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  • 2021-05-14 发布

高考真题——语文大纲卷逐题详解

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‎2014·大纲全国卷(课标语文)‎ 第Ⅰ卷 一、(12分,每小题3分)‎ ‎1.[2014·大纲全国卷] 下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是(  )‎ A.龃龉(yǔ)      系鞋带(xì) ‎ 舐犊情深(shì) 曲意逢迎(qū)‎ B.倜傥(tǎng) 纤维素(xiān)‎ 羽扇纶巾(guān) 针砭时弊(biān)‎ C.感喟(kuì) 揭疮疤(chuāng)‎ 按捺不住(nài) 大相径庭(jìng)‎ D.霰弹(xiàn) 涮羊肉(shuàn)‎ 以儆效尤(jǐng) 纵横捭阖(bì)‎ ‎1.B [解析] 本题考查识记现代汉语普通话的字音的能力。A项,系鞋带(jì); C项, 按捺不住(nà); D项, 纵横捭阖(bǎi)。‎ ‎2.[2014·大纲全国卷] 下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(  )‎ A.在评价某些历史人物时,我们不能只是简单地对他们盖棺论定,还应该特别注意研究他们的人生经历和思想变化轨迹。‎ B.这把吉他是我最要好的朋友出国前存在我这里的,本来说存一年,结果朋友一直没回来,这吉他到现在已经由我敝帚自珍了十年。‎ C.最美的是小镇的春天,草长莺飞,风声鹤唳,走进小镇就如同置身于世外桃源,来此旅游的人一定会被这里的美丽景色深深吸引。‎ D.这个剧院的大型话剧、歌剧等演出票价不菲,让许多有艺术爱好而又收入不高的普通人叹为观止,无法亲临现场享受艺术大餐。‎ ‎2.A [解析] 本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。A项, 盖棺论定:指一个人的是非功过到死后做出结论。B项, 敝帚自珍:比喻东西虽然不好,可是自己珍视。用于指自己的东西,此处是说把别人的东西“珍藏保存”之意,不合语境。C项, 风声鹤唳:前秦苻坚领兵进攻东晋,大败而逃,溃兵听到风声和鹤叫,都疑心是追兵,形容惊慌疑惧。此句说的是春天的美景,显然不合语境。D项, 叹为观止:指赞美看到的事物好到极点。此处用“叹为观止”表示票价高得让普通人无法享受艺术大餐,止步于高票价前,明显属于望文生义。‎ ‎3.[2014·大纲全国卷] 下列各句中,没有语病的一句是(  )‎ A.有的人看够了城市的繁华,喜欢到一些人迹罕至的地方去游玩,但这是有风险的,近年来已经发生了多次背包客被困野山的案情。‎ B.他家离铁路不远,小时候常常去看火车玩儿,火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时,他就很兴奋,觉得自己也被赋予了一种力量。‎ C.新“旅游法”的颁布实施,让很多旅行社必须面对新规定带来的各种新问题,不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛。‎ D.哈大高铁施行新的运行计划后,哈尔滨至北京、上海等地的部分列车也将进一步压缩运行时间,为广大旅客快捷出行提供更多选择。‎ ‎3.D [解析] 本题考查辨析并修改病句的能力。A项, 动宾搭配不当,“发生了……案情”搭配不当,可将“案情”改为“事件”。B项, 关联词语位置不当,当前后句子主语不一致时,关联词语在前,因此应该将“每当”移至“火车”前。C项,成分残缺,在“不少旅行社正”后加上“经受着”。‎ ‎4.[2014·大纲全国卷] 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  )‎ 信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式,那就是网络阅读。网络阅读远远超越了传统的阅读概念,________,________,________,________,________,________。因此,阅读的趣味性大大提高,吸引力更强,影响力更大。‎ ‎①能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成 ②能够更好地满足人们沟通交流的需求 ③与传统阅读相比,信息更加全面,视野更加开阔,也更直观、更逼真 ④提供读、看、听三方面的内容 ⑤它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式 ⑥还具有共享性、开放性和互动性 A.