2020年高考作文押题及范文：感恩的心 12页

2020 年高考作文押题及范文：感恩的心 【篇一】2020 年高考作文押题及范文：感恩的心   阅读下面的材料，根据要求写作。   教育的幸福，首先在于能够培育出懂事的孩子：懂得感恩，懂得珍惜。   今年高考，最后一门考试结束后，某中学考点外，一个身着黄色 T 恤的高个男孩，走 到母亲跟前，突然跪下来，说：“妈，谢谢您，这些年您辛苦了！”反应不及的母亲一下 子被这幸福懵住了，双手抱住孩子的头哭了出来。原来为了儿子，母亲李女士停掉了服装 生意，专门陪读陪考……   请从下列任务中任选一个，完成写作。   此事对即将步入高三的你一定有所触动，请给你的父母或老师写一封信，表达自己的 心声。   学校拟组织高三年级举办一次以“感恩”为主题的演讲活动，你作为演讲选手，写篇 演讲稿。   如果你是现场的目击者，会引发你哪些感触与思考?   要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要 套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。   【文题解析】：首先解读材料，材料一共两段文字，第一段文字属于说理性文字， “教育的幸福，首先在于能够培育出懂事的孩子：懂得感恩，懂得珍惜”；第二段文字截 取今年高考结束考生跪谢母亲的画面来展现考生对母亲的感恩之心。显而易见，这两段文 字都是指向“感恩”“珍惜”。然后看材料所给的任务，本题有三个任务，要求考生从中 选取一个任务进行作文。先看第二个任务——学校拟组织高三年级举办一次以“感恩”为 主题的演讲活动你作为演讲选手，写篇演讲稿。写好这篇作文，要注意以下几个问题：   （一）什么是感恩。   宽泛的说就是对别人所给的帮助表示感激。它的情感比感谢要深切、要厚重、要丰沛。   （二）对谁感恩。   这个问题其实就是这篇文章的主要写作对象和范围。在写作范围上同学们一定要拓宽 选材空间，可以思考的范围有：回顾历史，放眼社会，倾听大自然，展望未来。在写作对 象上同学们要倾注丰富情感，可以寄托的情感的载体有人、物、景、事等。   （三）感恩的原因。   这是这篇作文的写作缘由。感恩，充实着我们的生活；感恩，塑造着我们的心灵；感 恩，使世界变得美丽；感恩，使我们拥有爱心，天天拥有感恩之心是多么幸福、清净的境 界。但现代社会中有很多缺乏感恩的表现：对父母辛苦的无动于衷、对老师付出的漠然置 之、对动物受伤的冷眼相待、对别人危难的缺乏同情、对民族忧患的缺乏关注……面对这 些现象，我们可以展现自己与写作对象之间发生的事件交往、情感交流和独特体悟。很多 事情、很多情感值得我们写入作文。可以参考的有：父母亲的爱惜、呵护，老师们的指导、 教诲，朋友间的关心、提醒，陌生人的帮助、风险，大自然的恩赐、赋予，失败后的鞭策、 启迪。   （四）怎样感恩。   感恩需要真诚，它应该来自心灵的深处；感恩需要爱，它是幸福的另一种表达；感恩 需要细心呵护，它应该来自平凡的生活；感恩需要提升境界, 它应该来自博大的胸怀；感 恩应该远离冷漠，拒绝自私，对心胸狭窄勇敢地说“不”。   最后还要注意文体特点，作为演讲稿，要有针对性、可讲性和鼓动性。   行文结构安排：首先拟一个隐含或者直接点明话题的题目，比如“感恩的心”。然后 开篇明确演讲的话题——《感恩的心》，并指出人活于世要怀有一颗感恩的心。正文先引 用两则名言阐释“感恩的心”，然后从“怀有一颗感恩的心，才更懂得尊重”“怀有一颗 感恩的心，才更能体会到自己的职责”“怀有一颗感恩的心，……是以一种宽宏的心态积 极勇敢的面对人生“三个方面分析“感恩”的价值，最后表达对生命中人、事、物的感恩 之心。