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- 2021-05-13 发布
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第5讲 两角和与差及二倍角的三角函数
最新考纲 1.会用向量的数量积推导出两角差的余弦公式;2.能利用两角差的余弦公式导出两角差的正弦、正切公式;3.能利用两角差的余弦公式导出两角和的正弦、余弦、正切公式,导出二倍角的正弦、余弦、正切公式,了解它们的内在联系;4.能运用上述公式进行简单的恒等变换(包括导出积化和差、和差化积、半角公式,但对这三组公式不要求记忆).
知 识 梳 理
1.两角和与差的正弦、余弦和正切公式
sin(α±β)=sin_αcos_β±cos_αsin_β.
cos(α∓β)=cos_αcos_β±sin_αsin_β.
tan(α±β)=.
2.二倍角的正弦、余弦、正切公式
sin 2α=2sin_αcos_α.
cos 2α=cos2α-sin2α=2cos2α-1=1-2sin2α.
tan 2α=.
3.有关公式的逆用、变形等
(1)tan α±tan β=tan(α±β)(1∓tan_αtan_β).
(2)cos2α=,sin2α=.
(3)1+sin 2α=(sin α+cos α)2,1-sin 2α=(sin α-cos α)2,
sin α±cos α=sin.
4.函数f(α)=asin α+bcos α(a,b为常数),可以化为f(α)=sin(α+φ)或f(α)=·cos(α-φ).
诊 断 自 测
1.判断正误(在括号内打“√”或“×”) 精彩PPT展示
(1)两角和与差的正弦、余弦公式中的角α,β是任意的.( )
(2)存在实数α,β,使等式sin(α+β)=sin α+sin β成立.( )
(3)公式tan(α+β)=可以变形为tan α+tan β
=tan(α+β)(1-tan αtan β),且对任意角α,β都成立.( )
(4)存在实数α,使tan 2α=2tan α.( )
解析 (3)变形可以,但不是对任意的α,β都成立,α,β,α+β≠+kπ,k∈Z.
答案 (1)√ (2)√ (3)× (4)√
2.(2016·全国Ⅲ卷)若tan θ=-,则cos 2θ=( )
A.- B.- C. D.
解析 cos 2θ=cos2θ-sin2θ===.
答案 D
3.(2015·重庆卷)若tan α=,tan(α+β)=,则tan β等于( )
A. B. C. D.
解析 tan β=tan[(α+β)-α]===,故选A.
答案 A
4.(2017·宝鸡调研)已知sin α+cos α=,则sin2=( )
A. B. C. D.
解析 由sin α+cos α=两边平方得1+sin 2α=,解得sin 2α=-,所以sin2====,故选B.
答案 B
5.(必修4P118练习3(2)改编)sin 347°cos 148°+sin 77°·cos 58°=________.
解析 sin 347°cos 148°+sin 77°cos 58°
=sin(270°+77°)cos(90°+58°)+sin 77°cos 58°
=(-cos 77°)·(-sin 58°)+sin 77°cos 58°
=sin 58°cos 77°+cos 58°sin 77°
=sin(58°+77°)=sin 135°=.
答案
考点一 三角函数式的化简
【例1】 (1)(2016·合肥模拟)cos(α+β)cos β+sin(α+β)sin β=( )
A.sin(α+2β) B.sin α
C.cos(α+2β) D.cos α
(2)化简:(0<α<π)=________.
解析 (1)cos(α+β)cos β+sin(α+β)sin β=cos[(α+β)-β]=cos α.
(2)原式=
==.
因为0<α<π,所以0<<,所以cos>0,所以原式=cos α.
答案 (1)D (2)cos α
规律方法 三角函数式的化简要遵循“三看”原则:一看角之间的差别与联系,把角进行合理的拆分,正确使用公式;二看函数名称之间的差异,确定使用的公式,常见的有“切化弦”;三看结构特征,找到变形的方向,常见的有“遇到分式要通分”、“遇到根式一般要升幂”等.
【训练1】 (1)+2的化简结果是________.
(2)化简:=________.
解析 (1)原式=+2
=2|cos 4|+2|sin 4-cos 4|,
因为π<4<π,所以cos 4<0,且sin 40,又α∈(0,π),
∴0<α<,又∵tan 2α===>0,
∴0<2α<,
∴tan(2α-β)===1.
∵tan β=-<0,∴<β<π,-π<2α-β<0,
∴2α-β=-.
答案 (1) (2)- (3)-
规律方法 (1)已知条件下的求值问题常先化简需求值的式子,再观察已知条件与所求值的式子之间的联系(从三角函数名及角入手),最后将已知条件及其变形代入所求式子,化简求值.
