2020届二轮英语复习词类，句子成分，句子种类课件（共62张） 62页

英语基础知识 第一讲　词类 英语中的单词可以分为 十大词类 ： 名词 n. teacher, book 等。 代词 pron. we ,me, he 等。 数词 num. two, fifth 等。 动词 v. work, study, live 等。 形容词 adj. good, big, beautiful 等。 副词 adv . fast, quickly 等。 冠词 art. a, an, the 等。 介词 prep. in, on, by, with 等。 连词 conj. and, but 等。 感叹词 interj. Oh, ah 等。 名词 (noun) 名词 是表示人、事物、地点或抽象概念的名称的词。名词分为 专有名词（ proper nouns ） 和 普通名词 (common nouns) 两大类。 专有名词 是某些人、事物、机构、组织等特 的名。 如 Beijing ， China 等。 专有名词第一个 母要大写 , 且都是不可数名词。 普通名词 1 ）个体名词 (individual nouns) ： 表示某类人或东西中的个体，如： gun 。 2 ）集体名词 (collective nouns) ： 表示若干个个体组成的集合体，如： family 。 3 ）物质名词 (material nouns) ： 表示无法分为个体的实物，如： air 。 4 ）抽象名词 (abstract nouns) ： 表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如： work 。 个体名词和集体名词 一般是 可数名词 物质名词和抽象名词 一般是 不可数名词 代词 (pronoun) 概念 : 代词是代替名词的词 , 按其意义、特征及其在句中的作用分为： 人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、不定代词和关系代词 等。 1. 人称代词 (personal pro.) 2. 物主代词 (possessive pro.) 表示所有关系的代词叫物主代词。物主代词分 形容词性物主代词 和 名词性物主代词 。 　 3. 指示代词 (demonstrative pro.) 指示代词包括： this ， that ， these ， those 。 this 和 these 一般用来指 在时间或空间上较近的事物或人 ， that 和 those 则 指时间和空间上较远的事物或人 。 例如： This is a pen and that is a pencil ． We are busy these days ． In those days the workers had a hard time 4. 反身代词 (reflexive pro.) 　 英语中用来表示 " 我自己 " ， " 你自己 " ， " 他自己 " ， " 我们自己 " ， " 你们自己 " 等意义的代词称为反身代词，也有人称之为自身代名词，其形式如表所示。 5. 相互代词 ： (reciprocal pro.) each other ( 两者之间相互 ) ； one another ( 两者以上的相互 ) 6. 疑问代词 (interrogative pro.) ： who, whom, whose, which, what 7. 关系代词 (relative pro.) ： who, whom, whose, that( 指人 ),which, that, as, whose （指物） 8. 不定代词 (indefinite pro.) ： all, each, either, neither, both, none, other, another, something, everything, nothing somebody, everybody, nobody someone, everyone, no one, many, much, few, less 连词 (conjunction) 用来连接连接 词 、 词组 、 句子 或 从句 的词。 并列连词 (coordinate conj.) 从属连词 (subordinating conj.) 连词的分类 形容词 (adjective) 定义 :adjective 简称 adj. 形容词用来修饰名词或代词 , 表示人或事物的性质 , 状态 , 和特征。 副词 adverbs 缩写 adv. ，是用来修饰或说明 动词、形容词或其他副词 的词类。说明时间、地点、程度、方式概念。如： often 经常， there 那里， very 很， slowly 慢慢地 副词 副词分类 例词 时间副词 地点副词 方式副词 程度副词 now, then, often,early, never still,rather,much,hardly well,slowly,hard,badly there,here,below,above 关系副词 疑问副词 连接副词 其他副词 also,not,only,too when,where,why,whether how,when,where,why when,where,why 根据其在句中的功能，动词可分为四类 ， 实义动词 （ Notional Verb ） 系动词 （ Link Verb ） 助动词 （ Auxiliary Verb ） 情态动词 （ Modal Verb ） 动 词 系动词 亦称联系动词它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。 