高考生物实验及试验设计强化训练一 7页

生物实验及试验设计强化训练（一）‎ 一、选择题 ‎1．在图12-13中的4条曲线中，纵坐标表示酶的催化效率，横坐标未作具体说明，根据曲线特征和你所学的知识进行综合分析，你认为哪一条曲线说明的是酶的催化效率与时间的关系 （ ）‎ 图12-13‎ ‎ 2．表12-5中是有关酶的实验内容，请根据表中内容回答下列相关问题：‎ 试管号 试管内容物 条件 检验 ‎1‎ ‎2mL浆糊+2mL纯唾液 ‎37℃10min ‎3滴碘液 ‎2‎ ‎2mL浆糊+2mL清水 ‎37℃10min ‎3滴碘液 ‎3‎ ‎2mL浆糊+2mL稀释10倍唾液 ‎37℃10min ‎3滴碘液 ‎4‎ ‎2mL浆糊+2mL纯唾液 ‎95℃10min ‎3滴碘液 ‎5‎ ‎2mL浆糊+2mL纯唾液+2滴浓HCl ‎37℃10min ‎3滴碘液 ‎(1)在实验中，1号和2号试管比较，说明的问题是 （ ）‎ A．酶具有催化性 B．酶具有专一性 C．酶具有高效性 D．酶是有机物 ‎(2)在实验中，1号和3号试管比较，说明的问题是 （ ）‎ A．酶具有催化性 B．酶具有专一性 C．酶具有高效性 D．酶具有稳定性 ‎(3)在实验中，1号和4号试管比较，说明的问题是 （ ）‎ A．酶具有高效性 B．酶具有专一性 C．酶活性受温度影响 D．酶具有稳定性 ‎(4)在实验中，1号和5号试管比较，说明的问题是 （ ）‎ A．酶具有高效性 B．酶具有专一性 C．酶具有稳定性 D．酶活性受pH值影响 ‎3．能证明植物细胞渗透作用原理的最佳实例是 （ ）‎ A．将萎蔫的青菜放在清水中会变得硬挺 B．将根尖细胞放在清水中吸水 ‎ C．将土豆块放入盐水中失水 D．细胞的质壁分离和复原 ‎4．将洋葱鳞片叶表皮细胞浸入0．5摩尔/L KNO3溶液中，细胞将发生的情况是 （ ）‎ A．质壁分离 B．死亡 C．不发生质壁分离 D．质壁分离后自动复原 ‎5．下列特点中，能用于正确解释质壁分离现象的是 （ ）‎ ‎ A．原生质层的伸缩性比细胞壁伸缩性大 ‎ B．原生质层的伸缩性比细胞壁伸缩性小 ‎ C．细胞壁无伸缩性，而原生质层有伸缩性 D．细胞壁的伸缩性与原生质层的伸缩性大小相同 ‎6．如果把一个膨胀到最大限度的植物细胞放在“它自己的细胞液”溶液（与细胞液渗透势相等的溶液）中，则细胞 （ ）‎ A.没有变化 B．水被释放，直至初始质壁分离 C．细胞失水，直至它的水势等于周围溶液的水势 D．细胞胀破 ‎7．将洋葱鳞片叶表皮放在0．45mol／L蔗糖溶液中，细胞发生质壁分离；放在0．3 5mol／L蔗糖溶液中细胞有胀大的趋势；放在0.40mol／L蔗糖溶液中，细胞似乎不发生变化。这表明 （ ）‎ A.细胞已经死亡 B．蔗糖分子可以自由进出细胞 C．细胞液浓度与0．40mol／L蔗糖溶液浓度相当 ‎ D．细胞质壁分离后能自动复原 ‎8．把人的口腔上皮细胞放在载玻片上，用10％的NaCl溶液处理后，放在显微镜下会看到( ）‎ A．质壁分离 B．正常状态 C.细胞胀大 D．细胞皱缩 ‎9．如图所示，在U形管中部C处装有半透膜，在a侧加入细胞色素c(分子量为l．3万道尔顿的蛋白质)水溶液（红色），b侧加入清水并使a、b两液面高度一致，经一段时间后，实验结果将是（ ）‎ A．a、b两液面高度一致，b侧为无色 B．a、b两液面高度一致，b侧为红色 C. a液面低于b液面，b侧为红色 D. a液面高于b液面，b侧为无色 ‎10．把叶绿体色素滤液放在自然光源和三棱镜之间，从棱镜的另一侧观察连续光谱中的明显变暗的区域是 （ ）‎ A．黄光和蓝紫光区 B．绿光和红光区 C．红光和蓝紫光区 D．黄光和绿光区 ‎11．叶绿体中的4种色素，随层析液在滤纸条上的扩散速度最慢的是 （ ）‎ A．叶绿素a B．叶绿素b C．叶黄素 D．胡萝卜素 ‎12．1771年，英国科学家普利斯特利将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭。今天我们对这一现象的合理解释是 （ ）‎ ‎ A．植物可以更新空气 B．蜡烛燃烧所需物质来自绿色植物 C．绿色植物在烛光下能制造有机物 D．