2020-2021年高考文言文解题技巧翻译题：句意通畅调、补、变 12页

‎2020-2021年高考文言文解题技巧翻译题：句意通畅调、补、变 字字对译 手段一：调 手段而：补 手段三：变 常见病 该译不译，文白掺杂 ‎ 该拆不拆，古今混淆 该补不补，成分残缺 ‎ 该调不调，语序混乱 ‎ 强化练习 蔡泽者段 宋陈谏议段 一、句意通畅的手段 手段一：调 调”即按照现代汉语的习惯，在字字对译(直译)的基础上，将文言文中不合现代汉语规范的特殊句式的语序调整成正常语序，使译句通畅。‎ 文言文翻译时需要调整语序的句子主要有以下几种：‎ ‎①介宾短语后置句(状语后置句)，翻译时要将介宾短语(状语)移至谓语的前面。‎ ‎②定语后置句，翻译时要把定语移到被修饰、限制的中心语之前。如《廉颇蔺相如列传》中“求人可使报秦者，未得”，应翻译为“寻求(寻找)一个可以派去回复秦国的人，没有找到”。‎ ‎③谓语前置句，翻译时必须将主谓成分颠倒过来。如《愚公移山》中“甚矣，汝之不惠”，应翻译为“你也太不聪明了”。‎ ‎④宾语前置句，翻译时要将宾语移到动词或介词之后 ‎【例题讲析】‎ ‎◎阅读下面文段，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ 前世之士身不显于时，而言立于后世者多矣。太初虽贱而夭，其文岂必不传？异日有见之者，观其《后车》诗，则不忘鉴戒矣；观其《逸党》诗，则礼义不坏矣；观其《哭友人》诗，则酷吏愧心矣；观其《同州题名记》，则守长知弊政矣；观其《望仙驿记》，则守长不事厨传矣。由是言之，为益岂不厚哉！‎ 译文： ‎ ‎ ‎ ‎◎提示　“身不显于时”和“言立于后世”都是状语后置句，翻译时需要调整句序为“身于时不显”“言于后世立”。‎ ‎◎参考答案 前代的读书人活着时地位不显赫，但文章在后代长存的太多了。颜太初虽然地位低寿命短，他的文章难道一定流传不了吗？‎ ‎◎参考译文 前代的读书人活着时地位不显赫，但文章在后代长存的太多了。颜太初虽然地位低寿命短，他的文章难道一定流传不了吗？他日有见到它的人，看到他的《后车》诗，就不会忘记借鉴警诫了；看到他的《逸党》诗，礼义就不会衰败了；看到他的《哭友人》诗，残酷的官吏就会心生惭愧了；看到他的《同州题名记》，地方长官就了解政治的腐败了；看到他的《望仙驿记》，地方长官就不经营驿站了。由此来说，带来的益处不也很多吗！‎ ‎【跟踪练习】‎ ‎◎阅读下面文段，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ 周浚随王浑伐吴，攻破江西屯戍，与孙皓中军大战，斩伪丞相张悌等首级数千，俘馘万计，进军屯于横江。时闻龙骧将军王濬既破上方，别驾何恽说浚曰：“张悌率精锐之卒，悉吴国之众，殄灭于此，吴之朝野莫不震慑。今王龙骧既破武昌，兵威甚盛，顺流而下，所向辄克，土崩之势见矣。窃谓宜速渡江，直指建邺，大军卒至，夺其胆气，可不战而擒。”浚善其谋，便使白浑。恽曰：“浑暗于事机，而欲慎己免咎，必不我从。”浚固使白之，浑果曰：“受诏但令江北抗衡吴军，不使轻进。贵州虽武，岂能独平江东！今者违命，胜不足多；若其不胜，为罪已重。且诏令龙骧受我节度，但当具君舟楫，一时俱济耳。”恽曰：“龙骧克万里之寇，以既济之功来受节度，未之闻也。且握兵之要，可则夺之，所谓受命不受辞也。今渡江必全克获，将有何虑？若疑于不济，不可谓智；知而不行，不可谓忠，实鄙州上下所以恨恨也。”浑执不听。‎ ‎(选自《晋书·周浚传》，有删改)‎ ‎1.张悌率精锐之卒，悉吴国之众，殄灭于此，吴之朝野莫不震慑。