③②⑤④①⑥ B.③⑥⑤①②④‎ C.⑤①④③⑥② D.⑤④③②①⑥‎ ‎4.C [解析] 本题考查语言表达连贯的能力。此题可以采用排除法进行解答。⑤句说“它改变了单一的……表现形式”,①句是对它的解释,联系紧密,可确定⑤后面是①,因此可排除A、D两项。③⑥都是写特点或者说优越性,⑥句有“还具有”字样,因此在③后。②和④相比较,②句更适合做结句。因此可得出答案为C。‎ 二、(9分,每小题3分)‎ ‎[2014·大纲全国卷] 阅读下面的文字,完成5~7题。‎ 法国作家雨果曾说:“建筑是石头的史书。”然而此话只适用于欧洲,对于中国并不贴切。中国传统建筑以土、木为主要材料,很少使用石材,由于木材在耐久性方面远逊于石材,以至于中西两大文明的建筑给后人留下了全然不同的印象。19世纪以来,不少西方学者认为中国古代建筑只不过存在于书面文献上,甚至干脆说中国古建筑的实物等于零。这种片面的看法曾得到很多本土学者的呼应,并汇成一股妄自菲薄的浊流。时至今日,中国石结构建筑的低调表现,仍令很多学者感到困惑:为什么直到明清,在技术条件完备,同时也不无需求的情况下,石材在中国始终未能登堂入室?古建筑专家梁思成曾经给出一个推论:“中国结构既以木材为主,宫室之寿命固乃限于木质结构之未能耐久,但更深究其故,实缘于不着意于原物长存之观念。”然而为什么中国人“不着意于原物长存”,依然是个问题。‎ 我们首先要注意的是,中国古代并不缺乏石材,在中国广袤的土地上,到处都蕴藏着适合建筑的优良石材。其次,古人的石材加工技术并不落后,先进的玉石文化,以及秦始皇陵西北大规模的石材加工场遗址就是明证。同时我们也要注意到,在中国古代,适用的木材并非随处都容易取得。秦朝修建阿房宫,许多木材就是从千里之外的四川运到陕西的。在古代的交通条件下,建筑材料的长途运输是很不经济的;只有当使用木材的意义超越物质层面,进而成为一种执着的文化选择乃至建筑观念中的要素时,人们才会如此不惜人力物力地寻找木材来盖房子。‎ 这种选择与华夏民族古老的价值观息息相关。与西方不同,中国自古以来宗教观念淡薄,从未出现过神权凌驾一切的时代,因此我们的祖先有关建筑的基本思考,是从“人本”出发的。建筑既然服务于人,其理性和适度的使用就十分重要。从材料性质上看,木材显然比石材更便于加工,用木材建造房屋效率更高,耗材更少。《礼记·檀弓上》说:“昔者夫子居于宋,见桓司马自为石椁,三年而不成。 夫子曰:‘若是其靡也!死不如速朽之愈也。’”可见对于务实的中国人来说,费力气建造石头建筑是奢侈的表现,是无法被崇尚节俭的主流价值观所接受的。‎ 中国传统哲学从未认真看待过“永恒”这一命题,儒、释、道三家学说大体上都认为“万物无常”。人是 建筑服务的主要对象,人一直处在不断的繁衍和传播之中,不同时代的人对于建筑物也会有不同的需求,因此建筑应该新陈代谢,没有必要永久保存,经久不变。而陵墓建筑在功能上则有耐久的要求,在意象上更与永恒相关,因此这里便成了石材发挥作用的主要场所。此外在耐久性要求较高的建筑部件,如铺地石、台基、柱础中也曾大量使用石材。木是土的产物,土木具有易取、可塑、可循环等优点,由此可知中国传统建筑在材料选择上的理性。‎ ‎(摘编自方拥《中国传统建筑十五讲》)‎ ‎5.下列关于中国古代建筑的表述,不符合原文意思的一项是(  )‎ A.法国作家雨果曾经认为,保留至今的古代建筑物就好像是由石头堆积出来的历史书。不过这一看法只适用于欧洲,不适用于中国古建筑。‎ B.木材的耐久性远逊于石材,因而以土和木为主要材料的中国古建筑留存至今的并不多,以致某些西方学者以为现在根本没有这种建筑的实物。‎ C.中国古代的石建筑并不像欧洲那样发达,一直到明清时代,在技术条件完备且有需求的情况下,石建筑在中国依然很少出现。‎ D.中国古代的建筑为什么总以土木为主?古建筑专家梁思成的意见是:这是因为古代中国人并没有留心建筑物的长期保存问题。‎ ‎5.D [解析] 本题考查理解文中重要词语的含义的能力。文中首段有这样的表述:“中国结构既以木材为主,宫室之寿命固乃限于木质结构之未能耐久,但更深究其故,实缘于不着意于原物长存之观念。”这是古建筑专家梁思成曾经给出的一个推论,此句中“着意”的意思是“着力,刻意”。“不着意于原物长存”,不是“没有留心”,只是不刻意为之。‎ ‎6.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(  )‎ A.古代中国既有石料的来源,也有石材加工的技术,但石材却并不常用在人所居住的房屋上,而常用于死者的陵墓,或耐久性要求较高的建筑部件上。‎ B.秦王朝修建阿房宫时,不惜耗费巨大,许多木材从千里之外的四川运到陕西,而所用的石材则取自秦始皇陵西北大规模的加工场。‎ C.据《礼记·檀弓上》记载,桓司马为自己做一个石制的棺材,加工了三年仍未完成。桓司马的这种行为遭到了孔子的批评。