绿色植物在烛光下能释放氧气 ‎13．给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态。要使其复苏，可适量注射( ）‎ A 甲状腺激素 B．葡萄糖 C．性激素 D．生理盐水 ‎14．要检验绿色植物在呼吸过程放出CO2，以下哪一项实验条件是必要的 （ ）‎ ‎ A．要用一株叶子多的植物 B．要在黑暗条件下实验 C．把植物淹没在水中 D．用一株幼小植物 ‎15．医院里医生给病人输液的生理溶液有两种，0．9％的NaCl溶液和5％的葡萄糖溶液，如果把红细胞分别置于这两种溶液中，你预测将会 （ ）‎ ‎ A．前者正常，后者皱缩 B．前者皱缩，后者正常 C．均正常 D．均皱缩 ‎16．试管壁上沾有植物油，如果加进消化液，并充分混合后置于37℃的温水中，植物油即会逐渐消失，加入的消化液可能是 （ ）‎ ‎ ①胃液 ②胰液 ③胆汁 ④肠液 ⑤唾液 A.①②③ B．①④⑤ C．②③④ D．①②④‎ ‎17．图12-15为测量动物呼吸的实验装置，图中a为红墨水水珠，b中装入KOH溶液。‎ ‎ (1)此装置可测量动物 （ ）‎ A．放出的二氧化碳量 B．放出的氧气量 ‎ C．吸收二氧化碳的量 D．吸收氧气的量 ‎(2)随着动物呼吸的进行，玻璃管中的红墨水水珠向哪个方向移动 （ ）‎ A．向左 B．向右 C．先向左后向右 D．先向右后向左 ‎18．将小麦种子浸泡在红墨水中，10分钟后，取出剖开，发现胚为白色、胚乳为红色，这说明 （ ）‎ A．胚仍成活、胚乳已死亡 B．胚已死亡、胚乳仍成活 C．胚与胚乳都成活 D．胚与胚乳均死亡 ‎19．动物胚胎学家研究蛙胚发育时，用同位素将囊胚植物半球表面的部分细胞做上标记，用同位素示踪的结果，这些标记可能再现在蝌蝌的 （ ）‎ A．肝脏和胰脏 B．骨骼和肌肉 C．心脏和肾脏 D．大脑和小脑 ‎20.用燕麦幼苗的胚芽鞘进行向光性实验，发现感受光刺激的部位在胚芽鞘的 （ ）‎ A.尖端 B．基部 C．尖端下面的一段 D．尖端与基部之间 ‎21．要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的子房上。处理该花的时期和条件是 （ ）‎ A．花蕾期不去雄蕊 B．花蕾期去掉雄蕊 C．开花后不去雄蕊 D．开花后去掉雄蕊 ‎22．摘除小白兔的垂体，该兔就会停止生长，其原因是 （ ）‎ A．体内无甲状腺素 B．体内无生长激素 C．胰岛素分泌不足 D．大脑机能异常 ‎23．把母鸡的卵巢移植到阉割过的公鸡体内，公鸡会逐渐变成母鸡的形状，这是由于（ ）‎ A．雌性激素的作用 B．雄性激素的作用 C．睾丸的作用 D．卵巢的作用 ‎24．对两只小兔作如下处理：甲兔切除甲状腺，乙兔定期注射甲状腺激素。一段时间后，两只兔子的生长情况是 （ ）‎ ‎ A．甲兔生长发育正常；乙兔生长发育停止 ‎ B．甲兔生长发育正常；乙兔体温较低，心跳较慢 ‎ C．甲兔生长发育停止；乙兔食欲旺盛，但身体消瘦 D．甲兔生长发育停止；乙兔行动迟缓，食欲不振 ‎25．现有两瓶世代连续的果蝇，甲瓶中的个体全为灰身，乙瓶中的个体既有灰身也有黑身个体。让乙瓶中的全部灰身个体与异性黑身果蝇交配，若后代不出现性状分离则可以认定（ ）‎ A．甲为乙的亲本，乙中灰身果蝇为杂合体 B．甲为乙的亲本，乙中灰身果蝇为纯合体 C．乙为甲的亲本，乙中灰身果蝇为杂合体 D．乙为甲的亲本，乙中灰身果蝇为纯合体 ‎26.(1993年全国高考试题)假定甲乙两个植物细胞分别放入蔗糖溶液和甘油溶液中，两种溶液均比细胞液的浓度高，蔗糖分子不能透过膜，甘油分子可以较快地透过膜，在显微镜下连续观察甲乙两细胞的变化是 （ ）‎ A．甲乙两细胞发生质壁分离后，不发生质壁分离复原 ‎ B．甲乙两细胞发生质壁分离，但乙细胞随后又发生质壁分离复原 ‎ C．甲乙两细胞发生质壁分离，但随后甲细胞发生质壁分离复原 D．甲乙两细胞均发生质壁分离，后又均发生质壁分离复原 ‎27．(1994年全国高考试题)在下列实验中，必须始终用活细胞做材料的实验是 （ ）‎ A．在光学显微镜下观察细胞的有丝分裂过程 B.