2019人教高考生物一轮选训习题24含答案 6页

‎2019人教高考生物一轮选训习题（24）含答案 一、选择题 ‎1.‎2017年3月24日是第22个“世界防治结核病日”。下列关于结核杆菌的叙述正确的是(　　)‎ A.高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布于细胞核内 B.该菌是好氧菌，其生命活动所需要能量主要由线粒体提供 C.该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解 D.该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分泌运输到相应部位 ‎【答案】C ‎【解析】结核杆菌是原核生物，无成形的细胞核，除核糖体外无其他细胞器，该菌为寄生菌、厌氧呼吸，A、B、D错误。‎ ‎2.下列关于原核细胞的叙述中，正确的是(　　)‎ A.大肠杆菌比酵母菌物质交换效率低 B.乳酸菌在细胞质中进行无氧呼吸 C.蓝藻细胞以有丝分裂方式进行增殖 D.肺炎双球菌在线粒体内完成有氧呼吸 ‎【答案】B ‎【解析】大肠杆菌是原核生物，酵母菌为真核生物，与真核细胞相比，原核细胞的相对表面积大，利于与外界进行物质交换，A错误；无氧呼吸是在细胞质的基质中进行，B正确；蓝藻为原核生物，原核细胞增殖只能以二分裂方式进行，C错误；肺炎双球菌为原核细胞，没有线粒体，其有氧呼吸在细胞膜上进行，D错误。‎ ‎3．下列有关细胞的叙述正确的是(　　)。‎ A．叶绿体是植物进行光合作用的场所，因此能进行光合作用的细胞一定含有叶绿体 B．一个生物体中不同的细胞形态、结构和功能不同，主要是细胞器的种类和数量不同，根本原因是细胞中的遗传物质不同 C．新细胞可以从老细胞中产生，地球上最基本的生命系统是细胞 D．活细胞中大部分的化学反应是在各种细胞器中完成的 解析　蓝藻是原核生物，能进行光合作用，但细胞内无叶绿体，故A项错误。同一个生物体中的细胞都来自受精卵的有丝分裂，它们的形态、结构和功能不同，根本原因是基因的选择性表达，故B项错误。活细胞中大部分的化学反应是在细胞质基质中完成的，故D项错误。‎ 答案　C ‎4．‎ ‎（【全国百强校】安徽省合肥一中、马鞍山二中等六校教育研究会2019届高三上学期第一次联考生物试题）如图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程。下列叙述错误的是 A. ②④过程分别需要RNA聚合酶、逆转录酶 B. ③过程中一条mRNA只能翻译出一条肽链 C. 保证①过程准确无误地进行的关键步骤是游离的脱氧核苷酸与母链进行碱基互补配对 D. ①②③均遵循碱基互补配对原则，但碱基配对的方式不完全相同 ‎【答案】B ‎【解析】据图分析可知，②表示遗传信息的转录过程，需要RNA聚合酶的催化；④是逆转录过程，需要逆转录酶，A正确；③表示翻译过程，一条mRNA可以同时与多个核糖体结合，形成多条相同的肽链，B错误；①表示DNA的复制过程，其准确无误地进行的关键步骤是游离的脱氧核苷酸与母链进行碱基互补配对，C正确；①DNA复制、②转录、③翻译均遵循碱基互补配对原则，但碱基配对的方式不完全相同，D正确。‎ ‎5．（【全国百强校word】山西省怀仁县第一中学（两校区）2019-2019学年高一下学期期末考试生物试题）‎ 下图为苯丙氨酸部分代谢途径示意图。苯丙酮尿症是由于苯丙氨酸羟化酶基因突变所致。患者的苯丙氨酸羟化酶失活，苯丙氨酸转化为酪氨酸受阻，组织细胞中苯丙氨酸和苯丙酮酸蓄积，表现为智力低下、毛发与皮肤颜色较浅等症状。下列分析错误的是 A. 一个基因可能会影响多个性状表现 B. 生物的一个性状只受一个基因的控制 C. 基因可通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制性状 D. 在婴幼儿时期限制对苯丙氨酸的摄入可缓解患者的病症 ‎【答案】B ‎6．将六个大小相同的马铃薯去皮之后，分别置入不同浓度的蔗糖溶液中，数小时后取出称其重量，增减的重量与蔗糖溶液的浓度关系如右图。