‎ D.中国古代的建筑一般不去考虑过于长远的未来,只是为了能更好地满足当时人的需要。正是这种观念,使得土木材料在当时的建筑中大行其道。‎ ‎6.B [解析] 本题考查筛选和整合文中的信息并进行理解和分析的能力。前半句中的“木材”来源没有错误,后半句中所说的“所用的石材”并未在文中点明“取自秦始皇陵西北大规模的加工场”,而文中所说的“石材加工场遗址”是为了证明“古人的石材加工技术并不落后”这一观点。 ‎ ‎7.根据原文内容,下列推断不正确的一项是(  )‎ A.在古代西方,许多建筑物与神权有关,需要与神一样永恒,由于不耐久的木材无法满足这一要求,坚固而不易腐蚀的石材就得到了西方人的青睐。‎ B.建造以石材为主要材料的建筑,古代中国人不是做不到,而是故意有所不为。这与华夏民族崇尚节俭的主流价值观有关。‎ C.因深受儒、释、道三家“万物无常”认识的影响,中国古建筑以木材为主,因此不要说先秦时期,即使秦汉以降的传统建筑现在也已经所剩无几。‎ D.中国的古代建筑采用土木为主要材料,效率更高,耗材更少,而且可以减轻人类对于地球的索取,在这一点上它是胜过西方石建筑的。‎ ‎7.C [解析] 本题考查根据文章内容进行推断的能力。受儒、释、道三家“万物无常”观点的影响,“不同时代的人对于建筑物也会有不同的需求,因此建筑应该新陈代谢,没有必要永久保存,经久不变”。而选项中“先秦时期,即使秦汉以降的传统建筑现在也已经所剩无几”的结论,属于强加因果关系。‎ 三、(9分,每小题3分)‎ ‎[2014·大纲全国卷] 阅读下面的文言文,完成8~10题。‎ 韦凑字彦宗,京兆万年人。永淳初,解褐 婺州参军事。徙资州司兵,观察使房昶才之,表于朝,迁扬州法曹。州人孟神爽罢仁寿令,豪纵,数犯法,交通贵戚,吏莫敢绳,凑按治,杖杀之,远近称伏。入为相王府属,时姚崇兼府长史,尝曰:“韦子识远文详,吾恨晚得之。”六迁司农少卿。忤宗楚客,出为贝州刺史。睿宗立,徙太府,兼通事舍人。景云初,作金仙等观,凑谏,以为:“方农月兴功,虽赀出公主,然高直售庸,则农人舍耕取顾,趋末弃本,恐天下有受其饥者。”不听。凑执争,以“万物生育,草木昆蚑伤伐甚多,非仁圣本意”。帝诏外详议。中书令崔湜、侍中岑羲曰:“公敢是耶? ”凑曰:“食厚禄,死不敢顾,况圣世必无死乎?”朝廷为减费万计。出为陕、汝、岐三州刺史。开元初,欲建碑靖陵,凑以古园陵不立碑,又方旱不可兴工,谏而止。迁将作大匠。诏复孝敬皇帝庙号义宗,凑谏曰:“传云:‘必也正名。’礼:祖有功,宗有德,其庙百世不毁。历代称宗者,皆方制海内,德泽可尊,列于昭穆,是谓不毁。孝敬皇帝未尝南面,且别立寝庙,无称宗之义。”遂罢。迁右卫大将军,玄宗谓曰:“故事,诸卫大将军与尚书更为之,近时职轻,故用卿以重此官,其毋辞!”寻徙河南尹,封彭城郡公。会洛阳主簿王钧以赇抵死,诏曰:“两台御史、河南尹纵吏侵渔,《春秋》重责帅,其出凑曹州刺史,侍御史张洽通州司马。”久之,迁太原尹,兼北都军器监,边备修举,诏赐时服劳勉之。及病,遣上医临治。卒,年六十五。‎ ‎(节选自《新唐书·韦凑传》)‎ ‎8.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(  )‎ A.罢仁寿令,豪纵,数犯法   数:屡次。‎ B.交通贵戚,吏莫敢绳 绳:制裁。‎ C.凑按治,杖杀之,远近称伏 伏:认罪。‎ D.忤宗楚客,出为贝州刺史 忤:触犯。‎ ‎8.C [解析] 此处考查文言实词的用法,可采用代入法辨别正误。 C项中“远近称伏”的“伏”如按“认罪”之意代入,句意明显有误。“远近称伏”意为“远近佩服”。 “伏”应为“佩服,信服”之意。‎ ‎9.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是(  )‎ A.“解褐”指脱去平民穿着的粗布衣服,换上官员服饰,比喻开始进入仕途。‎ B.“南面”指担任大臣,因为古代坐北朝南为尊位,大臣朝见天子时立于南面。‎ C.“故事”有多种含义,也指一种文学体裁,文中用以表示旧日的典章制度。‎ D.《春秋》是儒家的经典,叙事简要,深寓褒贬,是我国现存最早的编年体史书。‎ ‎9.B [解析] 此处考查对文章内容的理解的能力。做题时,必须结合语境做出判断。B项中的“南面”语出“孝敬皇帝未尝南面,且别立寝庙,无称宗之义”一句,前文又有“诏复孝敬皇帝庙号义宗”之言,结合语境,可以看出“南面”在此处为宾语前置句,意为“面南”,即称帝之意。‎ ‎10.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(  )‎ A.韦凑富有胆识,深受长官好评。任扬州法曹时,孟神爽触犯法令,勾结权要,韦凑果断处置,依法杖杀;入为相王府属吏,上司遗憾与他相见太晚。‎ B.韦凑参议朝政,敢于据理力争。