‎ 译文： ‎ ‎ ‎ ‎2.浚善其谋，便使白浑。恽曰：“浑暗于事机，而欲慎己免咎，必不我从。”‎ 译文： ‎ ‎　 ‎ ‎3.龙骧克万里之寇，以既济之功来受节度，未之闻也。且握兵之要，可则夺之，所谓受命不受辞也。‎ 译文： ‎ ‎ ‎ ‎◎解析：本题中考查的三个句子，在翻译时都要注意句式的调整：(1)“殄灭于此”为状语后置句，应 该调整为“于此殄灭”；(2)“必不我从”为宾语前置句，应该调整为“必不从我”；(3)“未之闻也”为宾语前置句，应该调整为“未闻之也”。‎ ‎◎参考答案 ‎1.张悌统率着精锐的部队，都是吴国的部众，在此地被我们消灭了，吴国朝野无不震撼慑服。‎ ‎2.周浚认为这是条妙计，便派人禀告王浑。何恽说：“王浑在把握时机方面昏聩糊涂，就想行事谨慎保全自己免于过失，一定不会同意我们的计策。”‎ ‎3.龙骧将军攻克了万里敌寇，凭借已成战功来接受我们的指挥，这是不曾听说过的事。再说掌握兵权的关键是，时机允许就夺取，这就是说只接受上级布置的任务，而如何完成则不受上级指令的约束。‎ ‎◎参考译文：‎ 周浚跟随王浑攻打吴国，攻破江西的戍军，与孙皓的中军激战，斩了伪丞相张悌等共千人的首级，俘虏数以万计，进军驻扎在横江。当时听说龙骧将军王濬已经攻克上游城镇，别驾何恽劝说周浚道：“张悌统率着精锐的部队，都是吴国的部众，在此地被我们消灭了，吴国朝野无不震撼慑服。现在王龙骧已经攻克武昌，军威很强盛，沿江顺流而下，所向无敌，攻无不克，吴已显现出土崩瓦解之势。我私下认为应该迅速渡江，直奔建邺，大军突然而至，夺了吴军胆量气势，可以不用交战就擒获敌人。”周浚认为这是条妙计，便派人禀告王浑。何恽说：“王浑在把握时机方面昏聩糊涂，就想行事谨慎保全自己免于过失，一定不会同意我们的计策。”周浚坚持派人禀告王浑，王浑果然说：“我接受的诏命只是让我在江北与吴军抗衡，不让我轻率进军。您的辖区即使武力强大，难道能独自平定江东！现在违背了皇命，即便取胜也不值得称赞；如果不能取胜，罪责更重。再说诏令龙骧将军要接受我们的指挥，只应该备齐你们的舟楫，同时渡江罢了。”何恽说：“龙骧将军攻克了万里敌寇，凭借已成战功来接受我们的指挥，这是不曾听说过的事。再说掌握兵权的关键是，时机允许就夺取，这就是说只接受上级布置的任务，而如何完成则不受上级指令的约束。现在渡江必定大获全胜，还有什么顾虑呢？如果犹疑不决迟迟不渡江，不能叫作明智；如果明知能取胜却不去行动，不能叫作忠诚，这真的将会成为我州上下遗憾不已的原因。”王浑固执己见不肯听从。‎ 手段二：补 ‎“补”即补出文言文中省略的成分或隐含的成分，如句子中省略的主语、谓语、宾语以及介词“于”等，从而使句意完整。‎ ‎1．显性省略(易补)‎ 文言文中省略的句子成分(主要是主语、谓语和宾语以及介词)比较明显，通过诵读原句、分析句子成分和翻译就能够比较容易地补充。‎ ‎◎阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。‎ 毕诚，字存之，黄门监构从孙。构弟栩，生凌，凌生匀，世失官，为盐估。匀生诚，蚤孤。夜然薪读书，母恤其疲，夺火使寐，不肯息，遂通经史，工辞章。性端悫，不妄与人交。‎ 译文： ‎ ‎ ‎ ‎◎提示　“夜然薪读书”中省略了主语“毕诚”，“夺火使寐，不肯息”中省略了宾语“他”和主语“毕诚”，翻译时需要补充完整。‎ ‎◎参考答案 　(毕诚)晚上燃柴读书，母亲同情他读书疲惫，夺去火把让(他)睡觉，(毕诚)不肯休息，于是能通晓经书史书，擅长诗文。‎ ‎◎参考译文 毕诚，字存之，是黄门监毕构的堂孙。