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- 2021-05-19 发布
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2018
届二轮复习
短文改错逻辑类错误解题指导
1
技能突破
2
复习练案
技 能 突 破
(2016
·
全国卷
Ⅱ
)If we stay at home
,
it is comfortable but there is no need to spend money.
[
解题思路
]
①
确定句意:我们待在家里是舒适的,不过没有必要花钱
→
考量句意是否通顺、连贯
②
根据句意确定句子之间逻辑关系
→
并列关系
尝试解答:
___________
考点
1
连接词误用
but→and
1
.
重点关注句意的连贯性和逻辑性
解决短文改错中连接词类错误,要重点关注上下句
(
并列句
)
之间的逻辑关系,弄清楚句子与句子之间的内在联系。
①
句间无连词,增加连词。若两个句子之间没有句号、分号,又没有连词时,需要增加连词。
②
句间多连词,删除连词。一些受汉语影响的错误,如
although
/though...but
,
because/
since/as...so
等,一般删除后面的连词
but
和
so
。
③
遇到连词需考虑是否用错。常见的如
or
,
but
,
and
等。
2
.
掌握常用连接词的含义和用法
①
and
“
和、而且
”
,表递进、并列或顺承关系;
but
“
但是
”
,表转折关系;
or
“
或者、否则
”
,表选择或结果。
②
not only...but also...
“
不仅
……
而且
……
”
.
both...and...
“
……
和
……
两者都
”
;
not...but...
“
不是
……
而是
……
”
。
③
either...or...
“
或者
……
或者
……
”
;
neither...nor...
“
既不
……
也不
……
”
。
④
while
“
而、然而
”
,表对比;
when
“
就在那时
”
,并列连词。
⑤
状语从句中从属连词:
the moment
/minute/
as soon as
/immediately/
directly
“
一
……
就
……
”
;
where
“
……
地方
”
;
because
/as/
since
“
由于
……
”
;
so
/such...that“
如此
……
以至于
……
”
;
in case( of)“
以防,以免
……
”
;
though/
although
“
即使
”
;
as a result
/consequence (of)“
结果
/
由于
……
”
;
what if
“
若是
……
又怎样
”
。
⑥
therefore
“
因此
”
;
besides
“
况且、而且
”
;
but/except
“
除了
”
;
anyway
无论如何;
however
然而;
what's more
况且,而且。
①
(2017
·
全国卷
Ⅲ
)I have grown not only physically
,
and also mentally in the past few years.
____________
解析:
此处表示在过去几年里,我不仅身体上成长了,而且思想上也成长了。
not only...but also...
为固定搭配。考生要熟记
neither...nor...
,
either...or...
,
not...but...
等的基本含义。
and→but
②
(2017
·
全国卷
Ⅰ
)Before getting into the car
,
I thought I had learned the instructor's orders
,
so once I started the car
,
my mind went blank.
_____________
解析:
此处表示我认为自己领会了教练的命令,但是一旦启动汽车,我的大脑一片空白。根据语境可知,此处前后句存在转折关系。
so
是表示因果关系的并列连词,应该改成表示转折关系的并列连词
but
或者
yet
。
③
(2014
·
陕西高考
)We ran to escape but fortunately no one was injured.
___________
解析:
句意:我们跑着逃脱了,而且幸运的是没人受伤。根据句意可知,上下句之间构成顺承关系。
so→but
/yet
but→and
④
(2015
·
浙江高考
)If I was only a child when I studied in that classroom
,
I will never forget it.
__________________
解析:
句意:尽管我当时在那个教室学习的时候还是个孩子,不过我永远也忘不了它。根据上下句之间的句意可知分句之间构成让步关系。
⑤
(2015
·
陕西高考
)My only mistake was that I dropped some on the floor after I was packing them up.
__________________
解析:
句意:我唯一的错误就是当我打包它们的时候掉到地板上一些。根据句意可知,句子应该表示
“
当
……
的时候
”
,
after
意为
“
在
……
之后
”
,不符合逻辑关系。
If→Although
/Though
after→while
/when
(2016
·
全国卷
Ⅲ
)At first
,
I thought I knew everything and could make decisions by yourself.
[
解题思路
]
①
句意:起初我认为我什么都知道,可以自己拿主意了。
→
确定表述的人称是否一致
②
判断人称使用是否正确
→
确定答案
尝试解答:
________________
考点
2
代词误用
yourself→myself
1
.
人称代词的前后一致性
人称代词的前后一致性包括指代的一致性和单复数的一致性。
2
.
人称代词的主格与宾格变化
主格人称代词在句中作主语,宾格人称代词多在句中作宾语。
3
.
物主代词的数与格
物主代词的单复数应与所代替的名词一致。形容词性物主代词多在句中作定语,修饰名词;而名词性物主代词多在句中作主语、宾语、表语等。
4
.
反身代词的常考点
反身代词多用作介词或动词的宾语;此外,反身代词指代的一致性也是重要考点。
5
.
一些常见不定代词、指示代词的用法
如
one...the other
表示两者的
“
一个
……
另一个
”
;
neither
表示
“
两者都不
”
;
either
表示
“
两者中的一个
”
;
none
表示
“
三者或三者以上都不
”
;
others
=
other
+可数名词的复数。
①
(2014
·
四川高考
)If it's a false alarm and there is no fire
,
your teacher will lead us back to the classroom.
________
解析:
句意:如果是虚惊一场没有火灾,你们的老师会领着你们回到教室。前后指代不一致。
②
(2015
·
浙江高考
)The view from the back of the classroom was also splendid.Close
to the school there was a beautiful park with many trees around them.
__________
解析:
根据句意和
the classroom
可知,此处是在描述当年
“
我
”
的教室的情景。
us→you
them→it
③
(2017
·
南昌一模
) These classic works
,
written by great masters
,
present noble thoughts through fascinating stories and beautiful language.It
not only provide us with joy and excitement
,
but also encourage us to think critically.
__________
解析:
根据句意可知,这段话是在描述
“
出自大师们之手的经典作品
”
,故应该用表示复数的代词
They
。
④
(2017
·
宜春二模
) But when my husband appeared
,
it was quickly discovered that they should have gone to the house on the another side of the street.
________________
解析:
on the other side of the street
意为
“
在街道的另一边
”
。
another
指
“
三者或三者以上
”
中的另一个。
the other
特指
“
两者中的另一个。
It→They
another→other
⑤
(2017
·
全国卷
Ⅱ
)Mr.and Mrs.Zhang
all work in our school.
__________
解析:
both
表示
“
两者都
”
,而
all
表示
“
三者或三者以上都
”
,句中的
Mr.and Mrs.Zhang
为两个人,所以将
all
改为
both
或去掉
all
。注意:表示
“
两者都不
”
用
neither
;表示
“
两者任一
”
用
either
;表示
“
三者或三者以上都不
”
用
none
;表示
“
其中的任一
”
用
any
。
all→both
以点带面,关注语篇
1
.以逻辑关系为抓手,重点关注文意。
有些考生不注重整体把握,不关注句与句之间的关系是失分的一个重要因素。
解决语篇类错误的关键在于弄清楚短文文脉发展,研究透句与句之间的内在逻辑关系。考生要从整体上把握作者的写作思路、谋篇布局和逻辑关系。
从整体着眼,关注句意和情节发展是解决连接词类和代词类问题的关键。
2
.掌握常用代词与连接词的含义和用法。
部分考生失分在于对某些代词或连接词的含义及用法把握不到位,平时应注意积累易混代词或连接词的区别。