(2)通过求角的某种三角函数值来求角,在选取函数时,遵照以下原则:①已知正切函数值,选正切函数;②已知正、余弦函数值,选正弦或余弦函数;若角的范围是,选正、余弦皆可;若角的范围是(0,π),选余弦较好;若角的范围为,选正弦较好.
【训练2】 (1)4cos 50°-tan 40°=( )
A. B.
C. D.2-1
(2)已知sin+sin α=-,-<α<0,则cos α的值为________.
(3)已知cos α=,cos(α-β)=(0<β<α<),则tan 2α=________,β=________.
解析 (1)原式=4sin 40°-
=
=
=
=
==,故选C.
(2)由sin+sin α=-,得sin α+cos α=-,sin=-.
又-<α<0,所以-<α+<,
于是cos=.
所以cos α=cos=.
(3)∵cos α=,0<α<,∴sin α=,tan α=4,
∴tan 2α===-.
∵0<β<α<,∴0<α-β<,
∴sin(α-β)=,∴cos β=cos[α-(α-β)]
=cos αcos(α-β)+sin αsin(α-β)
=×+×=,
∴β=.
答案 (1)C (2) (3)-
考点三 三角变换的简单应用
【例3】 已知△ABC为锐角三角形,若向量p=(2-2sin A,cos A+sin A)与向量q=(sin A-cos A,1+sin A)是共线向量.
(1)求角A;
(2)求函数y=2sin2B+cos的最大值.
解 (1)因为p,q共线,所以(2-2sin A)(1+sin A)=(cos A+sin A)(sin A-cos A),则sin2A=.
又A为锐角,所以sin A=,则A=.
(2)y=2sin2 B+cos=2sin2B+cos=2sin2B+cos=1-cos 2B+cos 2B+sin 2B=sin 2B-cos 2B+1=sin+1.
因为B∈,所以2B-∈,所以当2B-=时,函数y取得最大值,此时B=,ymax=2.
规律方法 解三角函数问题的基本思想是“变换”,通过适当的变换达到由此及彼的目的,变换的基本方向有两个,一个是变换函数的名称,一个是变换角的形式.变换函数名称可以使用诱导公式、同角三角函数关系、二倍角的余弦公式等;变换角的形式,可以使用两角和与差的三角函数公式、倍角公式等.
【训练3】 (2017·合肥模拟)已知函数f(x)=(2cos2x-1)·sin 2x+cos 4x.
(1)求f(x)的最小正周期及单调减区间;
(2)若α∈(0,π),且f=,求tan的值.
解 (1)f(x)=(2cos2x-1)sin 2x+cos 4x
=cos 2xsin 2x+cos 4x
=(sin 4x+cos 4x)=sin,
∴f(x)的最小正周期T=.
令2kπ+≤4x+≤2kπ+π,k∈Z,
得+≤x≤+,k∈Z.
∴f(x)的单调减区间为,k∈Z.
(2)∵f=,即sin=1.
因为α∈(0,π),-<α-<,所以α-=,故α=.因此tan===2-.
[思想方法]
1.重视三角函数的“三变”:“三变”是指“变角、变名、变式”.
(1)变角:对角的分拆要尽可能化成同角、特殊角;(2)变名:尽可能减少函数名称;(3)变式:对式子变形一般要尽可能有理化、整式化、降低次数等.
2.在解决求值、化简、证明问题时,一般是观察角、函数名、所求(或所证明)问题的整体形式中的差异,再选择适当的三角公式恒等变形.
[易错防范]
1.运用公式时要注意审查公式成立的条件,要注意和、差、倍角的相对性,要注意升幂、降幂的灵活运用,要注意“1”的各种变通.
2.在(0,π)范围内,sin α=所对应的角α不是唯一的.
3.在三角求值时,往往要借助角的范围求值.
基础巩固题组
(建议用时:40分钟)
一、选择题
1.(2015·全国Ⅰ卷)sin 20°cos 10°-cos 160°sin 10°=( )
A.- B. C.- D.
解析 sin 20°cos 10°-cos 160°sin 10°=sin 20°cos 10°+cos 20°sin 10°=sin 30°=.
答案 D
2.(1+tan 17°)(1+tan 28°)的值是( )
A.-1 B.0 C.1 D.2
解析 原式=1+tan 17°+tan 28°+tan 17°·tan 28°
=1+tan 45°(1-tan 17°·tan 28°)+tan 17°·tan 28°
=1+1=2.
答案 D
3.(2017·西安二检)已知α是第二象限角,且tan α=-,则sin 2α=( )
A.- B. C.- D.
解析 因为α是第二象限角,且tan α=-,所以sin α=,cos α=-,所以sin 2α=2sin αcos α=2××=-,故选C.
答案 C
4.(2016·河南六市联考)设a=cos 2°-sin 2°,b=,c=,则有( )
A.a<c<b B.a<b<c C.b<c<a D.c<a<b
解析 由题意可知,a=sin 28°,b=tan 28°,c=sin 25°,
∴c<a<b.
