》？…… 一九三二年八月一日晨五时半，素园终于病殁在北平同仁医院里了，一切计画，一切希望，也同归于尽。我所抱憾的是因为避祸，烧去了他的信札，我只能将一本《外套》当作唯一的纪念，永远放在自己的身边。 自素园病殁之后，转眼已是两年了，这其间，对于他，文坛上并没有人开口。这也不能算是希罕的，他既非天才，也非豪杰，活的时候，既不过在默默中生存，死了之后，当然也只好在默默中泯没。但对于我们，却是值得记念的青年，因为他在默默中支持了未名社。 未名社现在是几乎消灭了，那存在期，也并不长久。然而自素园经营以来，绍介了果戈理，陀思妥也夫斯基，安特列夫，绍介了望·蔼覃，绍介了爱伦堡的《烟袋》和拉夫列涅夫的《四十一》。还印行了《未名新集》，其中有丛芜的《君山》，静农的《地之子》和《建塔者》，我的《朝华夕拾》，在那时候，也都还算是相当可看的作品。 是的，但素园却并非天才，也非豪杰，当然更不是高楼的尖顶，或名园的美花，然而他是楼下的一块石材，园中的一撮泥土，在中国第一要他多。他不入于观赏者的眼中，只有建筑者和栽植者，决不会将他置之度外。 ‎ ‎ 我不知道以后是否还有记念的时候，倘止于这一次，那么，素园，从此别了！ （选自《鲁迅全集》，人民文学出版社2005年版，有删节） ‎ 1. 谈谈你对文中“沉静着，又啮碎了自己的心”这句话的理解。（4分） ‎ 答：①韦素园这样的人面对当时的社会，如果保持沉默的话，内心就会十分痛苦；②表现了鲁迅对韦素园认真、激烈性格的透彻了解，及对他这种性格严重影响健康的痛惜与无奈。 ‎ 1. 简析“一九二九年五月末”这一自然段情感表达的特点。（5分） ‎ 答：①该段先写见到韦素园的高兴，后写高兴中的悲哀，由喜至悲，情感跌宕起伏； ②运用排比句式，描写了作者一连串的心理活动，充分表达了对韦素园处境和命运的关切与忧虑。 ‎ 1. 综观全文，分析鲁迅笔下韦素园形象的特点（6分） ‎ 答：①韦素园是一个“瘦小，精明，正经”的进步文学青年；②他有一种踏实苦干的精神，虽然穷困但仍“钉住着文学”，支持、经营未名社；③他性格认真而激烈，关爱别人胜过关心自己。 ‎ 1. 文章的结尾部分鲁迅说“在中国第一要他多”，联系实际，谈谈你的认识。（6分） ‎ 答：①鲁迅把韦素园比喻为“楼下的一块石材”“园中的一撮泥土”，赞赏了他认真踏实的精神；并希望中国有更多的像韦素园这样的人。②当今中国需要大力弘扬这种认真踏实的精神，一方面，我们要像韦素园一样做一个甘于奉献，脚踏实地干实事的人；另一方面，我们不要忽视干实事的人，要看到他们对社会发展、进步的作用和贡献。 ‎ 六、选做题（19、20题任选做一题，12分） 19．阅读下面的文字，完成题目。（12分） 【提示】俄国作家屠格涅夫中篇小说《木木》描述的是：农奴盖拉新又聋又哑，是庄园的看门人。他爱上了洗衣女塔季雅娜，后来却被女农奴主指配给了一个酒鬼。在送塔季雅娜走的路上，盖拉新捡回了一只小狗，唤做木木，从此木木成了他生活的慰藉…… 下面是从《木木》中截取的一段文字： 他从宅子里出来,马上发觉木木不见了他从宅子里出来，马上发觉木木不见了；他从不记得，“她”有过不在屋外等着他回来的事，于是他跑上跑下，到处去找“她”，用他自己的方法唤“她”。 ……他冲进他的顶楼，又冲到干草场，跑到街上，这儿那儿乱跑一阵。…… “她”丢失了！他便回转来向别的用人询问，他做出非常失望的手势，向他们问起“她”来；他比着离地半俄尺的高度，又用手描出“她”的模样。……有几个人的确不知道木木的下落，他们只是摇摇头，别的人知道这回事情，就对他笑笑，算是回答了。总管做出非常 严肃的神气，在大声教训马车夫。格拉西姆便又跑出院子去了。 他回来的时候，天色已经暗了。从他那疲倦的样子，从他那摇摇不稳的脚步，从他那尘土满身的衣服上看来，谁都可以猜到他已经跑遍半个莫斯科了。他对着太太的窗子默默地站着，望了望台阶，六七个家奴正聚在那儿，他便掉转身子，口里还叫了一次“木木”。没有木木的应声。他走开了。大家都在后面望他，可是没有人笑，也没有人讲一句话。……第二天早上那个爱管闲事的马夫安季普卡在厨房里讲出来，说哑巴呻吟了一个整夜。 （1）用第一人称视角，描述我（盖拉新）的心理活动。（6分） 答题要求：以“我”为叙述人称，以“痛苦”为基本心理，可以结合焦急、自责、思念、担心，对往事的回忆和对未来的设想等进行心理描述。 （2）自选欣赏角度，谈谈所选文段是如何塑造盖拉新这个人物形象的。（6分） 答题角度：所选文段通过叙写盖拉新在木木丢失后的焦急和痛苦，塑造了一个善良、敏感、执着和饱受折磨的农奴形象。可以从以下角度分析：①叙事视角的角度；②情节设置的角度；③动作的角度；④正面描写和侧面描写相结合的角度。 如考生答案不在以上角度内，但言之成理也可。 ‎ ‎20．阅读下面的文字，完成题目。 伦敦当地时间18日17时，随着中国与土耳其主宾国活动交接仪式的正式举行伦敦当地时间18日17时，随着中国与土耳其主宾国活动交接仪式的正式举行，为期3天的伦敦书展落下帷幕。 在此次书展上，中国以迄今最大规模的主宾国活动隆重登场，向英国及来自世界各国的出版商、版权交易商展示了中国现当代文学及各类图书出版现状。今年的中国展台上有近3000种英文图书展出。书展推出的中国作品包括《钱钟书英文散文选》和苏童的《大红灯笼高高挂》等书的英文版，以及《红楼梦》、《聊斋志异》、《孙子兵法》、《论语》等中国古典名著英文版。 伦敦书展落下了帷幕，但书展对中英两国文化交流所产生的重大推动意义，将留下长远影响。正如中国作家协会主席铁凝在接受本报记者采访时所指出，长期以来，中英文学的交流有点失衡，不对等。中国读者对英国文学的了解，远比英国读者对中国文学了解得多，英方对中国文学的了解仅限于古典文学，像《红楼梦》等。中国一般读者，对英国的莎士比亚、狄更斯、勃朗特姐妹等，直到当代作家作品，如深受年轻人喜爱的《哈利·波特》等都非常了解。 2013年度伦敦书展将于明年4月15日—17日举行，市场焦点主宾国是近年出版业蓬勃发展的土耳其。 （选自《 人民日报 》 2012年4月20日 第4 版“要闻版”，有删节） （1）请为上述消息拟一个标题并阐述理由。（6分） 答题要求：所拟标题中必不可少的关键词语：“伦敦书展”“中国”。所拟标题必须紧扣事实主要信息作简明扼要的陈述，概括、突出地提示整则消息的主要内容。对所拟标题理由的阐述须言之成理，持之有据。 ‎ ‎ （2）根据上述消息，自选角度，写一段新闻短评。（6分） 答题要求：体裁应该是新闻短评。所写短评应是基于所提供的新闻事实或新闻事实的某一部分所作的评论，言之成理，持之有据，结构基本完整。 答题角度：伦敦书展（所选消息内容）的意义主要在于展示了中国出版业蓬勃发展的现状，扩大了中国书籍在世界的影响，为中西文化的沟通搭建了平台、提供了媒介，增进了西方对中国文化的了解，促进了中国文化与世界文化的交流。 考生答题可从如下角度切入：①“展示”的角度；②“交流”的角度；③“平台”的角度；④“影响”的角度；⑤“推动”的角度。 如考生答案不在以上角度内，但言之成理也可。 ‎ 七、写作（60分） 21.阅读下面的材料，根据要求作文。（60） 伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐…… 根据上述图文，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文 湖北2012年高考语文A型试题及答案 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 湖北2012年高考语文B型试题及答案 ‎　一、语文基础知识 ‎（共15分，共5小题，每小题3分） 　　1.下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是 　　A.灵秀　磷光　玲珑剔透　聆听教诲 　　B.诞生　旦角　淡泊明志　担当重任 　　C.宿营　诉说　夙兴夜寐　素昧平生 　　D.咨询　滋生　芝兰之室　孜孜不倦 　　2.下列各组词语中，没有错别字的一组是 　　A．羞涩　袅娜　歌声渺茫　荷塘薄雾 　　B．霜天　廖廓　峥嵘岁月　浪遏飞舟 　　C．细腻　萧索　落蕊残叶　秋蝉嘶叫 　　D．嫩黄　葱茏　婆娑起舞　繁茂苍翠 　　3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的是 　　说到底，世上风景闲流水，端的还是咬人慢下来。中国这如诗的城市中，最是江城得了个中        ,且将它        地挥洒出来。这        江城街头巷尾，湖畔公园里数不胜数的茶馆，茶铺，一个人在清晨的不慌不忙的起来，        到茶馆里，一坐就是一天，那叫一个悠闲！ 　　A．趣味　痛痛快快当是　溜 　　B．滋味　淋漓尽致便是　走 　　C．意味　兴致勃勃自是　逛 　　D．韵味　尽情尽兴恰是　晃 　　4.下列各项中，没有语病的是 　　A．坐上画舫游清江，如行画卷之中，江水清澈，绿树蓊郁，自然与人，相遇相依，随风生长，好一派如诗如画的风光。 　　B．游览三峡大瀑布时，我们从倾泻而下的水帘中狂奔而过，尖叫声，嬉笑中响声一片，真是充满刺激的难忘体验。 　　C．当今已经很少有人回想以前那样闲情逸致，拿出一本小说，从头到尾阅读一遍，欣赏其委婉动人的故事。 　　D．现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度，而却创造了前所未有的物质财富。 　　5.下列有关文学常识的表述，有错误的一项是 　　A．《孔乙己》描写了科举考试失意者的命运。作者对孔乙己的穷困潦倒和因窃书而被赶出鲁镇的悲惨遭遇，寄予了同情。 　　B．已知杀父娶母的实情却迟迟不采取复仇行动，这一情节构成《哈姆莱特》中著名的“延宕”，体现了主人公复杂、矛盾的心理。 　　C．宋词至苏轼，让人耳目一新，苏轼拓宽了词的题材，提升了词的格调，丰富了词的表现手法，开创了具有革新意义的豪放词派。 　　D．意识流小说以心理时间作为叙述的主要时序，代表作品有《墙上的斑点》、《追忆逝水年华》等。斯特林堡的《半张纸》也有一点意识流的味道。二、现代文 ‎（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分） 　　阅读下面的文章，完成6-8题。 ‎ 中国哲学家表达自己思想的方式 冯友兰 ‎　　人们开始读中国哲学著作时，第一个印象也许是，这些言论和文章都很简短，没有联系。打开《论语》，你会看到每章只有廖廖数语，而且上下章几乎没有任何联系。打开《老子》，你会看到全书只约有五千宇，不长于杂志上的一篇文章；可是从中却能见到老子哲学的全体。习惯于精密推理和详细论证的学生，要了解这些中国哲学到底在说?什么，简直感到茫然。他会倾向于认为，这些思想本身就是没有内部联系吧。如果当真如此，那还有什么中国哲学。因为没有联系的思想是不值得名为哲学的。 　　可以这么说：中国哲学家的言论、文章没有表面上的联系，是由于这些言论、文章都不是正式的哲学著作。照中国的传统，研究哲学不是一种职业。每个人都要学哲学，正像西方人都要进教堂。学哲学的目的，是使人作为人能够成为人，而不是成为某种人。其他的学习(不是学哲学)是使人能够成为某种人，即有一定职业的人。所以过去没有职?业哲学家；非职业哲学家也就不必有正式的哲学著作。在中国，没有正式的哲学著作的哲学家，比有正式的哲学著作的哲学家多得多。若想研究这些人的哲学，只有看他们的?语录或写给学生、朋友的信。这些信写于他一生的各个时期，语录也不只是一人所记。?所以它们不相联系，甚至互相矛盾，这是可以预料的。 　　以上所说可以解释为什么有些哲学家的言论、文章没有联系：还不能解释它们为什么简短。有些哲学著作，像孟子的和荀子的，还是有系统的推理和论证。但是与西方哲学著作相比，它们还是不够明晰。这是由于中国哲学家惯于用名言隽语、比喻例证的形式表达自己的思想。《老子》全书都是名言隽语，《庄子》各篇大都充满比喻例证。这是很明显的。但是，甚至在上面提到的孟子、荀子著作，与西方哲学著作相比，还是有过多的名言隽语、比喻例证。名言隽语一定很简短；比喻例证一定无联系。 　　因而名言隽语、比喻例证就不够明晰。它们明晰不足而暗示有余，前者从后者得到补偿。当然，明晰与暗示是不可得兼的。一种表达，越是明晰，就越少暗示；正如一种表达，越是散文化，就越少诗意。正因为中国哲学家的言论、文章不很明晰，所以它们所暗示的几乎是无穷的。 　　富于暗示，而不是明晰得一览无遗，是一切中国艺术的理想，诗歌、绘画以及其他无不如此。拿诗来说，诗人想要传达的往往不是诗中直接说了的，而是诗中没有说的。照中国的传统，好诗“言有尽而意无穷。”所以聪明的读者能读出诗的言外之意，能读出书的“行间”之意。中国艺术这样的理想，也反映在中国哲学家表达自己思想的方式里。 　　中国艺术的理想，不是没有它的哲学背景的。《庄子》说：“言者所以在意，得意而忘言。道家认为，道不可道，只可暗示。言透露道，是靠言的暗示，不是靠言的固定的外延和内涵。言一旦达到了目的，就该忘掉。既然再不需要了，何必用言来自寻烦恼呢？诗的文字和音韵是如此，画的线条和颜色也是如此。 　　《论语》、《老子》中简短的言论，都不单纯是一些结论，?而推出这些结论的前提都给丢掉了。它们都是富于暗示的名言隽语。暗示才耐人寻味。你可以把你从《老子》中发现的思想全部收集起来，写成一部新书。不管写得多么好，它也不过是一部新书。它可以与《老子》 原书对照着读，也可以对人们理解原书大有帮助，但是它永远不能取代原书。 　　6.下列关于原文前三段内容的表述，不正确的一项是 　　A.《论语》每张只有寥寥数语，上下章在思想上也几乎没有任何联系，因为他不只是一人所记，所以彼此不相联系也是可以预料的。 　　B.照中国的传统，研究哲学不是一种职业，表达哲学思想也就不必非有正式的哲学著作，而是可以散见于日常的交谈和书信之中。 　　C.西方哲学著作采用系统的推理和论证表达思想，而中国哲学家习惯于用名言隽语，比喻例证表达思想，所以思想的表达不够明晰。 　　D.《庄子》各篇大都充满比喻例证，这些比喻例证之间可以没有相互联系，不像西方哲学著作中的推理论证那样有密切联系。 　　7.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 　　A.诗意往往不直接表达，而是通过暗示让人领会。中国哲学家表达自己思想的方式，比如名言隽语和比喻论证，正是一种诗意的表达方式。 　　B.明晰的表达固然值得肯定，但富于暗示的表达则更耐人寻味，只有聪明的读者才能发掘出诗的言外之意和书的行间之意。 　　C.照中国的传统，好诗言有尽而意无穷，因为其意可由读者读出。同理，中国哲学家的言论，文章正因为语言简短，才能读出更多新意。 　　D.中国艺术的思想，当然不是只为中国艺术所独有，中国哲学家表达自己思想的方式就体现了这种理想，《老子》堪称范例。 　　8.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 　　A.中国哲学家表达自己思想的方式固然反映了中国艺术的理想，但从根本上说还是由中国哲学自身的认知特点决定的。 　　B.中国哲学家表达自己思想的方式体现了中国哲学对言意关系的独特认识，那就是为语言难以直接、完全地呈现思想。 　　C.中国哲学家表达自己思想的方式决定了它所表达的思想是难以还原的，因为读者所发现的思想包含他自己的体会。 　　D.中国哲学家表达自己思想的方式强调暗示，体现出对语言作用的排斥，因为思想无法靠语言的固定外延和内涵来表达。　　【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。 　　（1） 请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。（4分） 　　（2）‎ ‎ 贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”、“透”二字作简要赏析。