2020年高考作文押题及范文：争做年份英雄 6页

2020 年高考作文押题及范文：争做年份英雄 【篇一】2020 年高考作文押题及范文：争做年份英雄   阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。   2019 年 3 月 30 日四川凉山发生森林火灾，第二天 30 名失联扑火队员遗体全部找到 并连夜运回西昌市。4 月 2 日凌晨，路边自发守候的群众队形整齐，敬礼并大声喊:英雄! 英雄!   一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋，一切民族英雄， 都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。   崇尚英雄，一是重温英雄事迹，二是崇尚英雄精神，三是与英雄们的价值观寻找共鸣。 一个国家对待英雄的态度，就是对待历史的态度；对待历史的态度，就是对待今天和未来 的态度。今天我们怎样对待英雄，明天后人就会怎样对待我们。   对此你有怎样的体验和认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：选好角度，确定 立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于 800 字。   【文题解析】：此题考核写作能力，是一道任务驱动型的材料作文，材料有三个段落， 第一段明确大家认为灭火的消防官兵时英雄，第二段说英雄的重要性，第三段讲如何崇尚 英雄。由此可以进一步分析，英雄，非凡出众的人物。指为国为民敢于牺牲、奉献的人们； 指见解和才能超群出众或群众的人。崇尚英雄，可凝聚国家民族之魂魄。我们要敬仰英雄、 学习英雄。水远铭记英雄的牺牲精神，这是一个强大国家、优秀民族的血性。牺牲不是对 生命的漠视，而是英雄对人民生命的尊重与呵护。学习他们的奋斗精神，人生何处不奋斗， 奋斗是人生永恒的主题。   参考立意：   踏着英雄的足迹前进。不忘初心、继续前行。崇尚英雄。时代呼唤英雄。   结构示例：   由“酒是陈的香”引出“英雄历久弥香”，然后从“有人用生命去回答”“有人用心 灵去感悟”“有人用信仰去诠释”列举并评价 20 年、30 年、40 年的年份英雄；然后从 时代呼唤“年份英雄”、做“年份英雄”要甘于平凡、“年份英雄”人人可为的角度进一 步论证；最后发出争做“年份英雄”的号召。   【优秀作文】：争做年份英雄   岁月流金。一句“酒是陈的香”，道出了人们对白酒价值的认知标准——年份。   年份，是时间沉淀的味道，是跨越时空的优雅。在中国大地，有这样一群人，他们用 仰望星空的执着，脚踏实地的苦干，诠释“年份”的终极奥义。   有人用生命去回答。20 多年来，贵州省毕节市赫章县河镇乡海雀村“村魂”文朝荣 领着海雀人向荒山要绿地，让瘦土出效益，苦干实干吃上饱饭，把极贫村建成了山清水秀、 林茂粮丰的美好家园。他笔记里写着：“幸福不是天上来，要靠我们自己去创造。”   有人用心灵去感悟。30 年来，新疆生产建设兵团石河子市西营镇农民王秀芝，克服 了失去右小臂的创伤，自主创业、帮扶他人，用勤劳奋斗铺就乡亲们的致富之路。她说： “我的能力有限，但是只要我有一分热就会发一分光，尽我的能力让更多的人脱贫致富。”   有人用信仰去诠释。40 年来，云南省怒江傈僳族自治州副厅级退休干部高德荣，走 遍了贡山独龙族怒族自治县的山山水水、村村寨寨，被亲切地称为“老县长”。如今，高 德荣退而不休，不顾年岁已高，继续驻扎在独龙江河谷，全力以赴督战独龙江帮扶项目工 程。他说：我是独龙族的儿子，共产党才是我们独龙族的头人。   20 年、30 年、40 年，他们拥有一个共同的名字——年份英雄。年份之于他们，是 为改变贫困面貌而坚如磐石的宝贵品质，是为大家舍小家而感动岁月的赤子情怀。   时代呼唤“年份英雄”。习近平总书记曾说，“实现我们的目标，需要英雄，需要英 雄精神”。当下的中国，正处在决战决胜全面小康的关键时期，正处于啃硬骨头、攻坚拔 寨的冲刺阶段，更加需要英雄和英雄精神来帮助我们提振精气神。只要将“年份英雄”的 精神力量转化为前进中攻坚克难的奋斗源泉，什么样的困难都能克服，什么样的奇迹都能 创造。   做“年份英雄”要甘于平凡。英雄干的不一定是惊天动地的大事，但一定是为民谋利 益的事。他们的伟大渗透在身体力行中，渗透在日常的工作、平凡的坚守中。行之愈深， 其进愈难。