• 180.11 KB
  • 2021-05-13 发布

高考数学考前必看系列材料之一基本知识篇

  • 9页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
高考数学考前必看系列材料之一 基本知识篇 一、集合与简易逻辑 ‎1.研究集合问题,一定要抓住集合的代表元素,如:与及 ‎2.数形结合是解集合问题的常用方法,解题要尽可能地借助数轴、直角坐标系或韦恩图等工具,将抽象的代数问题具体化、形象化、直观化,然后利用数形结合的思想方法解决;‎ ‎3.一个语句是否为命题,关键要看能否判断真假,陈述句、反诘问句都是命题,而祁使句、疑问句、感叹句都不是命题;‎ ‎4.判断命题的真假要以真值表为依据。原命题与其逆否命题是等价命题 ,逆命题与其否命题是等价命题 ,一真俱真,一假俱假,当一个命题的真假不易判断时,可考虑判断其等价命题的真假;‎ ‎5.判断命题充要条件的三种方法:(1)定义法;(2)利用集合间的包含关系判断,若,则A是B的充分条件或B是A的必要条件;若A=B,则A是B的充要条件;(3)等价法:即利用等价关系判断,对于条件或结论是不等关系(或否定式)的命题,一般运用等价法;‎ ‎6.(1)含n个元素的集合的子集个数为,真子集(非空子集)个数为-1;‎ ‎(2) (3)‎ 二、函数 ‎1.复合函数的有关问题 ‎(1)复合函数定义域求法:若已知的定义域为[a,b],其复合函数f[g(x)]的定义域由不等式a≤g(x)≤b解出即可;若已知f[g(x)]的定义域为[a,b],求 f(x)的定义域,相当于x∈[a,b]时,求g(x)的值域(即 f(x)的定义域);研究函数的问题一定要注意定义域优先的原则。‎ ‎(2)复合函数的单调性由“同增异减”判定;‎ ‎2.函数的奇偶性 ‎(1)若f(x)是偶函数,那么f(x)=f(-x)=;‎ ‎(2)若f(x)是奇函数,0在其定义域内,则(可用于求参数);‎ ‎(3)判断函数奇偶性可用定义的等价形式:f(x)±f(-x)=0或(f(x)≠0);‎ ‎ (4)若所给函数的解析式较为复杂,应先化简,再判断其奇偶性;‎ ‎(5)奇函数在对称的单调区间内有相同的单调性;偶函数在对称的单调区间内有相反的单调性;‎ ‎3.函数图像(或方程曲线的对称性)‎ ‎(1)证明函数图像的对称性,即证明图像上任意点关于对称中心(对称轴)的对称点仍在图像上;‎ ‎(2)证明图像C1与C2的对称性,即证明C1上任意点关于对称中心(对称轴)的对称点仍在C2上,反之亦然;‎ ‎(3)曲线C1:f(x,y)=0,关于y=x+a(y=-‎ x+a)的对称曲线C2的方程为f(y-a,x+a)=0(或f(-y+a,-x+a)=0);‎ ‎(4)曲线C1:f(x,y)=0关于点(a,b)的对称曲线C2方程为:f(2a-x,2b-y)=0;‎ ‎(5)若函数y=f(x)对x∈R时,f(a+x)=f(a-x)恒成立,则y=f(x)图像关于直线x=a对称;‎ ‎(6)函数y=f(x-a)与y=f(b-x)的图像关于直线x=对称;‎ ‎4.函数的周期性 ‎(1)y=f(x)对x∈R时,f(x +a)=f(x-a) 或f(x-2a )=f(x) (a>0)恒成立,则y=f(x)是周期为2a的周期函数;‎ ‎(2)若y=f(x)是偶函数,其图像又关于直线x=a对称,则f(x)是周期为2︱a︱的周期函数;‎ ‎(3)若y=f(x)奇函数,其图像又关于直线x=a对称,则f(x)是周期为4︱a︱的周期函数;‎ ‎(4)若y=f(x)关于点(a,0),(b,0)对称,则f(x)是周期为2的周期函数;‎ ‎(5)y=f(x)的图象关于直线x=a,x=b(a≠b)对称,则函数y=f(x)是周期为2的周期函数;‎ ‎(6)y=f(x)对x∈R时,f(x+a)=-f(x)(或f(x+a)= ,则y=f(x)是周期为2的周期函数;‎ ‎5.