2020高考历史天天复习与选练题 第9.5周 4页

‎2018高考历史天天复习与选练题（含解析）：第9.5周 今天复习：古代中国科技文艺 ‎【2018年高考命题预测】‎ 本专题主要介绍了古代中国科技、汉字、中国书法、中国绘画、中国古典文学、中国戏剧等，虽然属于文化范畴，却有着不同的文化分支，各有各的发展历程，分析近几年的高考试题可以看出在高考的考查比例越来越大，命题方式主要是以选择题为主，也有非选择题，但较少。本专题知识繁杂，复习备考过程中要注意用图表的形式整理有关知识，并注意纵向的发展过程，分析各个阶段的特征，将文字知识与有关图画、书法、经典文学句子、科技成果等有关结合起来，并注意挖掘有关的显性和隐性信息。‎ 关于该考点的预测，建议从以下几个方面考量：‎ ‎1．中国古代科技一直是高考考查的热点，特别是四大发明及其影响。考查多采用选择题形式，材料解析题也经济出现，侧重于基础知识的再认与再现，侧重于基础知识的掌握及灵活运用。命题视角会侧重于对科学技术对社会生产发展的推动作用，也可以从中外科技史的比较出发命题。复习过程中可以联系必修一“英法早期资产阶级革命”、必修二“新航路开辟”、必修三“西方人文精神的起源”等相关内容，引导学生分析古代中国四大发明外传的影响；同时归纳四大发明在中国的变化历程。‎ ‎2．对于中国古代文学，选择题是主要的命题形式，各个时代有代表性的文学作品及文学形式是命题的重点。应特别关注宋词、话本、元曲、小说等代表作以及这些文学作品与宋元、明清的政治经济状况的联系。复习过程中可以采用列表的方法，从文学成就、典型作品、作者、文学特色等方面，引导学生整理古代中国不同时期文学的成就。‎ ‎3．中国古代艺术能够反映历史时代背景，能较好地体现新课标的理念，在复习中要注意准确性与灵活性。应重点注意以下知识：汉字与书法、绘画艺术的演变历程、京剧的形成与演变等。复习时应注意联系不同历史时期的时代特征，引申出相应的艺术特点。‎ ‎ ‎ ‎【2018年高考考点定位】‎ ‎（1）概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。→→主要考查中国古代四大发明（造纸术、指南针、火药、印刷术）发展历程及外传意义。‎ ‎（2）概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。→→‎ - 4 -‎ 着重考查中国古代的书法、绘画艺术成就、代表人物及时代特点。‎ ‎（3）知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。→→重点考查中国古代不同时期主要文学成就及其特点（诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说）。‎ ‎（4）了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。→→突出考查秦汉至明代中国古代地方戏曲的演变、清代京剧的产生与发展历程。‎ 我要练习 ‎1、（2015年四川卷文综历史9）《十二铜表法》是古罗马历史上第一部成文法，关于该法的表述，错误的是（ ）‎ A.它是古罗马习惯法的汇编 B.它限制了贵族的权力 C.它是当时罗马社会的写照 D.它不属于罗马公民法 ‎【答案】D ‎【解析】：本题主要考查学生回忆、再现所学知识，比较、分析，并作出准确判断，旨在考查学生的知识迁移能力。《十二铜表法》颁布于公元前449年，此时的罗马处于共和国早期（罗马共和国BC509—BC27）。此时的罗马属于公民法时期，从而D项不符合史实。进一步可知，AB两项均表述客观，符合《十二铜表法》史实。C项间接点出了《十二铜表法》的目的——缓和贵族与平民的尖锐矛盾，正确。故，本题正确答案选D。‎ ‎【考点定位】古代希腊罗马的政治制度·罗马法·《十二铜表法》及其特点 ‎【名师点睛】本题考查高考重要考向——古代罗马法律相关内容。此考向属于高考重要考向，而且本题比较简单，深刻体现“回归教材”。AB两项均属于教材表述，这或许体现向全国卷过渡之特征。本题重在考查学生对重要基础知识的掌握，但又灵活运用的能力，诸如C项“是当时罗马社会的写照”，学生不太好懂，这体现“源于教材，又高于教材”立意。因此，在复习和备考进程中，要注重学生对基础知识的掌握和迁移运用能力。要让学生对教材内容基础知识多思考和分散，以达到“举一反三”。‎ ‎2、（2016年江苏单科卷历史16）下表是美国制宪会议中出现的三个国会建设方案。‎ 方案一（弗吉尼亚方案）‎ 方案二（新泽西方案）‎ 最终方案（康涅狄格方案）‎ - 4 -‎ 设立一个按人口比例分配表决权的国会 设立一个各州无论大小有同等表决权的国会 设立各州享有同等表决权的参议院和按人口数确定代表名额的众议院 最终方案的形成过程体现了（ ）‎ A．选举是民主原则的基本体现 B．国会是代议政体的权力中枢 C．妥协是现代政治的重要机制 D．分权是共和制度的关键措施 ‎【答案】C ‎【考点定位】资产阶级代议制形成与发展•美国共和和制•特点 ‎【名师点睛】代议制也是高考必考重点知识，前两年主要考查德国和英国的君主立宪制，美国的没有涉及，美国共和制可以通过图表来掌握。用“一、二、三、四”归纳美国1787年宪法 ‎ ‎ ‎3、（2015年四川卷文综历史12）图2是20世纪50年代朝鲜半岛形势图，该图可以反映出（ ）‎ - 4 -‎ A.冷战格局的扩展 B．马歇尔计划的实施 C．美苏直接对抗 D．联合国势力的扩张 ‎【答案】A ‎【解析】本题主要考查学生识别图片等历史素材，获取有效信息，比较、分析，并作出准确判断的能力。根据图片信息，本题实际上考查20世纪50年代，美苏两极对峙格局下国际关系相关内容——朝鲜战争。据此，分析、判断选项，可知：B项，是美国在欧洲的经济复兴计划；C项“直接对抗”，错误；D项说法错误，美国操纵并利用联合国军发动朝鲜战争是“借刀杀人”，并不存在联合国扩张之说。进一步可知，A项“冷战格局的扩展”寓指美苏冷战的升级，即局部“热战”出现，符合史实和题意。故，本题正确答案选A。‎ ‎【考点定位】第二次世界大战后世界政治格局的演变·美苏两极对峙格局·局部“热战”之朝鲜战争 ‎【名师点睛】本题以图片形式呈现，辅以文字信息，是传统川卷的考查形式，即“图文并茂”，考查形式比较传统，或许彰显向全国卷的平稳过渡。正确解答本题的关键，即在于从宏观上把握题干时间总体特征，再辅以图片细节信息给予解读。本题考向把握比较准确，属于高考重要内容。本题从宏观上呈现了二战后国际政治格局的总体特征——“全面冷战”与“局部热战”相交织，把握住此特征即可正确作答本题。因此，在平时的复习与备考进程中，要多加强学生对相关重大事件的整体把握，注重主干知识，知识脉络要清晰。‎ - 4 -‎