毕构的弟弟毕栩，生下了毕凌，毕凌生下毕匀，世代没有官职，从事食盐生意。毕匀生下毕诚，毕诚很早便成了孤儿。(毕诚)晚上燃柴读书，母亲同情他读书疲惫，夺去火把让(他)睡觉，(毕诚)不肯休息，于是能通晓经书史书，擅长诗文。(毕诚)性格端正谨慎，不随便与人交往。‎ ‎2．隐性省略(难补)‎ 文言文中除了显性省略成分外，在语句中有时还会出现隐性省略，即省略介词的宾语、动词的宾语或句意表达需要写出的内容(即句子本身没有省略，但翻译成现代汉语时句子不完整，需将缺少的内容补充完整)等。这些省略的内容需要经过语句翻译后，才能根据语意的表达是否流畅加以补充，因为这些省略内容隐含在语意中，需要考生慎重思考，才能补出。‎ ‎◎)翻译时要补充出介词的宾语 示例：翌日，以资政殿学士行。(《指南录后序》)‎ 翻译：第二天，凭借资政殿学士(的身份)前往。‎ 分析：在翻译这一句时，“凭借”的宾语“身份”要补充出来，否则句子就不完整，不符合现代汉语的语法规范。‎ ‎◎)翻译时要补充出动词的宾语 示例：请略陈固陋。(《报任安书》)‎ 翻译：请允许我大略地陈述自己固塞鄙陋(的意见)。‎ 分析：此处翻译时动词“陈述”的宾语“意见”要补充出来，否则句子就不完整，不符合现代汉语的语法规范。‎ ‎【跟踪练习】‎ ‎◎阅读下面文段，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ 崔郾，字广略，姿仪伟秀，人望而慕之，然不可狎也。中进士第，补集贤校书郎，累迁吏部员外郎，下不敢欺。每拟吏，亲挟格，褒黜必当，寒远无留才。三迁谏议大夫。穆宗立，荒于游畋，内酣荡，昕曙不能朝。郾进曰：“十一圣之功德，四海之大，万国之众，其治其乱，系于陛下。自山以东百城，地千里，昨日得之，今日失之。西望戎垒，距宗庙十舍，百姓憔悴，畜积无有。愿陛下亲政事以幸天下。”帝动容 慰谢，迁给事中。敬宗嗣位，拜翰林侍讲学士，旋进中书舍人，谢曰：“陛下使臣侍讲，历半岁不一问经义。臣无功，不足副厚恩。”帝惭曰：“朕少间当请益。”高重适在旁，因言：“陛下乐善而无所咨询，天下之人不知有向儒意。”帝重咎谢，咸赐锦、币。郾与高重类“六经”要言为十篇，上之，以便观省。迁礼部侍郎，出为虢州观察使。‎ ‎1.崔郾，字广略，姿仪伟秀，人望而慕之，然不可狎也。‎ 译文： ‎ ‎ ‎ ‎2.中进士第，补集贤校书郎，累迁吏部员外郎，下不敢欺。‎ 译文： ‎ ‎ ‎ ‎3.每拟吏，亲挟格，褒黜必当，寒远无留才。‎ 译文： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4.帝动容慰谢，迁给事中。‎ 译文： ‎ ‎ ‎ ‎5.帝重咎谢，咸赐锦、币。‎ 译文： ‎ ‎ ‎ ‎6.郾与高重类“六经”要言为十篇，上之，以便观省。‎ 译文： ‎ ‎ ‎ ‎◎解析：(1)“狎”后省略宾语“他”(崔郾)，翻译时需补出；(2)“欺”后省略宾语“他”(崔郾)，翻译时需补出；(3)“亲挟格”省略了主语，翻译时需要补出，应该写成“(崔郾)亲挟格”；“褒黜必当”中“褒黜”省略了宾语，翻译时需要补出，应该写成“褒黜(官员)必当”；(4)“迁”后省略宾语 ‎“崔郾”，翻译时需补出；(5)“赐”后省略宾语“崔郾”“高重”，翻译时需补出；(6)“上之”后省略了介词“于”和宾语“帝”，翻译时需要补出，应该写成“上之(于帝)”；“以便观省”一句中“观省”前省略了主语，翻译时需要补出，应该写成“以便(帝)观省”。‎ ‎◎参考答案 ‎1.崔郾，字广略，身材魁梧，相貌英俊，人们远望仰慕他，却不敢亲近他。‎ ‎2.