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- 2021-05-13 发布
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“中国梦”高考考向猜想
1、习近平总书记在参观《复兴之路》展览时指出:实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想!这一时代解读,既饱含着对近代以来中国历史的深刻洞悉,又彰显了全国各族人民的共同愿望和宏伟愿景,深刻道出了中国近代以来历史发展的主题主线,深情地描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史。 “中国梦”具有最大限度为实现国家富强、民族复兴、人民幸福而凝聚人心的伟力,无论面对多少挑战、多大困难,始终以中华民族深厚的文化积淀和历史智慧为底蕴,给人以希望、给人以信心、给人以力量。“中国梦”为党带领人民开创未来指明了前进方向。“中国梦”为探索人类文明多样化发展道路开辟了更加光明的前景。成就“中国梦”,既是实现民族复兴的伟大历程,也是中国人民开拓、坚持和发展中国特色社会主义发展道路的伟大历程。
(1)“中国梦”为党带领人民开创未来指明了前进方向如何体现了意识的能动作用?
(2)材料如何体现了物质和意识的辩证关系?
(3)运用文化生活知识说明 “中国梦”对人类文明多样化发展道路的启示?
2、实现中国梦必须走中国道路,这就是中国特色社会主义道路。实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神。实现中国梦必须凝聚中国力量,这就是中国各族人民大团结的力量
——关注经济、政治基本制度;中华文化和中华民族精神;文化的力量、意识的作用……
3、“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福和社会和谐。当代中国所处的发展阶段,决定了全面建成小康社会是“中国梦”的根本要求,相应地,“中国梦”也呈现出这个阶段的诸多重要时代特征。一是综合国力进一步跃升的“实力特征”。“ 二是社会和谐进一步提升的“幸福特征”。 三是中华文明在复兴中进一步演进的“文明特征”。 四是促进人全面发展的“价值特征”。
结合材料回答:
(1)为什么“中国梦”是当代时代精神的精华?
(2)从生活与哲学的角度,“中国梦”对全面建成小康社会将起到怎样的作用?
4、人生如船,梦想是帆,每个人都有一个只属于自己的梦,但我们同属于一个国家,所以每个人的梦又与国家民族兴衰荣辱紧密相连。先贤顾炎武早就发出了“天下兴亡,匹夫有责”的呐喊。因为,国家好,大家才能好!生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。有梦想,有机会,有奋斗,一切美好的东西都能够创造出来的。
(1)实现人生价值如何坚持个人价值和社会价值的统一?
(2)运用“公民与社会”的有关知识,分析公民应如何把握“人生出彩的机会”?
(3)从政治生活角度说明公民能够实现梦想成真的必然性。
5、富强三部曲:
进入21世纪,中共中央提出了伟大中国“三部曲”:第一部曲,用20年时间,到中国共产党成立100年时全面建成小康社会。十八大又围绕这一核心目标系统地设计了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设“五位一体”的目标体系。第二部曲,再花30年时间,到新中国成立100周年,全面实现中国特色社会主义现代化。第三部曲,在整个21世纪一步步实现中华民族的伟大复兴。
(1)材料如何体现了意识的特点和实践的特点?
(2)根据材料说明追求真理是一个永无止境的过程?
(3)实现国强民富应怎样发挥党的作用?
6、强国才能富民,国强是民富最根本的安全保障,民富则是国强的内生动力。没有人民富裕,发展就不算成功;没有人民幸福,复兴就不算完成。实现中华民族伟大复兴,就是要让中国人民有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境,让我们的孩子们成长得更好、工作得更好、生活得更好。进一步说,就是要让中国人民过上更加富裕、更有尊严的生活,实现每个人自由而全面的发展。
(1) 用对立统一的观点说明“强国”和“富民”的关系。
(2)根据材料,从历史唯物主义的角度分析如何实现“强国”、“富民”?
7、材料一 梦想之旅,从来就不是一路坦途,一帆风顺。行百里者半九十,尽管我们距离梦想越来越近,但需要付出的努力依然艰辛。越是在这样的时刻,越需要我们满怀信心,振奋精神,凝聚力量,沿着中国道路坚定不移地走下去。
材料二 中华民族具有5000多年连绵不断的文明历史,创造了博大精深的中华文化,为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。经过几千年的沧桑岁月,把我国56个民族、13亿多人紧紧凝聚在一起的,是我们共同经历的非凡奋斗,是我们共同创造的美好家园,是我们共同培育的民族精神,而贯穿其中的、更重要的是我们共同坚守的理想信念。
(1)材料一如何体现了发展观?
(凝神聚力,沿着中国道路坚定不移地走下去,体现了发展的观点;梦想之旅,不是一路坦途,要满怀信心,体现了前进性和曲折性的统一;行百里者半九十,体现了要重视量的积累,不失时机促成事物的飞跃。)
(2)结合材料二,运用文化生活知识,分析如何弘扬中国精神?
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