观察植物细胞的质壁分离和复原 C.叶绿体中色素的提取和分离 D．观察果蝇唾液腺细胞的巨大染色体 ‎28．(1998年上海高考试题)若向日葵的某种细胞间隙的水势为A，细胞液水势为B，细胞质基质水势为C，则当它因缺水而萎蔫时，三者间的水势关系是 （ ）‎ A.A＞B＞C B．A＞C＞B C.B＞C＞A D．B＞A＞C ‎29．(1996年上海高考试题)图12-16各图为某学生所绘制的植物细胞有丝分裂过程中染色体行为的简图，其中不正确的是 （ ）‎ 图12-16‎ ‎30.(1999年广东高考试题)血液凝固是一系列酶促反应过程，采集到的血液在体外下列哪种温度条件下凝固最快 （ ）‎ A.0℃ B.15℃ C.35℃ D.25℃‎ 二、非选择题 ‎1．图12-17是洋葱表皮细胞的示意图。请仔细观察后回答下列问题：‎ 图12-17‎ ‎(1)图中1～6的名称分别是：‎ ‎ 1________；2________；3________；4________；5________；6________。‎ 原生质层是由_______（填号码）组成的。‎ ‎(2)图中1主要由纤维素和果胶组成，是____性的，而原生质层可看做是一层______膜。‎ ‎(3)将紫色洋葱表皮的临时装片置于显微镜下观察，可看到表皮细胞中紫色的________，原生质层紧紧地________细胞壁。如从盖玻片的一侧滴入30％的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引，使盖玻片下面的洋葱表皮浸入到蔗糖溶液中，则可看到液泡因______而逐渐变____，_____和_______分离，这种现象叫_______。在二者的分离空间中充满了_______。这时如在盖玻片的一侧滴入清水，在另一侧用吸水纸吸引，使洋葱表皮浸在清水中，则可看到液泡因______逐渐变______，_______和_____逐渐恢复原状，这种现象叫________。‎ ‎(4)上述实验可以证明，当外界溶液的浓度________于细胞液的浓度时，植物细胞就通过渗透作用失水；反之，当外界溶液的浓度_______于细胞液的浓度时，植物细胞就通过渗透作用吸水。‎ ‎2．将培养在琼脂培养基内的蚕豆幼苗，分别放入4个暗箱中，如图12-18所示。其中第2和第4两个暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线射入，请分析回答：‎ 图12-18‎ ‎(1)用______两个装置进行实验，可了解蚕豆的生长与光线的方向之间的关系。‎ ‎(2)用______两个装置进行实验，可了解蚕豆茎和根的生长与重力之间的关系。‎ ‎(3)装置4中的蚕豆幼苗，其茎的生长情况是______，根的生长方向是_________。‎ ‎3．科学家将生长状况相似的两组金线蛙蝌蚪分成两组：一组切除甲状腺；一组作对照。请参阅图12-19回答问题：‎ 图12-19‎ ‎(1)右图中表示蝌蚪正常生长的曲线是______，表示切除甲状腺蝌蚪的生长曲线是____。‎ ‎(2)这个实验说明甲状腺激素有__________________的功能。‎ ‎4．如图12-20所示，在a、b试管内都加入含30个碱基对的DNA，c、d试管中加入RNA，4只试管内都有产物生成，请据图回答下列问题：‎ 图12-20‎ ‎(1)a、d两试管内的产物是相同的，但a试管内模拟的是___ ____的过程，d试管内模拟的是 的过程。‎ ‎(2)b、c试管内的产物都是___________，但b试管的产物中最多含有_______个碱基，有________个密码子。‎ ‎(3)d试管内加入的酶比a试管加入的酶多了________。‎ ‎5.(1992年全国高考试题)图12-21是未完成的实验装置，请利用A、B、C3支试管（试管内均含有与D试管内相同的等量指示剂）、新鲜叶片和必要的辅助材料，设计一个证明光合作用吸收CO2与呼吸作用释放CO2实验，并预计实验结果。‎ 图12-21‎ ‎(1)当A管用于证明光合作用吸收CO2实验时，需______，指示剂呈______色。