广东高考语文试题及答案解析 7页

‎2013年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)语文 ‎ ‎1．下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是 ( ) 　　A．崇高/作祟 殷虹/赝品 调适/调和　　B．傍晚/滂沱 赈灾/诤言 湖泊/停泊 　　C．韬略/滔天 砧板/嗔怪 如法炮制/炮火连天　　D．瞥见/蹩脚 悚然/耸立 方兴未艾/自怨自艾 2．下列语段中画线的词语,使用不恰当的一项是 ( ) 　　在许多人眼里，美术馆一直是阳春白雪的代名词，是少数有艺术造诣的人出入的地方，里面陈列的通常是看不懂的作品。但如果你是台湾的美术馆去转转，你一定不会失望。台湾的美术馆数量众多，有大有小，风格迥异。期中规模最大的两处是新北市的朱铭美术馆和台中市的“台湾美术馆”。置身其中，你会发现那里艺术不再是高高在上的物品，而是像站立在你身边懂你的知心朋友。 　　A．阳春白雪 B．通常 C．迥异 D．高高在上 3.下列句子，没有语病的一项是 ( ) 　　A.有关部门负责人强调，利用互联网造谣、传谣是违法行为，我国多部法律对惩治这类行为已有明确规定。 　　B.为满足与日俱增的客流运输需求，缓解地铁线路载客，近日，广州地铁三号线再增加一列新车上线运营。 　　C.神木县属陕北黄土丘陵区向内蒙古高原的过渡地带,境内煤矿资源主要分布在北部的风沙草滩区，生态环境非常脆弱，一旦破坏,短期内难以一时恢复. 　　D.最近纽约市颁布了一项禁令关于禁止超市、流动贩卖车、电影院、熟食店等销售大剂量含糖饮料,以控制日益严重的肥胖现象。 4.在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是( ) 　　生产能力的增强，加上与生俱来的动物性，使人类对生物形成了过分的优越感.产 　　生了过度的欲望， 。 ，更使一些人误以为可以无视生物的生存权. 　　 但对自然界造成危害的不是生产能力和科学技术， ， 。 　　 可以使资源得到充分利用.从而使人类能够在尽可能少地影响自然的情况下 　　生存，并且能不断改善自己的物质生活，还可更有效地保护物种和自然环境。 　　发达和科学技术的进丝” 　　生产力的发达和科学技术的进步 　　是人类的观念 　　科学技术的发达 　　看不到人类对生物的作用 　　以致对生物的破坏和干预远远超出了维持生存的需要 　　是人类怎样运用它们的问题 二、本大题7小题，共35分。 　　阅读下面的文言文，完成5-9小题。 　　张咏，字复之，濮州甄城人。太平兴国五年，郡举进士，议以咏首荐。有凤儒张覃者 　 　未第，咏与寇准致书郡将.荐覃为首，众许其能让。会李沆、宋湜、寇准连荐其才，以为荆湖北路转运使，奏罢归、峡二州水递夫，就转太常博士。太宗闻其强 干，召还，张永德为并代部署，有小校犯法，笞之至死，诏案其罪。咏封还诏书，且言："陛下方委永德边任，若以一部校故，推辱主帅，臣恐下有轻上之心。"太 宗不从。未几，果有营兵胁诉军校者，咏引前事为言，太宗改容劳之。 　　出知益州，时李顺构乱，王继恩、上官正总兵攻讨，缓师不进。咏以言激正，勉 其亲行，仍盛为供帐饯之。酒酣，举爵属军校曰："汝曹蒙国厚恩，无以塞责，此行当直抵寇垒，平荡丑类。若老师旷日，即此地还为尔死所矣。"正由是决行深 入，大致克捷。继恩帐下卒缒城夜遁，吏执以告。咏不欲与继恩失欢，即命絷投眢井，人无知者。时寇略之际，民多胁从，咏移文谕以朝廷恩信，使各归田里。 　　初，蜀士知向学，而不乐仕宦。咏察郡人张及、李畋、张逵者皆有学行，为乡里所称；遂敦勉就举，而三人者悉登科，士由是知劝。 　　咸平二年，夏.味以工部侍郎出知杭州。属岁歉，民多私盐 以自给。捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之。官属请曰：“不痛绳之，恐无以禁。”