据图判断，马铃薯细胞液浓度与下列哪项最为接近(　　)。‎ A．0.4 B．0.8 C．1.0 D．1.6‎ 解析　当细胞内外溶液浓度相等时，水分的进出达到平衡，此时马铃薯的重量变化为0，故答案为C。‎ 答案　C ‎7．（【全国百强校】浙江省五校（嘉兴一中、学军中学、杭州高级中学）2019届高三上学期第一次联考生物试题）某生物兴趣小组利用芹菜幼苗进行了相关探究实验，实验结果如下：‎ 组别 A B C D ‎2,4—D溶液浓度 a b c ‎0‎ 平均株高（cm）‎ ‎20‎ ‎29‎ ‎35‎ ‎16‎ 下列关于此实验的叙述，错误的是 A. 设置D组的作用是对照 B. A、B、C3组2,4—D溶液的浓度大小关系可能为c＜b＜a C. 该实验目的是探究不同浓度2,4—D溶液对芹菜幼苗生长的影响 D. 该实验结果表明2,4—D溶液具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的作用特点 ‎【答案】D ‎8．（【全国百强校首发】河南省林州市第一中学2019届高三8月调研考试生物试题）下列有关生物学研究方法酸述正确的是 A. 在电子显微镜下拍到的叶绿体结构照片属于物理模型 B. 在验证温度可以影响酶的活性的实验中，可以用过氧化氢酶 C. 孟德尔遗传规律和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均运用了假说—演绎法 D. 探究生长素类似物促进插条生根最适浓度的实验，用浸泡法处理要求浓度高 ‎【答案】C ‎【解析】在电子显微镜下拍到的叶绿体结构照片属于实物，不属于模型，因此也就不是物理模型，A错误；过氧化氢自身的分解速率也受温度影响，因此在验证温度影响酶的活性的实验中，不能用过氧化氢酶，B错误；孟德尔遗传规律和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均运用了假说—演绎法，C正确；探究生长素类似物促进插条生根最适浓度的实验，用浸泡法处理要求浓度低，用沾蘸法处理要求浓度高，D错误。‎ ‎9．下列关于研究种群数量实验的叙述，正确的是(　　)。‎ A．调查某地区松树的种群数量，样方面积应该取‎1 cm2‎ B．标志重捕法不适用于调查土壤动物中的蜈蚣 C．对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘，轻轻盖上盖玻片后即可镜检 D．可采用取样器采集土样调查鼠类数量 解析　松树个体较大，样方面积取‎1 cm2太小。对酵母菌计数时，先将盖玻片盖在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入。调查鼠类数量时，应该采用标志重捕法。土壤动物中的蜈蚣个体较小，不适合用标志重捕法调查，应用取样器取样法。‎ 答案　B ‎10．（【全国百强校】陕西省西安市长安区第五中学2019届高三上学期第二次模拟考试生物试题）下列关于水的叙述正确的是 A. 干旱环境下，植物自由水与结合水的比值升高 B. 有氧呼吸时，生成物H20中的氢全部来自线粒体中丙酮酸的分解 C. H20在光下分解，产生的[H]将固定的C02还原成（CH20）‎ D. 贮藏中的种子不含水分，以保持休眠状态 ‎【答案】C ‎11．（【全国校级联考】湖北省部分重点中学2019届高三上学期第一次联考生物试题）将叶绿体悬浮液置于白光下，一段时间后发现有氧气放出。下列相关说法正确的是 A. 02的产生发生在叶绿体基质中 B. 若将叶绿体置于蓝紫光下，则不会有氧气产生 C. 突然改用光照强度与白光相同的绿光照射，瞬间[H]和C5下降 D. 水在叶绿体中分解产生氧气需要ATP提供能量 ‎【答案】C ‎【解析】02的产生发生在叶绿体类囊体薄膜上，A错误；若将叶绿体置于蓝紫光下，会有氧气产生，B错误；如果在适宜反应条件下，用白光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后，突然改用光照强度与白光相同的绿光，光反应减弱，产生的还原氢和ATP速率减慢，三碳化合物还原减慢，而二氧化碳固定速率暂时不变，因此三碳化合物增加，五碳化合物含量减少，C正确；水在叶绿体中分解产生氧气需要光能，而不需要ATP提供能量,D错误。