结尾部分发出号召——让我们怀着感恩的心对待我们的生活吧！只要我们对生活充 满感恩之心，充满希望与热情，我们的社会就会少一些指责与冷漠。我们的精神家园将永 远年轻。   第一个任务，针对材料中的事件给老师或父母写一封信，这信件之中应是表达对老师 和父母的感恩之情，感谢老师这些年的教导，感谢父母的养育之恩。   第三个任务，“如果你是现场的目击者，会引发你哪些感触与思考”，这就需要考生 先简述事件，并对事件中的男生做法进行评价，联系现实生活中的现象来谈自己的感受。   【佳作赏析】：感恩的心   各位领导、老师、同学们：   大家好！我今天演讲的题目是《感恩的心》。   当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人 带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。   怀有感恩的心，一代伟人邓小平古稀之年说：“我是中国人民的儿子，我深深的爱着 我的祖国和人民！”怀有感恩的心，诗人艾青他的诗中写到：“为什么我的眼中饱含泪水， 因为我对这片土地爱得深沉。”   怀有一颗感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命。听说过一个人向树道歉的故事吗？听 说过所有正行驶的汽车为狗让路的故事吗？这些真实的故事，感动于人对生命的尊重。懂 得感恩，就会以平等的眼光看待每一个生命。   怀有一颗感恩的心，才更能体会到自己的职责。现代社会每个人都有自己的职责、自 己的价值。当感动中国十大人物之一的徐本禹走上银幕时，人性的善良再一次被点燃，这 个原本该走入研究生院的大学生，却义无返顾的从繁华的城市走进了大山。这一平凡的壮 举刺痛了每一个人的眼睛，也点燃了每一个人内心未燃的火种。而让他做出这一抉择的理 由是那样简单：怀着一颗感恩的心。徐本禹用他感恩的心，为大山里的孩子铺就了一条爱 的道路，点燃了贫穷和希望，完成了他的职责，实现了他的人生价值。   怀有一颗感恩的心，不是简单的忍耐与承受，更不是阿 Q，而是以一种宽宏的心态 积极勇敢的面对人生。我相信，最温暖的日子来自寒冷，我更相信，最温暖其实是对寒冷 的一种谅解，一种感恩中的感动。“羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之恩”，“赠人玫瑰， 手有余香”这些都因怀有一颗感恩的心，才芬芳馥郁，香泽万里。   所以我要感谢你，我生命中往来的路人，让我懂得淡来淡去才不牵累于心灵；感谢你， 我生命中所有的师长，让我懂得学习之道；感谢你，我至真至爱的亲人朋友，岁月途中， 快乐共享，悲伤共勉，让我在被爱的幸福中也学会了如何去爱他人。   感谢生活，感谢得到和失去的一切，以及无所得无所失的一切的一切，让我草长莺飞 的季节里拈起生命的美丽！   让我们怀着感恩的心对待我们的生活吧！只要我们对生活充满感恩之心，充满希望与 热情，我们的社会就会少一些指责与冷漠。我们的精神家园将永远年轻……   我今天的演讲到此结束，谢谢大家！ 【篇二】2020 年高考作文押题及范文：追寻价值的脚步   阅读下面的文字，根据要求作文。（60 分）   成功的成是成就自己，功是功德天下。 ——马云   不要追求去做一个成功者，而应追求做一个有价值的人。 ——爱因斯坦   读了上述两句话，作为即将开启人生新旅程的高三学生，你有着怎样的感悟和思考？ 写一篇不少于 800 字的文章。   