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  • 2021-05-13 发布

2020年高考作文押题及范文:感恩的心

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2020 年高考作文押题及范文:感恩的心 【篇一】2020 年高考作文押题及范文:感恩的心   阅读下面的材料,根据要求写作。   教育的幸福,首先在于能够培育出懂事的孩子:懂得感恩,懂得珍惜。   今年高考,最后一门考试结束后,某中学考点外,一个身着黄色 T 恤的高个男孩,走 到母亲跟前,突然跪下来,说:“妈,谢谢您,这些年您辛苦了!”反应不及的母亲一下 子被这幸福懵住了,双手抱住孩子的头哭了出来。原来为了儿子,母亲李女士停掉了服装 生意,专门陪读陪考……   请从下列任务中任选一个,完成写作。   此事对即将步入高三的你一定有所触动,请给你的父母或老师写一封信,表达自己的 心声。   学校拟组织高三年级举办一次以“感恩”为主题的演讲活动,你作为演讲选手,写篇 演讲稿。   如果你是现场的目击者,会引发你哪些感触与思考?   要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要 套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。   【文题解析】:首先解读材料,材料一共两段文字,第一段文字属于说理性文字, “教育的幸福,首先在于能够培育出懂事的孩子:懂得感恩,懂得珍惜”;第二段文字截 取今年高考结束考生跪谢母亲的画面来展现考生对母亲的感恩之心。显而易见,这两段文 字都是指向“感恩”“珍惜”。然后看材料所给的任务,本题有三个任务,要求考生从中 选取一个任务进行作文。先看第二个任务——学校拟组织高三年级举办一次以“感恩”为 主题的演讲活动你作为演讲选手,写篇演讲稿。写好这篇作文,要注意以下几个问题:   (一)什么是感恩。   宽泛的说就是对别人所给的帮助表示感激。它的情感比感谢要深切、要厚重、要丰沛。   (二)对谁感恩。   这个问题其实就是这篇文章的主要写作对象和范围。在写作范围上同学们一定要拓宽 选材空间,可以思考的范围有:回顾历史,放眼社会,倾听大自然,展望未来。在写作对 象上同学们要倾注丰富情感,可以寄托的情感的载体有人、物、景、事等。   (三)感恩的原因。   这是这篇作文的写作缘由。感恩,充实着我们的生活;感恩,塑造着我们的心灵;感 恩,使世界变得美丽;感恩,使我们拥有爱心,天天拥有感恩之心是多么幸福、清净的境 界。但现代社会中有很多缺乏感恩的表现:对父母辛苦的无动于衷、对老师付出的漠然置 之、对动物受伤的冷眼相待、对别人危难的缺乏同情、对民族忧患的缺乏关注……面对这 些现象,我们可以展现自己与写作对象之间发生的事件交往、情感交流和独特体悟。很多 事情、很多情感值得我们写入作文。可以参考的有:父母亲的爱惜、呵护,老师们的指导、 教诲,朋友间的关心、提醒,陌生人的帮助、风险,大自然的恩赐、赋予,失败后的鞭策、 启迪。   (四)怎样感恩。   感恩需要真诚,它应该来自心灵的深处;感恩需要爱,它是幸福的另一种表达;感恩 需要细心呵护,它应该来自平凡的生活;感恩需要提升境界, 它应该来自博大的胸怀;感 恩应该远离冷漠,拒绝自私,对心胸狭窄勇敢地说“不”。   最后还要注意文体特点,作为演讲稿,要有针对性、可讲性和鼓动性。   行文结构安排:首先拟一个隐含或者直接点明话题的题目,比如“感恩的心”。