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  • 2021-05-13 发布

高考诗歌意象公开课导学案

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诗歌景物形象复习学案 ‎ ‎【考纲要求】‎ ‎1.鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧;‎ ‎2.评价文章的思想内容和作者的观点。 ‎ ‎【复习目标】‎ ‎1.针对诗歌意象题型出现的问题,分析原因,总结方法。‎ ‎2.通过训练巩固,规范答题。‎ ‎【评卷现场】阅读下面这首宋词,回答问题。‎ 浣 溪 沙 赵令畤 水满池塘花满枝。乱香深里语黄鹂。东风轻软弄帘帏。‎ ‎ 日正长时春梦短,燕交飞处柳烟低。玉窗红子斗棋时。‎ ‎8.词上阕的景物描写在全词中起什么作用?(5分)‎ 答:上阕通过描写春水、繁花、啼莺、东风等意象,表现了春光之美好,营造出美好的意境;交代抒情主人公春心萌动的诱因;以乐景衬托主人公的哀愁;写景由远及近,自然引出下阕对室内主人公的描写。‎ 分析问题,总结方法:‎ ‎1.请用自己的话把这首诗的大意描述出来。‎ ‎2.请根据答案及赋分,划出得分点 ‎3.哪一份答卷比较规范?能根据答案总结出内容上的答题要点吗?‎ ‎【思考】意象意境题的答题步骤方法:‎ 诗歌中意象意境题型的提问方式:‎ ‎1)这首诗描写哪些景物?营造了一个怎样的意境氛围? ‎ ‎2)这首诗描绘了几幅画面?表达了诗人什么情感?‎ ‎3)这首诗描写了什么样的景物?并分析其作用。‎ ‎4)就某句写景的句子,分析它的作用。‎ ‎5)从“情”和“景”的角度对某首诗或词作赏析。‎ ‎4.所展示的两份答卷得多少分,得分点在哪?相同的失分点在哪?‎ ‎5.我们存在的最大问题是什么?如何解决并突破这个问题?‎ ‎ ‎ ‎【课堂巩固1】‎ ‎(2012年高考新课标)阅读下面这首宋词,完成下面问题。‎ ‎ 思远人  ‎ ‎ 晏几道 红叶黄花秋意晚,千里念行客。飞云过尽,归鸿无信,何处寄书得。     泪弹不尽临窗滴,就砚旋研墨。渐写到别来,此情深处,红笺为无色。‎ ‎ “红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(5分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【课堂巩固2】‎ ‎ 阅读下面这首诗,回答问题。‎ 琅玡溪 ‎[宋]欧阳修 空山雪消溪水涨,游客渡溪横古槎。‎ 不知溪源来远近,但见流出山中花。‎ ‎[注]此诗写于作者被贬滁州(在今安徽省境内)期间。琅玡溪在滁州琅玡山。槎(chá): 这 里指拼扎而成的简易木桥。 这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面?表现了作者怎样的情感?(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【课后作业】‎ ‎(2014高考新课标)阅读下面这首宋词,完成下面问题。‎ 阮郎归    无名氏①‎ 春风吹雨绕残枝,落花无可飞。小池寒渌欲生漪,雨晴还日西。‎ 帘半卷,燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋,沉吟应劫迟③。‎ ‎[注]①作者一作秦观。②讳愁:隐瞒内心的痛苦。③劫:围棋术语。‎ ‎8.词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用?请结合内容分析。(5分)‎ ‎【诗歌中的常见意象】‎ 在我国古典诗歌漫长的历程中,形成了很多传统的意象,它们蕴含的意义基本是固定的。如果我们熟悉这些意象,会给鉴赏诗歌带来很大帮助。‎ 杨柳——杨柳的依依之态和惜别的依依之情融合在一起。‎ 长亭——古代路旁置有亭子,供行停息休憩或饯别送行。‎ 芳草——喻离恨。常用“萋萋”形容,是指春草茂盛,春光撩人,而伊人未归。‎ 酒——酒在排解愁绪之外,还饱含着深深的祝福。‎ 鸿雁——是大型候鸟,每年秋季奋力飞回故巢的景象,常常引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情,它又是传书的信使。