景云初年,朝廷议建金仙观,他认为农事季节,建观必使农民抛弃耕作;皇上不听从,他又会同其他官员一同谏诤。‎ C.韦凑学识渊博,善于以古证今。开元初年,朝廷议在靖陵建碑,他上奏说明古代园陵不立碑;议论孝敬皇帝庙号时,他又引经据典说不可称“宗”。‎ D.韦凑因受株连,遭到皇上责罚。在河南尹任上,部属洛阳主簿王钧犯事,皇上认为韦凑放纵属吏侵吞牟利,理应负责,于是将韦凑降职为曹州刺史。‎ ‎10.B [解析] 此题考查对文章内容的概括和分析的能力。解答此题必须回到原文寻求答案,B项中“他又会同其他官员一同谏诤”一句在原文中没有依据。原文中写的是在韦凑的一再坚持下,皇帝下诏在外朝详议,并最终“朝廷为减费万计”。‎ 第Ⅱ卷 四、(23分)‎ ‎11.[2014·大纲全国卷] 把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)‎ ‎(1)食厚禄,死不敢顾,况圣世必无死乎?‎ 译文:________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(2)近时职轻,故用卿以重此官,其毋辞!‎ 译文:________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎11.[答案] (1)吃着丰厚的俸禄,连死都不敢顾惜,更何况圣明时代肯定不会死人呢?(5分)‎ ‎(2)近期职权较轻,所以任用你以加重这一官位,还是不要推辞吧!(5分)‎ ‎[解析] 此题考查理解并翻译文中的句子的能力。以下采分点要重点关注。(1)厚禄:丰厚的俸禄。顾:顾惜。 必:一定,必定。 (2)重:使动用法,加重。毋:不要。‎ ‎【参考译文】‎ 韦凑字彦宗,京兆万年人。永淳初年,出仕任婺州参军事。调任资州司兵,观察使房昶认为他有才能,上表把他举荐给朝廷,他升任扬州法曹。州人孟神爽被罢免仁寿令一职,他蛮横放纵,多次犯法,勾结贵戚,官吏不敢制裁他,韦凑查问惩办,并杖杀了他,远近的人都佩服韦凑。后来他被召入担任相王府属官,当时姚崇兼任相王府长史,曾说:“韦子见识深远文思周详,我遗憾见到他太晚。”(韦凑)六次升官后任司农少卿。(后来因)冒犯宗楚客,他被贬任贝州刺史。睿宗即位,他迁到太府,兼任通事舍人。景云初年,皇帝建造金仙等道观,韦凑规劝皇帝,(他)认为:“正当农耕之月而兴建道观,虽然所需费用由公主出,但是高价雇人,那么被雇佣的农人就要舍弃耕作而接受雇佣,舍本逐末,恐怕天下有人会因此而忍受饥饿。”皇帝不听从。韦凑坚持诤谏,认为“万物生育之时,草木昆虫伤害太多,不符合仁君本意”。皇帝下诏在外朝详议。中书令崔湜、侍中岑羲说:“您为何竟敢这样呢?”韦凑说:“吃着丰厚的俸禄,连死都不敢顾惜,更何况圣明时代肯定不会死人呢?”朝廷因此减省了数以万计的费用。(韦凑)出任陕、汝、岐三州刺史。开元初年,皇帝要在靖陵建碑,韦凑认为古代园陵不立碑,又正值大旱不可兴工,(因)谏阻停止(立碑)。(韦凑)升任将作大匠。下诏恢复孝敬皇帝庙号为义宗,韦凑上谏说:“经传说:‘必须辨正名分。’根据礼:祖有功,宗有德,宗庙百世不毁。历代称宗的,无不是统治天下,德化恩泽值得尊崇的人,这样的人列于宗庙的昭穆之中,因此说宗庙不毁。孝敬皇帝不曾即位,况且别立寝庙,没有称宗之义。”于是停止。(韦凑)升任右卫大将军,玄宗对他说:“依照旧制,每个卫大将军与尚书交替任职,近期职权较轻,所以任用你以加重这一官位,还是不要推辞吧!”不久调任河南尹,封彭城郡公。正逢洛阳主簿王钧因贿赂被判处死罪,皇帝下诏说:“两台御史、河南尹放纵属吏侵吞牟利,《春秋》之义重在责罚主帅,应贬韦凑为曹州刺史,侍御史张洽为通州司马。”很久以后,(韦凑)升任太原尹兼北都军器监,边防恢复,皇帝下诏赐予时服慰劳勉励他。等到他患病,皇帝派遣御医登门为他治疗。去世时,终年六十五岁。‎ ‎12.[2014·大纲全国卷] 阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(8分)‎ 寻南溪常山道人隐居 刘长卿 一路经行处,莓苔见履痕。‎ 白云依静渚,春草闭闲门。‎ 过雨看松色,随山到水源。‎ 溪花与禅意,相对亦忘言。‎ ‎(1)诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简要说明。‎ 答:________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(2)请分别对第三联中“过”“随”两个字做简要赏析。‎ 答:________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎12.[答案] (1)幽静。沿途是莓苔,远望白云缭绕,近看芳草当门。