2018届二轮复习高考英语语篇型语法填空解题指导及备考策略课件（31张） 31页

201 8 年高考英语语篇型语法填空  解题指导及备考策略 2018 年全国 《 考试大纲 》 对考生在语言知识、语言技能等方面提出了明确具体的要求。 一、语言知识  要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题，要求词汇量为 3500 左右。在语法方面，要求考生能理解语法形式的表意功能，并能正确运用，对较复杂的语言现象有一定的归纳和分析的能力。 二、语言运用 　 1．听力　　 2．阅读理解 　 3．写作 　　 写作是四项语言技能中不可分割的一个重要部分，更是语言生成能力的重要表现形式。该部分要求考生根据题示进行书面表达。考生应能： （1）准确使用语法和词汇 ; （2）使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。 　 内容 节 题量 × 小题分 计分 时间 （分钟） 第一部分： 听力 第一节（听一遍） 5×1.5 7.5 20 第二节（听两遍） 15×1.5 22.5 第二部分： 阅读理解 第一节（四选一） 15×2 30 35 第二节（七选五） 5×2 10 第三部分：语言知识运用 第一节 完形填空 20×1.5 30 30 第二节 语法填空 10×1.5 15 第四部分： 写作 第一节 短文改错 10×1 10 35 第二节 书面表达 1×25 25 总计 80+1 150 120 关于考试形式与试卷结构的说明 第三部分  语言知识运用 本部分共分两节，考查考生对语法、词汇和语用知识的掌握情况。 第一节：（完形填空，略） 第二节：共 10 小题，每小题 1.5 分。 在一篇 200 词左右的语言材料中留出 10 个空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文填写空白处所需的内容（ 1 个单词）或所提供单词的正确形式。 三、语篇型语法填空备考策略与建议 研读考试说明和已采用全国卷省份的试题材料； 引领学生夯实基础知识,以培养能力为教学核心。 树立语篇教学观; 夯实基础知识，以能力为核心; 开展语篇型语法填空微技能训练。 树立语篇教学观 语篇（ discourse ）指的是实际使用的语言单位，是交流过程中的一系列连续的语段或句子所构成的语言整体。从功能上来说，它相当于一种交际行为。总的说来，语篇由一个以上的语段或句子组成，其中各成分之间，在形式上是衔接（ Cohesion ）的，在语义上是连贯（ Coherence ）的。 教学的最终目的是要使学生能用目的语来交流思想和获取信息。思想的交流和信息的获取都是在一定的环境中进行的。这种语言使用的环境既包括语言方面的知识，也包括文化背景、语用、认知等方面的知识。 语篇型语法填空虽然是考查学生在阅读理解的基础上对语法和语言知识的运用能力，但它却涵盖了诸多微技能的训练，如单句层次上的语法基础知识的学习与理解，学生的过程性写作训练，语篇阅读理解中的精细阅读理解能力的培养等。 《 语篇型语法填空题及其微技能的训练 》 周燕 贵州省教育科学院 开展语篇型语法填空微技能训练 语篇型语法填空备考策略与建议 要顶峰辉煌，需要基础夯实。 以语篇为载体，夯实基础知识 ; 以培养能力为核心，提高学科素养。 字词 句子 语篇 语法和词汇知识是综合语言运用能力的基础! n. →adj . convenience _________ ; __________ independent; ________ dif ficult ; help _______ ; danger ________ adj.→n. → v. strong ________ __________ long ________ lengthen adj. →adv. actual ______ ; terrible _______ ; lucky _______ 1. 突破词法、语法等专项训练； （1） 词性转换（词 ---- 句） 1. Oh, what a _____ mess! I am ________(terrible) sorry! 2. Some people are born ______(luck). 3. When I was in trouble, ______(luck) there was a guard on duty. 词汇变形 Example： 名词单复数形式变形, 如： knife --- knives 形容词、副词的比较级、最高级， 如： bad worse worst early earlier earliest （ 2 ） Sentence Completion. 完成句子 1. 这回我有机会来表现一下自己了，我要发明某种仁慈的东西，既可以捉住蛇，又不会伤害他们。Here was a chance for me to distinguish myself by ________ something merciful that would catch _______ but not harm them . 2.专利标准是很严格的，除非新的想法真是新颖的，否则很难被接受。 The criteria are ________ strict that it is difficult to get new ideas ____ (accept) unless they are ______ (true) novel. （ 3 ）选择列表中短语并用恰当的形式填空。 1. Anyone is welcome ______ age . 2 . She ______ holding the graduation certificate. 3 . Only by _____ your work can you get satisfactory result. 4. Just at the corner of the street stand some old shops, more than half of which ______at least 100 years ago. regardless of cut up look ahead smile with relief be patient with date back to 强化词块意识 lexical chunks: 词的搭配组合 是真实交际中高频率出现的大于单个词的语言现象，形式相对稳定。词块包括习语、词语搭配。如： in the future, seriously injured, succeed in doing sth ., regardless of 。它也包含不连续的句子框架，如： not only… but also… 。也包含完整的句子。 词块记忆利于完整意义的表达，促进学生语用能力的提高，培养学生用英语思维的习惯。 