咏曰：“钱塘十万家，饥者八九，苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深 矣。矣秋成，当仍旧法。”五年，真宗矣咏前蜀治行优异，复命知益州。会遣谢涛巡抚西蜀，上因令传谕咏曰：“得卿在蜀，朕无西顾之忧矣。” 　　咏与青州傅霖少同学。霖陈不仕。味既显，求霖者三十年，不可得。至是来谒，阍吏 　　白傅霖诗见，咏责之曰：“傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之！” 　　（选自《宋史·张咏传》有删节） 5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) 　　A.有夙儒张覃者未第 第：科举考中　　B.推辱主帅 推：追究　　C.不痛绳之 绳：捆绑　　D.复命知益州 知：掌管 6、下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 （3分） 　　A　议以咏首荐 咏引前事为言　 B　　若以一部校故 为乡里所称 　　C　遂敦勉就举，而三人者悉登科 饥者八九　 D　　咏悉宽其罚而遣之 求霖者三十年 ‎ ‎7.下列文句中，断句正确的一项是 （3分） 　　A.正由是决行深入/大致克捷时/寇略之际/民多胁从/咏移文谕以朝廷恩信/使各归田里 　　B.正由是决行深入/大致克捷/时寇略之际/民多胁从/咏移文谕以朝廷恩信/使各归田里 　　c正由是决行深入/大致克捷时/寇略之际/民多胁从咏/移文谕以朝廷恩信/使各归田里 　　D.正由是决行深入/大致克捷/时寇略之际/民多胁从咏/移文谕以朝廷恩信/使各归田里 8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （3分) 　　A.在张永德被惩办后不久，太宗就意识到张咏的意见是对的。 　　B.当李顺叛乱的时候，张咏敦促上官正出兵讨伐，并为之隆重饯行。 　　C.以歉收时，张咏主张对贩私盐的人从轻处分，并建议从此后都减轻刑罚。 　　D.真宗对张咏在四川的表现很满意，通过谢涛传达了对张咏的赞赏。 9.根据具体要求分别完成下列各题。（10分） 　　（1）将下列名子翻译为现代汉语。（7分） 　　① 苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。（4分） 　　②傅先生天下贤才，吾尚不得为友，汝何人，敢名之！（3分）（2）从文章中找出能体张咏“惜才”的两个事例 ‎10、阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分） 　　鹧鸪天 　　[宋]张炎 　　楼上谁将玉笛吹，山前水阔螟云低。劳劳①燕子人千里，落落梨花雨一枝。 　　修禊②近，卖饧③时，故乡惟有梦相随，夜来折得江头柳，不是苏堤④也皱眉。 　　【注】①劳劳：遥远。②修禊：古俗春季于水滨设祭。③卖饧：清明前后卖清明前后卖糖粥。④苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。 　　作者在词的上片是怎样借景抒情的？（4分） 　　作者为什么说“不是苏堤也皱眉”？请结合词的下片分析.(3分) 11.补写出下列名句名篇中的空气部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分） 　　（1）子曰：“知者不惑， ， 。”（《论语》） 　　（2）臣无祖母，无以至今日； ， 。（李密《陈情表》） 　　（3） ，江月年年望相似。 ，但见长江送流水。（张若虚《春江花月夜》） 　　（4） ， ，卷起千堆雪。（苏轼《念奴妖.赤壁怀古》）‎ 三、本大题4小题.共16分。 　　阅读下面的文字.完成12一15小题。 　　思想的方法主要有三种：逻辑方法，体验方法与玄思方法。读书要能应用思想方法，才不会做书本的奴隶。