（4分） 　　15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选其中的5个小题作答）（5分） 　　（1）窈窕淑女，______________________.（《诗经关雎》） 　　（2）吴丝蜀桐张高秋，___________________.(李贺《李凭箜篌引》) 　　（3）小楼昨夜又东风，______________.(李煜《虞美人》) 　　（4）_____________,尽西风，季鹰归未？（辛弃疾《水龙吟登建康赏心亭》） 　　（5）风之积也不厚，_____________。（庄周《逍遥游》） 　　（6）_____________________，内无应门五尺之僮。（李密《陈情表》） 　　（7）土地平旷，屋舍俨然，_____________。（陶渊明《桃花源记》） 　　（8）亲小人，远贤臣，__________________。（诸葛亮《出师表》）四、现代文（文学类、实用类文本）阅读（共20分，共4小题） 　　阅读下面的文章，完成16-19题。 ‎ 耳边杜鹃啼 罗琅 ‎　　午夜梦回，睡不着觉时，我通常起身看书或写稿，醒的时间无定时。近来醒来常听见悲切鸟啼，像贺铸词《忆秦城》句： 　　三更月，中庭恰照梨花雪。梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。 　　杜鹃鸟通常在二月份起就开始夜啼，唐诗中有“杜鹃枝上月三更”，年年二月起，它的凄厉悲切德尔啼声，时近时远。我住的地方附近，有一片树林，那一片树林，晨昏可听到各种鸟鸣，自然每年也少不了杜鹃的“不如归去”的鸣叫，夜班鹃啼大概也发自那里。 　　据说杜鹃啼到吐血而死，三月份姹紫嫣红的“山踟蹰”，有人叫“映山红”，更多人则叫它为杜鹃花，传说是因杜鹃啼叫吐血亡后，这花便是它的血化成的。杜鹃鸟开始啼叫，正式杜鹃花开得最灿烂的时候，像现在已四月立夏，我在浅水湾头，耳边还有它悲悲啼啼的声音，传自山边。看来花虽已谢而鸟未亡，可见啼血化花只是美丽的附会。 　　杜鹃这种鸟在动物学上，是不值得恭维的，据说它不自己营巢，产卵在地上，等到其它鸟类出去觅食，剩下空果，它就把卵统统放进别人巢中，等别的鸟代它孵育。这自然不是一味好母亲所为。想来小鸟孵出来后，可能还要别人代它喂养到毛翼丰满，能自行觅食为止。这鸟比起乌鸦燕子的母性，显得不负责任，好在它能整天悲悲切切却引人同情，所以又说它是杜宇望帝的化身，是“蜀人悲子鹃鸟鸣”哩！ 　　据说逆旅中的游子，听到这种啼声，常常动起思家归心，唐代无名氏《杂诗》云： 　　造势有家归来得，杜鹃休向耳边啼。 　　有家归不得时，整天却听到“不如归去，不如归去”，心中的烦躁牵挂之情可以想象。 　　杜鹃啼声凄厉悲切，古今公认，但它的声音大概在不同地方有不同的附会。有人听出它是“姑姑，姑姑”，也有人听出是“姑乎，姑乎”，二潮州人则听出是“姑虎，姑虎”，且凭这蹄声，编织成一个动人的故事叫做《姑嫂鸟》，潮州家喻户晓，还在舞台演出。 　　潮州旧历四月盛产杨梅，到了端午变过时，杨梅花开在初春，也正是杜鹃启啼之时，传说有姑嫂两人善于绣花，工艺精湛，能见之花均被绣尽，唯独未见杨梅花的样貌，杨梅开花在夜间，开完便谢，同时杨梅多种于山林，封建时代的妇女三步不出闺门，她们两人深以未能亲见杨梅花开为憾，于是相议于月明之夜，结伴离家到杨梅林中观赏杨梅花开的形状，准备把它绣出来。当她们到杨梅林时，遇见一只老虎，嫂子惊得昏了过去，及醒来，不见小姑。于是一路呼唤“姑姑，姑姑”，后来叫的精疲力竭，发现小姑的鞋子，知为虎所害，于是啼叫“姑姑”变成“姑虎，姑虎”，因怕回婆家责骂，叫至吐血而死，死后化成鸟，在每年杨梅花开时即开始呼叫，一直叫到端午杨梅过后为止。 　　潮州人叫这种鸟为“姑嫂鸟”，而不说它是与杜宇有关。一种鸟有这样那样的传说，自然是各地有不同人创造的故事。文学作品是人创造出来的，故事同环境、时间相结合，可以编成动人的作品。即使像杜鹃这样不值得恭维的鸟，一样可以附会成凄婉哀伤的故事。当我们听到这些故事，甚至读到前人写的诗词时，我们同情其故事，就自然忘记了这种鸟的恶行止，可见文学手段可以可以化腐朽为神奇。人们也喜欢把一些耳闻眼见的事物，与美好的传说结合在一起。杜鹃这种鸟就这样美化了几千年，而且还会继续下去。 　　16.下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是（4分） 　　A．文章开头部分引用贺铸的词句，烘托了杜鹃鸟的凄美形象，引发了人们对杜鹃鸟的同情，也增强了文章的抒情意味和文学性。 　　B．关于杜鹃鸟啼血化花的传说，作者对其事实依据不以为然，对其文化内涵和文学意蕴也并不认同。 　　C．作者介绍动物学上的杜鹃鸟，其目的不过是把真实的，行为恶劣的杜鹃鸟客观地介绍给读者，以便读者对杜鹃鸟有更为全面的认识。 　　D．文章中间引用唐代无名氏的《杂诗》诗句，渲染了杜鹃鸟啼叫声的凄厉悲切，进一步加深了游子“有家归未得”的思想愁绪。 　　E．文章融叙事、抒情、议论为一体，让个人情思和哲理意蕴相互映衬，形象鲜明，内涵丰富，可读性强。 　　17.文章用了较大篇幅叙述“姑嫂鸟”的故事，请谈谈作者这样写的用意。（4分） 　　18.联系全文，简要分析“杜鹃啼”在文章谋篇布局中的作用。（4分） 　　19.选取一个角度，结合文章对“杜鹃这种鸟就这样被美化了几千年”的原因加深探究。（8分）五、语言文学运用（共12分，共3小题） 　　20.2012年4月9日，湖北省“书香荆楚·文化湖北”全民读书月活动正式启动。为配合这次读书月活动，请从《楚辞》和《史记》两本书中任选一本，写一则阅读宣传语。 　　要求：①联系该书内容；②表达简明得体；③字数不超过40字。（4分） 　　21.请用对偶句描述下面《红楼梦》中宝黛初会的情景，字数不超过30字。（4分） 　　黛玉一见便大吃一惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在哪里见过一般，何等眼熟到如此”，宝玉也说：“这个妹妹我见过的”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。” 　　22.欣赏右边这幅漫画，请为其题诗或配文。 　　要求：①符合画面情景； 　　②表达鲜明生动； 　　③字数不超过40字（4分）六、写作（共60分，共1小题） 　　23.阅读下面的材料，按要求作文。（60分） 　　语文课堂上，老师在讲到杜甫的《春望》“烽火连三月，家书抵万金”时，不无感慨地说：“可惜啊，我们现在已经很难见到家书了，书信这种形式恐怕要消失了。” 　　学生甲：“没有啊，我上大学的表哥就已经给我写信，我觉得这种交流方式是不可替代的。” 　　学生乙：“信息技术这么发达，打电话、发短信、写邮件更便捷，谁还用笔写信啊？” 　　学生丙：“即使不用笔写信，也不能说明书信消失了，只不过是书信的形式变了。” 　　学生丁：“要是这样说的话，改变的又何止是书信？社会发展了，科技进步了，很多东西都在悄然改变。” 　　。。。。。。 　　请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。‎ 江西2012年高考语文试题及答案解析 一、（18分，每小题‎ ‎ 3分）‎ ‎1.下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是 A.谥（shì）号  提（dī）防   花蕊（ruǐ）  歃（chā）血为盟 B.熟稔（rěn）   青荇（xìng）  中（zhōng）肯  锱（zī）铢必较 C.整饬（chì）   优渥（wò）  尺牍（dú）  无色无臭（xiù）‎ D.监（jiān）生  执拗（niù）   觊（jì）觎  孑（jié）然一身 答案：C（ A、歃 shà考查形近字的读音，比较容易排除；B、 中肯 zhòng考查多音字；D、监生 jiàn，也是多音字的考查；字音基本来源于教材中的注解。江西这两年特别注重每个选项只错一个。‎ ‎2.下列词语中，没有错别字的一组是 A.家具  赝品  气概   水乳交融 B.萎靡   帐篷  更叠   暴殄天物 C.国粹  输赢  蛰伏  旁证博引 D.惭怍  诟病  九洲  呕心沥血 答案：A（B、更迭；C、旁征博 引；D、九州。）‎ ‎ ‎ ‎3.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是 A.汶川县某领导在灾后重建工作总结会上，如数家珍般介绍了当地连年发生的较大地震灾害的情况。‎ B.那位著名学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲，观点鲜明，切中时弊，真可谓不刊之论啊！‎ C.无论东方还是西方，婚丧嫁娶，对普通人家来说都不是小事，对皇家而言，就更不同凡响了。‎ D.滚滚长江水，滔滔黄河 浪，翻卷起中国历史上多少为争夺权力而相互杀戮、茹毛饮血的残酷故事。‎ 答案：B（A、如数家珍：数:点数。家珍:家藏的珍宝。如同点数家里的珍宝，言下之意就不能“自己的东西’------这是解题重点，比喻对所讲的事情非常熟悉；B、不刊之论，指不可磨灭和不可改动的言论；C、不同凡响，凡响,平凡的音乐。形容事物不同寻常，多指文艺作品；D、茹毛饮血，茹:吃。指原始人不懂得用火,捕到禽兽就连毛带血生吃。，比喻处在未开化壮态。‎ ‎ ‎ ‎4. 号使用正确的一项是 A． 昨天     赵曼丽独自在操场一角哭泣王婷婷连忙跑过去问怎么回事。‎ B  大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞，都是中华的子孙。‎ C  他最要好的朋友，——一个房地产商——告诉他，市场正在调查，眼下买房要慎重。‎ D有人认为：儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能发生心理异常，心理学家并不认同这种观点。‎ ‎ ‎ 答案：A（B、第一个顿号改逗号，大陆同胞和港澳台同胞同一层并列，港澳台一层并列，小并列用顿号；C、第一个破折号前逗号去掉，“一个房地产商”是对“朋友”的解说，中间不需要加逗号；D、考查冒号的用法，冒号要掌管到句子结束，将第三个逗号改句号。同时要注意在一个句子中不能出现冒号的套用。）‎ ‎ ‎ ‎5.        下列各句中，没有语病的一项是 A  贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事，他们已经坦然的加入到个体户行列中来 B 关于《品三国》， 粗粗一看，似乎与其他同类的书没有多大的区别，但反复品读，就会发现其意味深长。‎ C  虽然大家都中的生活离不开物质基础 ，可也没有一个人不认为，幸福并不完全由物质条件决定 D  在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评。‎ 答案：C（A、“贫困市民和下岗职工“有交叉部分，不能并列；B、缺少主语，应去掉“关于”； D、搭配不当，“挑起了……重担”或“承担……任务”。）‎ ‎ ‎ ‎6.  关于名著的表述 ，不正确的一项是 A 楚国狂人接舆遇见孔子，并不理会他 ，自顾自的边走边唱歌 ，且在子路面前批评孔子“四体不勤 ，五谷不分”（《论语》）‎ B 觉慧没有参加高老太爷的大殓仪式，因为道士说他的生肖与大殓的时辰有冲突。他虽然没有反对，但心里不相信这些（《家》）‎ C 许攸向袁绍献计攻许昌，袁绍不听，致使许攸投奔曹操。曹操用许攸之计 ，烧毁袁绍积于乌巢的军粮辎重，大败袁绍。9《三国演义》）‎ D 伏盖太太的公寓住着七位客人：库蒂尔太太和少女泰伊番，老头波阿雷和中年男子伏拖冷，老处女米旭诺，高老头和年轻人拉斯蒂涅（《高老头》）‎ 答案：A（“四体不勤，五谷不分”不是楚狂接舆，而是荷蓧丈人，楚狂接舆“风歌笑孔丘”——往者不可谏来者犹可追）‎ 二 、9分，每小题三分 阅读下面的文字，完成7·9题 ‎   联觉，是指各种感觉之间的相互联系和影响，是一种感觉兼有另一种感觉的心理现象。联觉最常见的现象时通过温度、形状、气味、声音或味道感知色彩。比如，红、橙、黄。类似于太阳和烈火的颜色，往往引起温暖感，是一种暖色。蓝、青、紫，类似于碧空和寒水的颜色 ，常常引起寒冷感，是一种冷色。前者是进色，给人向前方突出的感觉；后者是退色，给人向后方退让的感觉。色调的浓淡也使人产生远近之感：深色调使人感到近些，浅色调让人感到远些。语文新高考博客 ‎   联觉是一种真实稳定的感受。最初，人们认为联觉不过是对儿时的认知记忆和联想。也有人认为，当一个人说数字5是红色、数字6‎ 是绿色的时候，这种联觉描述是一种比喻形式。但是，都无法解释为什‎ ‎ 么只有一部分人拥有联觉能力。于是，科学家开始提出也许这种现象可以从生物学上得到解释。有研究者认为，这种紊乱现象是由大脑中最原始的边缘系统，或者说主管情绪的大脑区域造成的异常活动。这是一种所有人都会产生的现象，只不过一些人对此有意识。西班牙实验心理学研究员阿莉西亚·卡列哈斯说：“建立在客观数据基础上的所有理论都认为，联觉现象是因大脑不同区域之间存在额外联系而造成的。‎ ‎     利用磁共振进行的研究似乎可以证实以下的假设：对于正常人来说，当看到数字和字母是，大脑中与形状处理相关的平层区域就会被激活。但如果是一位拥有联觉恩呢管理的人，除了上述区域外，与颜色认知相关的V4区域也同时被激活。科学家们认为，联觉者的大脑区域间可能存在更加广泛的联系，毗邻区域间的互相沟通比正常人更加活跃。这种互相联系可能存在于所有人的大脑中，但只有联觉者的被激活。‎ 人们普遍存在一种疑问，即为什么只有一部分人会发生连觉现象。一些人用         问题。有研究者已经注意到，如果一个家族中有一人具有联觉能力，那么很可能会出现更多这样的人。研究结果显示，42%的联觉者在家谱的同一等级种有一位亲属具有同样能力。‎ ‎   科学研究指出，联觉现象大多出现在教学较差的人身上，此外，左撇子、方向感较差以及有过预知经历的人也通常会出现联觉现象。也有人认为，联觉你呢管理与一个人的创造力有关，许多著名的科学家和艺术家都具备联觉能力。‎ ‎   联觉现象对于人类认识和意识行为的研究，具有特殊意义。许多专家指出，使声音和物体形状之间建立联系的能力可以成为语言和抽象思维发展的一粒种子。‎ ‎  7.下列关于“联觉”的表述，正确的一项是 A.联觉是一种人人都会产生的紊乱现象，它是大脑中最原始的边缘系统和主管情绪的大脑区域造成的异常活动。‎ B.联觉现象因大脑不同区域之间存在额外联系而造成，联觉者的大脑区域间存在广泛的联系，毗邻区域间的互相沟通比正常人更加活跃。‎ C.利用磁共振进行的研究已经证实：拥有联觉能力的人，除了看到数字和字母时，大脑中与形状处理相关的皮层区域会被激活外，与颜色认知相关的V4区域也同时被激活。‎ D.联觉 是许多科学家和艺术家都有的能力，左撇子、方向感较差以及有过预知经历者也通常会出现联觉现象。‎ 答案：B （A、第二段“都无法解释为什么只有一部分人拥有联觉能力”排除A项； C、原文“利用磁共振进行的研究似乎可以证实”而不是“已经”证实；D、信息区域在倒数第二自然段，“许多科学家和艺术家都有的能力”原文并没有提到。）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎8.下列对文章内容的理解，不恰当的一项是 A.联觉作为一种感官混合现象可以表现为：声音能够“看”到，色彩能够“触摸”到，形状能够“嗅”到，等等。‎ B.颜色感觉极易产生联觉，色调的浓淡往往使人产生远近之感。“近山浓抹，远树轻描”的画法，就是；利用这种心理效应。‎ C.联觉现象只在一部分人中出现。研究结果显示，联觉者的同辈亲属中，有42％的人具备同样能力。‎ D.联觉现象的研究对探索人类认知和意识行为，找到比喻和预言能力的神经学基础具有积极意义。