崔郾考中进士，补缺担任集贤校书郎，多次升迁后担任吏部员外郎，下属不敢欺瞒他。‎ ‎3.每次选拔官吏，他都亲自把握标准考查，褒扬贬黜官员一定得当，无论出身贫寒还是居处僻远的人才都不会遗漏。‎ ‎4.穆宗十分感动深表谢意，提拔他为给事中。‎ ‎5.敬宗又自责道歉，都赐给他们锦缎财物。‎ ‎6.崔郾与高重将“六经”中的主要言论按类编为十篇，进献给皇上，以便于皇上阅读思考。‎ ‎◎参考译文 崔郾，字广略，身材魁梧，相貌英俊，人们远望仰慕他，却不敢亲近他。崔郾考中进士，补缺担任集贤校书郎，多次升迁后担任吏部员外郎，下属不敢欺瞒他。每次选拔官吏，都亲自把握标准考查，褒扬贬黜官员一定得当，无论出身贫寒还是居处僻远的人才都不会遗漏。多次升迁后担任谏议大夫。穆宗登基，荒废政务，沉溺于游猎，在宫中纵恣狂放，天亮了还不能上朝处理政务。崔郾进谏说：“靠十一代先帝的功德，才拥有广大的疆域，众多的百姓，天下安定还是混乱，都系在陛下您一人身上。从崤山往东有百座城池，地广千里，昨天刚得到，今天就失去了。西望敌寇的营垒，距离宗庙只有十舍的距离，百姓困苦，没有积蓄。希望陛下亲自处理政事而使天下人幸福。”穆宗十分感动深表谢意，提拔他为给事中。敬宗继承帝位，任命他为翰林侍讲学士，不久又升任他为中书舍人，他(入宫)谢恩说：“陛下让我担任侍讲学士，过了半年没问过一次经书义理。臣下没有功劳，不能与皇上的厚恩相称(对不起皇上的厚恩)。”敬宗惭愧地说：“我不久一定向你请教。”高重恰好在旁边，趁机进言说：“陛下乐意向善却没有咨询什么，这样天下的人就不知道您有尊崇儒家的意愿。”敬宗又自责道歉，都赐给他们锦缎财物。崔郾与高重将“六经”中的主要言论按类编为十篇，进献给皇上，以便于皇上阅读思考。崔郾升任礼部侍郎，后出京外任虢州观察使。‎ 手段三：变 ‎“变”指根据语境，灵活变通地翻译。留、删、换、调、补等翻译方法做到了字字对译、语句的准确无误，使译文忠于原文，如实、恰当地把原文用现代汉语翻译了出来。而“变”则是为了让翻译后的语句变得通顺畅达，符合现代汉语的语法及用语习惯，还要优美自然，生动、形象，完美地表达原文的风格。从具体操作角度来说有三个方面要注意：①对比喻句的翻译，应尽量保留比喻的说法，如果不能保留，只译出本体即可。如《过秦论》中“金城千里”，可译为“辽阔的国土，坚固的城池环绕，牢固可靠”。②对借代句的翻译，一般只要把所借代的事物写出来就可以了，如可以将“缙绅”“三尺”“纨绔”分别翻译成“士大夫”“法律”“富家子弟”。③对委婉说法的翻译，只要将委婉语句按照现代汉语的用语习惯 表述出来就可以了，如可将“会猎”“更衣”翻译成“出兵征伐”“上厕所”‎ ‎◎阅读下面文段，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ 孟子曰：闻伯夷、柳下惠之风者，奋乎百世之下，而况于亲炙之者乎？提笔记之，可以风世，又不徒为区区友朋聚散之感也。‎ 译文： ‎ ‎ ‎ ‎◎提示　“风”若译为“风格、高风”，语句不够通畅，此处译为“节操、品质、操守”后既能表情达意，又能使语句通达。“亲炙”中的“炙”本义为“烤”，若用此义翻译，显然翻译后的句子不通，这里应该用它的比喻义，指受到熏陶。‎ ‎◎参考答案　听到伯夷、柳下惠那样的品格和操守，百代之后的人也能奋发，更何况亲受熏陶的人呢？‎ ‎◎参考译文 孟子说：“听到伯夷、柳下惠那样的品格和操守，百代之后的人也能奋发，更何况亲受熏陶的人呢？”提笔记下这篇文章，可以劝勉世人，不只是单单为了抒发朋友之间真挚的聚散之感。