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- 2021-05-14 发布
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基本不等式
学习目标
1.掌握基本不等式
2.会用基本不等式求简单的最值问题
重点
会用基本不等式求简单的最值问题
合作探究
课堂设计
学生随堂手记
【课堂互动探究区】
【考点一】利用基本不等式求最值(高频考点)
【例1】(1)(2017·安徽合肥二模)若a,b都是正数,则的最小值为( )
A.7 B.8
C.9 D.10
(2)(2017·安徽安庆二模)已知a>0,b>0,a+b=+,则+的最小值为( )
A.4 B.2
C.8 D.16
(3) 已知x<,则f(x)=4x-2+的最大值为 ;
(4)已知x>0,y>0,且+=1,则x+y的最小值是________.
(5).若正数x,y满足x+3y=5xy,则3x+4y的最小值是 .
【规律总结1】:
【我会做】
1.若函数f(x)=x+(x>2)在x=a处取最小值,则a= .
2.若实数a,b满足+=,则ab的最小值为( )
A. B.2
C.2 D.4
3.(2016山西晋城高三期末)已知向量=(1,x-2),=(2,-6y),其中x>0,y>0,且,则的最小值等于( )
4
A.4 B.6 C.8 D.12
4. 已知函数(p为常数,且p>0),若f(x)在(1,+∞)上的最小值为4,则实数p的值
为
★【我能做对】
1.函数y=1-2x-(x<0)的最小值为________.
2.已知函数y=ax+3-2(a>0,a≠1)的图象恒过定点A,若点A在直线+=-1上,且m,n>0,则3m+n的最小值为________.
3
3.已知00,b>0)过曲线y=1+sin πx(00,y>0,x+3y+xy=9,则x+3y的最小值为 .
(4)当x∈R时,-(k+1)3x+2>0恒成立,则k的取值范围是( )
A.(-∞,-1) B.(-∞,2-1)
C.(-1,2-1) D.(-2-1,2-1)
4
【考点二】利用基本不等式解决实际问题
【例2】小王大学毕业后,决定利用所学专业进行自主创业.经过市场调查,生产某小型电子产品需投入年固定成本为3万元,每生产x万件,需另投入流动成本为W(x)万元,在年产量不足8万件时,W(x)=x2+x(万元).在年产量不小于8万件时,W(x)=6x+-38(万元).每件产品售价为5元.通过市场分析,小王生产的商品能当年全部售完.
(1)写出年利润L(x)(万元)关于年产量x(万件)的函数解析式;(注:年利润=年销售收入-固定成本-流动成本)
(2)年产量为多少万件时,小王在这一商品的生产中所获利润最大?最大利润是多少?
【我会做】
某单位在国家科研部门的支持下,进行技术攻关,采用了新工艺,把二氧化碳转化为一种可利用的化工产品.已知该单位每月的处理量最少为400吨,最多为600吨,月处理成本y(元)与月处理量x(吨)之间的函数关系可近似地表示为y= -200x+80 000,且每处理一吨二氧化碳得到可利用的化工产品价值为100元.
(1)该单位每月处理量为多少吨时,才能使每吨的平均处理成本最低?
(2)该单位每月能否获利?如果获利,求出最大利润;如果不获利,则需要国家至少补贴多少元才能使该单位不亏损?
4
【课后分层巩固区】
【C层】基础达标————见A本P269页
【B层】能力提升————见A本P270页
【A层】 ★★【我要挑战】 【链接高考】
1.(15年福建文科)若直线过点,则的最小值等于( )
A.2 B.3 C.4 D.5
2.(15年天津文科)已知 则当a的值为 时取得最大值.
3.已知x>0,y>0,且2x+5y=20.
求:(1)u=lg x+lg y的最大值;
(2)+的最小值.
4