‎ ‎(2)当B管用于证明呼吸作用释放CO2实验时，需______，指示剂呈______色。‎ ‎(3)C管在实验中起______作用，指示剂呈______色。‎ ‎(4)用几层纱布包上照光的D管，实验结果表明指示剂颜色没有发生变化，试分析其原因：‎ ‎ ‎ ‎6．(1999年上海高考题)空气中的含菌量是衡量空气质量的指标之一，为了检测学校生物实验室、教室、校长室、小树林4个地方空气中的含菌情况，请利用所提供条件设计出一个简单的实验步骤。‎ ‎(1)请用100mL量简、4副培养皿、煮沸过的洗碗水，设计取样的实验步骤。‎ (2) 请用4只试管、滴管、0.01％亚甲基蓝溶液，设计检测的实验步骤。‎ (3) 实验结果的预测和分析。‎ ‎(4)你所设计的实验检测到的是________细菌的相对数量。‎ ‎7．(1996年上海高考试题)“叶绿体色素的提取和分离”实验：‎ ‎(1)“叶绿体色素的提取和分离实验”中，将叶绿体色素进行分离的方法名称是 。‎ ‎(2)某学生在实验过程中，将划有滤液细线的滤纸条（已重复几次划线）插入层析液，几分钟后取出观察，发现在滤纸条上无色素分带现象，而其他用同一滤液作实验的同学的滤纸条上却色素分带明显。其实验失败的原因最可能是_____________。‎ ‎(3)观察叶绿体色素的荧光现象，可将盛有叶绿体色素溶液的试管，让光线照射。如果置叶绿体色素溶液于_________光下，则呈绿色；如置于________光下，则溶液呈现红色。‎ ‎8．(2000年上海高考试题)请根据下述条件设计一实验，鉴别两种不同浓度的蔗糖溶液，写出实验步骤并分析结果。‎ 一瓶10％的蔗糖溶液、一瓶30％的蔗糖溶液、250mL烧杯1只、半透膜制成的透析袋2只、刻度玻璃管1支、细线1根、支架1个。‎ ‎(1)实验步骤。‎ ‎(2)结果分析。‎ 参考答案 一、选择题 ‎1.C 2.（1）A（2）C（3）C（4）D 3.D 4.D 5.A 6.C 7.C 8.D 9.D 10.C 11.B 12.D 13.B 14.B 15.A 16.C 17.（1）D（2）A 18.A 19.A 20.A 21.B 22.B 23.A 24.C 25.D 26.B 27.B 28.C 29.C 30.C 二、非选择题 ‎1.（1）细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 液泡膜 细胞壁 （2）全透性 选择透过性 细胞核 （3）液泡 贴着 渗透作用失水 小 原生质层细胞壁 细胞壁 质壁分离 30%蔗糖溶液 渗透作用吸水 大 液泡 原生质层 质壁分离复原 （4）大 小 ‎ ‎2.（1）3、4 （2）1、3 （3）向光弯曲生长 向下生长（或不变） ‎ ‎3.（1）乙 甲 （2）促进幼小动物体发育 ‎ ‎4.（1）复制 逆转录 （2）RNA转录RNA的复制 30 10 （3）逆转录酶 ‎ ‎5.（1）放入叶片 蓝色 （2）放入叶片并遮光 黄色 （3）对照 绿色 （4）光合作用吸收的CO2的量与呼吸作用释放的CO2的量相等 ‎ ‎6.（1）①用量筒量取等量的煮沸过的洗碗水分别倒入4只培养皿中；②分别将上述4只培养皿露于4个场所；③静止`1~3天后，同时加盖取回。 （1）①分别取等量放置过的洗碗水放入4只试管中；②每只试管内滴加5~10滴0.01%甲基蓝溶液置于温暖处。 （3）根据4支试管内洗碗水在相同时间内褪色的程度，来判定空气中的含菌量，褪色程度最大的，空气中含菌量相对最高，褪色度最小的，空气中含菌量最低。 （4）耗氧性 ‎ ‎7.（1）纸层析法 （2）滤液细线浸入层析液 （3）透射 反射 ‎ ‎8.（1）①将一瓶溶液倒入烧杯中；②将另一瓶溶液装满透析袋，刻度玻璃管插入袋内的溶液中，用线将袋口和玻璃管扎紧；③将插有刻度玻璃管内的透析袋放入盛有溶液的烧杯中，垂直固定在支架上，记录刻度玻璃管液面刻度；④一段时间后，观察玻璃管液面高度，确定液面是上升还是下降。（2）结果分析：如液面升高，则透析袋中的溶液是30%的蔗糖溶液，烧杯中的溶液是10%的蔗糖溶液；反之，液面下降，可推知透析袋中的溶液是10%的蔗糖溶液，烧杯中的溶液是30%的蔗糖溶液。‎