1 ）状态系动词 用来表示主语状态，只有 be 一词， 2 ）持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有 keep, remain, stay , 3 ）表像系动词用来表示 " 看起来像 " 这一概念，主要有 seem, appear, look , 4 ）感官系动词感官系动词主要有 feel, smell, sound, taste 5 ）变化系动词这些系动词表示主语变成什么样，主要有 become, get 系动词 助动词 协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词（ Auxiliary Verb ）。最常用的助动词有： be, have, do, shall, will, should, would 等 动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：及物动词、不及物动词，英语缩写形式分别为 vt. 和 vi. 。 说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。例如： She can dance and sing. （ sing 在此用作不及物动词。） She can sing many English songs. （ sing 用作及物动 词。） 实义动词 第二讲　简单句的各种构成要素 句子由各个组成部分构成，这些组成部分叫作句子的成分。句子的成分可分为主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、补语等。 一、主语 (subject) 主语是句子的主体，是句子所要说明的人或事物，表示句子描述的是谁或什么。主语通常由名词、代词、数词、名词化的形容词、动词不定式、动名词或从句等充当。 (2013· 高考北京卷 · 书面表达 )With my special care ， my mother recovered quickly. 在我特殊的照顾下，母亲很快康复了。 (2012· 高考山东卷 · 写作 )Finally ， some good English study websites contribute a lot to my improvement. 最后，一些优秀的英语学习网站对我的提高帮助很大。 ( 名词短语作主语 ) It cost me 99 yuan to buy this Longman dictionary . 我花 99 元钱买了这本朗文词典。 ( 不定式作主语， it 为形式主语 ) [ 温馨提示 ] 　从句、不定式或动名词作主语时，为避免头重脚轻，往往用形式主语 it 。 二、谓语 (predicate) 英语中动词一共分为四类：实义动词、连系动词、情态动词和助动词，实义动词又分为及物动词和不及物动词。实义动词可以单独作谓语，其他种类的动词都不能单独作谓语；连系动词需要和表语构成谓语；情态动词和助动词需要和实义动词或连系动词一起构成谓语。 He worked hard all day today. 他今天苦干了一天。 ( 实义动词作谓语 ) (2013· 高考四川卷 · 书面表达 )It is useful and necessary to discuss learning habits. 谈论学习习惯有必要而且有用。 ( 连系动词＋表语作谓语 ) You must finish the project by Friday. 周五前你必须完成任务。 ( 情态动词＋实义动词作谓语 ) We have finished reading the book. 我们已经看完了这本书。 ( 助动词＋实义动词作谓语 ) 三、表语 (predicative) 表语的功能是表述主语的特征、状态、身份等，位于系动词之后，与之构成系表结构。可以用作表语的有 : 名词、代词、数词、形容词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语和从句等。 His words sounded reasonable. 他的话听起来是合理的。 ( 形容词作表语 ) She is in good health. 她很健康。 ( 介词短语作表语 ) (2012· 高考江苏卷 · 书面表达 )As a matter of fact ， blocking ， pushing and bumping are just part of a tough game . 事实上，堵、推和撞是一切激烈比赛不可或缺的一部分。 ( 名词短语作表语 ) 四、宾语 (object) 1 ．宾语在从句中主要充当动作的承受者，因此一般置于及物动词后，但不少介词与动词已构成固定的动词短语，所以介词的宾语亦变为动词短语的宾语。可以用作宾语的有 : 名词、代词、数词、名词化的形容词、副词、不定式、动名词、名词化的分词、介词短语、从句等。 (2013· 高考湖北卷 · 书面表达 )We should avoid hurting others if we can’t always be encouraging when we speak. 说话时如果我们不能总是鼓励他人 , 我们应该避免伤害他人。 ( 动名词作宾语 ) (2012· 高考新课标全国卷 · 书面表达 )I hope I will be accepted as a member of your summer camp. 我希望能被接受为你们夏令营的一员。 ( 从句作宾语 ) 2 ．宾语可分为直接宾语和间接宾语。 (1) 直接宾语表示动作的承受者或结果，通常指物。 (2) 间接宾语表示动作的接受者或指向，通常指人，它位于直接宾语之后，若在其前面则常加介词 to 或 for 。 They offered me 　　 the job . 间接宾语　直接宾语 ( ＝ They offered the job to me .) 　　　　 直接宾语　间接宾语 他们把那份工作给了我。 五、定语 (attribute) 定语是用来说明名词或代词的品质与特征的词或一组词。