白云、静渚、春草、闲门都营造出一种静谧的气氛。‎ ‎(2)“过”字把雨后松树翠绿的景色显现了出来。“随”字形象地表现了山道峰回路转,人在随山转折、缘山寻找“水源”,令人有曲径探幽的遐想。‎ ‎[解析] (1)此题考查的是诗歌的意境。先介绍一下概括诗歌意境的方法,我们在思考如何概括意境的特点的时候,可以按以下步骤做: ‎ 首先,抓住诗中的主要意象。‎ 其次,从品味关键字词入手把每个意象综合起来提炼意境的特点。‎ 第三,进行必要的联想、想象,体会诗歌中这些意象所构成的意境带给我们的感受。‎ 第四,选择准确的词语概括。例如幽深僻远、清幽明净、幽静平和;雄浑壮阔、雄浑刚健;孤寂冷(凄)清、萧瑟凄凉、凄苦悲凉;恬静优美、恬淡闲适、瑰丽清新、安谧美好、清新自然、迷离渺远等。‎ 再来看这首诗,“莓苔”给人幽静的感觉,“白云”“春草”“静渚”“闲门”则充满静穆淡逸的气氛,一切都显得恬静自然,和谐默契,没有受丝毫打扰。抓住这些内容就把握住了解答这道题的关键。‎ ‎(2)此题考查的是炼字。炼字题一般考查动词、形容词、数量词、特殊词的使用,重点是动词和形容词。古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经过锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,要把它放在句中,并结合全诗的意境、情感来分析。答题要分三步:第一,解释该字在句中的含义;第二,展开联想,把该字放入原句中描述景象;第三,点出该字使用的效果,即烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情 (或点出表现手法)。此题中,诗人仅仅用一“过”字表示雨刚刚下完,而着意于雨霁云收之后翠绿生新的松色。“过”字,把阵雨带来的清新宜人的气息、景色,轻松自然地托显了出来,同时也隐隐带出了漫步山道的时间进程。“随”字简洁,即随山转折,山道纡绕,峰回路转,诗人随山探源,缘水经山。 ‎ ‎【诗歌赏析】 全诗围绕题目中的“寻”字,逐渐展开。“一路经行处,莓苔见履痕”,开头两句就突出了一个“寻”字,顺着莓苔履痕,一路寻来。那人迹罕至的清幽山径,正是常山道人出入往来之地,这里没有人间喧嚣,只有满路莓苔。履痕屐齿给来访者带来希望和猜想:幽人不远,晤面在即;否则就是其人出晤,相会须费些周折。‎ 颔联两句写景平列,用意侧重“闭门”寻人不遇。“白云依静渚”,为远望。近看则“春草闭闲门”,蓬门长闭,碧草当门,道士不在寓所。如果说一路莓苔给人幽静的印象,那么这里的白云、春草、静渚、闲门,则充满静穆淡逸的氛围。渚是“静”的,白云、春草也是静静的。门“闲”,来访不遇,来访者不期然而然的心境也“闲”。一切都显得恬静自然,和谐默契,没有受丝毫打扰。在自然景物的观照中,悄然融入自在平静的心绪,来访不遇的怅然,似乎被这清幽、宁静的环境,带有内省参照的“禅意”所冲淡,渐趋恬然。‎ 上四句叙寻而不遇,后四句继写一路景观。“过雨看松色,随山到水源。”‎ 两句以景带叙,下句叙事成分更多些。“水源”,应该不是指来时“经行处”,所以“随山”不是下山,而是入山,随山转折,缘山道探寻水源。道士不在寓所,因此这寻水源,也就是寻道士,“随”字简洁,山道纡绕,峰回路转,诗人随山探源,缘水经山。其间林壑深秀,水声潺潺,都由这个“随”字导人神游,启迪丰富的“曲径通幽”的想象。上句“过雨看松色”,或指道士居所“门外景”,或指“随山”时的景致。“过雨”暗示忽然遇雨,诗人仅仅用一“过”字表示它刚刚下完,而着意于雨霁云收之后翠绿生新的松色。“过”字,把阵雨带来的清新宜人的气息、景色,轻松自然地托显了出来,同时也隐隐带出了漫步山道的时间进程。“过雨”,刷新了松色,也带来了冥想。自生自灭的短暂一“过”,和静静的白云一样,已都在写“禅意”了。‎ 尾联的“禅意”,用得精妙。诗人看见了“溪花”,却浮起“禅意”,从幽溪深涧的陶冶中得到超悟,从对摇曳的野花静静的观照中,领略到恬静的情趣,融化于心灵深处的是一种体察宁静、荡涤心胸的内省喜悦,自在恬然的心境与清幽静谧的物象交融为一。况且禅宗本来就有拈花微笑的故事,这都融入默契不言的妙悟中,而使诗人领会出“禅意”,因而诗人用“与”把物象和情感联结起来。禅宗的妙悟和道家的得意忘言,有内在的相通之处。佛道都喜占山林,幽径寻真,荡入冥思,于此佛道互融,而进入“相对亦忘言”的精神境界。‎ 芳草松色、白云溪花的美感,“禅意”默想的清享,都清美极了。乘兴而来,兴尽而返的惬意自得的感受,也都含融在诗的“忘言”之中。 ‎ ‎13.[2014·大纲全国卷] 补写出下列句子中的空缺部分。(两题任选一题作答;如果两题都答,则按第一小题计分)(5分)‎ ‎(1)《荀子·劝学》以蚯蚓为例,论证了为学必须锲而不舍,坚持不懈;同篇中与之相反的例证是:“________________,________________________,__________。”