‎ 双鲤——鲤鱼代指书信,古时人们多以鲤鱼开关的函套藏书信,因此不少文人也在诗文中以鲤鱼指代书信。‎ 梧桐——四季中,秋天万物凋零,而梧桐树叶先行凋落。于是,以梧桐写悲秋。‎ 芭蕉——在诗文中常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系。‎ 丁香——指愁思、哀怨或情结。‎ 杨花(柳絮)——暮春时节,漫天飞舞,飘飘洒洒,给人一种飘忽不定、漂泊不归的感觉,最容易勾起离别者的愁绪。‎ 落花——花落春归,暮春时节残红飘零,常引起诗人伤春悲秋,青春易逝的感慨。 ‎ 流水——流水不返,延绵不绝,象征时光易逝,情意绵绵,怀古思念,爱恨情长。‎ 猿猴——叫声凄切,悲凉凄清,古诗词中常借助于猿啼表达一种悲伤的感情。‎ 杜鹃鸟(杜宇子规)——古代神话中,周朝末年蜀地的君主望帝,因被迫让位给他的臣子,自己隐居山林,死后灵魂化为杜鹃鸟,暮春啼苦,至于口中流血,其声哀怨凄悲,动人肺腑。于是古诗中的杜鹃就成为凄凉、哀伤的象征。‎ 寒蝉——秋后的蝉是活不了多久的,一番秋雨之后,蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了,命折旦夕上。因此,寒蝉就成为悲凉的同义词。‎ 斜阳(夕阳、落日)——夕阳无限好,只是近黄昏。多传达凄凉失落、苍茫沉郁之情。‎ 梅——最先开放,傲霜斗雪,象征敢为人先,不畏权贵的君子。‎ 兰——清雅幽香,姿态优美,象征追求淡泊的君子隐士,也比喻美好的东西。‎ 竹——“宁折不弯”的豪气和“中通外直”的度量,象征正直谦虚,坚贞高洁的君子隐士。‎ 菊——颜色淡雅,象征淡薄名利,不求闻达的隐士。‎ 松——岁寒后凋,高大挺拔,象征正气凛然,坚贞高洁之士。‎ 红豆——传说古代一位女子,因丈夫死在边疆,哭于树下而死,化为红豆,于是红豆又称“相思子”,常用以象征爱情或相思。‎ 莲——由于“莲”与“怜”音同,所以古诗中有不少写莲的诗句,借以表达爱情。‎ 连理枝、比翼鸟——连理枝,指根和枝交错在一起的两棵树;比翼鸟,传说中比翼鸟是一公一母,每只都只有一只翅膀,只有两只情人鸟比翼才能双飞,常用做比喻恩爱夫妻。‎ 鸳鸯——在民间传说中,鸳鸯是“痴情”的象征,传说一对鸳鸯总是永不分离,终生相守,如果有一只不幸死亡,另一只将终生“守节”,甚至抑郁而死。‎ 投笔——指弃文从武。‎ 请缨——喻杀敌报国。‎ 楼兰——楼兰国王,代指边境之敌,用“破(斩)楼兰”指建功立业。‎ 柳营——指纪律严明的军营。‎ 长城——指守边的将领。‎ 东篱——表现辞官归隐后的田园生活或娴雅的情致。‎ 三径——指代隐士居住的地方。‎ ‎【意境主题词】‎ 宏阔:苍凉、雄浑、辽阔、高远、壮阔、深远……‎ 细腻:空寂、缠绵、幽静、宁谧、婉转、朦胧……‎ 热闹:热烈、繁华、淳朴、喧闹、欢快……‎ 清冷:凄清、寥落、萧条、荒凉、冷寂……‎ ‎【诗歌题材分类及常见主题】‎ 一、闺怨诗主题:‎ ‎①表现妇女对出征在外的丈夫的思念,表达对战争的厌恶或鼓励丈夫建功立业的情怀;‎ ‎②表达女子的柔情别绪,忧愁伤感,相思之情;‎ ‎③表现宫中女子对自由被禁锢、遭人冷落的处境的怨恨,表达对自由和幸福生活的向往。 ‎ 二.山水田园诗主题: ‎ ‎①归隐田园,钟情山水;‎ ‎②描绘山川美景,热爱祖国河山;‎ ‎③抒发对宁静、平和、自由、隐逸生活的向往,表现闲适自得的心情;‎ ‎④厌弃官场黑暗,抒发闲适情调,表达自己决不同流合污的高洁品格。 ‎ 三.羁旅行役诗主题:‎ 表现行旅之人旅途的艰辛;寂寞以及对家乡亲人的思念 四.送别诗主题: ‎ 依依不舍的留念;情深意长的勉励;坦陈心志的告白;别后情境的想象、担忧与对友人的思念。 ‎ 五.边塞征战诗主题: ‎ ‎ 建立功业的渴望;保家卫国的决心;山河沦丧的痛苦;久居边关的乡愁;‎ 塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈;报国无门的怨愤和归家无望的哀痛。 ‎ 六. 怀古诗主题: ‎ ‎① 表达像古人那样建立功业志向,抒发对古人的缅怀之情;‎ ‎ ② 抒发昔盛今衰的感慨,暗含对现实的不满甚至批判,多借古讽今; ‎ ‎ ③ 忧国伤时,揭露统治者的昏庸腐朽,同情下层人民的疾苦,但由国家民族的前途命运。‎ ‎ ④ 悲叹年华消逝,壮志难酬。 ‎ 七.咏物诗主题:‎ 借所咏之物表达自己的志向或品质;‎ 或表达自己对生活的思考、对人事的评价。 ‎