方程k=f(x)有解k∈D(D为f(x)的值域);‎ ‎6.a≥f(x)恒成立a≥[f(x)]max,; a≤f(x) 恒成立a≤[f(x)]min;‎ ‎7.(1) (a>0,a≠1,b>0,n∈R+);(2) l og aN=( a>0,a≠1,b>0,b≠1);‎ ‎(3) l og ab的符号由口诀“同正异负”记忆;(4) a log a N=N(a>0,a≠1,N>0);‎ ‎8.能熟练地用定义证明函数的单调性,求反函数,判断函数的奇偶性。‎ ‎9.判断对应是否为映射时,抓住两点:(1)A中元素必须都有象且唯一;(2)B中元素不一定都有原象,并且A中不同元素在B中可以有相同的象;‎ ‎10.对于反函数,应掌握以下一些结论:(1)定义域上的单调函数必有反函数;(2)奇函数的反函数也是奇函数;(3)定义域为非单元素集的偶函数不存在反函数;(4)周期函数不存在反函数;(5)互为反函数的两个函数具有相同的单调性;(5) y=f(x)与y=f-1(x)互为反函数,设f(x)的定义域为A,值域为B,则有f[f--1(x)]=x(x∈B),f--1[f(x)]=x(x∈A).‎ ‎11.处理二次函数的问题勿忘数形结合;二次函数在闭区间上必有最值,求最值问题用“两看法”:一看开口方向;二看对称轴与所给区间的相对位置关系;‎ ‎12.恒成立问题的处理方法:(1)分离参数法;(2)转化为一元二次方程的根的分布列不等式(组)求解;‎ ‎13.依据单调性,利用一次函数在区间上的保号性可解决求一类参数的范围问题:(或(或);‎ ‎14.掌握函数的图象和性质;‎ 函数 ‎(b –ac≠0)‎ ‎)‎ 定义域 值域 奇偶性 非奇非偶函数 奇函数 单调性 当b-ac>0时:分别在上单调递减;‎ 当b-ac<0时:分别在上单调递增;‎ 在上单调递增;‎ 在上单调递减;‎ 图象 y x o x=-c y=a x y o ‎15.实系数一元二次方程的两根的分布问题:‎ 根的情况 等价命题 在上有两根 在上有两根 在和上各有一根 充要条件 注意:若在闭区间讨论方程有实数解的情况,可先利用在开区间上实根分布的情况,得出结果,在令和检查端点的情况。‎ 三、数列 ‎1.由Sn求an,an={注意验证a1是否包含在后面an 的公式中,若不符合要单独列出。一般已知条件中含an与Sn的关系的数列题均可考虑用上述公式;‎ ‎2.等差数列;‎ ‎3.等比数列;‎ ‎4.首项为正(或为负)的递减(或递增)的等差数列前n项和的最大(或最小)问题,转化为解不等式解决;‎ ‎5.熟记等差、等比数列的定义,通项公式,前n项和公式,在用等比数列前n项和公式时,勿忘分类讨论思想;‎ ‎6. 在等差数列中,,;在等比数列中,;‎ ‎7. 当时,对等差数列有;对等比数列有;‎ ‎8.若{an}、{bn}是等差数列,则{kan+pbn}(k、p是非零常数)是等差数列;若{an}、{bn}是等比数列,则{kan}、{anbn}等也是等比数列;‎ ‎9. 若数列为等差(比)数列,则也是等差(比)数列;‎ ‎10. 在等差数列中,当项数为偶数时,;项数为奇数时,(即); ‎ ‎11.若一阶线性递归数列an=kan-1+b(k≠0,k≠1),则总可以将其改写变形成如下形式:(n≥2),于是可依据等比数列的定义求出其通项公式;‎ 四、三角函数 ‎1.三角函数符号规律记忆口诀:一全正,二正弦,三是切,四余弦;‎ ‎2.对于诱导公式,可用“奇变偶不变,符号看象限”概括;‎ ‎3.记住同角三角函数的基本关系,熟练掌握三角函数的定义、图像、性质;‎ ‎4.熟知正弦、余弦、正切的和、差、倍公式,正余弦定理,处理三角形内的三角函数问题勿忘三内角和等于1800,一般用正余弦定理实施边角互化;‎ ‎5.