可以用作定语的有：形容词、名词、代词、数词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语和从句等。 (2013· 高考重庆卷 · 写作 )If things continue in this way ， the generation gap between them will get bigger and bigger. 如果事情继续这样发展，他们之间的代沟会越来越大。 ( 名词作定语 ) There are about fifty people at the meeting. 大约有五十人出席了会议。 ( 数词作定语 ) (2012· 高考陕西卷 · 书面表达 )The blackboard was decorated with beautiful words , which read “ Happy Teachers’ Day ！ ” 黑板上装饰着美丽的文字，上面写道： “ 教师节快乐！ ” ( 从句作定语 ) 六、状语 (adverbial) 状语用于修饰动词、形容词、副词或整个句子。可以用作状语的有：副词、名词、数词、形容词、不定式、分词、介词短语、独立主格和从句等。 (2013· 高考浙江卷 · 书面表达 ) Amazed at how skillful they were , I was determined to be just as good. 吃惊于他们熟练的技巧，我决心与他们一样好。 ( 形容词作 状语 ) I opened the window to let some fresh air in. 我打开窗户让新鲜空气进来。 ( 不定式作状语 ) (2012· 高考山东卷 · 写作 ) By talking with them ， my oral English improved a lot. 通过跟他们交谈，我的口语提高了很多。 ( 介词短语作状语 ) 七、补足语 (complement) 补足语是一种补足主语和宾语意义的句子成分。补足主语意义的句子成分叫作主语补足语；补足宾语意义的句子成分叫作宾语补足语。可以用作补足语的有：形容词、名词、不定式、分词和介词短语等。 He was seen to go upstairs. 有人看见他上楼了。 ( 不定式作主补 ) (2012· 高考山东卷 · 写作 )I also find it useful to keep English diaries. 我也发现记英文日记很有用。 ( 形容词作宾补 ) Ⅰ . 指出下列句子画线部分是什么句子成分 1 ． The aged are well taken care of in the village.________ 2 ． He managed to finish the work in time.________ 3 ． His wish is to become a scientist .________ 4 ． Great changes have taken place in China since 1980._____ 5 ． He noticed a man enter the room .______________ 6 ． Would you tell me your advice ？ ________________________________________ 主语 宾语 表语 谓语 宾语补足语 me 为间接宾语， your advice 为直接宾语 7 ． He waited to see the result of the game .________ 8 ． He was elected chairman of the company .__________ 9 ． I’ll never forget the day when I worked together with you .________ 10 ． It makes no difference whether he will come . _______________________ 状语 主语补足语 定语 主语 (it 为形式主语 ) ① 主语　 ② 谓语　 ③ 宾语　 ④ 宾补　 ⑤ 状语 ① 主语　 ② 定语　 ③ 表语 ① 谓语　 ② 宾语　 ③ 状语 ① 状语　 ② 主语　 ③ 谓语　 ④ 主补 ① 主语　 ② 同位语　 ③ 谓语　 ④ 状语　 ⑤ 表语　 ⑥ 定语 ① 主语　 ② 谓语　 ③ 宾语　 ④ 状语 ① 状语　 ② 主语　 ③ 谓语　 ④ 表语　 ⑤ 状语 ① 插入语　 ② 主语　 ③ 谓语　 ④ 宾语　 ⑤ 宾补 第三讲　句子的种类 1. 按 使用目的 / 用途 ，句子可分为 陈述句、疑问句、祈使句和感叹句 。 1 ） 陈述句 （ Declarative Sentences ）：说明一个事实或陈述一种看法。例如： Light travels faster than sound. 　光比声传播速度快。（说明事实） The film is rather boring. 　这部电影很乏味。（说明看法） 2 ） 疑问句 （ Interrogative Sentences ）：提出问题 ， 有以下四种： a. 一般疑问句（ General Questions ）： Can you finish the work in time? 你能按时完成工作吗？ b. 特殊疑问句（ Wh-Questions ）： Where do you live? 　你住那儿？ c. 选择疑问句（ Alternative Questions ）： Do you want tea or coffee? 你是要茶还是要咖啡？ d. 反意疑问句（ Tag-Questions ）： He doesn't know her, does he? 他不认识她，对不对？ 　 3 ） 祈使句 （ Imperative Sentences ）：提出请求，建议或发出命令。例如： 　　 Don't be nervous! 　别紧张！ 