强化词块意识 提高语用能力 （ 4 ）语法专项训练 Fill in the blanks with proper words. (语境类) 1. ---I misspelt a word here in the sentence. ---Well, that’s ______ you were mistaken. 2. A modern city has been set up in ____ was a wasteland 10 years ago. 3. _____ the sun rises in the east is known to all. 4. The reason he gave for not being present was ____ the heavy rain prevented him from coming. 5. He always take it for granted _____ he can pass the exam without hard work. (名词性从句专练) 在空白处填入括号内单词的正确形（ 单词形式变化 ） 1. So far this term I _____ ( receive）three letters from my parents. 2 . The bird can sing beautifully, which _____(arrest) the attention of people passing by. 3 . The old temple _______(date) back to the Tang Dynasty . 4. So here _____ (come) the question? Which excavator school tops the list? ( 时态填空) Tip 1 ：句子的选择：时代性、趣味性。 1. Let me _____ (be) a quiet handsome boy. 2. Walker said, “You only live one time --- I want to get it all in.” And he certainly lived ______ to that! 3. Sometimes _______(say) goodbye to a friend is as simple as reaching a fork in the road. ( Fast and Furious 7 ) 4. It is ______(amaze) how you can speak right to my heart, without saying a word you can light ______ the dark. Alison Krauss 《飞屋环游记》 5. That’s such a beautiful scene that I dare not have my eyes _____(fix) on it . (网友引申为对奇葩事物的形容) 6. Eat whatever you want, and if someone _____(try) to lecture you about your weight, eat them too. Tip 2: 充分利用教材资源 2. 单句训练 语篇训练； Reduce a heavy task to many baby steps. Any huge task seems easier when reduced to baby steps. 熟练掌握该类型答题技巧，各个击破。 单句训练 按词性、词形转换分类训练 按语境提示 按单词基本形式提示 语篇训练 分析句子结构 关注语境提示 如：上下文语境提示类专练 1. Passion is _____ a good teacher takes. 2. Can't you see the sign _____ "No smoking"? 3. ____ it rain tomorrow, we would have to cancel the match. 4. The baby smiled ____ he saw his mother. 5. I will tell him the truth ____ condition that he keeps it a secret. 6. He graduated in 2010, and has worked here ever _ ____. 7. _____ exposed to literature benefits me a lot. 连词、代词、冠词、介词、副词、助动词、固定搭配等 素材的选择（体裁、题材） 教材文本、阅读理解、完形填空、 自主编写题目 语篇型语法填空： 广东（ 2009-2014 短文体）、辽宁（ 2014 对话体）、 全国（课标 2014 短文体） 题目的设置 （难易、科学性、合理性、准确性） 有效的训练（句子结构、语篇逻辑分析能力、精细阅读能力） 语篇训练 需关注什么 ? 练后的讲评 练后的讲评 语篇理解问题 句子结构分析问题 讲评前 错误分析 归纳总结存在的问题 了解学生的需求 追加弥补跟踪训练 基础知识漏洞 讲评中 讲评后 忌只练不讲，忌面面俱到 ; 要突出解决问题，提升能力 ; 重视微技能训练，掌握答题技巧。 精读文本，理解语篇；诵读美文，培养语感。 语言知识的习得 语感的增强 语言能力的提高 思维能力的培养 学科素养 3. 语法填空与读写结合进行训练 语篇来源与处理方式 选材： 教材、报刊美文、完形填空、阅读文本 贴近学生生活，帮助解决实际困难（如人际关系、自信心、克服困难、个人经历或体验等），积极、励志的文章。 方式： 反复诵读语篇、概括文章或段落大意, 缩写、扩写、仿写。 精读语篇 理解语篇 语言知识渗透 写作（知识内化的过程） 这种思考并文字化的过程就是一个训练思维和掌握知识的过程，如果没有这么个过程，人就会变成知识的奴隶。 语言输入 学习语言知识，获取文化背景知识 发展语言能力和语篇能力 促进思维能力的提高，培养积极的情感态度。 语言教学不仅仅是学习文字、文法和文本，更要培养学生运用英语去学习其他知识的能力以及人文素养 ---- 文学、文化和文明的浸润。 桔子抱着自己 问:你累吗？ 答：累。    问：那为什么不放下？ 桔子答道：你当我傻啊！放下就会被人吃掉。    人生就是这样，如果你感觉累了就放弃， 那你就会被淘汰。    —— 送给正在奋斗的我们！ 生命不仅有奔跑，还有散步和静思！陪着孩子们一起长大，对老师来说，是辛苦，更是一种幸福。 总结 无论题型如何变化，不变的是教学应以学生为主体，以培养能力为核心。认真研读《考试大纲》，进一步明确高考命题发展趋势，制定切合各校实际的教学计划，在实践中引领学生适应新高考的变化，不断提高学习能力，促进学生英语学科素养的提高。 相信我们一定能顺利向全国卷过渡的！ 如何通过语篇教学促进语用能力的提高？