‎ 答案：C、（研究结果显示，“42%的联觉者在家谱的同一等级种有一位亲属具有同样能力”，是42%的“联觉者”而不是“亲属”。）‎ ‎ ‎ ‎9.根据文意，下列诗文 中，不含联觉现象的一项是 A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（朱自清《荷塘月色》）‎ B．清香落在人的心灵上比秋雨还要阴冷。（牛汉《吊念一刻枫树》）‎ C．歌台暖向，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。（杜牧《阿房宫赋》）‎ D．恨君却似江楼月，暂满还亏。暂满还亏，待得团圆是几何？（吕本中《采桑子》）‎ 答案：D（“月”只是意象，没有通感。）‎ 三、（9分，每小题3分）‎ ‎     阅读下面的文言文，完成10-12题。‎ 彻里，‎ ‎ 燕只吉台氏。曾祖太赤，为马步军都元帅，从太祖定中原，以功封徐（今徐州）、邳（今江苏省邳州）二州，因家于徐。彻里幼孤，母蒲察氏教以读书。‎ 至元十八年，世祖召见，应对详雅，悦之，俾常侍左右，民间事时有所咨访。从征东北边还，因言大军所过，民不胜烦扰，寒饿且死，宜加赈给，帝从之，乃赐边民谷帛牛马有差，赖以存活者众。二十三年，奉使江南，时行省理财方急，卖所在学田以价输官。彻里曰：“学田所以供祭礼、育人才也，安可鬻？”遽止之。还朝以闻，帝嘉纳焉。‎ 民不胜其苦，自裁及死狱者以百数，中外骚动。廷臣顾忌，皆莫敢言。彻里乃于帝前具陈桑哥奸贪误国害民状，辞语激烈。帝怒，谓其毁诋大臣，失礼体 ，命左右批其颊。彻里辩愈力，且曰：“臣与桑哥无仇，所以力数其罪而不顾身者，正为国家计耳。苟畏圣怒而不复言，则奸臣何由而除，民害何由而息！且使陛下有拒谏之名，臣窃惧焉。”于是帝大悟，即命帅羽林三百人往籍其家，得珍宝如内藏之半。桑哥既诛，诸枉系者始得释。复奉旨往江南，籍桑哥姻党江浙省臣乌马儿、蔑列、忻都、王济，湖广省臣要束 木等，皆弃市，天下大快之。彻里往来，凡四道徐，皆过门不入。‎ 进拜御史中丞，俄升福建行省平章政事，汀、漳剧盗欧狗久不平，遂引兵征之，号令严肃，所过秋毫无犯。有降者，则劳以酒食而慰遣之，曰：“吾意汝岂反者耶，良由官吏污暴所致。今既来归，即为平民，吾安忍罪汝。 ‎ 其返汝耕桑，安汝田里，毋恐。”他栅②闻之，悉款附。未几，欧狗为其党缚致于军，枭首以徇，胁从者不戮一人，汀、漳平。‎ 九年，以疾毙，年四十七。毙之日，家资不满二百缗，人服其廉。‎ ‎（选自《元史·彻里》，有删改）‎ ‎【注】①学田：旧时办学用的公田。②他栅：其他营寨。‎ ‎10.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A.民不胜烦扰，寒饿且死，宜加赈给  给：供给，施与 B.则劳以酒食而慰遣之              劳：烦劳 C.民不胜其苦                       胜：能够承受，禁得起 D.即命帅羽林三百人往籍其家        籍：登记，没收 答案：B  （慰劳）。‎ ‎ ‎ ‎11.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是 A.卖所在学田以价输官        B.且使陛下有拒谏之名 ‎  樊哙侧其盾以撞               不出，火且尽 C.得珍宝如内藏之半           D.其返汝耕桑 ‎  长幼之节，不可废也           且行千里，其谁不知 答案：C（A、第一个“以”，来，表目的；第二个“以”，连词，表承接。B、第一个“且”，况且，表递进。第二个“且”，将要。C、两者都是结构助词，“的”。D、两个都是语气词，但第一个表委婉语气，第二个表反诘语气。）‎ ‎ ‎ ‎12.下列各组句子中，分别能表现彻里“爱护百姓”和“廉洁无私”的一组是 A.帝从之，乃赐边民谷帛牛马有差 ‎  所以力数其罪而不顾身者，正为国家计耳 B.号令严肃，所过秋毫无犯 ‎  具陈桑哥奸贪误国害民状，辞语激烈 C.则奸臣何由而除，民害何由而息 彻里往来，凡四道徐，皆过门不入 D.今既来归，即为平民，吾安忍罪汝 薨之日，家资不满二百缗 答案：D（排除法，“廉洁无私”只能是D项）‎ ‎2012年普通高等学校招生全国统一考试（江西卷）‎ ‎                             语文 ‎                         第Ⅱ卷（共114分）‎ ‎ 注意事项：‎ 第Ⅱ卷共4页，须用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答。在试题卷上作答，答案无效、‎ 四、（28分）‎ ‎13.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（12分）‎ ‎ （1）学田所以供祭礼、育人才也，安可鬻？（4分）‎ ‎    译文：___________________________‎ ‎  译文：学田用来供给祭祀典礼、培养人才，怎么可以卖呢？（关键词：所以、安、鬻）‎ ‎ （2）谓其毁诋大臣，失礼体，命左右批其颊。（4分）‎ ‎    译文：___________________________‎ ‎  译文：皇帝认为他诋毁大臣，失去人臣礼仪，命令侍卫掌嘴。（关键词：毁诋、左右、批其颊。）‎ ‎ ‎ ‎（3）吾意汝岂反者耶，良由官吏污暴所致。（4分）‎ ‎    译文：___________________________‎ 译文：我的意思是你们难道是真正谋反的人吗，只是因为贪官污吏暴政而导致的。（关键词：岂、良、所致。）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎14.阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（8分）‎ ‎                 江城子 秦观 ‎　　西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。‎ ‎　　韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。‎ ‎[注]①韶华：青春年华，又指美好的春光。②变做：纵使。‎ ‎（1）概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。（4分）‎ 答：_________________‎ 答：“杨‎ ‎ 柳”“飞絮” 意象的内涵有二：既表春景逝去，又表漂泊无依、离愁别绪。（2分）这首词抒发了抒发暮春伤别之情，也抒发了愁情别恨。（2分）‎ ‎ ‎ ‎（2）词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》）化用而来，请比较两者的异同。（4分）‎ 答：________________________‎ 答：共同点：都运用了比喻和夸张的手法，将满腔愁绪比作汤汤江水，都抒发了愁绪之多，之盛，之绵延。（2分）不同点：李词运用明喻和拟人手法，秦词运用暗喻；李词抒发的是亡国之痛，秦词抒发的是离别之苦，可见手法和内容不同。（2分）‎ ‎ ‎ ‎15.古诗文填空。（5题限选4题）（8分）‎ ‎（1）寡助之至，__________;多助之至，___________。（《孟子》）‎ ‎（2）高渐离击筑，__________,___________,士皆垂泪涕泣。（《战国策·荆轲刺秦王》）‎ ‎（3）__________，各自东西南北流。人生亦有命，________？（鲍照《拟行路难》其四）‎ ‎（4）我闻琵琶已叹息，_________________,相逢何必曾相识！（白居易《琵琶行》）‎ ‎（5）斜阳草树，寻常巷陌，__________。想当年，金戈铁马，__________，__________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）‎ 答案：（1）亲戚畔之；天下顺之。‎ ‎（2）荆轲和而歌，为变徵之声 ‎（3）各自东西南北流  人生亦有命，‎ ‎（4）又闻此语重唧唧   同是天涯沦落人 ‎（5）人道寄奴曾住  气吞万里如虎。报复 雨果·克里兹 写字台上的台灯只照亮书房的一角。彭恩刚从剧场回来，他坐到写字台前，伸手拿起电话要通了编辑部：“我是彭恩，你好！我又考虑了一下，关于《蛙女》的剧评，最好还是发下午版，因为我想把它展开一些……别提啦！太不像话了！所以我才打算写一篇详细的剧评。上午版你只要留出个小方块刊登一则简讯就行了。你记下来吧：‘奥林匹亚剧院：《蛙女》上演，一锅可笑的大杂烩：一堆无聊的废话和歇斯底里的无病呻吟。看了简直要让你发疯。详情请见本报下午版’。你是不是觉得我的措词还不够激烈？这样就行？那好，再见！”‎ 从他放下话筒的动作可以看出，彭恩的情绪越来越愤慨。可就在这时，他猛然一惊，附近有人轻轻地咳嗽了一声。在光线最暗的角落里，他模模糊糊地看见有个人坐在皮沙发里。陌生人蓄着白胡须，身披风衣，头上歪戴一顶礼帽，闪亮的眼睛逼视着评论家。彭恩心里发虚：“你，你……你是谁？”‎ 陌生人慢慢站起来，从衣兜里伸出右手。彭恩看见一支闪闪发亮的手枪。“把手举起来”那人命令道，彭恩两手发抖。语文新高考博客 ‎“嘻嘻嘻……”那人像精神病人一样笑着，“你这条毒蛇，现在总算落到了我的手里。再有5分钟就是午夜。12点整，嘻嘻嘻……你将变成一具尸体。文亚明，我的宝贝，”白胡子老头扬起头，“我亲爱的文亚明，5分钟后你将报仇雪恨。这条毒蛇将永远闭上它的嘴！啊，你高兴吗，文亚明！？”说着白胡子老头立刻举起手枪：“别动！”‎ ‎“听我说，”彭恩战战兢兢道，“请告诉我，你究竟是谁？……我不明白……我对你干了什么？……求你把手枪收起来吧。我们之间肯定有一场误会。”‎ ‎“给我住嘴，你这个杀人凶手！”‎ ‎“杀人凶手？你弄错了。我不是杀人凶手！”‎ ‎“那么请问是谁杀死了我的孩子，我唯一的儿子，亲爱的文亚明？谁呢，彭恩先生？”‎ ‎“我根本不认识你的儿子！你怎么会生出这种想法？”‎ ‎“我的儿子叫……文亚明·穆勒！现在你明白了吧？”“文亚明·穆勒……我记得，好像是个演员吧？”‎ ‎“曾经是！因为他已经死了，他对着自己的头开了一枪。而正是你这个无耻的小人毁了他！你在文章里写过他。‘为助诸君一笑，还有一位文亚明·穆勒先生值得提及，因为他的表演，真可堪称全世界最蹩脚的演员。’你竟敢这样写我的儿子！而他，可怜的孩子，去买了一支手枪，自杀了。就是这支手枪，过一会儿将把你送到西天！”‎ 彭恩禁不住浑身乱颤：“听我说，这并不能怪我……我感到很遗憾……可我只是尽自己的职责而已。你的儿子真的缺乏才华……你明白吗？我本人跟你的儿子并没有仇，可是艺术……” “你别再胡诌关于艺术的废话了！你是杀人犯！因此你得死！昨天夜里，”老头压低嗓门，“文亚明出现在我的梦里。他对我说：‘爸爸，拿上手枪去找那毒蛇。午夜12点的时候，杀了他替我报仇！否则，我的灵魂将永远四处飘流，不得安身！”‎ ‎“可你不能杀我……看在上帝面上……你简直疯了！……”‎ 老头大声地嘲笑道：“真叫人恶心，你是全世界首屈一指的胆小鬼！一条罪恶深重的蛆虫，半文不值的小人！你那自命不凡的优越感哪里去了？你那体面威风哪里去了？现在你已面对死神，没有了你，人人都会如释重负。”‎ 彭恩双手合十，央求道：“亲爱的先生，如果你一定要杀我，至少让我能最后给我的亲人写几句诀别的话……并表明我的遗愿。”‎ ‎“行，我成全你！”陌生人宽宏大量地答应，“写吧，你还可以活15秒钟！”彭恩拿起铅笔，在纸片上写了两三行字……‎ 午夜的钟声响了。‎ 老头怪叫一声，举起手枪抠动扳机。‎ 硝烟散后，陌生人扯下自己的胡子，走近彭恩。‎ ‎“先生，现在你对文亚明·穆勒的表演才华有了新的看法吧，对不对？看你那个熊样！哈哈……！我想，今后你在评论别人的时候该会学得谨慎一些了！”‎ 看着手里拿着铅笔，满脸蜡黄的彭恩，文亚明伸手拿过那张纸条。只见上面写道：‎ ‎“亲爱的文亚明·穆勒，你不仅是全世界最蹩脚的演员，而且是头号傻瓜。你戴的假发套大了一号。彭恩。”‎ ‎16.小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用？（4分）‎ 答：_________________________________‎ ‎1、塑造了彭恩尖刻辛辣的剧评作者的形象。‎ ‎2、开门见山，营造氛围，激发读者阅读兴趣，并推动情节发展。‎ ‎3、此时的盛气凌人与在枪口下懦弱胆小的形象形成鲜明对比。‎ ‎4、首尾呼应，以剧评开始，一剧评结束。‎ ‎ [来源:Zxxk.Com]‎ ‎17.简析小说结尾的特点和艺术效果。（5分）‎ 答：_________________________________‎ 答‎ ‎ ：情节突转，类似欧亨利式结尾文章情节结尾时使主人公命运、情节陡然逆转，突然让阅读者的心理情境发生出人意料的变化，出现意想不到的结果。既在意料之外，又在情理之中，回味无穷，发人深省，久久难以忘怀，并借此深刻地反映主题。‎ ‎ ‎ ‎18.结合对彭恩和文亚明两个人物形象的分析，谈谈小说给你的启示。（8分）‎ 答：_________________________________‎ 答：1、批评贵在不屈不饶，贵在执著和坚守；‎ ‎2、批评需要风骨，需要犀利、批评，但也需要注意批评的艺术和技巧，不能侮辱人格；‎ ‎3、演员的成长离不开剧评家，要客观、理性看待批评；‎ ‎4、剧评家和演员相互依存，不可分割，还要互相理解和尊重。‎ ‎ ‎ ‎19.下列对原文的理解和分析，不恰当的两项是（4分）‎ A．小说开篇首句“写字台上的台灯只照亮书房的一角”，这看似不经意的一笔，实则为故事的展开，设置了一个独特的环境。语文新高考博客 B．陌生老头的出现，令彭恩心惊发虚，但彭恩通过对方戴的大了一号的假发套，一眼就看穿了他的真实身份，及时识破了文亚明拙劣的伎俩。‎ C．文中画线部分从彭恩的视角描写陌生老头的外貌，寥寥几笔，为小说的结局埋下了伏笔，可谓匠心独运。‎ D．小说人物设计巧妙：文亚明假扮成自己的父亲报复彭恩，符合其演员的身份，彭恩对文亚明报复的演技加以评价，也符合其剧评家的身份。‎ E．小说中 的对话描写贯穿全篇，其中频繁出现的省略号均生动地表现出人物内心的惊慌和恐惧，收到了极好的艺术效果。‎ 答案：B E（“一眼就看穿了他的真实身份，及时识破了文亚明拙劣的伎俩”错，“均生动地表现出人物内心的惊慌和恐惧”错。‎ 六、（15分）‎ ‎20.  生活      一曲旋律或几句诗歌，拨动过你的心弦，引起过你的共鸣……‎ 请你用动‎ ‎ 情的笔墨把它抒写出来。‎ 要求：‎ ‎（1）侧重在描写中抒情，并结合使用议论。‎ ‎（2）运用排比修辞和疑问句式。‎ ‎（3）结构相对完整，语言简明、准确、生动。‎ ‎（4）不少于200字。‎ 七、（50分）‎ ‎21.阅读下面的文字，按要求作文。（50分）‎ 有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。‎ 对上述说法，你有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。‎ 要求：（1必须写议论文。（2）不少于700字。（3）不得透露个人相关信息。（4）不得抄袭，不得套作。‎ 立意参考：珍惜拥有，珍惜现在；‎ 知足常乐，快乐之源 淡定从容，轻舞飞扬 ‎“无中生有”，追求不止 忘记过去，放眼未来 人生重在“拓荒”‎ 物质与精神的有无 内在与外在的有无 ‎2012年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）‎ ‎　　语文 ‎ ‎　　本试卷共8也，24小题，满分150分，考试用时150分钟。 　　注意事项：1.