‎ ‎【跟踪练习】‎ ‎◎阅读下面文段，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ 暇即与其友汪琬、刘体仁、董文骥、王士禛辈出游丰台、草桥诸胜地，或会食浮屠、老子之宫。诸子酒酣耳热，辨难蜂起，各负气不肯相下。先生默坐，或微笑不发一语。偶出一语，则人人自失，觉我言为烦。‎ 译文： ‎ ‎ ‎ ‎◎解析：句中的“蜂起”若翻译成“众人的辩驳和问难像蜜蜂飞一样成群起来”，虽然能够表达原意，但是翻译后的语句感觉不够美观，所以“蜂起”在翻译时不能直译，只能改变表面意思，用意译的方式翻译，使语句变得自然美观可读。‎ ‎◎参考答案：众人酒兴正浓时，辩驳问难纷然并起，人人凭恃意气不肯服输。‎ ‎◎参考译文：‎ 有空闲时就与他的朋友汪琬、刘体仁、董文骥、王士禛这些人外出游览丰台、草桥等风景名胜，有时大家也一起到寺庙、道观聚餐。众人酒兴正浓时，辩驳问难纷然并起，人人凭恃意气不肯服输。(这时候)先生默然坐在那里，或者微笑着一言不发。先生偶尔说出一句话，每个人就会觉得自己说错了，觉得自己说得太烦琐了。‎ ‎◎阅读下面文段，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ 太守宗资先闻其(范滂)名，请署功曹，委任政事。滂在职，严整疾恶。滂外甥西平李颂，公族子孙，而为乡曲所弃。中常侍唐衡以颂请资，资用为吏。滂以非其人，寝而不召。资迁怒，捶书佐朱零。零仰曰：“范滂清裁，犹以利刃齿腐朽。今日宁受笞死，而滂不可违。”资乃止。后牢修诬言钩党，滂坐系黄门北寺狱。滂后事释，南归。‎ 译文： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎◎解析：“犹以利刃齿腐朽”可以翻译成“好像用锋利的刀刃切割腐朽的东西”，句中的“齿”若不改变说法，翻译成“啃”“咬”都会出现词不达意的现象，译出的语句也不通畅。‎ ‎◎参考答案：范滂(这样做)是公正的裁断，好像用锋利的刀刃切割腐朽的东西。今天我宁愿受鞭打而死，但范滂(的做法)无法改变。‎ ‎◎参考译文 太守宗资此前就听说过范滂的名声，请他担任功曹，并把政事交给他处理。范滂在职期间，严厉地整治邪恶。范滂外甥西平人李颂，是王侯之家的子孙，被同乡的人所不齿。中常侍唐衡把李颂托付推荐给宗资，宗资任命他做小官。范滂却认为李颂不是合适人选，就压下任命不征召他。宗资把怒气转嫁到书佐朱零的身上，鞭打书佐朱零。朱零仰起头说：“范滂(这样做)是公正的裁断，好像用锋利的刀刃切割腐朽的东西。今天我宁愿受鞭打而死，但范滂(的做法)无法改变。”宗资这才作罢。后来牢修诬告朝中有人结党营私，范滂获罪被拘禁在黄门北寺监狱。后来案情查清，范滂就回到南边(老家)去了。‎ 二、翻译中的常见病 ‎1.该译不译，文白掺杂 ‎ 有的同学，在翻译时往往有个别词翻译不彻底或者不翻译，导致文白掺杂，不伦不类。‎ ‎（1）今之朝臣无以易薛永昶者。 ‎ 译成：如今的朝臣当中，无以替代薛永昶的。‎ ‎（2）从令纵敌，非良将也。 ‎ 译成：服从命令而放纵敌人，非良将也。‎ ‎◎（1）中的“无以”应译为“没有谁可用来” ；（2）中的后半句没有翻译，应译为“不是好的将领”。这两句都因为翻译不彻底而造成译文文白掺杂，不伦不类。 ‎ ‎2.该拆不拆，古今混淆 古代汉语有些复合词语在形式上跟现代汉语的某些双音节词汇一样，但它们是两个词，表达两个意思，翻译时应当拆开，可有些同学把它当成一个词来处理。‎ ‎（1率妻子邑人来此绝境。  《桃花源记》 ‎ 译成：带领妻子和乡里人来到这与外界隔绝的地方。 ‎ ‎（2）处分适兄意，哪得自由专。