正(余)弦型函数的对称轴为过最高点或最低点且垂直于轴的直线,对称中心为图象与轴的交点;正(余)切型函数的对称中心是图象和渐近线分别与轴的交点,但没有对称轴。‎ ‎6.(1)正弦平方差公式:sin‎2A-sin2B=sin(A+B)sin(A-B);(2)三角形的内切圆半径r=;(3)三角形的外接圆直径2R=‎ 五、平面向量 ‎1.两个向量平行的充要条件,设a=(x1,y1),b=(x2,y2),为实数。(1)向量式:a∥b(b≠0)a=b;(2)坐标式:a∥b(b≠0)x1y2-x2y1=0;‎ ‎2.两个向量垂直的充要条件, 设a=(x1,y1),b=(x2,y2), (1)向量式:a⊥b(b≠0)ab=0; (2)坐标式:a⊥bx1x2+y1y2=0;‎ ‎3.设a=(x1,y1),b=(x2,y2),则ab==x1x2+y1y2;其几何意义是ab等于a的长度与b在a的方向上的投影的乘积;‎ ‎4.设A(x1,x2)、B(x2,y2),则S⊿AOB=;‎ ‎5.平面向量数量积的坐标表示:‎ ‎(1)若a=(x1,y1),b=(x2,y2),则ab=x1x2+y1y2;;‎ ‎(2)若a=(x,y),则a2=aa=x2+y2,;‎ 六、不等式 ‎1.掌握不等式性质,注意使用条件;‎ ‎2.掌握几类不等式(一元一次、二次、绝对值不等式、简单的指数、对数不等式)的解法,尤其注意用分类讨论的思想解含参数的不等式;勿忘数轴标根法,零点分区间法;‎ ‎3.掌握用均值不等式求最值的方法,在使用a+b≥(a>0,b>0)时要符合“一正二定三相等”;注意均值不等式的一些变形,如;‎ 七、直线和圆的方程 ‎1.设三角形的三顶点是A(x1,y1)、B(x2,y2)、C(x3,y3),则⊿ABC的重心G为();‎ ‎2.直线l1:A1x+B1y+C1=0与l2: A2x+B2y+C2=0垂直的充要条件是A1A2+B1B2=0;‎ ‎3.两条平行线Ax+By+C1=0与 Ax+By+C2=0的距离是;‎ ‎4.Ax2+Bxy+Cy2+Dx+Ey+F=0表示圆的充要条件 :A=C≠0且B=0且D2+E2-4AF>0;‎ ‎5.过圆x2+y2=r2上的点M(x0,y0)的切线方程为:x0x+y0y=r2;‎ ‎6.以A(x1,y2)、B(x2,y2)为直径的圆的方程是(x-x1)(x-x2)+(y-y1)(y-y2)=0;‎ ‎7.求解线性规划问题的步骤是:(1)根据实际问题的约束条件列出不等式;(2)作出可行域,写出目标函数;(3)确定目标函数的最优位置,从而获得最优解;‎ 八、圆锥曲线方程 ‎1.椭圆焦半径公式:设P(x0,y0)为椭圆(a>b>0)上任一点,焦点为F1(-c,0),F2(c,0),则(e为离心率);‎ ‎2.双曲线焦半径公式:设P(x0,y0)为双曲线(a>0,b>0)上任一点,焦点为F1(-c,0),F2(c,0),则:(1)当P点在右支上时,;‎ ‎(2)当P点在左支上时,;(e为离心率);‎ 另:双曲线(a>0,b>0)的渐近线方程为;‎ ‎3.抛物线焦半径公式:设P(x0,y0)为抛物线y2=2px(p>0)上任意一点,F为焦点,则;y2=2px(p<0)上任意一点,F为焦点,则;‎ ‎4.涉及圆锥曲线的问题勿忘用定义解题;‎ ‎5.共渐进线的双曲线标准方程为为参数,≠0);‎ ‎6.计算焦点弦长可利用上面的焦半径公式,‎ 一般地,若斜率为k的直线被圆锥曲线所截得的弦为AB, A、B两点分别为A(x1,y1)、B(x2,y2),则弦长 ‎ ‎,这里体现了解析几何“设而不求”的解题思想;‎ ‎7.椭圆、双曲线的通径(最短弦)为,焦准距为p=,抛物线的通径为2p,焦准距为p; 双曲线(a>0,b>0)的焦点到渐进线的距离为b;‎ ‎8.