答卷前， 笔或签字笔将自己的 号，座位 B铅笔将试卷类型（　　）应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 　　2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 　　3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔盒涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 　　4.作答选做题时，请先用2B铅笔填涂现在他的题组好对应的信息点，再作答。漏涂、错涂、多涂的，答案无效。 　　5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后， 将试卷和答题卡一并交回。 　　一、本大题4小题每小题 共12分 　　1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 ‎ 　　A.桅杆/宫闱 聒噪/恬静 模具/模范 　　B.清雅/菁华 旖旎/绮丽 处所/惩处 　　C.歧视/跻身 橄榄/鸟瞰 角斗/角色 　　D.赝品/鹰犬 殉情/徇私 参谋/参差 　　2.下面语段中划线的词语，使用不恰当的一项是[来源:学科网] 　　随着科学技术的进步，特别是最近400年的突飞猛进，大自然在一般人的心目中似乎已泾渭分明，不再神秘。人们不再敬畏自然，凭借手中的科学技术，肆意改变环境。人们渐生狂妄，争相掠夺 自然、破坏自然，把一个本不算大的地球折腾个底朝天。人类在发展中堕落，在违背自然中自掘坟墓。忤逆自然的人类将无法在大自然里颐养天年。 　　A.泾渭分明 　　B.肆意 　　C.忤逆 　　D.颐养天年 　　3.下列句子中，没有语病的一项是 　　A.中国科学院最近研究复习， 退缩，湖泊的面积 性增大，引起了 　　B.长江中的江豚被誉为“水中大熊猫”，是国家二级保护动物，也是《华盛顿公约》确定的全球濒危物种之一，再不加以保护，15年后将会灭绝。 　　C.专家认为，我国人均饮茶量每天不足10克，加之大部分农药不溶于水，茶叶中即使有少量的农药残留，泡出的茶汤中也会农药含量极低，对人体健康影响不大。 　　D.今年广东天气形势复杂，江西、北江可能出现五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全。 　　4.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是 　　①艺术家富于感情，单凭直觉思维；他恍然大悟，无需推理。 　　②这种看法未免失之武断，甚至是错误的。 　　③ 真正的科学家，既有推理能力，也有相当的想象力，有时还会越过复杂的推理而直接得到答案；否则，他的他科学研究也会受到影响。 　　④人们习惯把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西 　　⑤真正的艺术家，既有想象力，也有相当的推理能力，并且深知自己的作为；否则， 创作就会受到影响 　　⑥ 相当冷静，光靠理性思维；他遵循论证，无须想象 　　A ①⑥②④⑤③ 　　B ①⑥④②③⑤ 　　C ④①⑥②⑤③ 　　D ④②①⑥⑤③二、本大题7小题 ，共35分。 　　阅读下面的文言文，完成5~9小题。 　　陶澍，字云汀 ，湖南安化人 。嘉庆七年进士，选庶吉士，授编修 ‎ ，迁御史、给事中。澍疏動河工冒滥，及外省吏治积弊，寻南漕，革陋规，请浚京口运河，二十四年，出为川东道。总督蒋攸 荐其治行为四川第一 　　道光三年，，陶澍就巡抚。安徽库款，五次清查，未得要领。澍自为藩司时，钩核档案，分别应 、应偿 应豁，御史三十余年之纠葛，豁然一清。濒江水灾，购米十万石，劝捐数十万金，赈物核实，灾民赖之无失所。又怀远新涨沙渊阻水，并开引河，导之入淮，淮水所经，劝民修堤束水，保障 于乡村，令民秋后量力分捐，不经吏役，不出易，不假贷 捐，略如社仓法二去其弊 　　创辑《安徽通志》，旌表忠孝节烈以励风俗。 　　道光五年，调江苏。先是洪泽湖决，漕运梗阻，协办大学士和陈海运厕，而中外分议挠之，澍毅然已身任，亲赴上海，筹雇商船，体恤商艰 ，群情踊跃。是竣，优诏褒美，赐花翎。 　　江苏频遭水患，由太湖水泄不畅。疏言：“太湖尾闾在吴淞江及刘河、白茆河，而以吴淞江为最要。治吴淞江以通海口为最要。”于是以海运节省银二十余万兴工，择贤任事，至八年工竣。澍自巡漕时，条奏利害，至是先浚徒阳河，将以次举刘河、白茆、练湖、孟渎诸工。后在总督任，与巡抚林则徐合力悉加疏浚，吴中称为数十年之利，语详则徐传。 　　晚年将推淮北之法于淮南，已病风痹③，未竟其施。后咸丰中乃卒行之。十九年，卒。遣疏上，优诏轸④惜，称其“实心任事，不避嫌怨”。 　　勇为，胸无城府。 用 治漕、治盐，并赖生 愈 、黄冕诸人之力。左宗棠、胡林 皆识之未遇，结为婚姻，后俱为 　　（选自《清史稿·陶澍传》，有删节） 　　【注】①漕：水道运粮。②社仓法：用义仓来积谷备荒的方法。③风痹：手足麻木不仁之症。④轸：痛。 　　5、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 　　A 陶澍就擢巡抚 擢 ：升迁 　　B 分别应劾 ，应偿，应豁 豁： 免除 　　C将以次举刘河 ，白茆，练湖 ，孟渎诸工 举： 推举 　　D后咸丰中乃卒行之 卒：最终 　　6.下列各组句子中，加点词的意思和用法都相同的一组是 （3分） ‎ ‎ 　　7下列各句编为四组，都能具体表现陶澍“实心任事”的一组是 （3分） 　　①总督蒋 荐其治行为为四川第一 ②濒江水灾，购米十万石，劝捐数十万金 　　③ 　　⑤澍见义勇为，胸无城府 ⑥在江南治河，治漕，治盐 　　A.①③⑤ 　　B.①④⑥ 　　C.②⑤⑥ 　　D.③④⑥ 　　8.对下列原文有关内容的分析河概括，不正确的一项是 （3分） 　　A．陶樹调查了安徽的财务账目，解决了财务上的难题；他还鼓舞老百姓修筑堤坝以防止水灾。 　　B.陶樹在担任安徽巡抚的时候，在各县乡村设置了丰备仓，命令老百姓在秋后量力捐献，丰备仓种的粮食不得拿出交易或借贷。 　　C.道光五年，在漕运受阻的时候，陶樹首先倡导了以海运代替漕运。 　　D.陶樹除了有很强的办事能力外，还善于发现人才，善于利用人才。 　　9.将下列句子翻译成为现代汉语。（10分）[来源:学科网] 　　（1）岁歉备赈，乐岁在捐，略如 　　（2）创辑《安徽通志》，表忠孝节烈以励风俗。（3分） 　　（3）晚年将推淮北之法于淮南已病奉弊，未竟其施。（3分） 　　10.阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分） ‎ ‎　　余杭四月 　　[元]白珽 　　四月余杭道，一晴生意繁。 　　朱 樱①青豆酒，绿草白鹅村。 　　水满船头滑，风轻袖影翻。 　　几家蚕事动，寂寂昼门关②。 ‎ ‎　　【注】①朱樱：樱桃的一种。②昼 蚕人家为防外人冲犯而 颔联在写景上多种表现手法。 指出其中一种并结合诗句简要分析。[来源:Z|xx|k.Com] 　　（2）“一晴生意繁”是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简要分析。（4分） 　　11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分） 　　（1）学而时习之，不亦说乎？_______，不亦乐乎？_____________，不亦君子乎？（《论语》） 　　（2）________，_________，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（韩愈《师说》） 　　（3）安得广厦千万间，________，__________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 　　（4）家贫，________，_______，手自笔录，计日以还。（宋濂《送东阳马升序》三、本大题4小题，共16分。‎ ‎ 　　阅读下面的文字，完成12-15小题。 　　要建立新人生观，除了养成道德的勇气而外，还要能负起知识的责任（Intellectual Responsibility）。本来责任是人人都有的，无论是耕田的、做工的、从军的，还是任政府官吏的，都各有各的责任。为什么我要特别提出“知识的责任”来讲？知识是人类最高智慧发展的结晶，是人类经验中最可珍贵的宝藏，不是人人都能取得、都能具备的。因此凡有求得知识机会的人，都可说是得天独厚、享受人间特惠的人，所以都应该负一种特殊的责任。而且知识是精神生活的要素，是指挥物质生活的原动力，是我们一切行为的最高标准。倘使有知识的人不能负起他特殊的责任，那他的知识就是无用的，不但无用，并且受了糟蹋。糟蹋知识是人间的罪恶；因为这是阻碍或停滞人类文化的发达和进步。所以知识的责任问题，值得我们加以严重的注意。我们忝属于所谓知识分子，尤其觉得这是一个切身问题。 　　所谓知识的责任，包含三层意义。 　　第一是要有负责的思想。思想不是空想，不是幻想，不是梦想，而是搜集各种事实的根据，加以严格逻辑的审核，而后构成的一种有周密系统的精神结晶。所以一知半解，不足以称为成熟的思想；强不知以为知，更不能称为成熟的思想。思想是不容易成立的；必须要经过逻辑的陶熔，科学的锻炼。凡是思想家，都是不断的劳苦工作者。“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，他的求知的活动，是一刻不停的，所以他才能孕育出伟大成熟的思想，以领导一世的思想。思想家都是从艰难困苦中奋斗出来的。他们为求真理而蒙受的牺牲，决不亚于在战场上鏖战的牺牲。拿科学的实验来说。譬如在实验室里试验炸药的人，被炸伤或炸死者，不知多少。又如到荒僻的地方调查地质、生物、人种的人，或遇天灾而死，或染疾而死，或遭盗匪蛮族杀害而死的，也不知多少。他们从这种艰苦危难之中得到的思想，自然更觉得亲切而可以负责。西洋学者发表一篇学术报告或论文，都要自己签字，这正是负责的表现。 　　其次是除有负责的思想而外，还要能对负责的思想负责。思想既是不易得到的真 理，则一旦得到以后，就应该负一种推进和扩充的责任。真理是不应埋没的，是要发表的。在发表以前，固应首先考虑他是不是真理，可不可以发表；但是既已考虑发表以后，苟无新事实新理论的发展和修正，或是为他人更精辟的学说所折服，那就应当本着大无畏的精神把他更尖锐地推进，更广大地扩充。我们读西洋科学史，都知道科学家为真理的推进和扩充而奋斗牺牲的事迹，真是“史不绝书”。譬如哥白尼最先发现地动学说，说太阳是不动的，地球及其他行星都在他的周围运行，就因此受了教会多少的阻碍。后来布鲁诺出来，继续研究，承认了这个真理，极力传播，弄到触犯了教会的大怒，不仅是被捕入狱，而且被“点天灯”而死。伽利略继起，更加以物理学的证明，去阐扬这种学说，到老年还铁锁锒铛，饱受铁窗的风味。他们虽受尽压迫和困辱，但始终都坚持原来的信仰，有“鼎镬甘始饴，求之不可得”的态度。他们虽因此而牺牲，但是科学上的真理，却因为他们的牺牲而确定。像这种对于思想负责的精神，才正是推动人类文化的伟大动力。 　　再进一层说，知 识分子既然得天独厚，受了人间的特惠，就应该对于国家民族社会人群，负起更重大的责任来。世间亦唯有知识分子才有机会去发掘人类文化的宝藏，才有特权去承受过去时代留下最好的精神遗产。知识分子是民族最优秀的分子，同时也是国家最幸运的宠儿。如果不比常人负更重更大的责任，如何对得起自己天然的秉赋？如何对得起国家民族的赐予？又如何对得起历代先哲的伟大遗留？知识分子在中国向称为“士”，曾子说：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”身为知识分子，就应该抱一种舍我其谁至死无悔的态度，去担当领导群伦继往开来的责任。当民族生死存亡的紧急关头，知识分子的责任尤为重大。范仲淹主张“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，必须有这种抱负，才配做知识分子。 　　（选自罗家伦《历史的先见》，学林出版社，有删改） 　　12-13题为选择题，请再答题卡“选择题答题区”作答。（12题选对一项给2分，选对两项给5分，多选不给分） 　　12.下列说法，符合文意的两项是 （5分） 　　A．负起知识的责任，是为了建立一种新的人生观，养成道德的勇气。 　　B．有求得知识机会的人，都应负起一种特殊的责任。 　　C．有学者签字的学术报告或论文就是负责的思想。 　　D．历史上的一些知识分子在坚持真理时不惧牺牲，是出于对知识的责任感。 　　E．文中用布鲁诺、伽利略的例子，是为了说明科学真理的发现推动了人类文化的进步。 　　13.根据文意，下列推断中合理的一项是 　　A．掌握了再多的知识，如果不能“指挥物质生活”，同样不能称作知识分子。 　　B．从艰苦危难之中得来得思想总是让人觉得亲切，因此是负责的思想。 　　C．某科学家经过严密的论证，得出了划时代的科学真理，虽然一直没有拿出来发表，但他同样是对国家民族社会负责的知识分子。 　　D．拥有天然的禀赋、国家民族的赐予、历代先哲的伟大遗留，这样的人就配称作知识分子。 　　14．作者认为，知识分子“还要能对负责的思想去负责”。请指出两个“负责”的不同意思。（4分） 　　15为解决中国人吃饭问题，袁隆平经过长期实验与探索，培育出了高产杂交水稻稻种；并且克服重重困难，向全国大面积推广杂交稻。他不满足已有的成绩，面对世界范围的粮食短缺问题，又提出杂交水稻超高产育种的新课题。依据文意，分析袁隆平怎样负起了“知识的责任”。 四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。 　　选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。作答前，务必用2B铅笔在答题卡上填涂与所选试题组对应的信息点；信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。 　　（一）文学类文本阅读 　　阅读下面的文字，完成16-18题。 　　荷叶 　　韩开春 　　①那年我去宏村，正是深秋时节，顺着黄山的皱褶一路前行，层林尽染，草黄枫红，间杂粉墙黛瓦，古徽州果然气派非凡。到得村前，首先映入眼帘的是一泓碧水，宏村以它特有的方式迎接远道而来的客人，一条小道笔直穿过湖心，箭一般从村中射出，箭杆的中间，有座弯月般的石砌小桥名叫画桥，据说当年李安在此拍摄《卧虎藏龙》，李慕白牵着他的白马就是从这座小桥上走过的。[来源:Z&xx&k.Com] 　　②但是，我的目光却被湖中那一大片枯萎的残荷吸引，脑海中瞬间浮现的竟是曹老先生笔下的那一片段，恍惚间，我似乎看到了林妹妹那双对着残荷发痴的忧郁的眼睛。在那一刻，我居然有了长留宏村的想法，要是能有机缘在湖边的书院住下，在有雨的夜晚，或是撑着一把油纸伞，顺着石砌的湖堤漫行，或是隔着石雕的窗棂，卧听雨打残荷，该是多么惬意的享受啊。 　　③其实，我倒并不是没有亲耳聆听雨打残荷的机会，相反却有许多，我在张洪中学读初中的时候，学生宿舍的后面就有一大片荷塘，每年莲藕起出之后，就再也没人去管它，任由满塘的荷叶自生自灭。然而我终究只是个俗人，比不得林妹妹那样冰雪聪明，所以听雨打残荷的次数虽然不少，缺从未听出过什么诗意。 　　④‎ 与枯萎的残荷相比，我更加喜欢夏日的新荷，光鲜洁净 ，绿意盎然，看上去就很赏心悦目，勃发着无穷的生命力。