【注意】 角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得抄袭、 套作。   【文题解析】：马云的话指出成功既包含成就自己，也包含功德天下。爱因斯坦则明 确提出“不要追求去做一个成功者”，当然，这个“成功”指的是世俗意义上的成功，也 就是说相较于对金钱、名誉或地位等的追求，应该努力追求做一个有价值的人。两则名言 的关键词非常明确：“成功”“价值”，旨在引导即将开启人生全新旅程的高三学子思考 “成功”的意义、人生的价值，突出“立德树人”的教育宗旨。   “读了上述两句话”告诉我们，立意需要综合考虑两则材料，要兼顾“成功”和“价 值”两个方面。可以写什么是成功、什么是价值、成功和价值是什么关系、如何才能成功、 如何才能有價值等等。论述时，可以结合当下的社会现实展开讨论。当然，也可以质疑材 料。比如，成功是不是一定要功德天下？对于普罗大众而言，成就自我是不是就是有价值 的体现？我们一定不要追求成为世俗意义上的成功者吗？   总之，写作应体现思维的深度和广度。同时要注意，“成功”和“价值”是比较宏大 的话题，论述时要努力做到有真正的思考、真正有话说、接地气，而不是一味地堆砌素材、 罗列名言，说一堆大而空的话。   【佳作赏析】：追寻价值的脚步   读《孩子，你慢慢来》这本书，里面的教育观让我印象颇深。当孩子正值青春叛逆期， 学会了抽烟喝酒，并表示自己一辈子都不可能像父母亲那样成功时，作者教导他：不一定 要功成名就，却要让自己的人生活得精彩有价值。   这不免引发了我的一个深度思考：什么是成功？古代文人把考中进士作为一种成功， 把当上“状元”“榜眼”“探花”视为无上光荣。而我们知道每年落榜的文人成千上万， 他们中却依然有人名传千古，这也可被视为一种成功。比如柳永，暮年及第，没有当过大 官，却在曼妙的宋词中，开启了自己的王国。世人爱他的作品，“凡有井水处皆能歌柳 词”，我们可以说他是一个追逐功名的失败者，但我们不能否认他是活出自我价值的一大 范本。   再观现今，北岛是现代诗人，他可算作一位成功者。而他自言：“那时我们有梦，关 于爱情，关于文学，关于穿越世界的旅行，如今我们深夜饮酒，杯子碰到一起，都是梦破 碎的声音。”我们知道北岛最后的结局，他想要自己的人生活得有价值，却总是事与愿违。 还有那个 20 多岁经营着一家生意平平的酒吧的青年，谁会知道他后来将是立于日本文坛 的不朽巨星村上春树呢？   马云说：“成功的成是成就自己，功是功德天下。”这其实给了“成功”二字一个很 好的定义。我们要以实现自身价值作为人生的莫大成就，然后再将其彰显于世、造福于世。 先成后功，首先，得活得有价值。“不要追求去做一个成功者，而应追求做一个有价值的 人。”   纵观我们高三学生，多少学子挑灯夜读，为高考“抛头颅洒热血”，拼尽全力不顾一 切，是为一张心仪的大学录取通知书。我们把考上大学视为成功，因为这是我们寒窗苦读 十二年的硕果。而当我们真正进入大学，成功又是什么？是终日埋在工作岗位上，日复一 日枯燥无味地打拼，只为赚取一份固定的薪水养活自己的家庭，还是其他？我们又何时去 实现自己的价值呢？   愿我们都能寻求到自己内心深处真正追求的东西，莫在电腦前眯眼，莫在文案前抱怨， 莫在鲜活的生活前失声痛哭。等风来，等云起，追寻价值的脚步，追逐梦想的港湾。   【点评】   作者从自身的阅读心得出发，借书中教导孩子之言引入对成功的思考;进而以柳永为 证，指出世俗的成功观之外，还有另一种成就自我的方式;随后以北岛、村上春树两人成 长经历论述成就个人价值的重要性;接着以马云的话阐述个人价值的实现对社会价值实现 的意义;最后回到高三学子的当下，以自问自答的形式指明高三学子的努力方向——追寻 梦想，实现自我价值。   