中心在原点,坐标轴为对称轴的椭圆,双曲线方程可设为Ax2+Bx2=1;‎ ‎9.抛物线y2=2px(p>0)的焦点弦(过焦点的弦)为AB,A(x1,y1)、B(x2,y2),则有如下结论:(1)=x1+x2+p;(2)y1y2=-p2,x1x2=;‎ ‎10.过椭圆(a>b>0)左焦点的焦点弦为AB,则,过右焦点的弦;‎ ‎11.对于y2=2px(p≠0)抛物线上的点的坐标可设为(,y0),以简化计算;‎ ‎12.处理椭圆、双曲线、抛物线的弦中点问题常用代点相减法,设A(x1,y1)、B(x2,y2)为椭圆(a>b>0)上不同的两点,M(x0,y0)是AB的中点,则KABKOM=;对于双曲线(a>0,b>0),类似可得:KAB.KOM=;对于y2=2px(p≠0)抛物线有KAB=‎ ‎13.求轨迹的常用方法:‎ ‎(1)直接法:直接通过建立x、y之间的关系,构成F(x,y)=0,是求轨迹的最基本的方法;‎ ‎(2)待定系数法:所求曲线是所学过的曲线:如直线,圆锥曲线等,可先根据条件列出所求曲线的方程,再由条件确定其待定系数,代回所列的方程即可;‎ ‎(3)代入法(相关点法或转移法):若动点P(x,y)依赖于另一动点Q(x1,y1)的变化而变化,并且Q(x1,y1)又在某已知曲线上,则可先用x、y的代数式表示x1、y1,再将x1、y1带入已知曲线得要求的轨迹方程;‎ ‎(4)定义法:如果能够确定动点的轨迹满足某已知曲线的定义,则可由曲线的定义直接写出方程;‎ ‎(5)参数法:当动点P(x,y)坐标之间的关系不易直接找到,也没有相关动点可用时,可考虑将x、y均用一中间变量(参数)表示,得参数方程,再消去参数得普通方程。‎ 九、直线、平面、简单几何体 ‎1.从一点O出发的三条射线OA、OB、OC,若∠AOB=∠AOC,则点A在平面∠BOC上的射影在∠BOC的平分线上;‎ A ‎2. 已知:直二面角M-AB-N中,AE M,BF N,∠EAB=,∠ABF=,异面直线AE与BF所成的角为,则 ‎3.立平斜公式:如图,AB和平面所成的角是,AC在平面内,AC和AB的射影AB成,设∠BAC=,则coscos=cos;‎ ‎4.异面直线所成角的求法:‎ ‎(1)平移法:在异面直线中的一条直线中选择一特殊点,作另一条的平行线;‎ ‎(2)补形法:把空间图形补成熟悉的或完整的几何体,如正方体、平行六面体、长方体等,其目的在于容易发现两条异面直线间的关系;‎ ‎5.直线与平面所成的角 斜线和平面所成的是一个直角三角形的锐角,它的三条边分别是平面的垂线段、斜线段及斜线段在平面上的射影。通常通过斜线上某个特殊点作出平面的垂线段,垂足和斜足的连线,是产生线面角的关键;‎ ‎6.二面角的求法 ‎(1)定义法:直接在二面角的棱上取一点(特殊点),分别在两个半平面内作棱的垂线,得出平面角,用定义法时,要认真观察图形的特性;‎ ‎(2)三垂线法:已知二面角其中一个面内一点到一个面的垂线,用三垂线定理或逆定理作出二面角的平面角;‎ ‎(3)垂面法:已知二面角内一点到两个面的垂线时,过两垂线作平面与两个半平面的交线所成的角即为平面角,由此可知,二面角的平面角所在的平面与棱垂直;‎ ‎(4)射影法:利用面积射影公式S射=S原cos,其中为平面角的大小,此方法不必在图形中画出平面角;‎ 特别:对于一类没有给出棱的二面角,应先延伸两个半平面,使之相交出现棱,然后再选用上述方法(尤其要考虑射影法)。‎ ‎7.空间距离的求法 ‎(1)两异面直线间的距离,高考要求是给出公垂线,所以一般先利用垂直作出公垂线,然后再进行计算;‎ ‎(2)求点到直线的距离,一般用三垂线定理作出垂线再求解;‎ ‎(3)求点到平面的距离,一是用垂面法,借助面面垂直的性质来作,因此,确定已知面的垂面是关键;二是不作出公垂线,转化为求三棱锥的高,利用等体积法列方程求解;‎ ‎8.