‎ 二、非选择题 ‎1．（【全国百强校】四川省南充高级中学2019届高三上学期第五次月考生物试题）0℃以上的低温能对喜温植物玉米造成伤害，科研人员进行了实验研究。‎ 实验一：从甲、乙、丙三个品种中挑选长势相同的玉米幼苗若干，平均分为三组，分别放在5℃、10℃和25℃的环境中培养4天（其他各种条件都相同且适宜），结果如图1。‎ 实验二：将甲种玉米幼苗分成三组，一组对照，另两组在5℃低温下处理4天后放在25℃，光照强度分别为800勒克斯（1x）、60勒克斯（1x）的条件下恢复4天后，测其光强与光合速率的关系，结果如图2。‎ ‎（1）实验一的目的是 。‎ ‎（2）甲、乙、丙三个品种中最耐低温的是__________，判断的依据是，该品种在低温条件下① ，② 。‎ ‎（3）实验二的目的是探究 。由实验二可知，光强为60lx有利于 。‎ ‎（4）结合实验一、二分析，早春遭遇“倒春寒”后会造成玉米减产的原因是 。‎ ‎【答案】（1）探究（0℃以上）低温对不同品种玉米叶绿素含量的影响（2）丙 ①叶绿素含量相对高 （与甲和乙相比）；②叶绿素含量降低幅度小（后两空位置可互换）（3）低温伤害后恢复期光照强度的不同对恢复后光合速率的影响（合理即可）低温伤害的部分恢复（4）低温会引起叶绿素含量降低，在适宜条件下光合作用也不能在短期内完全恢复 ‎（2）根据图形中数据分析，在不同的低温下，丙的叶绿素含量最高，另一方面也说明了叶绿素的分解最少，因此丙最耐低温。‎ ‎（4）由于低温会引起叶绿素含量降低，在适宜条件下光合作用也不能在短期内完全恢复，所以早春遭遇“倒春寒”后会造成玉米的减产。‎ ‎2、下面分别是一位运动员在一段时间内的血浆中所含乳酸浓度(表1)和三位运动员所需的大约氧气量(表2)。‎ 时间/min ‎0‎ ‎5‎ ‎10‎ ‎15‎ ‎20‎ ‎25‎ ‎30‎ ‎35‎ ‎40‎ ‎45‎ ‎50‎ ‎55‎ ‎60‎ 血浆中乳酸浓度/(mg·dL－1)‎ ‎5‎ ‎5‎ ‎5‎ ‎40‎ ‎70‎ ‎100‎ ‎80‎ ‎60‎ ‎40‎ ‎35‎ ‎25‎ ‎23‎ ‎20‎ 表1‎ 赛事/m 赛事中吸收的氧气量/L 赛事后需要的氧气量/L ‎100‎ ‎37‎ ‎0.5‎ ‎10‎ ‎1 500‎ ‎25‎ ‎18‎ ‎36‎ ‎10 000‎ ‎21.5‎ ‎132‎ ‎150‎ 表2‎ ‎(1)从表1来看，进行运动的时间段为________，在运动过程中，肌肉会产生大量的乳酸，但血浆的pH不会发生明显变化，其原因是________________。‎ 进行剧烈运动时，抗利尿激素分泌____________________。‎ ‎(2)氧债是指赛事后需要吸入的额外氧气量，以补偿赛事中所缺乏的氧气。从表2来看，人体能累积的最大氧债是________升。‎ ‎(3)现代健身理论提倡进行有氧运动，请举出一个具体的例子，并说明此类型运动的主要生理特点___________________________________________________。‎ 答案　(1)10～25 min　血液中含缓冲物质，使pH维持相对稳定　增加　(2)18　(3)慢跑，人体吸入的O2与生理活动所需的O2量基本相等，肌肉细胞不会产生乳酸 方法技巧　处理表格信息题应注意的问题：‎ ‎(1)弄清表格设置的目的。行和列有哪些项目(包括单位、说明)。行和列各有什么规律，这包括：看清题干的文字说明；看清表的第一列和第一行；看清表下的有关说明等。‎ ‎(2)理解表格的行和列含义。筛选信息，这就是根据解决问题的需要，选择地注意表中的相关内容，以便理清问题解决的思路。‎ ‎(3)挖掘表格隐含的信息，并对信息进行处理和转换。即联系生物学基础知识进行分析，比较和推理弄清表格与题目要求的内在联系。‎