答案 D
5.(2016·铜川三模)已知sin α=且α为第二象限角,则tan=( )
A.- B.- C.- D.-
解析 由题意得cos α=-,则sin 2α=-,
cos 2α=2cos2α-1=.
∴tan 2α=-,∴tan===-.
答案 D
二、填空题
6.(2016·安庆模拟)若cos=,则sin(2α-)的值是________.
解析 sin=sin=
cos 2=2cos2-1=2×-1=-.
答案 -
7.(2017·南昌一中月考)已知α∈,β∈,且cos=,sin=-,则cos(α+β)=________.
解析 ∵α∈,cos=,
∴sin=-,
∵sin=-,∴sin=,
又∵β∈,∴cos=,
∴cos(α+β)=cos=×-×=-.
答案 -
8.已知θ∈,且sin=,则tan 2θ=________.
解析 sin=,得sin θ-cos θ=,①
θ∈,①平方得2sin θcos θ=,可求得sin θ+cos θ=,∴sin θ=,cos θ=,∴tan θ=,tan 2θ==-.
答案 -
三、解答题
9.(2017·淮海中学模拟)已知向量a=(cos θ,sin θ),b=(2,-1).
(1)若a⊥b,求的值;
(2)若|a-b|=2,θ∈,求sin的值.
解 (1)由a⊥b可知,a·b=2cos θ-sin θ=0,
所以sin θ=2cos θ,
所以==.
(2)由a-b=(cos θ-2,sin θ+1)可得,
|a-b|==
=2,
即1-2cos θ+sin θ=0.又cos2θ+sin2θ=1,且θ∈,
所以sin θ=,cos θ=.所以sin=(sin θ+cos θ)==.
10.设cos α=-,tan β=,π<α<,0<β<,求α-β的值.
解 法一 由cos α=-,π<α<,得sin α=-,tan α=2,又tan β=,于是tan(α-β)===1.又由π<α<,0<β<可得-<-β<0,<α-β<,因此,α-β=.
法二 由cos α=-,π<α<得sin α=-.
由tan β=,0<β<得sin β=,cos β=.
所以sin(α-β)=sin αcos β-cos αsin β=
-=-.
又由π<α<,0<β<可得
-<-β<0,<α-β<,因此,α-β=.
能力提升题组
(建议用时:20分钟)
11.(2016·陕西统一检测)cos·cos·cos=( )
A.- B.- C. D.
解析 cos·cos·cos=cos 20°·cos 40°·cos 100°=-cos 20°·cos 40°·cos 80°
=-
=-
=-
=-=-=-.
答案 A
12.(2017·上饶调研)设α,β∈[0,π],且满足sin αcos β-cos αsin β=1,则sin(2α-β)+sin(α-2β)的取值范围为( )
A.[-,1] B.[-1,]
C.[-1,1] D.[1,]
解析 ∵sin αcos β-cos αsin β=1,∴sin(α-β)=1,
∵α,β∈[0,π],
∴α-β=,由⇒≤α≤π,
∴sin(2α-β)+sin(α-2β)=sin+sin(α-2α+π)=cos α+sin α=sin,∵≤α≤π,∴≤α+≤π,∴-1≤sin≤1,即所求的取值范围是[-1,1],故选C.
答案 C
13.已知cos4α-sin4α=,且α∈,则cos=________.
解析 ∵cos4α-sin4α=(sin2α+cos2α)(cos2α-sin2α)=cos 2α=,又α∈,∴2α∈(0,π),
∴sin 2α==,
∴cos=cos 2α-sin 2α
=×-×=.
答案
14.(2016·西安模拟)如图,现要在一块半径为1 m,圆心角为的扇形白铁片AOB上剪出一个平行四边形MNPQ,使点P在弧AB上,点Q在OA上,点M,N在OB上,设∠BOP=θ,平行四边形MNPQ的面积为S.
(1)求S关于θ的函数关系式.
(2)求S的最大值及相应的θ角.
解 (1)分别过P,Q
作PD⊥OB于D,QE⊥OB于E,则四边形QEDP为矩形.
由扇形半径为1 m,得PD=sin θ,OD=cos θ.在Rt△OEQ中,
OE=QE=PD,MN=QP=DE=OD-OE=cos θ-sin θ,S=MN·PD=·sin θ=sin θcos θ-sin2θ,θ∈.
(2)由(1)得S=sin 2θ-(1-cos 2θ)
=sin 2θ+cos 2θ-=sin-,
因为θ∈,所以2θ+∈,
sin∈.当θ=时,Smax=(m2).
特别提醒:教师配赠习题、课件、视频、图片、文档等各种电子资源见《创新设计·高考总复习》光盘中内容.