中午或是傍晚，会有一些或红或绿的蜻蜓、豆娘前来参观， 它们或许是被这荷塘满目的绿迷住了，绕着圈不停地飞，迟迟不肯离去，飞累了，就在新冒出的小荷尖上落下它们的小飞机，歇歇脚；身上穿着黑黄条纹套衫的小青蛙，也从水里冒出头来，用它那著名的蛙跳，双腿一蹬，奋力一跳，一下子便跃上了荷叶的表面，溅起一串水滴，滴溜溜地汇聚到荷叶的中心，凝成一颗又圆又亮的大水珠，映着太阳的光辉，像是一颗耀眼的明珠，它们许是把这一张荷叶当成了运动场，鼓着大腮帮咕呱咕呱不停地叫，呼朋引类；还有一些黑脊背的鱼，在荷叶撑起的大阳伞下悠闲自在地游来游去，间或举起大尾巴，在平静的水面上使劲一击，发出泼剌剌的一声响，溅起一朵大水花，旋即便一头扎进水底，再也不见了。 　　⑤这样的季节，最快乐的自然还是孩子，从第一朵荷花在水面上升起，绽开它美丽的笑脸时起，就会不断有孩子顺着塘埂悄悄滑下水去，学着在水面上那群嬉戏的鸭仔的样子，把鼻子一捏，头往下一低，双腿一蹬，便潜进了水底，上来的时候，手里总会多出一截细嫩甜香的花香藕，临了上岸，还不会忘记摘一片荷叶顶在头顶。有时候也玩打水仗游戏，学着电影里白洋淀民兵打鬼子的模样，顶着一片荷叶，手里端根树枝，一只眼闭着，煞有介事地一瞄，手指一勾 ，嘴里同时还要发出“叭”的一声伴音。 　　⑥少年的记忆，除了玩耍，大多数还是和味蕾紧密联系在一起，关于荷叶，也是如此。跟莲藕、莲蓬比起来，荷叶在入口即食这方面，自然是差了许多，不可同日而语，但它也有独到之处，是莲藕、莲蓬等所不具备的，比如它可包裹食物。我祖父在世的时候，经常会去李口、罗圩赶集，他有个习惯，赶集的时候总会带上一张荷叶，或干或鲜，随季节改变而有所不同，回来的时候，总会变戏法般从怀里掏出一只荷叶包来，里面包着的有时是几片卤猪头肉，有时是两根油条。看他把荷叶包在方桌上摊开，斟上一杯山芋干冲子（我老家人对山芋干白酒的称呼），咂上一两口白酒，拈上一小片猪头肉，眼便微闭起来，很享受的样子，有时他也会用筷子夹一小片肉丢进我的嘴里，果然是跟往常吃到的不同，肉香中夹杂着荷叶的清香。长大后读明清小说，见到许多关于市井场景的描写，才知道，原来这用荷叶包熟食的举动，并不是我祖父的首创。 　　（选自《2010散文》，人民文学出版社，有删改） 　　16. 文章开头描写宏村对秋景有什么作用？（4分） 　　17.结合文章，分析“我”为什么喜欢夏日的新荷。（5分） 　　18.在第②段和第③段中，“我都见到了残荷，感受有什么不同？你认为造 成不同感受的原因是什么？请结合文章进行分析。（6分） 　　（二）实用类文本阅读 　　阅读下面的文字，完成19-20题。 　　寂寞出学问 　　——《解放周末》对话复旦大学党委书记秦绍德教授 　　昨天是第25个教师节。复旦大学向全体教师发出致谢和倡议，感谢在学术领域中默默耕耘多年的教师们，并倡导一种甘做“冷板凳”的治学精神。 　　这种倡导，关乎复旦，又不止于复旦；关乎教师，也不止于教师。 　　下面是记者对复旦大学党委书记秦绍德教授的专访。 　　记者：在教师节这一天，复旦大学为何向全体教师发出这样的致谢？ 　　秦：我们向辛勤工作一年的教师致敬，不仅尊重教师的一般性劳动，还特别强调一个重点：不能遗忘在学术领域耕耘多年、默默无闻的教师们。这些教师没有受到媒体的过分关注——被媒体过分关注恰恰做不出学问——因此，容易被遗忘。在这一时刻表达对他们由衷感谢和深深敬意，是非常必要的。 　　记者：钱穆先生说过，做好学问，要“潜心十年”。‎ ‎ 　　秦：是的，类似的说法不少。20世纪50年代，南京大学韩儒林先生就把范文澜先生的治学精神概括为两句话：“板凳需坐十年冷，文章不写半句空。”这种甘做“冷板凳”的精神，就是坚守学术的精神——无论外面发生了如何翻天覆地的变化，在攀登学术高峰的路途中，一定要坚守学术。在这个方面，我颇为自豪，因为在复旦大学的历史上，不乏甘坐“冷板凳”、作出卓越成就的学者，他们的精神，是复旦重要的精神遗产之一。 　　记者：这种精神的确是宝贵的，但是，是否非得寂寞才能出学问？不甘寂寞就不能出学问吗？ 　　秦：这个疑问肯呢过来自于现在一种有目共睹的现象：学术考核时，不少教师拿出了一大摞成果，十几篇论文、好几部大书，都是在有限的几年内写成的。但是，真正在学术界的人都知道，即使是一篇有真知灼见的论文，恐怕也不是一年半载就可以完成的。“著作等身”，只有在个别天才身上才能发生。我认为，在现行的考评体制下出现了那么多的“硕果累累”“著作等身”是不符合学术规律的。 　　记者：也就是说，做学问来不得半点浮躁，必须精心求实。其实，“寂寞出学问”也是中国学界长期以来形成的优秀传统。那么，您认为怎样才能真正耐得住寂寞？ 　　秦：在这方面，很多学者都有经验和教诲。做学问，首要的是要有兴趣，要有对学问的热爱。比如，陈尚君教授用了20年的功夫做了《全唐文补编》、《全唐诗补编》，他做的工作大部分是辑录、校勘、订正，是非常细致认真的学问。当年陈先生住房不宽裕，在出版社借了20平方米的房间，夏天没有空调，但他又不敢开电风扇，怕吹乱纸页，只能打着赤膊，挥汗如雨地工作，多少年如一日地坚持下来。很多人说，这多苦啊，我才不吃这个苦呢。实际上陈先生是苦中作乐，这种乐趣，是别人难以体会的。真正热爱学问的人，即使是在艰苦和寂寞的环境中，内心也并不孤单，相反，很充实，很幸福。 　　记者：您倡导学者要甘坐“冷板凳”，显然与当前浮躁的学术环境和文 的，这不仅仅是学术问题，而且是整个文化和社会的问题。在这其中，媒体似乎也起了不少的作用。那么，您认为，在当今的时代，学者和媒体之间应形成一种什么样的关系？ 　　秦：应形成良性关系。媒 体要着重宣传学者的学术精神，恰当宣传他们取得的学术成果，而不要去追逐学者的私人生活，不要过度把学者放置在社会热点中。媒体的过度关注会损坏学者。 　　记者：有不少学者甘心埋首做学问，也有学者以走出象牙塔、主动参与公共空间为己任。 　　秦：确实有好多真正做学问的学者是不发言的。我们的态度是，鼓励学者利用自己的研究成果和学识在媒体上讲点话，关键是要有真知灼见，知识分子提出一些意见，对守住社 会的良心、主张社会公正，绝对是有好处的。但是，学者在和媒体互动中要守住 学术界限。学者可以通过媒体适当传播学术成果，但一定不要把名利和传播挂起钩来，不要使自己成为“媒体学者”。学者不要以为通过在媒体上的频频亮相，自己就可以变成无所不知、无所不能、对任何事情都能发表看法的“全才”。这事实上是在降低学术的影响，也是在暴露自身的不足。 　　（原载《解放 》第17、18版，有删改） 　　19.围绕“寂寞出学问”，秦绍德从哪三个方面作了倡导。（5分）[来源:学科网] 　　20.秦绍德认为，学者“被媒体过分关注恰恰做不出学问”，根据文意，怎样理解这一观点？（4分） 　　21.如何理解文中所说的“这种倡导，关乎复旦，又不止于复旦；关乎教师，也不止于教师”？结合全文，请谈谈你的理由。（6分五、本大题2小题，每小题6分，共12分。 　　22.一下是一家公司发布的招聘信息，请将这一信息改写成正式的招聘启事（以 　　“本公司”开头），要求内容准确、层次清晰、表达得体。不超过75个字（含标点符号，电话号码占两格）。 　　帅哥靓女，你大学本科毕业不？办公软件 英语交流顺溜不？有没有驾照？会不会粤语？快来看哦，这儿招人 国合资公司，马上要在“2012亚运会”举办的地方广州开业咯。现需要行政秘书3名，机不可失，时不再来哦。要是有意，可以电话168168,8月31日面试，海心大厦908，不见不散哦。‎ ‎ 23.为活跃校园文化生活，华南七中学生会举办了一个“四季花卉”的摄影作品展，请你为作品展写一段前言，要求语言鲜明、生动，语意连贯，至少使用两 种修辞手法，不少于60 　　个字（含标点符号）。六、本大题1小题，60分。 　　24.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 　　醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点 出生在公元一世纪的中国 ，因为当时那里处于佛教文化、印度文化 文化和中国文化等多种文化交汇地带。 　　居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前……伊雷娜则对我肯定地的说过，她宁愿生的晚些，生在未来的世纪里。我认为，人们在每个时期都可以过很有趣而且有用的生活。” 　　上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。 　　要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2012年普通高等学校招生全国统一考试(辽宁卷)‎ ‎　　语 文 ‎　　注意事项： 　　1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 　　2.答题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷无效。 　　3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 　　第Ⅰ卷 阅读题 　　甲 必考题 ‎　　一、现代文阅读（9分，每小题3分） ‎ ‎　　阅读下面的文字，完成1～3题。 　　自然作为环境与自然作为其自身是完全不一样的。自然作为其自身以自身为本位，与人无关。而自然作为环境，它就失去了自己的本体性，成为人的价值物。一方面，它是人的对象，相对于实在的人，它外在人。但另一方面，当它参与人的价值创造时，就不是人的对象，而是人的一部分，或者说是人的另一体，在这个意义上，环境与人不可分。自然当其作为人的价值物时，主要有两种情况：一是作为资源，二是作为环境。资源主要分为生产资源和生活资源。人要生存和发展，必须要向自然获取生产资源和生活资源，但是必须有个限度，超出限度就可能造成整个生态平衡的严重破坏或某些资源的枯竭。一般来说，环境比资源外延要大，但更重要的是，资源是人掠夺的对象，而环境是人的家园。从自然界掠夺资源，不管手段如何，人与自然的关系是对立的；而将自然界看成环境，不管这里的自然条件如何，人总是力求实现与自然的和谐。 　　对于当今人类来说，重要的是要将自然看成我们的家。家，不只是物质性的概念，还是精神性的概念。环境美的根本性质是家园感，家园感主要表现为环境对人的亲和性、生活性和人对环境的依恋感、归属感。家的首要功能是居住，居住可以分为三个层级：宜居、利居、乐居。当前各地都在创建人类的宜居环境，提出建设花园城市，保护历史文化名城等诸多主张，但“宜居”在城市功能的各层次中，只是基础，重在环境保护。而“利居”任然没有摆脱将环境当作资源的观念。环境一旦成为利用的对象，它与人的关系就存在某种对立。只有“乐居”，人与环境的关系才不是对立的，而是和谐的，而且这种和谐具有亲缘性、情感性、文化性。亲缘性，说明环境与人共生的关系。情感性，说明环境与人的内在心理的关系。文化性，说明乐居具有丰富而又深刻的文化意味，浓缩提炼了人类文明的精华，真正体现了家园感。 　　家园感的实现离不开对环境进行建设。环境建设有两种指导理念：一是功利的原则，二是审美的原则。两个原则必须是统一的，且应以审美原则为主导，也就是说可以将工程建设转行为景观建设，让工程既有利于人们的生产与生活，又有利于人类的审美。此外，家园感的实现也离不开环境保护。环境保护一是需要科学技术，二是需要理念。在诸多关于环境保护的理念中，“审美的环境保护”理念有积极意义。这里“美”的构成是丰富的，既有来自生态方面自然方面的美，也有文明方面的人工的美。这样，“审美的环境保护”不仅包含了以生态平衡为最高原则的科学的“真”的保护，而且高于“真”的保护。比如，城市中的湖水被污染了，按“真”的保护，主要在治理污染，在一定程度上恢复它的生态平衡；而按审美的保护原则，不仅要治理污染，还要进一步做一些美化，如湖岸栽花、湖中养鱼建亭等。 　　环境作为人的家园，既是空间的，也是历史的。我们应该适度开发自然资源，高度重视保护自然资源，并努力建造乐居的环境。 　　（摘编自陈望衡《环境美学的当代使命》） 　　1. 下列有关“环境”和“资源”的表述，不符合原文意思的一项是 　　A. 作为环境的自然与作为资源的自然都是人的价值物，参与到人的价值创造中。但二者又有所不同。 　　B. 自然作为环境，失去了自己的本体性，成为人的家园。这种情况下，人总是力求实现与自然的和谐。 　　C. 资源外延小于环境，主要分为生产资源和生活资源。只有改变获取资源的手段，才能使人与自然不再对立。 　　D. 自然作为资源，可以满足人生存和发展的需求，是人掠夺的对象，而不加限制地掠夺会造成严重的后果。 　　2. 下列对原文第二段内容的理想和分析，不正确的一项是 　　A. 家的首要功能是居住。人类对家的居住功能的追求表现在三个方面，分别是宜居、利居、乐居，其中宜居是基础。 　　B. 利居，任然把环境作为利用的对象，即重视自然作为资源的价值，忽略自然作为环境的价值。 　　C. 乐居既要体现人与环境的共生关系，又要满足居住者对环境的情感认同，还要体现深厚的文化感，三者缺一不可。 　　D. 环境对人的亲和性与人对环境的依恋感是家园感的表现。乐居满足了人在环境方面的全面需要，因而乐居是环境建设的最高目标。 　　3. 根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是 　　A. 由于资源的枯竭会危及人的生存，所以人类要高度重视保护自然环境。但与此同时，适度开发自然资源的工作也不能停。 　　B. 湖岸植树栽花，湖中养鱼建亭等保护环境的做法，不仅美化了我们的空间，而且也让家园感具有了持续性。 　　C. 环境建设的指导原则应强调功利与审美的统一。例如，可以将工程建设转行成景观建设，也就是将审美理念融入工程规划中。 　　D.“审美的环境保护”理念中“美”的构成是丰富的，它高于科学的“真”的保护，因而保护环境首先要考虑人工美的因素。　‎ 二、古代诗文阅读（36分） ‎ ‎　　（一）.文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成4-7题。 　　周顗①字伯仁，少有重名，神采秀彻。司徒掾贲嵩有清操，见顗，叹曰：“汝颍固多奇士！自顷雅道陵迟，今复见周伯仁，将振起旧风，清我邦族矣。”从弟穆亦有美誉，欲陵折顗，顗陶然弗与之校，于是人士益宗附之。弱冠，袭父爵武城侯。中兴建，位至吏部尚书。顷之，以醉酒，复坐门生斫伤人，免官。太兴初，更拜太子少傅，尚书如故。顗上疏让曰：“臣退自循省，学不通一经，智不效一官，止足良难，未能守分，遂忝显任，名位过量。”固辞不受。帝诏不许。 ‎ ‎ 　　亮尝谓顗曰：“诸人成以君方乐广②”。对曰“何乃刻画无盐，唐突西施也。”帝宴群公，酒酣，从容曰：“今日名臣共集，何如尧舜时邪？”顗固醉厉声曰：“今虽同人主，何得复比圣世！”帝大怒，手诏付廷尉，将加戮，累日方赦之。后因酒过为有司所纠，帝亮其情，亦未加黜责。 　　顗宽裕友爱。弟嵩尝醉谓顗曰：“君才不及弟，何乃横得重名！”以燃烛投之。顗神色无忤，徐曰：“阿奴火攻，固出下策耳。”王导甚重之。顗尝于导坐傲然啸咏，导云：“卿欲希嵇、阮邪？”顗曰：“何敢近舍明公，远希嵇、阮。” 　　及王敦构递、湿峤谓顗曰：“大将军此举类似有所在，当无滥邪？”曰：“君少未更事，人主非尧舜，何能无失，人臣岂可举兵胁主！共相推戴，未能数年，一旦如此，岂云非乱乎！彼狼抗无上，其意宁有限邪！”既而王师败绩，顗奉诏诣敦，敦曰：“卿负我！”顗曰：“公戎车犯顺，下官亲率六军，不能其事，使王旅奔败，以此负公。”敦惮其辞正，不知所答。帝召顗，谓之曰：“近日大事，二宫无恙，诸人平安，大将军故副所望邪？”顗曰：“二宫自如明诏，于臣等故未可知。”或劝其避敦，顗曰：“吾备位大臣，朝廷丧败，宁可复草间求活，外投胡越邪！”俄而被收，经太庙，大言詈贼不绝，祈速杀敦。语未终，收人以戟伤其口，血流至踵，颜色不变，容止自若，观者皆为流涕。遂遇害，时年五十四。 　　（摘编自《晋书·列传第三十九》） 　　【注】①顗：yǐ，多用于人名。 　　②乐广：晋贤士，《晋书》云其“名重于时”。 　　4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分） 　　A. 