‎ 陆游《游山西村》中的名句“__________________,__________________”,既是描写实景实感,也可形容由困窘步入佳境的一种境界。‎ ‎(2)韩愈在《师说》中说:从师与年纪无关,比自己年纪大的人,闻道在自己之先,要以之为师;而“__________________,__________________,______________”。‎ ‎《过零丁洋》一诗中,表现文天祥民族气节以及舍生取义生死观的千古名句是:“__________________?__________________。”‎ ‎13.[答案] (1)蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 ‎(2)生乎吾后 其闻道也亦先乎吾 吾从而师之 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 五、(22分)‎ ‎[2014·大纲全国卷] 阅读下面的文字,完成14~17题。‎ 听 雨 叶延滨 写下这个题目,便不自觉地在心里吟诵起那些熟悉的诗篇,而且大多是古人的句子。雨,大概是古典的。而且常常当人们进入一种诗化的境况,才会从喧嚣的市井声浪里逃出来,逃出来的耳朵才能听雨。听雨有三个条件:第一是心静而神动,心静者不为市井或朝野的得失荣辱而悲喜,心平如水,不起波澜;神动者,是心神与自然呼应,天地万象,胸中百感,互交互合。第二是独处一室,或书房与书为侣,或山中小亭坐对群峰。第三是有雨。说到这里,话题的主角就出来了,听雨者,与雨为友,其喜怒哀乐,无不是因雨而起。‎ 我赶走那些如雨脚一般敲击我心窗的诗句,它们虽美,但吟哦的是他人心曲。雨声已经伴千载百代的人,抒发自己的情怀。像永不退场的乐师,耐心地为一个又一个的登台者伴奏,他只是在人们不觉察之中,调动自己的琴弦。“疏雨漏梧桐,春水洗杏花,剑门斜雨细,古城涤尘轻。……”这些都是人们久唱而常新的曲子,它们让我们只能相信,‎ 雨声是个能为每一个人伴奏的好乐师。‎ 这是六月,久旱无雨的京城,下起第一场透雨。雷声沉沉地滚过,把都市里嘈杂的市声驱走,然后是闪电,是风。好风啊,让窗外一排高高的杨树,起舞俯仰地欢迎,满世界都是叶子的笑声!然后急急敲下一排雨脚,如碎玉,如奔马,如瀑布狂泻——‎ ‎…………‎ 我躺在床上,听雨声从窗外跳进屋里来,又沿着白石灰抹的老墙往上爬,爬出一道道渍印。这是我最早的记忆,好像是我们搬进那座南方老城一条叫斌升巷的窄街。那是一个旧公馆,房子是木结构为主的,木框里砌上砖抹上白灰。我们的房子背墙临街,墙的上部有两只小窗,用来通气透光的。小窗很高,又从不开,布一张挂满灰尘的蛛网,让人想到许多故事。故事是雨声送进来的,这是我对这个世界最早的印象:雨夜里两只高墙上的窗,窗上挂着一张蛛网,网不住的雨声和更声漏湿了童年。(前两年我调出这个城市,妻子说我不喜欢这个让雨水锈满青苔的老城。)‎ ‎…………‎ 我有一段让大雨泡着的记忆,那是1966年秋。那年本是我参加高考升大学的日子,“文化大革命”一声炮响,升学成了泡影,父母又先后被“革命群众”揪了出来,我被派到川滇边界山区农村“搞社教”。正是屋漏偏遇连阴雨的时候,在山区待的几个月,也没有见到几回晴朗的天。心里下着雨,外面也是雨,风声雨声,让人心怵。山区搞运动,免不了天天晚上的会。山里人住得分散,一家守一个山头,我这个小工作队员,每天就戴一顶大斗笠,提一盏马灯,风中雨中满山地转悠。田坎又窄又滑,一下雨就变成了鳝鱼背,真不知一天摔多少跤。啊,这也许是我命运的象征:漫天风雨,长夜窄路,一盏孤灯,一张不知是雨水还是泪水洗了百遍的脸。(到现在说到 “文化大革命”,我的耳边就响起一片暴雨在一只斗笠上踢踏的声浪。)‎ ‎…………‎ 我对雨声的记忆不全是灰色的,有苦味的记忆,也有温馨的时候。那是在陕北,夏天终日在秃山峁劳作的我们,就像在火炉上烘着的红薯,每天都盼望着天上有块能下雨的云。高原的雨少,下一次就真叫恩赐。下雨可以不出工,可以凉凉地躺在炕上,听雨声让高原有了笑语,听苞谷拔节的脆响,让自己干涸的心,也有一个绿草般的梦。(庄稼人听雨能听出的快乐,这种快乐进城后就少了,至少不是那带着土味和草味的快乐了。)‎ 听雨,是听时间的脚步声,只是各人有各人的雨声,这是我刚刚想明白的。‎ ‎(有删改)‎ ‎14.文章为什么在开头一段就说“雨,大概是古典的”?请谈谈你的理解。(4分)‎ 答:________________________________________________________________________‎ ‎14.[答案] ①从文章结构上说,呼应题目,引出话题;②从文章主题上来看,暗示现代人已经难得有听雨的闲情逸致了。