然后 开篇明确演讲的话题——《感恩的心》,并指出人活于世要怀有一颗感恩的心。正文先引 用两则名言阐释“感恩的心”,然后从“怀有一颗感恩的心,才更懂得尊重”“怀有一颗 感恩的心,才更能体会到自己的职责”“怀有一颗感恩的心,……是以一种宽宏的心态积 极勇敢的面对人生“三个方面分析“感恩”的价值,最后表达对生命中人、事、物的感恩 之心。结尾部分发出号召——让我们怀着感恩的心对待我们的生活吧!只要我们对生活充 满感恩之心,充满希望与热情,我们的社会就会少一些指责与冷漠。我们的精神家园将永 远年轻。   第一个任务,针对材料中的事件给老师或父母写一封信,这信件之中应是表达对老师 和父母的感恩之情,感谢老师这些年的教导,感谢父母的养育之恩。   第三个任务,“如果你是现场的目击者,会引发你哪些感触与思考”,这就需要考生 先简述事件,并对事件中的男生做法进行评价,联系现实生活中的现象来谈自己的感受。   【佳作赏析】:感恩的心   各位领导、老师、同学们:   大家好!我今天演讲的题目是《感恩的心》。   当我们偶然来到这个世界上,什么都还没来得及做的时候,我们就已经开始享受前人 带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人,要怀有一颗感恩的心。   怀有感恩的心,一代伟人邓小平古稀之年说:“我是中国人民的儿子,我深深的爱着 我的祖国和人民!”怀有感恩的心,诗人艾青他的诗中写到:“为什么我的眼中饱含泪水, 因为我对这片土地爱得深沉。”   怀有一颗感恩的心,才更懂得尊重。尊重生命。听说过一个人向树道歉的故事吗?听 说过所有正行驶的汽车为狗让路的故事吗?这些真实的故事,感动于人对生命的尊重。懂 得感恩,就会以平等的眼光看待每一个生命。   怀有一颗感恩的心,才更能体会到自己的职责。现代社会每个人都有自己的职责、自 己的价值。当感动中国十大人物之一的徐本禹走上银幕时,人性的善良再一次被点燃,这 个原本该走入研究生院的大学生,却义无返顾的从繁华的城市走进了大山。这一平凡的壮 举刺痛了每一个人的眼睛,也点燃了每一个人内心未燃的火种。而让他做出这一抉择的理 由是那样简单:怀着一颗感恩的心。徐本禹用他感恩的心,为大山里的孩子铺就了一条爱 的道路,点燃了贫穷和希望,完成了他的职责,实现了他的人生价值。   怀有一颗感恩的心,不是简单的忍耐与承受,更不是阿 Q,而是以一种宽宏的心态 积极勇敢的面对人生。我相信,最温暖的日子来自寒冷,我更相信,最温暖其实是对寒冷 的一种谅解,一种感恩中的感动。“羊有跪乳之恩”,“鸦有反哺之恩”,“赠人玫瑰, 手有余香”这些都因怀有一颗感恩的心,才芬芳馥郁,香泽万里。   所以我要感谢你,我生命中往来的路人,让我懂得淡来淡去才不牵累于心灵;感谢你, 我生命中所有的师长,让我懂得学习之道;感谢你,我至真至爱的亲人朋友,岁月途中, 快乐共享,悲伤共勉,让我在被爱的幸福中也学会了如何去爱他人。   感谢生活,感谢得到和失去的一切,以及无所得无所失的一切的一切,让我草长莺飞 的季节里拈起生命的美丽!   让我们怀着感恩的心对待我们的生活吧!只要我们对生活充满感恩之心,充满希望与 热情,我们的社会就会少一些指责与冷漠。我们的精神家园将永远年轻……   我今天的演讲到此结束,谢谢大家! 【篇二】2020 年高考作文押题及范文:追寻价值的脚步   阅读下面的文字,根据要求作文。(60 分)   成功的成是成就自己,功是功德天下。 ——马云   不要追求去做一个成功者,而应追求做一个有价值的人。 ——爱因斯坦   读了上述两句话,作为即将开启人生新旅程的高三学生,你有着怎样的感悟和思考? 