自顷雅道陵迟 陵迟：衰落。 　　B. 复坐门生斫伤人 坐：因……犯罪。 　　C. 诸人咸以君方乐广 方：比拟。 　　D. 何乃横得重名 横：强行 　 　　6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） 　　A. 周顗在当时以雅望获海内盛名。文中贲嵩和庾亮的话都表现了这一点。其中贲嵩认为周顗能够使国家风气清正。 　　B. 文中周顗在不同场合中两次以尧舜比况皇帝，对皇帝进行批评，反映了周顗虽身处官场但敢于直言的性格。 　　C.‎ ‎ 周顗奉诏其见王敦时，王敦认为周顗辜负了自己，这主要是王敦举兵犯上时，周顗曾亲自率军与他对抗。 　　D. 王敦构逆，周顗审时度势，深知自己身处险境。周顗被捕后，在经过太庙时，痛骂奸逆，触怒王敦，招来杀身之祸。 　　7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分） 　　（1） 从弟穆亦有美誉，欲陵折顗，顗陶然弗与之校，于是人士益宗附之。 　　（2） 后因酒过为有司所纠，帝亮其情，亦未加黜责。‎ ‎　　（二）.古代诗歌阅读（11分） 　　阅读下面这首宋诗，完成8～9题。 　　初见嵩山 张耒【注】 　　年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。 　　日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。 　　[注]张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。 　　8.作者初见嵩山是什么样的心情？这样的心情是怎样表现出来的？请结合全诗简析。（5分） 　　9.“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？“清瘦”有何精神内涵？（6分） ‎ ‎　　（三）.名篇名句默写。（6分） 　　10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） （1）怀民亦未寝，相与步于中庭，__________， __________，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） 　　（2）小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也__________，__________，此小年也。（庄子《逍遥游》） 　　（3）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。__________，__________。（白居易《琵琶行》）乙 选考题 　　请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。作答时用2B铅笔在答题卡上把所选大题对应大题号下方的方框涂黑。 　　三、文学类文本阅读（25分） 　　11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）‎ 最后的黄豆 ‎　　爷爷是染布的。他爱吃黄豆出了名。 　　在镇子西头，爷爷十七岁那年刷刷地在地上架起了好几口大染锅。这吃饭的手艺是“偷”来的。 　　爷爷从小喜欢跑进大染坊找老板的儿子斗蛐蛐。有时老板的儿子跟私塾先生念书，爷爷便蹲在一旁，直愣愣地盯着热气腾腾的大染锅。爷爷蹲着看染布时，就从兜里摸出几粒炒熟的黄豆塞到嘴里嚼，这样一蹲就是一两个时辰。“呆瓜！”染布师傅往往这么笑话爷爷。当爷爷染出第一锅布时，大家才知道爷爷并不呆。 　　那年，家里遭了大灾，爷爷架起几口大锅开始染布。开业那天，镇子里所有人都听到爷爷一边敲锣一边喊话，开张头半个月染布不收钱，染坏了一赔二。爷爷没钱请帮工，自己把麻绳往肚子上一勒，一把黄豆往嘴巴里一塞，一边香甜地嚼着，一边搅动大染锅。当爷爷嚼完三四把黄豆时，青布便染成了。青色衬着爷爷额头的汗珠，沉稳得像傍晚袭来的夜幕。‎ ‎ 　　后来，那家大染坊被爷爷挤垮了。没过半月，爷爷快乐地嚼着黄豆把那几口锅搬进了大染坊。于是，镇子里又了有大染坊。那名声像染布匠拿搅锅棍敲锅一样，咣咣当当响得很。在嚼着一把又一把黄豆时，爷爷兜里也开始响着咣咣当当的银元声。 　　有了钱，除了每天有滋有味地多嚼几把黄豆，还娶了奶奶。迎亲那天，爷爷喝了好多酒，醉了，进洞房时还绊了一脚，兜里的黄豆全撒在地上，他捡了好一阵子，奶奶什么反应，到现在我也不知道。后来跟我讲这事时，爷爷还叹气，这一绊，不是什么好兆头，要不，后半辈子也不会活得这样磕磕绊绊。说这事时，爷爷喘着粗气，我帮着捶了半天背，他还是喘得满脸猪肝紫。 　　其实，爷爷在生父亲的气。 　　闲时，爷爷经常是一边慢慢地嚼着黄豆一边跟我聊天，像在咀嚼他的一生。他说，父亲是一个“倒钱筒”。父亲是爷爷的独苗，奶奶宠着他，惯着他。听爷爷说，父亲才十岁，就开始进大烟馆。没钱，就赊账。烟馆老板拿着赊账本来讨钱时，爷爷才明白是怎么一回事。 　　父亲就像一颗荒野的树那样疯长。 　　我十岁那年，三天三夜，父亲跟人赌输了。大染坊被抵了赌债。那一天爷爷没有嚼他的黄豆，唉声叹气，一脸乌云。 　　搬出大染坊时，爷爷习惯性地掏出黄豆，迟疑了一下，爷爷这回没有黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上。 　　没几年，爷爷病得不行了。父亲依然整天不着家，爷爷的安危只是他耳边刮过的一阵微风。 　　临终前的那个晚上，爷爷示意我到他跟前。他手中攥着一个小布袋，打开来，是些黄豆。昏暗的灯光下，豆子炒得金灿灿的。爷爷说，这辈子只剩下这点黄豆了。他的声音很轻，连他旁边油灯的火苗都没有动一下。他颤巍巍地拈出一颗豆子，习惯性地放入口中，又想嚼它。不知是黄豆大硬还是爷爷老了，牙口不行，他没嚼动，又把豆子放入袋中。 　　他叹叹气，说这辈子就爱这黄豆，人走了带上它，也算来世上留个念想。他慈爱地对我说，如果你长大了真活不下去，可以再到爷爷这里来拿这黄豆吃。不过，你要是争气，最好就别来扰我了。他语气中满是沮丧。 　　我愣愣的，不太明白，点了点头。 　　第二天早晨，爷爷走了，手里紧紧攥着那小袋嚼不动的黄豆。邻居帮忙葬了爷爷后，父亲才回来。没人怪他，他在邻里眼中只是一个能够看得见的影子。 　　父亲长号着，声音凄厉，如同塌了脊梁。大家都知道他为什么哭，整整两天两夜，他雇了好几个人把小院子掏了一遍又一遍，最后连瓦背也全掀掉了，还是没有找到传说中爷爷那几坨金子。他疯了。 　　后来，一个金匠跟我说爷爷确实有几坨金子。不过，爷爷临终前偷偷让他把它们打成了一颗颗金珠子。 　　我蓦然明白，爷爷那小袋黄豆是什么了。爷爷给我留了一笔活命钱。 　　有人曾问我，金子最终找到了吗？ 　　当然没有。爷爷的坟头早被我平了。当时还有人说，我跟我那疯了死掉的父亲一样，也是忤逆不孝。 　　现在我有了自己的企业，人们称我是什么“著名企业家”。不久前，一次慈善大会上，我说了，死后捐出全部财产。我那个儿子和老婆都不跟我说话了。 　　为什么这么做？有记者问我。我一时语塞，眼前浮现出爷爷那小袋最后的黄豆。‎ ‎ 　　（改自王琼华《最后一碗黄豆》） 　　（1）下列对小说有关内容的分析和概括、最恰当的两项是（5分） 　　A.“我”平掉爷爷的坟头，是既不想让任何人打扰爷爷死后的安宁，又表明了不依赖祖辈财富、自己创业的决绝。 　　B.文中说“父亲就像一棵荒野的树那样疯长”，一是形容他处于青少年时期，身体长得快；二是形容他备受溺爱，放纵无拘。 　　C.本文语言平实，情感饱满，情节跌宕起伏，人物性格各具特点，叙事手法新颖，主题有教益。 　　D.老板的儿子跟私塾先生念书时，爷爷蹲在一旁看人染布，这暗示着爷爷对读书的渴望和对财富的羡慕。 　　E.本文运用动作、语言、细节和对比等艺术手法，生动凸显人物个性；人物行为也具有深厚寓意。 　　(2)小说中“爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上。”这一行为反映了爷爷什么样的心态？请简要分析。（6分） 　　(3)小说多次写到爷爷嚼黄豆，这在全文中有何作用？请简要概括。（6分） 　　(4)小说以“最后的黄豆”为标题，寓意何在？这对现实人生有许多启示，谈谈你感受最深的一点。（8分）‎ 四、实用类文本阅读（25分） 　　12.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）‎ 克罗齐的求索 ‎　　事业成功的种子往往播撒在苦难的土壤之中，1883年，卡萨米西奥拉大地震夺去了贝尼代托•克罗齐的双亲和妹妹的生命，被埋在废墟下的他侥幸得救。当时他17岁，温馨的生活在暴虐的自然面前顷刻灰飞烟灭。这场灾难给青年时代的克罗齐造成了巨大的心理创伤，也使他在人生之旅和学术之途上更为关注自我心灵的充实和人类社会的精神景况。 　　1886年克罗齐辍学，开始自主学习和独立研究。他一度潜心于他的家乡那不勒斯以及欧洲的历史研究，期望能在喜欢的学术事业中求得情感的解脱。期间，他结合自已从未放弃的美学志趣，把历史与艺术联系起来进行思考。他发现，历史与艺术都以人为焦点，着力于表现独特而个别的事实，不关心抽象概念或一般法则。艺术不是世俗理解中的娱乐手段，它创造的是一个可能的事实；历史则提供实有的真实，表现为真实发生过的一切。 　　1902年，克罗齐出版了影响深远的《美学》，为现代美学做出了开拓性贡献。中国美学家朱光潜在《文艺心理学》中对克罗齐的美学思想曾作过专章介绍。意大利哲学家金蒂雷赞赏克罗齐不仅发现了想象的规律，而且引入了心灵发展的概念。在共同的学术兴趣和理论探讨中，克罗齐和金蒂雷的友谊也由此得到发展。在《美学》中，克罗齐重点对过去时代的“错误的美学”尤其是“自然主义美学”和“唯理主义美学”进行批驳，肯定了艺术的“心灵性”和“非逻辑性”特点，把艺术和美学从对道德与理性的依附中解放出来。 　　然而，学术上的创获并未使克罗齐摆脱椎心的痛苦和深刻的孤独。在潜意识里，他渴望公众对他的工作有所关注。1903年他开始创办涉及文学、历史与哲学的文化刊物——《批评》。克罗齐在《自传》中曾说：“创办《批评》杂志标志着我的生活中一个新时期的开始。”他主要负责文学与历史，前期曾邀请金蒂雷负责哲学。在长达42年的办刊过程中，克罗齐渐渐达到了他所期待的理论家和实践者之间协调统一的理想。1920年6月至1921年7月，克罗齐担任意大利教育部长。发起了意大利现代史上著名的教育改革运动。 　　在进行社会活动的同时，克罗齐不断修正完善他的理论学说。他在一次交流活动中说：“正如每一个对自已所做事情感到要负责的人一样，我喜欢反复思索我写过的并发表过的那些东西，喜欢经常回味和审查它们，以求看一看是否可以发现一些不妥之处，是否可以进一步加以展开……‘人不是生来就什么都会的。’这就是说，他所懂得的事情只是慢慢才学会的；似乎还应当加上一句——‘人也不是死后才会的’。因此，人往往要像前几年那不勒斯的一位外科医生所做的那样，他也是我在参议院的一位同事，有一次做手术时他突然感到不舒服，觉得自己要死了，于是把手术刀交给一位同行，说‘请你来干下去’。” 　　克罗齐不仅勤奋钻研，而且注重研究方法。方法是抵达学术高原的重要途径和手段。在办刊前期，克罗齐完成了“心灵哲学”的系统阐发工作。在他看来，历史是人的创造，体现为人的活动，而人的活动要受心灵的支配，因此把握历史的关键在于把握心灵活动。哲学不过是历史学的方法论，追求美、真、益、善的心灵哲学，作为对心灵活动形式与规律的研究，其意义在于在创造历史和阐释历史提供方法论的依据。 　　在克罗齐心中，意大利民族始终具有美丽的形象。它从遥远的古罗马走来，创造过文艺复兴的灿烂文化。但20世纪20年代，意大利的历史脚步踏上“迷途”。身外残酷的历史情境，克罗齐怀着对心灵自由和精神解放的执著坚守，坚持以著述和主编的刊物抵抗法西斯专制主义。1923年，金蒂雷加入了法西斯党。克罗齐以巨大的道义勇气，与宣扬集权主义理论的金蒂雷展开针锋相对的公开论战，彼此持续几十年的友谊宣告破裂。1925年，克罗齐发表了著名的《反法西斯知识分子宣言》，反对恐怖政策，并征集到数百名知识分子的签名。他的寓所在1926年几次遭到法西斯党徒的洗劫。1944年4月，金蒂雷被击毙于佛罗伦萨街头。克罗齐闻讯，曾长久地倚在寓所的门框上，遥望北方深邃的蓝天…… 　　“我将死于工作。”这是晚年的克罗齐在他人问及自己健康状况时一句平静的回答。创造性的努力、自由的激情以及深刻的公民责任感，既是意大利民族性格的基本素质，亦折射出克罗齐的人格理想。 　　（摘自张敏《克罗齐美学论稿》，有删改） 　　(1) 下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） 　　A. 本文以凝练深沉的笔触，全方位展示了克罗齐独特的人生轨迹和思想行为，凸显了他的人格魅力和学术影响力。 　　B. 克罗齐把艺术从对理性的依附中解放出来，而他对艺术的认识又有别于世俗的理解，他认为艺术不是用来娱乐的。 　　C. 本文择取了克罗齐的重要人生阶段，记述了这位20世纪前半期有重要影响的理论家兼社 会活动家，以史带论，史论结合。 　　D. 文中“我将死于工作”这句话，充分体现了克罗齐终生的创造性努力，同时也流露出他对自己身体健康的漠不关心。 　　E. 克罗齐主张，历史与艺术都着力于表现普遍法则，都以人为焦点，历史与艺术的区分界限与真实和虚构。 　　(2) 克罗齐是如何达到理论家和实践者之间协调统一的？请结合全文概述。（6分） 　　(3) “人不是生来就什么都会的。”克罗齐在其后又加上一句：“人也不是死后才的”。如何理解克罗齐这一拓展的内涵？请结合原文简析。（6分） 　　(4) 克罗齐一生经历了大地震、社会动荡和战争带来的苦难，但最终大有成就。有人说“苦难是人生的财富”。请结合原文和现实人生，谈谈你的看法。（8分）　　‎ 五、语言文字应用（20分） 　　13.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（3分） 　　陵南区虽地域狭窄，物产匮乏，但由于大力开发绿色农业，方寸之地，拓出了发展的大空间。集训期间，我们在深圳要住三个夜晚。在这几天里，我么可以忙里偷闲，理一理零乱的思绪。走进来一位短小精悍、浓眉阔脸的人，身着青色短衫，步履稳健。大家都把目光转向了他。出色的庄稼汉，干练的机械师，枪法如神的士兵，妙笔生花的作家，他们都值得我们敬佩。 14.下列各句中，没有语病的一句是（3分） 　　 300多人只能睡在阴湿的地上，没有铺的就找来谷草，盖的除个别人有大衣可充当被子外，绝大多数人挤在一起和衣而睡。一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命，那么这个省的文化底蕴就会得到保持，而不至于中断和流失。图书馆、影剧院、篮球场、老年活动室，这些城里有的文化娱乐设施，在很多村子里都有，对村民免费开放。责任感是沉甸甸的，为我们社会所需要，每个人都应该具备，在所有价值中它处于最高的位置是毋庸置疑的。 　　 15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分） 　　过去的儿童教育是注入式教育，只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中，就以为满足。__________，__________，__________，__________；__________。__________。儿童自由的读物，实在极少。我们出版这个《儿童世界》的宗旨就在于弥补这个缺憾。 　　