文章没有从“个人价值与社会价值的关系”出发探讨“什么才是真正的成功”，没有 强调“功德天下”的重要作用，而是遵循了爱因斯坦名言的理路，着眼“价值”与“成功” 的关系，论证实现价值，尤其是个人价值对于个体生命的意义，不失为一种写作的可能性。 【篇三】2020 年高考作文押题及范文：铁肩勇担当，汗水铸辉煌   阅读下面的油画，根据要求写作。   仔细观察下面的油画，你会想象出怎样的情景或故事？会感受到怎样的情怀？会产生 怎样的联想和思考？会产生怎样的赞叹？……请据此写一篇文章。   【文题解析】：   本题为图画式材料作文。   油画《钢水·汗水》通过对四位炼钢工人汗流浃背、解衣透凉、举杯痛饮、开心攀谈 等情境的细致描绘，表达了这样的主题：优质的钢铁是由工人辛勤的汗水换来的。画家从 纯正面的视角着意刻画了一个端坐的工人形象，不仅强化了人物的刚毅性格和拼博精神， 也增强了画面的真实感和视觉冲击力。但写作时，还不能停留于此，还应深入思考下去。 它还颂扬了劳动之美；表现了新中国劳动者的生活理想和精神风貌；也歌颂了中国人民吃 苦耐劳的精神；还蕴含着收获（或幸福或成就）需要付出辛勤劳动的道理等等。   【审题提示】   （一）限制性   1.立意、内容限制。这是一则“图画材料”作文题，画面的内容是作文的立意基础。 油画《钢水·汗水》是广廷渤在改革开放初期创作的，作品以社会主义建设*给人们精神 面貌带来的巨变为创作角度，描绘了四位炼钢工人劳动间歇的场景，着重刻画了画面中间 的主体人物。他正面端坐，下巴稍稍抬起，右手端着茶缸，望向前方；胸前的口哨表明了 其特定的人物身份；炉火映照出他宽厚的体魄以及微至眉宇、血脉的每一个细部，被汗水 浸透的衣服以及仍在流淌的汗水。这些精细的刻画不仅表现了人物的刚毅性格和拼搏精神， 也增强了画面的视觉表现。在他身后还有三位炼钢工人，其中，两位正在攀谈，还有一位 则在仰头饮水。考生在立意时，需要抓住油画内容、画面细节、油画标题“钢水·汗水”， 在整体构思的基础上确定立意。   2.价值判断限制。这则漫画材料贴近考生熟悉的劳动背景，意在引导考生对画面内容 进行认真观察、深入思考和理性思辨。考生在立意时，要抓住漫画中所隐含的价值取向和 感情倾向，关注国家建设，关注时代发展。当代学子还要做新时代的奋斗者，投身到中华 民族伟大复兴的滚滚洪流中，铁肩担道义、热爱并投身劳动、挥洒汗水，做新时代的建设 者，并展现新时代劳动者刚毅坚强、乐观担当、实干向上的时代风貌。命题人选择这幅油 画，意在全面贯彻党的新时代教育方针和全国教育大会精神，鲜明体现“培养德智体美劳 全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育目标，落实立德树人根本任务；厚植家国情 怀，倡导品德修养，讲述奋斗故事，引导考生传承劳动精神，接续时代奋斗，谱写新时代 中国青年的奋进之歌。   3.思维限制。“请据此写一篇文章”是立意限制，也是思维限制。指的是考生的构思 必须立足于画面整体，坚持整体原则和全面原则，提取出画面所反映的人物动作、神态、 细节等；挖掘所蕴含的社会场景和时代风貌。   （二）开放性   1.素材选用是开放的。油画内容为社会主义建设时期的劳动场面，也符合改革开放和 新时代发展等各个时期的时代风貌，考生在构思写作时可以联系社会建设、时代发展，联 系社会生活现实，只要是能体现“社会主义建设需要每个人的汗水付出，需要劳动换 取”“将个体的劳动融入到国家建设和时代发展之中”“各个时期，各个劳动团体的精神 风貌、精神品质”等主题的选材均可。   