全面建成小康社会，最艰巨的任务在于农村还有 5000 多万贫困人口，脱贫攻 坚所面对的都是贫中之贫、困中之困，做成同样的事情，往往需要付出比以往多得多的努 力，这就需要我们各级干部苦干实干，逢山开路、遇河架桥，一步一个脚印朝前走，锲而 不舍、驰而不息。   “年份英雄”人人可为。新年的钟声敲响，到 2020 年，一个百年魂牵的梦想就要实 现。3 年多辛勤耕耘，酿造的是一坛全国各族人民幸福安乐的美酒，是一坛确保到 2020 年所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会的佳酿。攻坚拔寨，同步小康，人人都 是“年份英雄”，矢志奋斗的每一天、每一分、每一秒，会让这坛美酒愈加甘醇厚重。   一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。当“年份英雄” 成为各级党员干部队伍共同的精神追求，这支队伍焕发出的蓬勃的发展激情，一定能撕掉 贫困的标签，成就这个时代的丰功伟业。 【篇二】2020 年高考作文押题及范文：以美育人 时代所需   阅读下面的材料，根据要求写作。   材料一：   李大钊先生说过，我觉得人生求乐的方法，莫过于尊重劳动，一切乐境，都可由劳动 得来，一切苦境，都可由劳动解脱。   材料二：：   蔡元培先生曾说过，美育是一种最重要、最基础的人生观教育。吴冠中先生也说过， 文盲不可怕，美盲才可怕。   材料三：   2016 年 12 月 12 日《中国青年报》消息：近日在上海进行了国家学生体质测试抽测， 参加抽测的上海某知名高中男生，能在引体向上测试中及格的不到三分之一，能做到 10 个以上的学生极其罕见。记者从现场监考老师那里看到了一张测试成绩表，表中，引体向 上得零分的学生比比皆是。但更让这位监考老师震惊的是，参加测试的很多学生连努力去 完成一个引体向上的欲望都没有，表现出的是对体质测试和体育成绩极不在意的态度。   以上材料引发了你怎样的思考，请结合自己的成长经历，谈谈你的理解和看法，写成 一篇不少于 800 字的文章。   【文题解析】：此题考核写作能力，是一道任务驱动型材料作文，要求根据材料结合 自身成长经历写作，首先要明确材料的内容，材料一引用习总书记的“努力成为德智体美 劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，强调要全面的发展，第二则材料强调“劳动” 的重要性；第三则强调“美育”的重要性；第四则是关于“体育”出现问题的事例。综合 四则材料可以看出本材料的重点是“应该成为什么样的人才”，可以综合谈“要全面发 展”，可以单独谈“在某方面有所侧重”。可据此立意，注意要求“结合自身的经历”。   参考立意：   克服唯分数论，关注不同孩子的德体美劳的个性特长发展；要真正落实素质教育，促 进学生德智体美劳全而发展，改变教育模式；要构建正确的人才培养、选拔和社会评价机 制，要重综合素质，也要不拘一格。   【优秀作文】：以美育人 时代所需   木心说：“没有审美力是绝症，知识也解救不了。” 在物质供应日益丰沛、精神问 题愈显突出的现代社会，审美能力将发挥越来越重要甚至是不可替代的作用。“新时期的 发展需要多元化的人才”，面对新时期多元化人才培养的需要，学校一定要加强和改进美 育教育。以美育人，时代所需。   几千年前，孔子就提出“兴于诗，立于礼，成于乐”，强调审美教育对于人格培养的 作用；蔡元培先生也曾大声疾呼“美育是最重要、最基础的人生观教育”；华为在追求科 技的同时，始终保持对于艺术和美的追求。可见，不只是今天，美育早已为人重视，古已 有之。健全的人格怎能不懂感受美、欣赏美？而我们的社会需要的就是能够创造美的人才。   然而，曾几何时，我们看到了太多的学校将智育教育作为培养目标；看惯了社会、家 长对于孩子的培养一切以分数为定论；看腻了还未成年的孩子被繁重的学业负担压得抬不 起头，匆匆赶路，走向一个又一个补课班……当一个社会太过急功近利，当人们内心被功 利所缚，人们只能行色匆匆，眼光向前，急忙之中早已失去感受美的能力，何谈创造美？ 所以，不妨慢下脚步，家庭、学校、社会形成一个浓厚的美育氛围，以美育人，不止看重 孩子的成绩，还应重视成绩之外更高层次的发展。“美育者，与智育相辅而行，以图德育 之完成者也。”如此才能培养出更符合时代需求的多元化人才，才能引导青年去追求一种 更有意义、更有价值、更有情趣的人生。   上海市某儿童画展，一位小朋友的作品上有一个洞，评审们好奇地问，这是不是一幅 破损的作品。小朋友说，这是进入世外桃源的入口。孩子的答案，耐人寻味。如何擦亮发 现美的眼睛，是一个需要全社会去回答的课题。