以下讨论怎样用思想方法来读书。 　 　逻辑与数学相依为命，逻辑方法即是用数学的方法来研究思想的概念，来理解自然与人生的事实。辽样方法的目的在能给我们有普遍性、有必然性的知识。换言 之.逻辑方法与数学方法一样.有一个特点.就是不问效用如何、结果好坏、满足个人欲望与否等实用问题。譬如.有一个三角形于此.教学不闷此三角形有何用 处.不问此三角形是谁画的.更不问画三角形、研究三角形有何利益。教学只求证明三角之和必等于两直角.这是三角形的本性或本质.是一条有普遥性、必然性的 弃理。所以一个人是否用逻辑方法思想.鱿肴他是否能扫除那供然性的事实.摆脱实用的目的.而去探讨一物的普遍必然的本质。应用逻辑方法来读书，就要看能否 把握其所讨论的题材的本质，如是就可以判断书的学术价值的高下。同事，我们读一书时，亦要设法把握一书的本质或精义，用种种离职的活动以求了解此书的内 容。 　　体验方法即是用理智的同情去体察外物，去反省自己。体验法最忌有主观的成见，要虚心忘我，深入实物的内在本质或命脉，以领会其意义与价 值，而不从外表去加以粗疏的描写或概括。此种方法，用来体察人生，欣赏艺术，研究精神生活或文化创造，特别适用。朱子所说的“虚心涵泳”、“切己体察”、 “沉潜玩索”，都是体验的方法。应用体验的方法用来读书，使自己沉潜侵润于书籍中，设身处地，用一番心情，费一番心思，以审美、欣赏艺术的态度去读书，从 中感觉书之可乐可好、智慧之可爱。把读同代人 的书当成与作者交流思想。沟通学术文化的途径，把读古书当作与古人暗对的精神生活，神游冥想于古籍的宝藏里，与圣贤的精神相交接往来，含英咀华，体会古人 真意，发挥自己的心得。由此而深造有得，则其所建立的学说，所发出的议论，自有一种深厚淳朴、中正和平之气，而不至于粗疏浅薄。 　　所谓玄思的方法，最简易地讲来，可以称为"由全体观部分，由部分观全体"之法。 　 　只知全体，不知部分，则陷于空间。只知部分，不知全体，则陷于支离琐碎。必由全体以观部分，各部分才可以各安其分，各得其所，不致起争执矛盾。必由部分 以观全体，才可以见得部分的根本所寄、归宿所在，而不致执著一偏。如朱子之今日格一物、明日格一物，而达到豁然贯通的境界。他又能由太极之理、宇宙之全， 而观一事一物之理，而发现本末精粗，条理井然，"枝枝相对，叶叶相当"。用此方法读书，即是由约而博、由博返约。譬如：读一篇文学，由一字一句以表明全篇 的主旨，就是由部分观全体之法；由全篇文字的主旨，以解释一字一句应用的含义，便是由全体观部分之法。此外如由整个时代的文化以观察个人的著作，由个人的 ‎ 著作以例证整个时代的文化，也可以说是应用由全观分、由分观全、多中见一、一中见多的方法来读书。此种玄思的方法，认为著作、思想、世界都是一有几天，有 如常山之蛇，击首则尾，击尾则首应。故读书，了解思想，把握世界，须用以全体观部分、以部分观全体的方法。 　　总之，要从读书里求得真实学问，须有严格的方法，以逐渐养成研读伟大著作的勇气与能力。 　　12-13题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。（12题选对一项给2分，选对两项给5分，多选不给分） 12. 下列说法，符合文意的两项是 （5分） 　　A． 有普遍性、必然性的知识具有科学知识坚实可靠、颠扑不灭的特点。 　　B．体验法要虚心忘我，观察事物的外表，以理解其意义与价值。 　　C．审美。欣赏艺术要放弃主观成见，站在作者的立场，赞同作者的观点。 　　D．合理运用思想的方法读书，人自有一种深厚纯朴、中正和平之气。 　　E．朱子既观察事物的部分，也观察事物的征途i，避免了学问上的空洞与琐碎。 13.关于应用思想方法来读书，下列表述不符合文意的一项是 （3分） 　　A.读书不会应用思想的方法，就会让自己成为书本的奴隶.所以思想的方法很重要。 　　B．应用逻辑的方法来读书.要充分运用理智，把握书的精髓.