写一篇不少于 800 字的文章。   【注意】 角度自选,立意自定,题目自拟。明确文体,不得写成诗歌。不得抄袭、 套作。   【文题解析】:马云的话指出成功既包含成就自己,也包含功德天下。爱因斯坦则明 确提出“不要追求去做一个成功者”,当然,这个“成功”指的是世俗意义上的成功,也 就是说相较于对金钱、名誉或地位等的追求,应该努力追求做一个有价值的人。两则名言 的关键词非常明确:“成功”“价值”,旨在引导即将开启人生全新旅程的高三学子思考 “成功”的意义、人生的价值,突出“立德树人”的教育宗旨。   “读了上述两句话”告诉我们,立意需要综合考虑两则材料,要兼顾“成功”和“价 值”两个方面。可以写什么是成功、什么是价值、成功和价值是什么关系、如何才能成功、 如何才能有價值等等。论述时,可以结合当下的社会现实展开讨论。当然,也可以质疑材 料。比如,成功是不是一定要功德天下?对于普罗大众而言,成就自我是不是就是有价值 的体现?我们一定不要追求成为世俗意义上的成功者吗?   总之,写作应体现思维的深度和广度。同时要注意,“成功”和“价值”是比较宏大 的话题,论述时要努力做到有真正的思考、真正有话说、接地气,而不是一味地堆砌素材、 罗列名言,说一堆大而空的话。   【佳作赏析】:追寻价值的脚步   读《孩子,你慢慢来》这本书,里面的教育观让我印象颇深。当孩子正值青春叛逆期, 学会了抽烟喝酒,并表示自己一辈子都不可能像父母亲那样成功时,作者教导他:不一定 要功成名就,却要让自己的人生活得精彩有价值。   这不免引发了我的一个深度思考:什么是成功?古代文人把考中进士作为一种成功, 把当上“状元”“榜眼”“探花”视为无上光荣。而我们知道每年落榜的文人成千上万, 他们中却依然有人名传千古,这也可被视为一种成功。比如柳永,暮年及第,没有当过大 官,却在曼妙的宋词中,开启了自己的王国。世人爱他的作品,“凡有井水处皆能歌柳 词”,我们可以说他是一个追逐功名的失败者,但我们不能否认他是活出自我价值的一大 范本。   再观现今,北岛是现代诗人,他可算作一位成功者。而他自言:“那时我们有梦,关 于爱情,关于文学,关于穿越世界的旅行,如今我们深夜饮酒,杯子碰到一起,都是梦破 碎的声音。”我们知道北岛最后的结局,他想要自己的人生活得有价值,却总是事与愿违。 还有那个 20 多岁经营着一家生意平平的酒吧的青年,谁会知道他后来将是立于日本文坛 的不朽巨星村上春树呢?   马云说:“成功的成是成就自己,功是功德天下。”这其实给了“成功”二字一个很 好的定义。我们要以实现自身价值作为人生的莫大成就,然后再将其彰显于世、造福于世。 先成后功,首先,得活得有价值。“不要追求去做一个成功者,而应追求做一个有价值的 人。”   纵观我们高三学生,多少学子挑灯夜读,为高考“抛头颅洒热血”,拼尽全力不顾一 切,是为一张心仪的大学录取通知书。我们把考上大学视为成功,因为这是我们寒窗苦读 十二年的硕果。而当我们真正进入大学,成功又是什么?是终日埋在工作岗位上,日复一 日枯燥无味地打拼,只为赚取一份固定的薪水养活自己的家庭,还是其他?我们又何时去 实现自己的价值呢?   愿我们都能寻求到自己内心深处真正追求的东西,莫在电腦前眯眼,莫在文案前抱怨, 莫在鲜活的生活前失声痛哭。等风来,等云起,追寻价值的脚步,追逐梦想的港湾。   【点评】   作者从自身的阅读心得出发,借书中教导孩子之言引入对成功的思考;进而以柳永为 证,指出世俗的成功观之外,还有另一种成就自我的方式;随后以北岛、村上春树两人成 长经历论述成就个人价值的重要性;接着以马云的话阐述个人价值的实现对社会价值实现 的意义;最后回到高三学子的当下,以自问自答的形式指明高三学子的努力方向——追寻 梦想,实现自我价值。   