4 ） 感叹句 （ Exclamatory Sentences ）：表示说话人惊奇、喜悦、愤怒等情绪。例如： 　　 What good news it is! 　多好的消息啊！ 2. 句子按其结构可以分为以下三类： 1 ） 简单句 （ Simple Sentences ）：只包含一个主谓结构句子叫简单句。例如： She enjoys collecting stamps. 　 她喜欢集邮。 Light travels faster than sound. 　光比声传播速度快。 The film is rather boring. 　这部电影很乏味。（说明看法） 2 ） 并列句 （ Compound Sentences ）：包含两个或两个以上主谓结构的句子叫并列句，句与句之间通常用并列连词或分号来连接。 例如： The food was good, but he had little appetite. 食物很精美，但他却没什么胃口。 Traveling can not only get us close to nature and relax us, but also broaden our horizons and enrich our knowledge. 　 3 ） 复合句 （ Complex Sentences ）：包含一个主句和一个或几个从句的句子叫复合句，从句由从属连词引导。例如： The film had begun when we got to the cinema . 我们到达电影院的时候，电影已经开演了。 Therefore ， I firmly believe that our future is in our own hands .( 宾语从句 ) 因此，我坚信未来掌控在我们自己的手中。 What interests me most is literary books ， especially those by famous writers.( 主语从句 ) 我最感兴趣的是文学书，尤其是由著名作家写的。 He was ready to help others ， which won him a good reputation. 第四讲　简单句的五种基本句式 五种基本句式 主谓结构：主语＋谓语 ( 不及物动词 ) 主语＋谓语 ( 及物动词 ) ＋宾语 主语＋系动词＋表语 主语＋谓语 ( 及物动词 ) ＋间接宾语＋直接宾语 主语＋谓语 ( 及物动词 ) ＋宾语＋宾语补足语 There be 一、主谓结构：主语＋谓语 ( 不及物动词 ) 该句型常用来表示主语的动作或状态。其特点为：句子的谓语动词都能表达完整的意思，这类动词叫作不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。 (2016· 高考湖南卷 · 书面表达 ) We played happily at the foot of a hill. 我们在山脚下玩得开心。 (2014· 高考大纲全国卷 Ⅱ · 书面表达 ) We ’ll gather at the Students’ Club at 8 p ． m. this Friday ， after the evening classes. 本周五晚自习之后我们将于 8 ∶ 00 在学生俱乐部集合。 二、主语＋谓语 ( 及物动词 ) ＋宾语 该句型特点为：谓语动词均为实义动词，都是主语发出的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语 ( 宾语可以由名词、代词、动名词、不定式等来充当 ) ，即动作的承受者，才能使意思完整。 为鼓励学生参加户外活动，我们学校四月十日举行爬山活动。 (2016· 高考江苏卷 · 书面表达 ) We must learn to handle conflicts calmly and wisely. 我们必须学会平和地、理智地处理冲突。 ( 不定式短语 to handle conflicts 作宾语 ) [ 温馨提示 ] 　该句式的谓语动词要用及物动词。如果是不及物动词，后面一定要跟介词构成及物词组。 Some of the students are always longing for holidays. 有些学生总是渴望着放假。 三、主语＋系动词＋表语 这就是常说的主系表结构。此句式侧重说明主语是什么或怎么样，谓语动词需用系动词 ( 主要是 be 动词 ) ，表语多为形容 词，也可以是名词、介词短语、不定式及分词等。 换句话说，我们是自己未来的掌控者。 (2014· 高考江苏卷 · 书面表达 )Conflicts with others are common in everyday life. 在日常生活中，与其他人发生冲突是正常的。 [ 温馨提示 ] 除了 be 动词外 , 还有一些动词也可以用作系动词： (1) 表感官的动词： feel ， smell , taste , sound , look , appear 等。 (2016· 高考陕西卷 · 书面表达 )Tired as I was ， I never felt so happy. 尽管我非常累，我从来没有这么高兴过。 (2) 表转变、变化的动词 : become, get ， grow ， turn ， go 等。 (3) 表延续的动词： remain ， keep ， hold ， stay ， rest 等。 (4) 表表象的动词： appear, seem 等。 The problem remains unsettled. 这个问题有待解决。 四、主语＋谓语 ( 及物动词 ) ＋间接宾语＋直接宾语 该句型中的谓语动词必须跟两个宾语才能表达完整的意思。一个是表示人的间接宾语；一个是表示物的直接宾语。间接宾语一般在前面，直接宾语在后面。 我真诚地希望你给我一个机会 , 我确信我会成为一个好主席。 [ 温馨提示 ] 　双宾语结构只能跟在某些及物动词后面，主要有以下三类动词： (1)give ， tell ， teach ， write ， bring ， lend ， hand ， show ， offer ， send ， pay ， pass ， allow ， return 等。这一类动词后的间接宾语可以用介词 to 引导的短语来表示。 Please hand him a book! ＝ Please hand a book to him! 请递给他一本书。 (2)buy ， do ， get ， fetch ， save ， make ， sing ， choose 等。这一类动词后的间接宾语可以用介词 for 引导的短语来表示。 Her father bought her a bike. ＝ Her father bought a bike for her. 她的父亲给她买了一辆自行车。 (3)ask , answer , take , cost 等。这一类动词无法改变结构形式。 The car cost me 2,000 yuan for the repair. 这次修车我花了两千元。 五、主语＋谓语 ( 及物动词 ) ＋宾语＋宾语补足语 该句型中的动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来说明宾语，才能使意思完整。宾语补足语是用来补充说明宾语的情况的，直接跟在宾语之后。 我们选举他为班长。 (2012· 高考山东卷 · 书面表达 )As a high school student ， I consider English a very important subject. 作为一名中学生，我认为英语是一门非常重要的科目。 六、 there be (exist/ live/ stand/ sit)+ 主语 e.g.: There is a long and tough way to go. There stands a tall tree, which has a 100-year history. There lives an old monk in the ancient temple. Ⅰ . 判断下列简单句的类型 1 ． He looked unhappy at that time. _______________________________________________ 2 ． He lost the money on his way home. _______________________________________________ 3 ． Mr. Wang taught us English last year. _______________________________________________ 4 ． The time passed quickly. _______________________________________________ 5 ． We are making our country more and more beautiful. _______________________________________________ 主语＋系动词＋表语 主语＋谓语＋宾语 主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语 主语＋谓语 主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语 Ⅱ . 高考作文单句翻译 1 ． (2017· 高考陕西卷 · 书面表达 ) 那之后，我扫地擦地板。 ( 主语＋谓语＋宾语 ) _______________________________________________ 2 ． (2018· 高考浙江卷 · 书面表达 ) 这学期末，我成为我们班最好的选手之一。 ( 主语＋表语结构 ) _____________________________________________________ At the end of the term I became one of the best players in my class. After that ， I swept and mopped the floors. 3 ． (2016· 高考安徽卷 · 书面表达 ) 在中国，理科生要比文科生需求量大得多。 ( 主系表结构 ) _____________________________________________________ 4 ． (2017· 高考福建卷 · 书面表达 ) 这种行为让我陷入了深深的思考。 ( 主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语 ) _______________________________________________ Science graduates are in greater demand than arts ones in China. Such behavior left me deep in thought. 5 ． (2014· 高考大纲全国卷 Ⅱ ) 我们想给他一个惊喜。 ( 主语＋谓语＋直接宾语＋间接宾语 ) _______________________________________________ 6 . (2018· 高考安徽卷 · 书面表达 ) 高中生面临着文理科的选择。 ( 主系表结构， be faced with) _____________________________________________________ High school students are faced with a choice between arts and science. We want to give him a surprise.