确定其学术价位的高低。 　　C. 应用体验的方法来读书.要求静心诚意，把书的作者当作朋友.把握作者的真意。 　　D. 应用玄思的方法来读书.必须先把握全书要旨.然后再推敲一字一句、一章一节。 14. 数学方法与逻辑方法有仕么相同之处?请结合文意概括。（4分） 15.国学大师陈寅恪通过唐代历史解读白居易的诗，同时，他又通过白居易的诗《卖炭翁》考察唐代“宫市”弊政。陈寅恪的研究体现了文中的什么思想方法？请结合文意分析。（4分）‎ 四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。 　　 选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答，作答前，务必用2B铅笔在答题卡上填涂与所选试题组对应的信息点；信息点错涂、多涂的、答题无效。 　　文学类文本阅读 　　阅读下面的文字，完成16-18小题。 过岭 师陀 　 　我不曾骑过马.对于“马性”是不大了解的。现在巧得很，一匹马立在暮色苍茫的道上，只等我骑上去。它不停地摆耳蹬蹄，想是已经饿得发慌。然而要骑上去， 便觉得欠一点勇气，——就是说“欠一点”吧。虽然不晓得“马上威风”，但关于马的传说是知道一点的。我生长的地方有一句话，道是：“一马三分龙。”马似乎 又有几分神性了，但只说有“三分”，可见并不是龙。我既不憎马也不敬马。 　　据说马的脾气很大，性子也很暴烈。而望望前面的山，也颇有几分神秘 意味。要走上去的一面，正背着阳光，显得非常晦暗。上到山顶约有五六里路的样子。山路颇险，倘一个不留神，岂但“翻身落马”，且要“落山”，将有性命之 虞。所以作起“一鞭残照里”的诗句并不难，难的倒是骑上去，又如何来那么一鞭，何况从没有骑过马的呢？这时凭空想起不如骑马阅兵了，啦定然有一名“马童” 将马带牢，绝不听其发脾气：这气派倒是在画报三看见过。 　　来接的朋友同随从都已到齐，在马上扬鞭催促了。不便再磨延，即耷身跨上鞍桥。还好，它并不如我曾料想的那般凶刁，在人将骑与未骑稳之际猛往前一撞。我一面暗自感 　　马的主人。 　　“这马几时也清高起来了?”我说。 　　马摆了摆头，很斯文，又像对我抗议。 　　人马一直升上去，是一种既危险又快意的感受。路折转而上，兼之刚下过雨，脚下那些被磨得秃光秃光的石块，异常清溜。马像溜冰似的一面打着滑跌，为防备一失足落向深谷，一面还得跳着“狐步舞”。蹄声吟吟响着，其雄壮是只有“马赛进行曲”可以比拟的吧。 　　晚霞发出彩绢般的光，一缕一缕的横斜在头顶。人同马打着滑跌，跳着舞踏着进行曲渐渐接近彩霞，似乎马一跃身，就可以钻进去。回望上下，溪谷间腾起茫茫浓雾，此身飘飘然，就如在云端里，觉得当真要万念俱空似的。骑马登山竟是这样充满诗意，真是想也不曾想到。 　　但是，这诗境中的人物也不能一直做下去。当将要一脚踏进云端时，马却停下来了。它知道云端不能驰骋，竟又是这样不通人意。鸣呼! 　 　在这短短的行程中，我知道马与驴不同。倘是驴（不仅刁赖，而且愚蠢），要决意怠工下来，就一个干脆，将人摔下脊背，算是给责打者的一点惩罚。而马不然， 比驴聪明，它懂得责打是为着要它前进，并非逼它投崖自尽，所以任怎样处罚，它只会给一个不理。它很斯文地站着，在鞭下还观赏山景，大“可以充吾师”的。不 得已我只好请它上去。来到山顶，已是慕色垂垂，四周昏暗。 　　一顺星像水银珠，在西南方光亮得灼灼闪耀。四山绝了飞乌。最远处，一座嵩栾后面，尚残留着稀卫的白光，照耀这积雪的山巅。谷上弥漫着雾，有黑影在摇动。隐约中树丛下面送来吠声。经年的枯 　　草瑟瑟作响，山景益见荒凉。风吹得马的鬃翻转来，尾巴顺风飘摆， 　　一缕一缕似要飞去。马四蹄打颤，迷茫地望着远处，悲抑地摇摇头，又继续啮食枯草。问了同行者，说是还有十五里的山路要走。 ‎ ‎　　现在回想，题目应作“荒山乘马图”，自己便做做“图”中的主角，充充“风尘三侠”中的人物，在时下定会受欢迎的吧! 　　