文章没有从“个人价值与社会价值的关系”出发探讨“什么才是真正的成功”,没有 强调“功德天下”的重要作用,而是遵循了爱因斯坦名言的理路,着眼“价值”与“成功” 的关系,论证实现价值,尤其是个人价值对于个体生命的意义,不失为一种写作的可能性。 【篇三】2020 年高考作文押题及范文:铁肩勇担当,汗水铸辉煌   阅读下面的油画,根据要求写作。   仔细观察下面的油画,你会想象出怎样的情景或故事?会感受到怎样的情怀?会产生 怎样的联想和思考?会产生怎样的赞叹?……请据此写一篇文章。   【文题解析】:   本题为图画式材料作文。   油画《钢水·汗水》通过对四位炼钢工人汗流浃背、解衣透凉、举杯痛饮、开心攀谈 等情境的细致描绘,表达了这样的主题:优质的钢铁是由工人辛勤的汗水换来的。画家从 纯正面的视角着意刻画了一个端坐的工人形象,不仅强化了人物的刚毅性格和拼博精神, 也增强了画面的真实感和视觉冲击力。但写作时,还不能停留于此,还应深入思考下去。 它还颂扬了劳动之美;表现了新中国劳动者的生活理想和精神风貌;也歌颂了中国人民吃 苦耐劳的精神;还蕴含着收获(或幸福或成就)需要付出辛勤劳动的道理等等。   【审题提示】   (一)限制性   1.立意、内容限制。这是一则“图画材料”作文题,画面的内容是作文的立意基础。 油画《钢水·汗水》是广廷渤在改革开放初期创作的,作品以社会主义建设*给人们精神 面貌带来的巨变为创作角度,描绘了四位炼钢工人劳动间歇的场景,着重刻画了画面中间 的主体人物。他正面端坐,下巴稍稍抬起,右手端着茶缸,望向前方;胸前的口哨表明了 其特定的人物身份;炉火映照出他宽厚的体魄以及微至眉宇、血脉的每一个细部,被汗水 浸透的衣服以及仍在流淌的汗水。这些精细的刻画不仅表现了人物的刚毅性格和拼搏精神, 也增强了画面的视觉表现。在他身后还有三位炼钢工人,其中,两位正在攀谈,还有一位 则在仰头饮水。考生在立意时,需要抓住油画内容、画面细节、油画标题“钢水·汗水”, 在整体构思的基础上确定立意。   2.价值判断限制。这则漫画材料贴近考生熟悉的劳动背景,意在引导考生对画面内容 进行认真观察、深入思考和理性思辨。考生在立意时,要抓住漫画中所隐含的价值取向和 感情倾向,关注国家建设,关注时代发展。当代学子还要做新时代的奋斗者,投身到中华 民族伟大复兴的滚滚洪流中,铁肩担道义、热爱并投身劳动、挥洒汗水,做新时代的建设 者,并展现新时代劳动者刚毅坚强、乐观担当、实干向上的时代风貌。命题人选择这幅油 画,意在全面贯彻党的新时代教育方针和全国教育大会精神,鲜明体现“培养德智体美劳 全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育目标,落实立德树人根本任务;厚植家国情 怀,倡导品德修养,讲述奋斗故事,引导考生传承劳动精神,接续时代奋斗,谱写新时代 中国青年的奋进之歌。   3.思维限制。“请据此写一篇文章”是立意限制,也是思维限制。指的是考生的构思 必须立足于画面整体,坚持整体原则和全面原则,提取出画面所反映的人物动作、神态、 细节等;挖掘所蕴含的社会场景和时代风貌。   (二)开放性   1.素材选用是开放的。油画内容为社会主义建设时期的劳动场面,也符合改革开放和 新时代发展等各个时期的时代风貌,考生在构思写作时可以联系社会建设、时代发展,联 系社会生活现实,只要是能体现“社会主义建设需要每个人的汗水付出,需要劳动换 取”“将个体的劳动融入到国家建设和时代发展之中”“各个时期,各个劳动团体的精神 风貌、精神品质”等主题的选材均可。   