《孔雀东南飞》 ‎ 译成：怎么处罚顺从你的意思，哪能我自做主张。 ‎ ‎◎以上两例的译文都犯了盲目的以今义替代古义的毛病，⑸句中，“妻子”在古汉语中是“妻子和子女”的意思，⑹句中的“处分”在古汉语中是“处理安排”的意思。‎ ‎3、该补不补，成分残缺 ‎ 古汉语中有的句子是省略句，有的虽不是省略句但不符合现代汉语的表达习惯，只有添加一些成分，句子成分才完整，否则就容易导致成分残缺。‎ ‎（1）范氏富，盍已乎？   ‎ 译成：范家富贵，何不停止呢？ ‎ ‎（2）言茶盐利害，省州县之役，皆称旨。‎ 译成：陈述茶和盐的利弊，减少州县的徭役，都符合圣上的意思。 ‎ ‎（3）献子执而纺于庭之槐。  ‎ 译成：范献子抓住并绑在庭院中的槐树上。‎ ‎◎在（1）句中省略了“已”的宾语“婚姻之事”，翻译时添加上译句才完整；在（2）句的译句中明显缺少陈述的主语“他”，且陈述的也非“茶和盐的利弊”而应是“茶制和盐制的利弊”；（3）句中是个省略句，省略了“执而纺”的宾语“董叔”翻译时应该补上。‎ ‎4、该调不调，语序混乱 ‎ 由于在古汉语中，有一些是倒装句，语序和现代汉语不一致，翻译时应调整过来；还有一些不是倒装句，由于古代的表达习惯和现代汉语不一样，因此语序也不符合现代语法，翻译时也应加以调整。‎ ‎（1）其孝谨闻于其族，其信义著于其友。‎ 译成：他孝顺恭谨，传到他的族人中，他讲信用和道义，彰显在朋友间。‎ ‎（2）饮酒于斯亭而乐之。  ‎ 译成：喝酒，在这个亭子里作乐。‎ ‎（3）欲而得之，又何请焉？  ‎ 译成：（你）想要的（东西）已得到了，又何必请示他呢？‎ ‎◎（1）句是状语后置句，正常语序应为“其孝谨于其族闻，其信义于其友著”，在翻译时应加以调整，可译为“他的孝顺恭谨在他的族人中得到传扬，他的信用道义在他的朋友中得到彰显”。（2）句也是 状语后置句，正常语序应为“于斯亭饮酒而乐之”，应翻译成“在这个亭子里喝酒，并把这当作乐趣”。（3）句是宾语前置句，正常语序为“欲而得之，又请何焉”， 应翻译为“（你）想要的（东西）已得到了，还请求什么呢？”‎ 三、强化练习 ‎（一）阅读材料，完成翻译题 宋陈谏议[注]家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽召子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。‎ ‎(选自《宋名臣言行录》)‎ ‎1.因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。‎ 译文： ‎ ‎ ‎ ‎　 ‎ ‎2.汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？‎ 译文： ‎ ‎ ‎ ‎　 ‎ ‎◎参考答案 ‎1.于是责问仆人：“那匹马怎么不见了？”仆人说是陈尧咨把马卖给商人了。（注意：“何以”为宾语前置；“为”表判断，可译为“是”） ‎2.你是朝廷的重臣，家中的手下尚且不能制服（这匹马），商人又怎么能养好它呢？（注意：“为”表判断，可译为“是”，“制”后省略“之”）‎ ‎◎参考译文 宋人陈谏议家里有一匹劣马，性情暴躁，不能驾驭，踢伤咬伤人很多次了。一天，陈谏议走进马棚，没看到这匹马，于是责问仆人：“那匹马怎么不见了？”仆人说是陈尧咨把马卖给商人了。陈尧咨是陈谏议的儿子。陈谏议马上召唤来儿子，说：“你是朝廷的重臣，家中的手下尚且不能制服(这匹马)，商人又怎么能养好它呢？你这是把祸害转嫁给别人啊！”