‎ ‎[解析] 此题考查对文中句子作用的理解的能力。必须从结构和内容(主题)两个方面进行回答。此句位于句首,在结构上就有开篇点题,呼应题目,引出话题等作用;从文章内容(主题)上来说,用雨“是古典的”来表明古人对于此有比现代人更为深刻的理解,由此来暗示现代人已经难得有听雨的闲情逸致了。‎ ‎15.解释下列两句话在文中的含意。(4分)‎ ‎(1)雨声是个能为每一个人伴奏的好乐师。‎ 答:________________________________________________________________________‎ ‎(2)在山区待的几个月,也没有见到几回晴朗的天。‎ 答:________________________________________________________________________‎ ‎15.[答案] (1)①就像乐师是演唱的伴奏者一样,雨声也是人们抒发情怀的伴奏者;②‎ 人们喜爱雨声,因为雨声能很好地寄托不同的感受与情怀。‎ ‎(2)①正是连阴雨的时候,山区自然没有几天晴朗的日子;②由于个人与家庭的不幸遭遇,心里下着雨,自然也就感觉不到晴朗的天气了。‎ ‎[解析] 此题考查对文中句子含意的理解的能力。理解文句的含意遵循“以文解文”的原则,即在原文中该句的上下文甚至全文中寻求答案。应着重体会关键词在特定语境中的含义,某些关键词还要兼顾表面意思和深层意思两方面。如(1)句中的“每一个人”,(2)句中的“没有见到几回晴朗的天”均为关键之处,应着重从这些地方考虑作答。另外应着重考虑“没有见到几回晴朗的天”的深层含意。‎ ‎16.文中三个段落末尾的内容为什么用括号作了标示?请结合文章简要分析。(6分)‎ 答:________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎16.[答案] ①将过去的回忆与当下的情思区别开来;②直述其情其事,省去文字过渡;③扩充文章的思想内涵。‎ ‎[解析] 此题考查对文意的理解与分析的能力。解答此题,应理解标示内容与对应段落的关系。此文为回忆性散文,作者在回忆过程中,穿插现实生活,表达对过去事情的印象、理解,充分显示过去的生活对自己的影响。这样将过去与现在交织,使内容更加充实,内涵更加丰富。‎ ‎17.“雨”给作者留下了哪些难忘的记忆? “听雨”让他明白了什么道理?请根据全文进行分析。(8分)‎ 答:________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎17.[答案] 第一问:①南方老城的雨,给他留下了古旧、神秘的童年记忆;②川滇边界山区的雨,给他留下了特殊年代苦味的记忆;③陕北高原的雨,给他留下了农村生活绿草般温馨的记忆。‎ 第二问:听雨就是听一个人的心声,听一个时代发展变化的脚步声。‎ ‎[解析] 此题考查对文题、文章内容、文章主题的理解的能力。第一问为概括归纳题,答案应力求完备。首先要给文章分出层次,不同地点(南方老城、川滇边界、陕北高原)的雨给作者留下了不同的记忆和感受。然后找出每一部分的关键词,如“漏湿了童年”“让人心怵”“灰色”“苦味”“温馨”“带着土味和草味的快乐”等。最后进行梳理整合。第二问考查对文章主题的把握,答题时应注意关键句。如对文末“听雨,是听时间的脚步声,只是各人有各人的雨声,这是我刚刚想明白的”这样的议论、抒情句段,要特别关注。‎ 六、(15分)‎ ‎18.[2014·大纲全国卷] 下面是某影城招聘值班经理启事中的六项内容,请按性质的不同将它们分为两类,并为每类命名。(4分)‎ ‎①具有良好的职业操守及团队合作精神。‎ ‎②有较强的沟通、协调和组织能力,以及对突发事件的应变能力。‎ ‎③负责本部门运营区域设备设施的维护与利用。‎ ‎④分析影城每月的运营状况。‎ ‎⑤热爱影城工作,有影城管理的相关知识。‎ ‎⑥协助运营经理管理影院日常工作。‎ 答:________________________________________________________________________‎ ‎18.[答案] 第一类:③④⑥ 命名:岗位职责 第二类:①②⑤ 命名:任职要求 ‎[解析] 本题考查语言表达准确及语言的概括能力。这一考题是一种新的考查形式,可以把这六项内容分成两类,可以先看前三句,①②句是对应聘者自身素质方面的要求,即任职要求;第③句是任职后的具体负责方向或者说工作任务、职责,即岗位职责。从这一角度切入,对剩余句子进行归类,①②⑤可归为任职要求类,③④⑥可定位为岗位职责类。 ‎ ‎19.[2014·大纲全国卷] 下面这段文字有五处用词不当,请指出并改正,使文段语言得体,逻辑严密。(5分)‎ 他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来,我顷刻止不住流下了眼泪。