2.对问题思考的角度有多种。可以从画面的场景想象劳动的情景或故事，可以从画面 中人物的表情、神态挖掘其内心和情怀；可以写相关的联想和思考，也可以写对他们劳动 及精神风貌的赞叹。考生不能囿于画面，停留在对炼钢工人四个场景同一层面的画面图解 上，而要展开联想和思考。另外，此题虽有历史性，但更重在对现实价值的挖掘，而对于 劳动奋斗、挥洒汗水、坚韧乐观等方面，考生都能有话可说，但重要的是要从画面切入， 说得客观、深入，富有思想性，不能只停留在口号式的论点重复上。例如有的考生说劳动 光荣，挽起袖子加油干，通篇不提一句画面内容；或者由画面引出“劳动”之后，大写劳 动的好处，而抛开了画面的主要场景或具体细节。   3.文体是自由的。可以选择论述类文体，直接发表看法；可以选择叙述类文体，通过 故事和事件表达自己的见解；还可写成文艺鉴赏性的文章，欣赏这幅油画的艺术美。   【佳作赏析】：铁肩勇担当，汗水铸辉煌   油画上描绘的是几个正在休息的工人。他们的身上淌着汗，大汗淋漓，宽阔的肩膀像 极了不倒的中国脊梁。   这幅画像“拼命拿下大油田”中大庆油田工人的缩影。新中国成立不久，国内一穷二 白，民族经济急需恢复。面对外国妄想切断我国石油供应的关键节点，中国石油工人用宽 阔坚硬如铜铁一般的肩膀，担负起民族复兴大任的历史使命。在极端恶劣的情况下，用汗 水夺下大油田，摆脱敌国威胁，是中国不倒的脊梁。   在那个年代，中国石油工人没有渊博的知识，却有着满腔爱国热情；没有精密的仪器， 却用汗水为祖国发展添上了浓墨重彩的一笔。   这幅画像新时期“挽起袖子加油干”的煤矿工人。改革开放 40 周年过去了，新中国 日新月异，经济全面增速，用中国速度迎来了新时代。国家领导人习近平曾勉励国人要挽 起袖子加油干。煤矿工人响应领导人号召，下井寻煤，漆黑的煤洞中闪烁着微弱却顽强的 灯光，他们时刻不松懈，全身心投入。你看那黝黑的脸颊，闪烁着晶莹的汗珠，宽厚的肩 膀上肩负着新时代的使命，他们奋勇向前，用奋斗书写人生。   新中国，新时代，新征程，不变的是肩上的使命，不变的更是对脚下土地的深深眷恋。 煤矿工人，他们也许不会干出惊天动地的大事，但他们坚毅的眼光中充满着对祖国的热爱、 挑起重担的决心、挽起袖子加油干的恒心，他们用汗水为新时代中国奏响美妙乐章，为祖 国建设添砖加瓦，为民族复兴铺路架桥。   岁月不居，时节如流。新中国一路走来，从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，离 不开一代代中国人民的不懈奋斗。   国防建设使命在肩，航天英雄们挥洒汗水，才有了歼 20、歼 15 的横空出世，让国防 力量进一步强大；探索外太空使命在肩，南仁东不惜用 22 年汗水促中国天眼诞生；科技 发展使命在肩，无数科学家挥洒汗水让神威·太湖之光得以坐上世界超算的第一把交椅； 正因使命在肩，潘建伟付出汗水，使中国量子通信走在世界信息安全前列……   铁肩勇担当，汗水铸辉煌。青年一代更应以满腔热情，用不屈之志，使新时代中国梦 加速实现，为民族复兴增添应有的力量。因为青年不老，中国方风华正茂。   让我们皆能以铁肩勇敢担当，用汗水筑造中国新的辉煌。新时代，我们一起出发！   〖点评〗   本篇文章紧扣图画立意，从画面想象入手，揭示祖国建设过程中建设者们挥洒汗水、 奉献拼搏的意义。从新中国成立后写到了新时期、新时代，脉络清晰，构思巧妙，赋予图 画以新的时代内涵。后半部分典例的使用，深化了文章主旨。本文拟题靓丽，中心突出， 论证有力，首尾圆合，是一篇考场佳作。