正棱锥的各侧面与底面所成的角相等,记为,则S侧cos=S底;‎ ‎9.已知:长方体的体对角线与过同一顶点的三条棱所成的角分别为因此有cos2+cos2+cos2=1; 若长方体的体对角线与过同一顶点的三侧面所成的角分别为则有cos2+cos2+cos2=2;‎ ‎10.正方体和长方体的外接球的直径等与其体对角线长;‎ ‎11.欧拉公式:如果简单多面体的顶点数为V,面数为F,棱数为E.那么V+F-E=2;并且棱数E=各顶点连着的棱数和的一半=各面边数和的一半;‎ ‎12.球的体积公式V=,表面积公式;掌握球面上两点A、B间的距离求法:(1)计算线段AB的长,(2)计算球心角∠AOB的弧度数;(3)用弧长公式计算劣弧AB的长;‎ 十、排列组合二项式定理和概率 ‎1.排列数公式:=n(n-1)(n-2)…(n-m+1)=(m≤n,m、n∈N*),当m=n时为全排列=n(n-1)…21;‎ ‎2.组合数公式:(m≤n),;‎ ‎3.组合数性质:;‎ ‎4.常用性质:n.n!=(n+1)!-n!;即 ‎(1≤r≤n);‎ ‎5.二项式定理:(1)掌握二项展开式的通项:‎ ‎(2)注意第r+1项二项式系数与第r+1系数的区别;‎ ‎6.二项式系数具有下列性质:‎ (1) 与首末两端等距离的二项式系数相等;‎ (2) 若n为偶数,中间一项(第+1项)的二项式系数最大;若n为奇数,中间两项(第和+1项)的二项式系数最大;‎ ‎(3)‎ ‎7.F(x)=(ax+b)n展开式的各项系数和为f(1);奇数项系数和为;偶数项的系数和为;‎ ‎8.等可能事件的概率公式:(1)P(A)=;(2)互斥事件分别发生的概率公式为:P(A+B)=P(A)+P(B);(3)相互独立事件同时发生的概率公式为P(AB)=P(A)P(B);(4)独立重复试验概率公式Pn(k)=(5)如果事件A、B互斥,那么事件A与、与及事件与也都是互斥事件;(6)如果事件A、B相互独立,那么事件A、B至少有一个不发生的概率是1-P(AB)=1-P(A)P(B);(7)如果事件A、B相互独立,那么事件A、B至少有一个发生的概率是1-P()=1-P()P();‎ 十一、抽样方法、总体分布的估计与总体的期望和方差 ‎1.掌握抽样的二种方法:(1)简单随机抽样(包括抽签符和随机数表法);(2)分层抽样,常用于某个总体由差异明显的几部分组成的情形;‎ ‎2.总体分布的估计:用样本估计总体,是研究统计问题的一个基本思想方法,一般地,样本容量越大,这种估计就越精确,要求能画出频率分布表和频率分布直方图;‎ ‎3.总体特征数的估计:(1)学会用样本平均数去估计总体平均数;(2)学会用样本去估计总体方差及总体标准差;‎ 十二、导数及应用 ‎1.导数的定义:f(x)在点x0处的导数记作;‎ ‎2.根据导数的定义,求函数的导数步骤为:(1)求函数的增量(2)求平均变化率;(3)取极限,得导数;‎ ‎3.导数的几何意义:曲线y=f(x)在点P(x0,f(x0))处的切线的斜率是相应地,切线方程是 ‎4.常见函数的导数公式:‎ ‎5.导数的应用:(1)利用导数判断函数的单调性:设函数y=f(x)在某个区间内可导,如果那么f(x)为增函数;如果那么f(x)为减函数;如果在某个区间内恒有那么f(x)为常数;‎ ‎(2)求可导函数极值的步骤:①求导数;②求方程的根;③检验在方程根的左右的符号,如果左正右负,那么函数y=f(x)在这个根处取得最大值;如果左负右正,那么函数y=f(x)在这个根处取得最小值;‎ ‎(3)求可导函数最大值与最小值的步骤:①求y=f(x)在(a,b)内的极值;②将y=f(x)在各极值点的极值与f(a)、f(b)比较,其中最大的一个为最大值,最小的一个是最小值。‎