显然，只有全社会重视美育培养，创新美 育形式，重视文学、艺术、哲学、历史等学科的涵养，在现代教育体系中赋予美育应有的 价值，才能提高人们的审美能力和人文素养，才符合人才培养的要求。   以美育人，才能让我们感受到这生活之中除了有眼前的苟且，更有诗和远方；让我们 在奔波行走之中，驻足留恋，这生活本来就很美！这样的人，随时随地都能感受到幸福； 这样的人才更有温度，而不是冰冷之躯，对生活冷眼旁观，处处是敌意；这样的人，也是 时代所需。   恩格斯说过，“文艺复兴是一个既需要巨人而且产生巨人的时期”，遥古畅今，在 “以美育人，以文化人”的新时代下，同样会产生巨人！ 【篇三】2020 年高考作文押题及范文：悲悯情怀   阅读下面的材料，根据要求写作。   网络上一张照片受到广泛关注，其内容是：下雨天，在一个地下通道入口处，一位母 亲用左手为孩子挡雨，而她的右手举着把伞，为一个佝偻着腰的老大爷挡雨。老大爷是一 位流浪汉，而这位妈妈一直慢慢地跟随在他身边。   请针对这件事，选择合适角度，发表自己的看法。   要求：明确文本，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。   【文题解析】：这是一道评论类的材料作文，评论的内容是“一位母亲用左手为孩子 挡雨，而她的右手举着把伞，为一个佝偻着腰的老大爷挡雨。老大爷是一位流浪汉，而这 位妈妈一直慢慢地跟随在他身边”，评论是注意找准切入点进行立意，可从“悲悯情怀， 人性灵光”的角度分析，人之所以高贵，不在于金钱、权势，而在于具有善良的品性、悲 悯的情怀，对待弱者不仅具有同情心，而且有帮助的实际行动。这便是人性之善，这便是 人性之光；从“以身垂范，教育孩子”的角度分析，“其身正，不令而行；其身不正，虽 令不从”妈妈的善举，在温暖流浪汉的同时，也为自己的儿子树立了人格、德性的楷模， 在潜移默化中把人性之善传给了孩子；从“奉献爱心，和谐社会”的角度分析，曾几何时， 一句“如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”唱遍了大江南北。其实，这首歌 里所倡导的奉献爱心的精神，永远都不会过时，永远都是和谐社会的正能量。行文时注意 从材料因此自己的观点，让文章有针对性，论证时注意可结合“共建和谐社会”“弘扬正 能量”“树立核心价值观”等热点进行分析，让文章有深度。   【优秀作文】：悲悯情怀   悲悯,悲,指慈悲,对人间的苦难有一种感同身受的情感；悯,指同情,指对苦难中的人们 并不轻视,甚至可怜,折射的是一种博大的爱.悲悯就是哲人以大智大慧来怜悯同情苦海中的 世人.   唐朝的白居易响亮的提出了“文章合为时而著,诗歌合为事而作”的口号.这是古训,也 是历代文人富于历史使命感的一种集中概括.它意味着对时代的关注,对现实的关切,对改造 社会的责任和使命.古往今来,能够真正做到的不多,但也不少,诗圣杜甫就是这样一个忧国 忧民的诗人.   悲悯属于时代的产物,鲁迅说,杜甫不是古人,他生活在我们堆里.由于经历了唐代由盛 到衰的过程,与诗仙李白相比,杜甫更多的是对国家的忧虑及对老百姓的困难生活的同情.其 诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦,他的诗反映当时社会矛盾和人民疾苦,他的诗记 录了唐代由盛转衰的历史巨变,表达了崇高的儒家仁爱精神和强烈的忧患意识.当杜甫目睹 社会灾难,心有郁结,他执笔挥墨：“朱门酒肉臭,路有冻死骨”、“安得广厦千万间,大庇 天下寒士俱欢颜”.悲悯属于人类的激素,我们每个人在没有被生活麻木时,都会萌生对人的 悲悯.   悲悯是一种爱,就如同求得这广厦千万间,大庇天下的寒士,胸襟是用爱承载的.一个人 可以像杜甫一样没有家财万贯,可以没有日日的欢欣,但却不能没有了悲悯,只要心中久存着 悲悯,就有信念,就是一种巨大的财富.悲悯可以修行一种心境,可以修行一颗善心,可以让自 己、让别人都俱欢颜.杜甫倾听时代的足音,呼吸时代的空气,把握时代的脉搏,让自己的心 合着时代的节奏一起跳动,真正用心去感悟时代、体验时代,真正为时代而唱.   都说晓之以理,动之以情.文章能够打动人,使人潸然泪下,作者不只是注入了让人难以 用言语形容的深情,让读者产生共鸣,必定还有一颗悲悯的心,默默洞悉着民间的疾苦.茫茫 宇宙,个人的力量都太过渺小,他们手中的笔,化作武器,剑指灾难.   随着时间的流逝,随着历史的前进,这些星星暗淡了,消失了,被人遗忘了,又有更多新的 星星,怀着一颗悲悯的心,出现在我们的夜空里,在黎明来临之际,给予人们星光,给予人们希 望.