（选自《师陀散文选集》，百花文艺出版社，有删改） 16.文中说“它知道云端不能驰骋，竟又是这样不通人意”，你如何理解？（4分） 17.结合文意，分析“我”骑马后所认识到的“马性”。（5分） 18.“我”在过岭的三个阶段都有着丰富的心理感受，请结合全文进行分析。（6分）‎ ‎（二）实用类文本 阅读下面的文字，完成19一21小题。 山水画中的地质学　　赵野木 　　我国很早就出现了专门的描绘自然山川之美的风景画，我们习惯叫“山水画”，山水画滥觞六朝，独立于隋朝，发展于唐代，至五代进入高峰阶段，经两宋至元朝，成为居统治地位的画种。 　 　中国山水画一开始就重视写生，以自然为师。盛唐画家张早璪说:“外师造化，中得心源。”“师造化”就是向大自然学习，研究表现自然的技法。由于各位画家 所居地域不山石结构不同，因而创造出不同的山石画法，其中主要是皴法。在我国古代著名的绘画技法书《芥子园画传》中列举前人的皴法就有近二十种：披麻皴 、乱麻皴 、大爷劈、小斧劈、雨点效、荷叶效、解索艘、乱柴效等等。用这些效法创作的山水画不是自然的简单 摹拟，而是山水风貌的再现，是经过艺术加工的山水。  　 　③相传唐朝的李思训创立了小斧劈鼓。宋代李唐“扩思训之皴而尽笔力以驰之，又变小斧劈为大斧劈”。范宽常用解索鼓，他画的是太湖边上的石头。他的画横皴 如迭迭糕，和太湖边石头上的层理相符。清代大画家石涛提倡“搜尽奇峰打草稿”。创造出拖泥带水皴，山水画又出现一番新的天地。 　　④这种种的山石 效法从自然科学角度来看，是否反映了一些地质律呢?我们的地质学家看到古代的山水画和《芥子园画传》中的图，能大致指出画的是哪种岩石:折带艘画的是水平 层理的沉积岩和变质岩中的板岩；大斧劈皴画的山石可能是坚硬的花岗岩；解索皴画的是玄武岩山体；云头皴画的是风化的片岩；鬼皮皴画的是剥蚀特别厉害的砂 岩。 　　⑤画家根据不同对象运用不同的画法。对象有变动，画法也会不同。火山的爆发、地震的发生拄往会使地壳发生巨大的变动。一般地说，比较彻性 的岩石如薄页岩或泥质岩石在受力不大的情况下容易发生弯曲变形，地质学上称为“褶皱”。比较脆性的岩石或厚层块状岩石如花岗岩、石灰岩受力较大时容易断裂 变形，倾斜甚至直立，再经风化剥蚀作用，就会出现杂乱无章的奇形怪状。面对这样的山石再用表现垂直节理的披麻皴和表现水平层理的折带皴就不行了，而运用乱 柴皴和乱麻皴等画法就比较合适。那些风化后的砂岩、硕岩、石灰岩等情况就更复杂些。 　　⑥这些皴法只是表现自然山石手法的一部分。自然界中的山 岩，千番模样，万种风姿，光用这二十来种皴法是不能表现完全的，必须不断地丰富、创新。山水画的成熟过程就是画家用笔从简单到复杂丰富过程。因此可以说， 山水画的历史就是皴法不断发展的技法史。历史上凡有成就的画家，必定是不落前人 ？臼。探索新的技法，表现新的山水的人。现代画家傅艳石画华山偏不用前前人的荷叶皴，而创了一种大气磅礴的抱石皴，把华山的“雄伟”表现得更为理想。另一 位画家石鲁在陕北黄土高原上也创出了一种表现黄土高原的新的皴法。 　　⑦被称为“现代绘画之父”的法国画家塞尚曾说过:“为了画好一张风景画，应 先明了地质学上的地层。”中国古代画家并不一定懂得地质学，但他们凭着自己精确的观察，发现了善事结构、地址构造的不同。探求出新的画法去表现自然，如果 今天的山水画家能够多学一写地质知识，对绘画一定大有裨益。 　　（选自《中国现代科学下品选》，江苏科学技术出版社） 19.第②段说“用这些皴法创作的山水画不是自然的简单摹拟，而是山水风貌的再观，是 　　经过艺术加工的山水”，你如何理解?(4分) 20.简析第③段在全文中的作用。(5分) 21.古今山水画家为什么要不断发展山水画的皴法?请结合文意分析。(6分)‎ 五、本大题1小题（每小题6分，共12分）  22.阅读下面的网卷调查统计表，回答后面的问题。 　　