①教师授一课，他们就读一课 　　 　　②刻板庄严的教科书，就是儿童的唯一读物 　　③我们虽知道之前的不对 　　④然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣 　　⑤而且各种教育，仍旧是被动的，不是自动的 　　⑥也想尽办法去启发儿童的兴趣 　　A. ③⑥④②⑤① 　　B. ③⑥④⑤②① 　　C. ①③⑥④⑤② 　　D. ①③⑤⑥④② 　　16.根据下列句子提供的信息，写一段介绍“飞行板”的文字，不超过70个字（含标点符号）。（5分） 　　①“飞行板”是由水上运动爱好者、法国的费兰基·萨帕塔研制而成的。 　　②在“飞行板”的帮助下，人么可以像海豚那样在水中快活玩耍。 　　③这种装置需使用者将双脚绑在一双特殊的鞋子里。 　　④这一双鞋附有一个很大的喷水器，可以提供上升力。 　　⑤使用时，双手要拿着用以稳定飞行的喷嘴。 　　17.仿照下列的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分） 　　爱心是昏暗夜空中的歌谣，使孤独者感到了慰藉； 　　爱心是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者感到了希望。　六、写作 （60分） ‎ ‎　　18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 　　台后一帘深色幕布，台上一架钢琴，柔和的灯光洒在黑白键上，人们屏息等待。女钢琴家悄然出现，衣着简朴。演奏家上台，谁不身着华美的演出服，光彩夺目?人们就此问她，她的回答是：“人，要隐于音乐背后。” 　　女钢琴家的话耐人寻味。 　　有人感佩不已，有人不以为然，有人感到了缺憾，有人联想到人生的诸多方面…… 　　要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭 ‎ ‎ ‎ 新课标2012年高考语文试题及答案（文字版）‎ ‎2012年普通高等学校招生全国统一考试语文 ‎　　本试题卷分第I卷(阅读题)和第11卷(表达题)两部分。考生作答时，将答案答在答题卡上(答题注意事项见答题卡)，在本试题卷上答题无效。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。‎ 第I卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读((9分，每小题3分) 　　阅读下面的文字，完成1-3题。 　　“黑箱，是控制论中的概念，意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象.“科技黑箱”的含义与此有所不同，它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，使用者如同面对黑箱，不必打开，也不必理解和掌握其中的知识，只需按规则操作即可得到预期的结果.例如电脑、手机、摄像机、芯片，以及药品等，可以说，几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱.在科技黑箱的生产过程中，科学知识是通泌出，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。除此以外，科技黑箱中还整合了大童人文的、社会的知识，并且或多或少渗透了企业文化和理念。这样，在电脑或手机中就集成了物理学、计葬机科学、管理学、经济学、美学，以及对市场的调研和政府的相关政策等知识. 　　科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体，具有三大特点。首先，它使得每一个使用者—不仅牛顿，都能直接“站在巨人的肩上”继续前进.试想，如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的工作原理，掌握芯片上的电子理论，那需要多少时间?知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。如今，计葬机天才、黑客的年龄越来越小，神童不断出现，他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。每一代新科技黑箱的出现，就为相对“无知识”的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。其次.处在相付低端的科技黑箱往往与语境和主体无关，而处于高端的科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要。人们很少能对一把锤子做什么改进，而使用一个月后的电脑则已经深深地打上了个人的印记，这就锐明，在认识变得简单易行之时，实践变得复杂和重要.最后，当科技为我们打开一扇又一扇门的时候，我们能拒绝它的诱惑不进去吗?而一旦进去，我们的行为能不受制于房间和走道的形状吗?表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱却正在使用者“不知情”的情况下，对使用者施加潜移双化的影响，也就是说使用者被生产方对象化了。 　　值得注意的是，科技黑箱在使科技知识被使用者广泛共享之时，也往往使这部分知 　　识因共享而贬值甚至被人遗忘.那么还要不要学习集成于科技黑箱中已经贬值的科技知识.例如电磁理论、牛顿力学，甚至四则运算?这是一个很有意思的问题。技术所构成的平台还有一个历史维度。时至今日，历史上的很多技术已经失传或过时，但是也有相当多的技术流传至今，例如中国的针灸，以及敬落在各古老民族中的特珠技法等科技黑箱都是如此。这提示我们，对于历史上存在过的知识应予宽容。此外，由于使用者不必从头学起即可操作科技黑箱，于是就可能发生对科技黑箱的滋用.科学技术是一把双刃剑，科技黑箱无疑会使得双刃剑的哪一刃都变得更为锋利。 　　(摘编自吕乃基《行进于世界3的技术》) 　　下列对于科技黑箱的理解，不正确的一项是 　　A.黑箱，在认识上主体对其内部情况全然不知:而科技黑箱，则至少它的设计者理解和掌握其中所含有的知识。 　　B.与黑箱不同，科技黑箱的操作是可控的，使用者不必透彻掌握其工作原理，只需按规则操作即可得到预期的结果。 　　C.科技黑箱是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，在科技黑箱的生产过程中，价值观和伦理道德对科学知识进行了修正。 　　D.几乎技术的全部中间成果和最终成果，如电脑、手机，都集成了物理学、计算机科学等知识，可以说，是科技造就了科技黑箱。 　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 　　A.在当今世界，每一个科技黑箱的使用者都能像牛顿一样“站在巨人的肩上”继续前进，这个“巨人”就是科技黑箱. 　　B.知识通过科技黑箱这一途径达到最大限度的共享，这是现在计算机天才、黑客和神童不断出现的根本原因。 　　C.越是高端的科技黑箱，主体对它的千预就越大;在认识和实践的关系上，实践也随之变得更加复杂和重要。 　　D.使用者表面上是在支配着科技黑箱，但实际上他们是在“不知情”的情况下受到了科技黑箱潜移默化的影响。 　　3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 　　A.新的科技黑箱能够为相对“无知识”的年轻一代提供崛起和赶超的机会，他们即使没有掌握科技黑箱中的知识，也可以享用这些知识。 　　B.要不要学习集成于科技黑箱中已经贬值的科技知识，作者并没有给出直接的答案，但提示我们，应当对这些知识予以宽容。 　　C.科技黑箱不仅包括当代的高科技成果，也包括历史上遗留下来的很多技术，如中国的针灸以及各古老民族中的特殊技法。 　　D.由于科技黑箱使用简单方便，于是就可能发生滥用的现象，其直接后果就是科技这把双刃剑的哪一刃都变得更加锋利。二、古代诗文阅读(36分) 　　(一)文官文阅读（19分) 　　阅读下面的文言文，完成4-7题。 　　萧燧（1117—1193），字照邻，临江军人。　燧生而颖异，幼能属文。绍兴十八年，擢进士高第。授平江府观察推官。时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文①漕台，燧诘其故，曰：“丞相有子就举，欲以属公。”燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”桧怀之，既而被檄秀州，至则员溢，就院易一员往漕闱，秦熺果中前列。秩满，当为学官，避桧，调静江府察推而归。　　燧未第时，梦神人示以文书，记其一联云：“如火烈烈，玉石俱焚；在冬青青，松柏不改。”已而果符前事。未几，丁忧。三十二年，授靖州教授。孝宗初，除诸王宫大小学教授。轮对，论“官当择人，不当为人择官。”上喜，制《用人论》赐大臣。淳熙二年，累迁至国子司业兼权起居舍人，进起居郎。先是，察官阙，朝论多属燧，以未历县，遂除左司谏。时宦官甘昪之客胡与可、都承旨王抃之族叔秬皆持节于外，有所依凭，无善状，燧皆奏罢之。时复议进取，上以问燧，对曰：“今贤否杂揉，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。若恃小康，萌骄心，非臣所知。”上曰：“忠言也。”因劝上正纪纲；容直言；亲君子，远小人；近习有劳可赏以禄，不可假以权。上皆嘉纳。出知严州。产地狭财匮，始至，官镪②.不满三千，燧俭以足用。二年之间,以其羡补积逋，诸邑皆宽。上方靳职名，非功不予，诏燧治郡有劳，除敷文阁待制，移知婺州。父老遮道，几不得行，送出境者以千数。婺与严邻，人熟知条教，不劳而治。岁旱。浙西常平司请移粟于产，燧谓:“东西异路‘不当与，然安忍于旧制坐视？”为请诸朝，发太仓来振之。八年，召还，言:“江、浙再岁水旱，愿下诏求言，仍令诸司通融郡县财赋，毋但督迫。”十年，上言广西诸郡民身丁钱之弊。事多施行。庆典霈泽。丁钱减半，亦自燧发之。绍熙四年卒，年七十七。 　　（节选自《宋史•萧燧传》） 　　[注]①主文：主持考试。②镪：成串的钱。 　　4.对下列句子中加点的次的解释，不正确的一项是（3分） 　　A．丞相有子就举，欲以属公属：托付。 　　B.桧怀之，既而被檄秀州怀:衔恨。 　　C.就院易一员往漕闱易:更换。 　　D.察官阙，朝论多属燧阙:失职。 　　5.以下各组句子中，全都表明萧隧格尽职守的一组是((3分) 　　①隧怒曰:"初仕敢欺心耶！"②论"官当择人，不当为人择官" 　　③有所依凭，无善状，隧皆奏罢之④若恃小康，萌骄心，非臣所知 　　⑤官镪不满三千，隧俭以足用⑥为请诸朝，发太仓米振之 　　A.①③⑤B.①④⑥ 　　C.②③④D.②⑤⑥ 　　6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) 　　A.萧燧天分很高，为官不畏权贵。他自幼能文，进士及第后进入仕途;其时秦桧当权，与其亲党密告萧，要他主持秋试录用其子秦熺，遭到萧的拒绝。 　　B.萧隧刚直敢言，所奏切中时弊。皇上向他征询意见，他乘便讽劝皇上亲近君子疏远小人，亲信有功可赏赐财物却不可赋予权力，得到皇上赞许采纳. 　　C.萧隧政绩卓著，受到皇上嘉勉。严州面积狭小财物魔乏，他勤俭理政，以盈余填补拖欠，各地都感到宽松;皇上升迁萧隧的职位，调他去治理婺州。 　　D.萧隧回到朝廷，仍关注各地大事。淳熙年间，江浙两年水涝干早，他奏请下诏诸司协助解决，又奏言广西百姓深受身丁钱之害，建议大多得以施行。 　　7.把文中画横线的句子佣译成现代汉语。(10分) 　　（1）今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。 　　（2）隧谓:“东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视?” 　　(二)古代诗歌阅读(11分) 　　阅读下面这首宋词，完成8-9题。 　　思远人晏几道 　　红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。 　　泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。 　　8.这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(5分) 　　9.“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析。(6分) 　　(三)名篇名句默写((6分) 　　10.补写出下列名篇名句中的空缺部分.(6分) 　　(1)是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。____，人皆有之，____。(《孟子·告子上》) 　　(2)鸣呼!师道之不复，可知矣。______，君子不齿，其可怪也欤!(韩愈《师说》) 　　(3)四十三年，____，烽火扬州路。可堪回首，____，一片神鸦社鼓!(辛弃疾《永遇乐》)‎ ‎ 乙选考题 　　请考生在第三、四两大短中选定共中一大题作答。注意:作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。只能做所选定大题内的小题.不得选做另一大题内的小题.如果多做.则按所做的第一大题计分。 　　三、文学类文本阅读(25分) 　　II.阅读下面的文字。完成(I)~(4)题。(25分) 　　马裤先生老舍 　　火车在北平东站还没开，同屋那位睡上铺的穿马裤，戴平光的眼镜，青缎子洋服上身，胸袋插着小楷羊毫，足登青绒快靴的先生发了问：“你也是从北平上车？”很和气的。　　 　　火车还没动呢，不从北平上车，由哪儿呢？我只好反攻了：“你从哪儿上车？” 　　他没言语。看了看铺位，用尽全身的力气喊了声，“茶房！”　　 　　茶房跑来了。“拿毯子！”马裤先生喊。　　 　　“请少待一会儿，先生，”茶房很和气的说， 　　马裤先生用食指挖了鼻孔一下，别无动作。　　 　　茶房刚走开两步。　　 　　“茶房！”这次连火车好似都震得直动。　　 　　茶房像旋风似的转过身来。　　 　　“拿枕头，” 　　“先生，您等我忙过这会儿去，毯子和枕头就一齐全到。”茶房说的很快，可依然是很和气。　　 　　茶房看马裤客人没任何表示，刚转过身去要走，这次火车确是哗啦了半天，“茶房！”　　茶房差点吓了个跟头，赶紧转回身来。　　 　　“拿茶！”　　 　　“先生请略微等一等，一开车茶水就来。”　　 　　马裤先生没任何的表示。茶房故意地笑了笑，表示歉意。然后搭讪着慢慢地转身，腿刚预备好要走，背后打了个霹雳，“茶房！”　　 　　茶房不是假装没听见，便是耳朵已经震聋，竟自没回头，一直地快步走开。　　 　　“茶房！茶房！茶房！”马裤先生连喊，一声比一声高：站台上送客的跑过一群来，以为车上失了火，要不然便是出了人命。茶房始终没回头。马裤先生又挖了鼻孔一下，坐在我的床上。“你坐二等？”这是问我呢。我又毛了，我确是买的二等，难道上错了车？　　 　　“你呢？”我问。　　 　　“二等。快开车了吧？茶房！” 　　　他站起来，数他自己的行李，一共八件，全堆在另一卧铺上。数了两次，又说了话，“你的行李呢？”　　 　　“我没有行李。”　　 　　“呕？！”他确是吓了一跳，好像坐车不带行李是大逆不道似的。“早知道，我那四只皮箱也可以不打行李票了！” 　　茶房从门前走过。　　 　　“茶房！拿毛巾把！”　　 　　“等等，”茶房似乎下了抵抗的决心。　　 　　马裤先生把领带解开，摘下领子来，分别挂在铁钩上：所有的钩子都被占了，他的帽子，大衣，已占了两个。 　　车开了，他爬上了上铺，在我的头上脱靴子，并且击打靴底上的土。枕着个手提箱，车还没到永定门，他睡着了。　　 　　我心中安坦了许多。　　 　　到了丰台，车还没站住，上面出了声，“茶房！” 　　没等茶房答应，他又睡着了；大概这次是梦话。　　 　　过了丰台，大概还没到廊房，上面又打了雷，“茶房！”　　 　　