(陈尧咨)赶紧命人去追商人牵回马，并把买马的钱退给商人。他告诫仆人把那匹马养到老死。(因此)当时的人们称赞陈谏议有一种古代贤仁之风。‎ ‎（一）阅读材料，完成翻译题 蔡泽者，燕人也。游学干诸侯。去之赵，见逐。之韩、魏，遇夺釜鬲①于途，蔡泽乃西入秦。将见昭 王，使人宣言以感怒秦相范雎曰：“燕客蔡泽，天下雄俊弘辩智士也，彼一见秦王，秦王必困君而夺君之位。”范雎闻，使人召之。蔡泽入，则揖范雎，范雎固不快；及见之，又倨。范雎让之曰：“子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎？请闻其说！”蔡泽曰：“若夫秦之商君、楚之吴起、越之大夫种，其卒然亦可愿与？”范雎知蔡泽之欲困己以说，复谬曰：“何为不可！若此三子②者，固义之至之，忠之节也。是故君子以义死难，视死如归。生而辱，不如死而荣。士固有杀身以成名，惟义之所在，虽死无所恨，何为不可哉！”蔡泽曰：“今商君、吴起、大夫种之为人臣，是也；其君，非也。故世称三子致功而不见德，岂慕不遇世死乎！夫人之立功，岂不期于成全邪！身与名俱全者，上也。名可法而身死者，其次也。名在戮辱而身全者，下也。”于是范雎称善。乃延入坐，为上客。‎ ‎(选自《史记·范雎蔡泽列传》)‎ ‎[注]　①釜鬲：行厨炊具。②三子：指商君、吴起、大夫种，他们都是功成被杀。‎ ‎1.蔡泽者，燕人也。游学干诸侯。去之赵，见逐。‎ 译文： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2.何为不可！若此三子者，固义之至之，忠之节也。‎ 译文： ‎ ‎ ‎ ‎　 ‎ ‎◎参考答案 ‎1.蔡泽，是燕国人。游学四方，向所在诸侯求取官位(都没有获得机会)。到赵国，被驱逐。(注意：干，求取；“……者，……也”表判断；后面的分句承前省略主语“蔡泽”；“见”表被动)‎ ‎2.为什么不可以？像这三个人，本来就是仁义的极致，忠诚的标准。(注意：“何为不可”为宾语前置句；固，本来；“……者，……也”表判断)‎ ‎◎参考译文：‎ 蔡泽，是燕国人。游学四方，向所在诸侯求取官位(都没有获得机会)。到赵国，被驱逐。又前往韩、魏，在路上，所带的行厨炊具又都被别人抢去了，于是蔡泽只好向西到秦国。蔡泽准备去见秦昭王，就(用计)先派人扬言，用以激怒秦国宰相范雎，说：“燕人蔡泽，是天下见识高超、口辩厉害的智慧之人，他一拜见秦王，秦王一定会使你窘迫而(蔡泽)定会夺取你的相位。”范雎听说后，派人召蔡泽来见。蔡泽进见，却只作长揖之礼(而不下拜)，范雎本来就不高兴；等到接见后，蔡泽的态度又很倨傲放肆。范雎于是责备他说：“你曾经扬言要取代我做秦国宰相，难道有这件事吗？请允许我听听你的说法！”蔡泽说：“像秦国的商君、楚国的吴起、越国的大夫种那样的结局，也可以作为祈向的愿望吗？”范雎料到蔡泽故意引用这三人之事，是要用这些说辞来堵住自己的嘴，于是就诡辩地回答说：“为什么不可以？像这三个人，本来就是仁义的极致，忠诚的标准。因此君子为保持节义可以以身殉难，视死如归。活着而受辱没，还不如为节义死去而荣耀。士人本来就有杀身成名的，只要仁义尚在，即便死也无所怨恨，为什么不可以！”蔡 泽说：“商君、吴起、大夫种作为人臣，做得对；但那些君主，却错了。所以，世人称这三人尽了忠孝之功而不得好报，难道羡慕他们那样不得好报而白死吗？人们建功立业，难道不期望保全吗？性命和功名都得到保全的，这是最好的愿望。功名可以使后世景仰而性命却失去的，这就次一等了。声名被污辱，但性命得以保全的，这就是最下的一等了。”听到这里，范雎称许蔡泽的话。于是请他入座，待为上宾。‎