志愿者对其职员行为意义的认识（多项选择）‎ ‎ ‎ 选项 年龄段 ‎ ‎ ‎18-25岁 ‎ ‎ ‎26-40岁 对职业履历有帮助，尤其是体现在个人简历上 ‎82%‎ ‎69%‎ 对职业发展有益，因为在职员服务中获得某些技能 ‎72%‎ ‎23%‎ 对职业发展有益，因为志愿服务让自身才干得以从分发挥 ‎74%‎ ‎65%‎ 对职业发展有益，因为在志愿服务中拓展了社会关系 ‎35%‎ ‎61%‎ ‎　　请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。 　　23.阅读下面一则寓言，按照要求续写。要求:①点明主题;②语意连贯;③不少于50个 　　字(含标点符号)。 　　磨盘围烧着磨心不停地转动着，一圈，又一圈…… 　　终于有一天，磨盘忍耐不住了，冲着磨心大发脾气:“‎ 我受够了!我这么大个儿，凭什么要以你为中心，一天到晚围着你团团转？别在这里碍事，没有你，我会做得好！” 　　磨心无法再呆下去了，只好走开。 　　磨盘心想，现在终于可以随心所欲了。它铆足劲地转，但转不了几圈，就一骨碌滚到地上去了。 　　这时候，磨心平静地对磨盘说:“ ”‎ 六、本大题Ⅰ小题.60分。  24.阅读下面的文字，根据要求作文。 　　有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷概，热心于慈善事业。 　　一天，他了解到有三个贫困家庭.生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。 　　一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。 　　一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。 　　一家谢谢他的好愈，但认为这走一种施舍，拒绝了。 　　要求:①自选角度，确定立意.自拟标题.文体不限。 　　②不要脱离材料内容及含意的范围。 　　③不少于800字。 　　得套作，不得抄袭。‎ ‎2013年广东省高考语文试卷答案 ‎1.【参考答案】B 【解析】（A、chóng /suì ; yān /yàn ; tiáo. B、bàng/ pāng ; zhèn /zhèng ; pō /bó . ‎ C、tāo zhēn / chēn; páo /pào. D、piē /biě ; sǒng ài/ yì.）‎ ‎2. 【参考答案】D【解析】(D高高在上：多形容领导者不深入实际，脱离群众。不能用于形容物品。A、阳春白雪：泛指高深的，不通俗易懂的文学艺术。与后文中“少数有艺术造诣的人”相对应，此处使用正确。B通常：一般，平常。此处使用正确。C、迥异：差得远。此处使用正确。)‎ ‎3. 【参考答案】B【解析】（A成分残缺。“缓解”缺少宾语，应为“缓解地铁线路载客困难的局面”C、语义重复。“一时”即“短时间”，与前面的“短期内”语义重复，“一时”与“短期内”二者只能保留其一。D语序混乱。句子主干应为“最近纽约市颁布了一项关于……的禁令”。）‎ ‎4.【参考答案】D【解析】解答关键要注意横线前后的语义衔接，同时要关注横线后的标点符号提示的总分关系。根据第一空前的“欲望”一词，与⑤中的“超出生存需求”相照应，可知第一空应接⑤。排除A、B；接着，可从“生产能力”“科学技术”“生产力的发达和科学技术的进步”三个关键词入手，可知第二空应填③，最后一空应填①，排除C。‎ ‎5. 【参考答案】C【解析】根据前文中“捕获犯者数百人”，可知此处的“绳”应为“绳之于法”之意，即“用法律制裁”。‎ ‎6. 【参考答案】C【解析】A、把/ 因为；B、作为/“为……所”表被动； C、表顺承，可译为“然后”； D、……的人/ 表停顿，无意义 ‎7.【参考答案】A【解析】“咏”需做“移文谕”的主语，故排除C、D；“时”与“之际”为固定搭配，意为“（当）……的时候”，故选A。‎ ‎8. 【参考答案】C【解析】由“俟秋成，当仍旧法”可知张咏建议应为“按之前的法律判处”，而非“减轻刑罚”。