茶房来了，眉毛拧得好像要把谁吃了才痛快。　　 　　“干吗？先——生——”　　 　　“拿茶！” 　　“好吧！” 　　茶房的眉毛拧得直往下落毛。　　 　　“不要茶，要一壶开水！”　　 　　“好啦！”　　 　　马裤先生又入了梦乡，呼声只比“茶房”小一点。有时呼声稍低一点。用咬牙来补上。　　 　　有趣！　　 　　到了天津。又上来些旅客。 　　马裤先生醒了，呆呆地立在走廊中间，专为阻碍来往的旅客与脚夫。忽然用力挖了鼻孔一下，走了。下了车，看看梨，没买；看看报，没买；又上来了，向我招呼了声，“天津，唉？”我没言语。他向自己说，“问问茶房，”紧跟着一个雷，“茶房！”我后悔了，赶紧的说，“是天津，没错儿。”　　 　　“总得问问茶房；茶房！”　　 　　我笑了，没法再忍住。　　 　　车好容易又从天津开走。　　 　　刚一开车，茶房给马裤先生拿来头一份毯子枕头和手巾把。马裤先生用手巾把耳鼻孔全钻得到家，这一把手巾擦了至少有一刻钟，最后用手巾擦了擦手提箱上的土。我给他数着，从老站到总站的十来分钟之间，他又喊了四五十声茶房。茶房只来了一次，他的问题是火车向哪面走呢？茶房的回答是不知道；于是又引起他的建议，车上总该有人知道，茶房应当负责去问。茶房说，连驶车的也不晓得东西南北。于是他几乎变了颜色，万一车走迷了路？！茶房没再回答，可是又掉了几根眉毛。 　　他又睡了，这次是在头上摔了摔袜子，可是一口痰并没往下唾，而是照顾了车顶。　　 　　我的目的地是德州，天将亮就到了。谢天谢地！　　 　　我雇好车，进了城，还清清楚楚地听见“茶房！”　　 　　一个多礼拜了，我还惦记着茶房的眉毛呢。 　　(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分) 　　A.这篇小说以戏谑、夸张的漫画式手法，描写了马裤先生在火车上的经历，故事虽然简单，但情节曲折、紧张，极富戏剧性。 　　B.小说普于运用生动形象的细节表现人物内心的情感，茶房对马裤先生的不满，就是通过茶房眉毛的细微变化表现出来的。 　　C.马裤先生一上火车就向茶房要手巾把，一把手巾擦了至少有一刻钟，是因为马裤先生作为一名知识分子，比较讲究卫生。 　　D.“一个多礼拜了，我还惦记着茶房的眉毛呢。”这样结尾既表达了“我”对茶房的同情，也为小说画上了一个幽默的句号。 　　E.强烈、鲜明的对比是这篇小说最突出的特色，马裤先生看起来不合常理的言行，就是通过“我”的言行反衬出来的。 　　(2)小说开今第一段就描写马裤先生的衣着言行，这样写的意图是什么?请简要分析。（6分） 　　(3)马裤先生有哪些性格特点?请简要分析.(6分) 　　(4)有人认为，小说中的“我”也有人性弱点，你同意这种观点吗?谈谈你的具体理由。(8分)‎ ‎ 四、实用类文本阅读(25分) 　　12.阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。(25分) 　　1949年10月1日新中国成立，正在美国麻省理工学院攻读博士学位的谢希德从亲人的来信中得到这一消息。昂首屹立于世界东方的祖国母亲，像磁石般吸引着这个远在异国他乡的赤子。有人劝告谢希德不要回到当时生活贫困、科研条件差的中国去，她却视祖国的利益高于一切，决心在学习告一段落后，立刻回国参加建设。并于1952年，获得博士学位的谢希德回国，在复旦大学任教，并于1956年与北京大学的黄昆教授共同主持开办了我国第一个半导体专门化培训班。 　　谢希德一直密切关注看国内外物理学研究的动态，努力探索真知。上世纪70年代后期，她开始思索一个奥妙而又实际的问题—怎样使钢材不生诱？是什么起到抗腐性的保护层作用?世界上一些国家每年因腐性而才民废的钢材达上千万吨，中国也面临着同样的问题。怎样才能使我国有限的钢材发挥更大的作用?这就要涉足表面物理。专长在半导体和固体物理研究的谢希德，如果继续从事她的研究，可以说既省力又稳妥，还可以尽快出成果;如果另辟蹊径转入新领域，即使付出艰辛的劳动，五年十载能否取得显著成绩仍是个未知数。然而，她是一个进取心很强的人，表面物理亟待研究，哪怕付出10倍、20倍的努力，也要勇闯难关，有所创造。作为学界前辈，她也要借此鼓励年轻人去开拓这个前景广阔的新领域。谢希德率领她的团队，经过认真细致的研究，一点一滴地积累经验，使复旦大学的表面物理研究达到了世界水平。 　　1983年，谢希德担任复旦大学校长。以她的身份，每天上下班都有专车。可是人们时常在校车上看到她的身影。她说:“在车上既可以提前处理一些公事，又可以借这个机会与同志们交谈.倾听各种议论.从校内的事到天下事都可以成为车内的话题，其中有牢骚.也不乏独到的见解:特别有意思的车内总有一两位不愿隐瞒自己观点、也不善于窃窃私语的同志不时发表一通高见，而且获得一些同事的共呜.”在这里，教师对学校的意见和要求得到了反映，学校的决策又通过谢希德的盆传深入人心.谢希德这样一位日夜为科学事业操劳的学者，业余爱好广泛.嘉喜欢多彩的生活.她酷爱集邮，喜欢欣赏古典音乐和阅读文学作品.生活虽然是丰富的.但一个人却不可能样样喜好、样样精通。有人曾撰文说谢希德爱好和擅长烹任，其实她对此谈不上内行。为此她特意关照那位作者要实事求是:“中国的烹饪大有学问，我还未入门，其实我的手艺远不及我爱人.” 　　1987年，谢希德的丈夫、中科院院士曹天钦患重病住院，一位成就极高的科学家变成了比孩于更雷要照顾的病人。谢希德接受了这个戏酷的现实。尽心屨行着妻子的职责，为治愈丈夫的疾病倾注了一腔深情。那几年，谢希德政务缠身，再加上频繁的学术和外事活动.身心都十分劳累。但是不管工作多忙，只要人在上海。她每天都要挤出时间.去医院陪伴丈夫.默默地做着力所能及的一切。她和所有勤劳朴实的中国妇女一样，有着撼人心魄的人问至诚. 　　1999年，谢希德应邀担任新世纪版《十万个为什么》的编委.并修改书中的两篇科学小品.她深知即便是科普文章也不能不讲准确性.谢希德修改文章也像做科学实验一样，不敢有丝毫的马虎.如某作者混淆了“硅片”和“芯片”这两个概念。芯片是硅片经过多道程序加工而成的，她特地画了一个简明易懂的示意图供作者参考。另一个地方，作者为求形像生动，用“指甲大小“未描述一个面积概念.不同人的手指甲可能差别很大，即便天同一个人，大姆指和小姆指的指甲大小也并不相同。谢希德根据实际情况把它改成“一厘米见方”这样较为准确的写法.求真的科学态度对每个人都非常重要，谢希德对此更为看重。(摘编自王增藩《谢希德传”》) 　　(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分) 　　A新中国成立后，有人劝阻谢希德回国，是考虑她事业的发展，担心国内科研条件差影响她在物理学研究上取得成绩。 　　B.担任校长的谢希德，经常乘校车上下班，使校车成为反映意见、宜传决策的重要窗口。这体现出她为人的平易谦和。 　　C.谢希德在钻研科学的同时.业余爱好也很广泛，但不擅长烹饪，对此也不感兴趣。所以不希望别人宣传她精于此道。 　　D.谢希德在修改一篇科学小品时，特地为原作增补了一个简明易懂的示意图，以区别“硅片”和“芯片”这两个概念。 　　E.本文撷取谢希德人生的若干片断，描写她热爱祖国、献身科学、关爱亲人的事迹，现了一位杰出女性的伟大人格. 　　(2)谢希德转而从事自己不熟悉的表面物理研究.有哪些方面的原因?请简要分析。(6分) 　　(3)谢希德在科学工作中的求真态度体现在哪些地方?请简要说明.(6分) 　　（4）谢希德的“诚”体现在很多方面.请结合全文.谈谈你的理解.(8分)‎ ‎ 五、语言文字运用(20分) 　　下列各句中，加点的放语使用恰当的下项是((3分) 　　A.这位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，头发卷曲，身材苗条，好似芝兰玉树，在黄皮肤黑眼睛的国度里，很容易被人认出。 　　B.为化解部分旅客的不满情绪，他们设立了.“旅客投诉中心”，此举说明他们不光有良好的服务意识，还有闻过则喜的雅量。 　　C.一名惯偷在车站行窃后正要逃跑，两位守候多时的反扒队员突然拦住他的去路，吞’二人上下其手地将他掘倒，结果人赃俱获. 　　D.旧的梦想总是被新的梦想代替，很少有人能从一而终地记住自己做过的华丽缥缈的梦，因为现实需要人们不断调整梦想 　　14.下列各句中没有语病的一句是(3分) 　　A.凡事若不问青红皂百，把自己心中的债怒发泄勤臆想对象身上，很可能造成对毫不知情的或有恩于己的，良的人遭伤害. 　　B.她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润，为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。 　　C.哈佛燕京图书馆每年都有一次卖旧书的盛会，每次我都能在一堆堆五花八门的书里淘到如金子般珍贵的书，并因此而兴奋。 　　D.欧债危机爆发之后，欧洲现在面临的最大困境是如何解决失业问题，严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏. 　　15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是((3分) 　　 在我国古代，人们盛物用的器皿陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。______，______。______。______，______。______。 　　①早的记载见乏《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦 　　②用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果 　　③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实 　　④葫芦成熟后，构空里面的籽孤，即可当容器使用 　　⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大 　　⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史昨常悠久 　　A.⑥②③⑤④①B。⑥①④②⑧⑤ 　　C．⑤③④①⑥②D．③⑤④⑥①② 　　l6.根据所给材料的内容，在下面而线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语愈连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字（6分） 　　材料:司马迁《史记》记载:“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说:“神农采峻岭之钢，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖光大约在5000年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。早在传说中的达古时期，①。从传世文献记裁来看，我国在夏代之前就已进铜器时代，但是②。上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，③‎ ‎。 　　17.仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。（5分) 　　梅花在冰天贡地的季节吐备，意在教导我们:学会竖任: 　　昙花于万级俱寂的深夜绽放，意在提醒我们:不要张扬。 　　18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 　　船主诱一位修船工蛤自乙的小船刷油漆。修船工别漆的时候.发现船底有个小洞，枕顺手给补了。过了些日子，船主来到他家里道谢.送上一个大红包.修船工感到奇怪，说:“您已经给过工钱了。. 　　船主说:“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬." 　　修船工说:“峨.那只足顺手做的一件小事…… 　　船主感激地说:“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了.等到他们平安归来，我才明白是您救了他们.“ 　　要求选好角度，确定立惫，明确文体，自拟标题:不要脱离材料内容及含意的范围 　　作文，不要套作，不得抄袭.‎ ‎2012年普通高等学校招生全国统一考试语文试题答案 一、(9分) 　　 1.C 2.B 3.D 　　二、(36分) 　　 4.D 5.C 6.A 　　 7.(10分) 　　(I)如今有德才和无德才的人混杂一道，风俗浇薄虚浮，兵力未强，财力未富，应当外薪尝胆以求国内安定太平。 　　(2)萧燧说:“东部西部不属同路，按说不该给粮食，但哪能忍心片原管 　　辖地区不管不问呢?” 　　8.这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特 　　殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。 　　9. 　　关系是:“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作书。 　　原因是:红笺被泪水浸湿。由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。 　　10. 　　 (1)非独贤者有是心也 贤者能勿丧耳 　　(2)巫医乐师百工之人 今其智乃反不能及 　　(3)望中犹记 佛狸祠下 　　三、(25分) 　　11. 　　 （2） 　　 ①匀画一个衣着言行与众不同、令人发笑的人物形象;②为后文即将发生的幽默、可笑的故事作铺垫:③引发读者的阅读兴趣。 　　（3） 　　①颐指气使，目中无人，缺乏公德;②斤斤计较，爱占小便宜，自私自利;③ 　　不讲卫生，不顾他人感受，趣味低下。 　　（4） 　　 观点一:同意，“我”也有人性弱点。 　　①“我”对马裤先生的不当言行不加制止，听之任之:②“我”对马裤先生的讽刺过于夸张，且语言近于刻薄:③“我”对自己缺乏反思精神。 　　观点二:不同意，“我”没有人性弱点。 　　①我”是作者思想的体现者，不是性格人物:②“我”在事件中言行很少，性格特征不明显;‎ ‎③“我”在小说中主要起连缀情节的作用。 　　四、(25分) 　　12. 　　 ①这项研究可以解决钢材腐性的问题，节约能源，对国家建设有重要意义:②作为科学家，解极进取，勇于创新，转入科研新领域:③作为学术前辈，可以借此鼓励年轻人，开拓科研新领域。 　　①密切关注学术动态，努力探索真知:②研究过程中认真细致，注重积累，追求高水平:③修改科普文章一丝不苟，注重概念和表述准确无误，不片面追求形象生动。 　　（4） 　　方面一:对祖国无限忠诚。 　　①
视祖国的利益高于一切，不计不人得失，毅然回到科研条件差的祖国参加建设:②为国家建设雷要调整研究方向，转入科研新领域。 　　方面二:对时事业充满热诚. 　　①
作为为科学家，锐意创新，勇闯难关，实事求是，一丝不苟:②作为大学校长，谦虚做人，认真做事，深入群众，不搞特权。 　　方面三:对亲人至爱至诚。 　　①不被丈夫身患重病的残酷现实所压倒，为治愈丈夫的疾病倾注深情;②不顾自己工作繁忙，尽心尽力地照顾丈夫，具有勤劳朴实的美德。 　　五、(20分) 　　13.B 　　14.C 　　15.D 　　16. 　　②我们的祖先就开始采掘铜矿，铸造铜器了: 　　③这却一直没有得到考古发掘的证实: 　　④我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜器了。‎