2.对问题思考的角度有多种。可以从画面的场景想象劳动的情景或故事,可以从画面 中人物的表情、神态挖掘其内心和情怀;可以写相关的联想和思考,也可以写对他们劳动 及精神风貌的赞叹。考生不能囿于画面,停留在对炼钢工人四个场景同一层面的画面图解 上,而要展开联想和思考。另外,此题虽有历史性,但更重在对现实价值的挖掘,而对于 劳动奋斗、挥洒汗水、坚韧乐观等方面,考生都能有话可说,但重要的是要从画面切入, 说得客观、深入,富有思想性,不能只停留在口号式的论点重复上。例如有的考生说劳动 光荣,挽起袖子加油干,通篇不提一句画面内容;或者由画面引出“劳动”之后,大写劳 动的好处,而抛开了画面的主要场景或具体细节。   3.文体是自由的。可以选择论述类文体,直接发表看法;可以选择叙述类文体,通过 故事和事件表达自己的见解;还可写成文艺鉴赏性的文章,欣赏这幅油画的艺术美。   【佳作赏析】:铁肩勇担当,汗水铸辉煌   油画上描绘的是几个正在休息的工人。他们的身上淌着汗,大汗淋漓,宽阔的肩膀像 极了不倒的中国脊梁。   这幅画像“拼命拿下大油田”中大庆油田工人的缩影。新中国成立不久,国内一穷二 白,民族经济急需恢复。面对外国妄想切断我国石油供应的关键节点,中国石油工人用宽 阔坚硬如铜铁一般的肩膀,担负起民族复兴大任的历史使命。在极端恶劣的情况下,用汗 水夺下大油田,摆脱敌国威胁,是中国不倒的脊梁。   在那个年代,中国石油工人没有渊博的知识,却有着满腔爱国热情;没有精密的仪器, 却用汗水为祖国发展添上了浓墨重彩的一笔。   这幅画像新时期“挽起袖子加油干”的煤矿工人。改革开放 40 周年过去了,新中国 日新月异,经济全面增速,用中国速度迎来了新时代。国家领导人习近平曾勉励国人要挽 起袖子加油干。煤矿工人响应领导人号召,下井寻煤,漆黑的煤洞中闪烁着微弱却顽强的 灯光,他们时刻不松懈,全身心投入。你看那黝黑的脸颊,闪烁着晶莹的汗珠,宽厚的肩 膀上肩负着新时代的使命,他们奋勇向前,用奋斗书写人生。   新中国,新时代,新征程,不变的是肩上的使命,不变的更是对脚下土地的深深眷恋。 煤矿工人,他们也许不会干出惊天动地的大事,但他们坚毅的眼光中充满着对祖国的热爱、 挑起重担的决心、挽起袖子加油干的恒心,他们用汗水为新时代中国奏响美妙乐章,为祖 国建设添砖加瓦,为民族复兴铺路架桥。   岁月不居,时节如流。新中国一路走来,从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,离 不开一代代中国人民的不懈奋斗。   国防建设使命在肩,航天英雄们挥洒汗水,才有了歼 20、歼 15 的横空出世,让国防 力量进一步强大;探索外太空使命在肩,南仁东不惜用 22 年汗水促中国天眼诞生;科技 发展使命在肩,无数科学家挥洒汗水让神威·太湖之光得以坐上世界超算的第一把交椅; 正因使命在肩,潘建伟付出汗水,使中国量子通信走在世界信息安全前列……   铁肩勇担当,汗水铸辉煌。青年一代更应以满腔热情,用不屈之志,使新时代中国梦 加速实现,为民族复兴增添应有的力量。因为青年不老,中国方风华正茂。   让我们皆能以铁肩勇敢担当,用汗水筑造中国新的辉煌。新时代,我们一起出发!   〖点评〗   本篇文章紧扣图画立意,从画面想象入手,揭示祖国建设过程中建设者们挥洒汗水、 奉献拼搏的意义。从新中国成立后写到了新时期、新时代,脉络清晰,构思巧妙,赋予图 画以新的时代内涵。后半部分典例的使用,深化了文章主旨。本文拟题靓丽,中心突出, 论证有力,首尾圆合,是一篇考场佳作。