‎ ‎9. (1)①【参考答案】（饥民）如果不用贩卖私盐的方法让自己活下去的话，一旦他们像蜜蜂一样聚集成为盗贼，那么制造的隐患就深了。‎ ‎【评分标准】（“苟……则”表假设关系，如果……那么……，1分；“自活”1分，“蜂聚”1分，大意1分）‎ ‎②【参考答案】傅先生是天下德才兼备的人，我尚且不能够和他成为朋友，你是什么人，敢叫他的名字！‎ ‎【评分标准】（判断句，1分；“名之”，1分；大意1分） ‎ ‎(2) 【参考答案一】①太平兴国五年，郡举进士，议以咏首荐。有夙儒张覃者未第，咏与寇准致书郡将，荐覃为首。‎ ‎②初，蜀士知向学，而不乐仕宦。咏察郡人张及、李畋、张逵者皆有学行，为乡里所称;遂敦勉就举，而三人者悉登科。‎ ‎【参考答案二】①张咏考中进士后，群臣商议把他作为第一人才推荐给朝廷，可是张咏和寇准却给各位群臣写信，推荐另一位没有中第的饱学之士张覃作为第一人才。‎ ‎②当初，蜀地的读书人只知学习，而不愿意为官。张咏细心观察到张及、李畋、张逵都很有学问和品行，被乡人称道，于是勉励他们参加科举考试，最后三个人都登科了。‎ ‎10.(1)【参考答案一】诗人借助忧伤的玉笛声，辽阔的山水，低垂的暝云，觅食安家的燕子，雨打梨花等景物，描绘了一幅暮春图，营造了凄清、冷寂的氛围，抒发了诗人漂泊异乡的孤独愁苦，以及对家乡亲人的浓浓的思念之情。‎ ‎【参考答案二】上片，楼上的玉笛声引起了诗人的故乡之思，奠定了惆怅的感情基调；诗人不禁向故乡方向眺望，然而却是茫茫的一片春水和低垂的暝云，更渲染了凄清的氛围；燕子正忙着觅食、筑巢安家，而自己却流落他乡，二者形成鲜明的对比，更突显诗人漂泊的孤独；最后再以“雨”来加深诗人思乡的愁绪。‎ ‎(2) 【参考答案】清明时节临近，故乡只有在诗人的梦里才能出现。诗人晚上因思乡而无法入睡，漫步江边以排遣愁绪，折下柳条原想寄托故乡之思，可“柳”毕竟象征着离别，异乡折柳，也只能徒增烦恼忧愁罢了。因而即使不是家乡苏堤的柳条，也足以让诗人更紧锁双眉。‎ ‎12. 【参考答案】AE【解析】A、由第二段中“逻辑方法要给我们坚实可靠、颠扑不灭的知识。必定要这种知识才够得上称为科学知识。”‎ 可知正确。‎ ‎ B、偷梁换柱。由第三段中“体验法最忌有主观的成见，要虚心忘我，深入事物的内在本质或命脉，以领会其意义与价值，而不从外表去加以粗疏的描写或概括。”可知错误。‎ C、过于绝对。由第三段可知，“应用体验的方法来读书”既需要“设身处地，用一番心情，费一番神思，以审美、欣赏艺术的态度去读书，从中感觉书之可乐可好、智慧之可爱。”，同时还要“把读同代人的书当成与作者交流思想、沟通学术文化的途径。……与圣贤的精神相交接往来，含英咀华，体会古人真意，发挥自己的心得。”可知“放弃主观成见”错误。‎ D、以偏概全。由第三段中“由此而深造有得，则其所建立的学说，所发出的议论，自有一种深厚纯朴、中正和平之气，而不至于粗疏浅薄。”可知此仅为“体验方法”读书所得，而非所有的“思想方法”。‎ E、由第四段中“只知全体，不知部分，则陷于空洞。只知部分，不知全体，则陷于支离琐碎。必由全体以观部分……必由部分以观全体……如朱子……”可知正确。‎ ‎13. 【参考答案】D 【解析】A、由第一段“读书要能应用思想方法，才不会做书本的奴隶。”可知正确。‎ ‎ B、由第二段“应用逻辑方法来读书，就要看能否把握其所讨论的题材的本质，如是就可以判断书的学术价值的高下。同时，我们读一书时，亦要设法把握一书的本质或精义，用种种理智的活动以求了解此书的内容”可知正确。‎ ‎ C、由第三段“把读同代人的书当成与作者交流思想、沟通学术文化的途径。把读古书当作与古人晤对的精神生活，神游冥想于古籍的宝藏里，与圣贤的精神相交接往来，含英咀华，体会古人真意”可知正确。‎ ‎ D、第四段提及的观点一直在强调“玄思的方法……可以称为‘由全体观部分，由部分观全体’之法。”