在完成这个项目的过程中,他们遇到过许多技术难关, 就在前天还出现了突发情况,预想当天要完成的综合性运行检验无法进行。但整个团队通宵鏖战,用力攻坚,终于解决了问题。我为他们的成功而骄傲,更为他们面对难点的坚韧不拔的精神而感动。‎ 答:________________________________________________________________________‎ ‎19.[答案] ①“事情”改为“喜讯”;②“顷刻”改为“顿时”;③“预想”改为“原本”;④“用力”改为“努力”;⑤“难点”改为“困难”。‎ ‎[解析] 本题考查语言表达得体的能力。第一处,“事情传来”主谓搭配不得当,可将“事情”改为“消息”或“喜讯”。第二处,“顷刻”语体色彩不当。第三处,“预想”使用不当,可改为“原本”。第四处,“用力”为口语。第五处,“难点”一般用于知识点,不合语境。‎ ‎20.[2014·大纲全国卷] 根据下面图表提供的信息,将2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整,语言连贯,不超过80个字。(6分)‎ 答:________________________________________________________________________‎ ‎20.[答案] 图表显示,2008年至2012年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加,而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民,二者的差距在逐年加大。‎ ‎[解析] 解答本题时要抓住三点:第一,整体来看,城乡居民人均文化消费支出均为逐年增长的趋势;第二,农村支出增长幅度较城市小,或者说增速慢;第三,增幅不同造成支出差距逐年增大。此类题的解题步骤为:第一,整体认读图表内容。关注图表题目、表头,把握图表大主题或方向。要兼顾图表的各个要素(比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点)。第二,归纳概括认读结果。①重视数据变化(或趋势)。数据的变化往往说明了某个问题,这可能正是图表的关键处,也是得到观点的源头。②注意图表细节。图表下面的“注”等细节往往起提示作用。③把握考题要求。根据考题要求进行回答,才能有的放矢;考题要求往往对内容有一定的提示性。④简要归纳概括。解答前,正确分析图表中所列内容的相互联系,从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系,再按题目要求(句式、字数) 归纳概括,就符合简答要求了。‎ 七、(60分)‎ ‎21.[2014·大纲全国卷] 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)‎ 农民工老王突发胃穿孔,被送进医院。为救治这名贫困患者,医院开通“绿色通道”给他做了手术,又进行了十天治疗。虽然老板主动送来5000元,老王仍欠下4000多元医药费,而医院默许他出了院。老王刚一康复就回到了工地:“哪怕打工还钱再难,我也得努力。是医院和老板救了我。”可欠款还是像石头一样压在他心上。最终,老王鼓足勇气找到医院,说出了想在医院打工抵债的心思。院方深受感动,聘他为陪检员。老王也特别敬业,作为曾经的患者,他格外懂得怎样帮助病人。‎ 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料的内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。‎ ‎21.[解析] 本题是一篇材料作文,材料向人们宣扬了和谐、理解、回报、感恩、关爱、信任等社会正能量,很现实,很接地气,适应面很广,没有审题难度,学生肯定有话可说。‎ 在这个材料中,三个主体很确定,一个是老王,一个是老板,一个是医院。好心的老板帮忙支付医药费;医院在老王没有完全结账的前提下,同意老王出院;老王在病愈之后没有一走了之,并且要回报老板报效社会。他们之间建立了一种良性循环的关系,这个世界的美好首先是因为存在那些奉献出爱心的人,但更重要的是,还必须有那些懂得领受他人善意,心存感恩的人。‎ 可以从多方面进行立意:从老王的角度切入,可写农民工拖欠医疗款项后的感恩、回报之心;从医院和老板的角度切入,可写社会对弱势群体的关爱、救助,考生也可从医院的角度写医患关系的和谐源于两者的互相理解,从老板的角度呼吁建立和谐的劳资关系;从这几个主体的相互关系切入,写有了社会良知和人的良知、社会责任和人的责任,才会建立人与人、人与社会团体、人与社会之间的信任。 ‎