高考地理二轮专题复习第二部分策略三规范审题与答题 3页

‎【2019最新】精选高考地理二轮专题复习第二部分策略三规范审题与答题 规范审题 只有正确理解题意，才能把握命题方向，做到有的放矢。审题最重要的是把握题目中的4大关键词：‎ ‎1．条件限定词——一般为地理事物的范围、时间或性质等。‎ ‎2．内容回答词——题目必须回答的内容。‎ ‎3．题目中心词——答案论述的直接对象。‎ ‎4．解答方式词——回答问题的方式要求。‎ 例如：‎ ‎(1)设问中常见的9类解答方式词。‎ 描述 详细描述；先总体描述，后具体描述；不必解释原因 简述 概要描述，从各个具体要素大概描述，不必细化描述，不必解释原因 说出 罗列要素，各要点之间是并列关系，不必解释原因 阐述 分析＋叙述；既要有原因，又要有结果和观点；语言格式：因为……所以(导致)……‎ 例析 实例＋分析；一定要结合具体实例，分析其具体做法 评价 有利＋不利 分析 有利及其原因＋不利及其原因 比较 两个地理事物都要回答，语言格式：因为A……B……所以A比B……‎ 判断 理由＋结论；语言格式：正确(合理)或错误(不合理)。因为……所以……‎ ‎ (2)设问中常见的5类内容回答词。‎ 意义 本地区(事物)意义＋其他地区(事物)意义 影响 正面影响＋负面影响；本地区(事物)影响＋其他地区(事物)影响；现在的影响＋将来的可能影响；自然环境影响＋社会经济影响＋生态环境影响 3 / 3‎ 措施 工程措施(技术措施)＋生物措施＋管理措施；当地措施＋合作措施 变化 提高、上升、增加、下降、先降后升、先升后降等，体现“因果关系、前后关系、时间关系、主次关系”等 结构 说明所占比例，主要组成，适当评价其合理性 规范答题 ‎(一)采点答题——判断得分点，确定答题基本思路 高考阅卷采取的是流水作业，老师们要在短时间内阅完数量庞大的试卷，“采点”便成了给分的依据。因此，对于考生来说，“采点答题”便是一种有效的方法。‎ 每个设问往往包含着若干个得分点，先要明确试题的得分点有几个，是关于哪些方面的，然后确定答题的基本思路。具体如下：‎ ‎(二)规范答题——呈现得分点，严谨条理组织答案 在明确了基本的得分点和答题的基本思路之后，就要思考如何表述问题了。‎ ‎1．抓住关键词，用规范的地理语言表述 老师在阅卷时，最关注的就是关键词，并用来判断考生答题是否“采点”。酝酿“语言”时，应“先自然，后社会经济”“先主要，后次要”“先自身原因，后其他原因”“先主后次、先上后下、先内后外”等。答题时，表述清晰，使用专业术语。例如，说明现阶段我国人口大规模流动的主要原因。应从流入地区经济收入高、就业机会多、生活环境好等方面回答，但有考生答成“因为我国农村人口多，生活贫困，农民只好进城打工，靠出卖劳动力来养家糊口”。这种表述虽没脱题，但不准确。因此，答题时要用关键性术语，确保陈述的科学性。‎ ‎2．组织答案时要注意序号化、段落化，体现条理性和层次性 3 / 3‎ 答题时切忌将得分点混作一团，一定要有层次，让阅卷老师一眼就能看出你是从哪几个方面作答的，得分点一目了然。同时还要分清轻重，将最重要的写在最前面，较重要的紧跟其后，无关紧要的放在最后或忽略不写。‎ ‎3．答题时点要多，但应避免重复采点 高考阅卷时，对于多答或者错答(只要前后不矛盾)的点一般不扣分，因此在答题时，除了按通常的思路回答常规的作答点外，应尽可能地发散思维，多补充作答点。但不要在同一个得分点上做文章，即使写了很多条，也只能得一个分值。如分析某地的工业区位因素，有的考生写“陆地上铁路网稠密，公路四通八达，沿海海运便利，是重要的航空港”。其实这都是从“交通”这一得分点上作答，只能得一个分值。‎ ‎4．不写错字，书写整洁 细节决定成败，答题时要杜绝错别字，特别是关键字不能写错；卷面应工整，字体若不能写得漂漂亮亮，但一定要写得清清楚楚。这些良好的习惯应该在平时的复习中逐渐养成。‎ 3 / 3‎