，并未提及“整体”与“部分”的先后顺序，故D错。‎ ‎14. 【参考答案】（1）二者都不问效用如何、结果好坏、满足个人欲望与否等实用问题。（2分）‎ ‎（2）二者的目的都在于给我们有普遍性、有必然性的知识，都在于探讨事物的普遍必然的本质。（2分）‎ ‎15. 【参考答案】陈寅恪的研究体现了玄思的思想方法。（1分）玄思的方法，即是“由全体观部分，由部分观全体”之法。（1分）陈寅恪通过唐代历史节解读白居易的诗，是从“全体观部分”的过程，而通过白居易的诗考察唐代“宫市”弊政，又是从“部分观整体”的过程。（1分）陈寅恪注意到“唐代历史”“白居易的诗”“唐代宫市”三者之间的关系，体现了玄思方法中“认为著作、思想、世界都是一有机体”的观念。（1分）‎ ‎16. 【参考答案】这是作者运用了反语的修辞手法，正话反说。在踏上云端之前，马驮着我一直接近彩霞，“我”正沉浸在“骑马登山竟是这样充满诗意”的感叹中，我是希望将这诗意继续下去的，可是马却在云端停下，我的失望体现了我对骑马登山的享受，从我“抱怨”的反面也写出马的聪慧，会保护我的人生安全。‎ ‎17. 【参考答案】（1）骑马前，我没骑过马，对马性不太了解，只听说马的脾气很大，性子也很暴烈。‎ 刚骑上马，马没有在我将骑未骑之际向前一撞，这让我感觉到它并不如我曾料想的那般凶刁，甚至还很斯文。‎ 骑马走到危险的悬崖边，马任由我鞭打也不肯再向前一步，也并不像驴那样怠工和将人摔下，这让我认识到了马比驴要聪明温和的一面。‎ ‎18. 【参考答案】（1）在骑马过岭前，看着眼前晦暗神秘的山和颇险的山路，我有些畏惧；加上我没有骑过马，对马性不了解，对马也不信任，甚至担忧性命。（2）骑上马后，我倒觉得是一种享受。马比我想象中的温柔斯文，我对马产生了些好感；骑马走在山路上，我感觉到既危险又快意，甚至感觉到充满诗意。马止步于悬崖边，我甚至有些失望。（3）来到山顶后，面对荒山暮色，我甚至有了做“荒山乘马图”中的主角，充充“风尘三侠”中的人物的壮志豪情！‎ ‎19【参考答案】中国山水画一开始就重视写生，以自然为师。画家作画会根据所居的地域的特点，山石结构的特点，创造出不同的山石画法，其中主要是皴法。因而说“皴法创作的山水画不是自然的简单摹拟，而是山水风貌的再现，是经过艺术加工的山水”‎ ‎20. 【参考答案】第③段的作用是承上启下。（1）承接上文。具体列举了“小斧劈皴”、“大斧劈”的变化过程，“解索皴”与终南风光，“折带皴”“画横”与太湖边上的石头，“拖泥带水皴”与奇峰之间的关系，进一步说明“皴法创作的山水画不是自然的简单摹拟，而是山水风貌的再现，是经过艺术加工的山水”一句。（2）开启下文。引出下文“这种种的山石皴法从自然科学角度来看，是否反映了一些地质规律呢?”的提问与进一步分析。‎ ‎21. 【参考答案】（1）古今山水画画家根据不同地质特点已经创造出二十多种不同的皴法，这种种的山石皴法从自然科学角度来看，反映了一些地质规律。‎ ‎（2）但是已有的皴法只是表现自然山石手法的一部分。自然界中的山岩，千番模样，万种风姿，光用这二十来种皴法是不能表现完全的，必须不断地丰富、创新。‎ ‎（3） 历史上凡有成就的画家，必定是不落前人窠臼，探索新的技法，表现新的山水的人。因而，不断发展山水画的皴法，还可以帮助画家创造成就。‎ ‎22. 【参考答案】（1）同：两个年龄段的人中，大多数人认为志愿行为对职业履历有帮助，尤其是体现在个人简历上；并且对职业发展有益，因为志愿服务让自身才干得以充分发挥。‎ ‎（2）异：18至25岁年龄段中，多数人认为志愿行为对职业发展有益，因为在志愿服务中获得了某些技能，小部分认为志愿行为对职业发展有益，因为在志愿服务中拓展了社会关系而26至40岁年龄段的情况则刚好于此相反。‎ ‎23.‎ ‎ 【参考答案】其实我更羡慕你每天可以欢快地转动，而我只能静静地呆在中间看着你。但是我明白你我本是唇齿相依，只是分工不同罢了。我离开你也只能是一块普通的石头，我们谁也离不开谁。‎