2019届高考英语考前培训：写作素能培养第1讲句子的八种句子成分 20页

写作素能培养 第三部分 在英语写作中，学生最大的困扰是无法写出正确的句子，而传统 “ 以考代练 ” 的训练模式收效甚微。要从根本上提高英语写作水平，必须从认识句子的构成要素开始，先明白各种句子成分，会写基本的简单句，再写好各种高级复杂句，最后写出完美的精彩文章。 第一讲　明白句子的八种句子成分 Ⅰ. 句子成分的分类 从句法功能的角度讲，句子成分有主要成分和次要成分，主要成分有主语 ( 从句 ) 和谓语；次要成分有宾语 ( 从句 ) 、表语 ( 从句 ) 、定语 ( 从句 ) 、状语 ( 从句 ) 、补足语和同位语 ( 从句 ) 。请看下面句子成分的分析，并注意这些句子成分在句子中的位置。 [ 示例 ] Mr Smith ， an English teacher ， told me that he would help me to learn English if he was free this evening. 史密斯先生，一位英语老师，告诉我说，如果他今晚有空，他会帮我学习英语。 Ⅱ. 句子成分的用法 在了解了句子成分的定义和分类之后，下面结合具体的例子，详细讲解有关句子成分的用法要点。 一、主语 —— 句子的主体 主语是句子的主体，是句子所要说明的人或事物，表示句子描述的是谁或什么。更确切地说，主语是说明谓语所表示的动作或状态的执行者。主语通常由名词 ( 短语 ) 、代词、数词、动词不定式 ( 短语 ) 、动名词 ( 短语 ) 或从句等充当。 ①Up till now, 3 boys and 4 girls have joined the team. (2017 · 浙江高考书面表达 ) 到目前为止，有 3 个男孩和 4 个女孩加入了这个队。 ( 名词短语作主语 ) ②Internet voting is quite popular nowadays. (2016 · 江苏高考书面表达 ) 现在网络投票非常流行。 ( 动名词作主语 ) 二、谓语 —— 主语的行为 谓语用来描述主语的行为动作、状态或特征。实义动词 ( 短语 ) 可以单独作谓语，有时态、人称和数的变化；系动词不能单独作谓语，系表结构才可以作谓语；助动词和情态动词也不能单独作谓语， “ 助动词 / 情态动词＋实义动词 ” 可以作谓语。 ①In the exhibition, you will enjoy many special kinds of paper cuttings. (2017 · 全国卷 Ⅱ 书面表达 ) 在展览会上，你会欣赏到许多特殊种类的剪纸。 ( “ 助动词＋实义动词短语 ” 作谓语 ) ②I should be available any time after school next week. (2016 · 全国卷 Ⅲ 书面表达 ) 下星期我应该在放学后的任何时间都在学校。 ( “ 情态动词＋实义动词 ” 作谓语 ) 三、宾语 —— 动作的对象 宾语是动作的对象或承受者，一般位于及物动词和介词的后面。可以用作宾语的有：名词、代词、数词、不定式、动名词和从句等。 ① My classmates and I decided to do something. (2017 · 北京高考书面表达 ) 我和同学们决定做点什么。 ( 不定式作宾语 ) ②I know you take good pictures and you've always wanted to do something for environmental protection. (2016 · 全国卷 Ⅱ 书面表达 ) 我知道你摄影技术很好，而且你总是想为环境保护做些事情。 ( 名词作宾语 ) 四、表语 —— 主语的特征 表语与前面的系动词一起构成复合谓语 ( 系表结构 ) ，用来说明主语的特征、类属、状态、身份等。可以用作表语的有：名词 ( 短语 ) 、代词、数词、形容词、副词、不定式 ( 短语 ) 、动名词、分词、介词短语和从句等。 ① You know we Chinese have a lot of traditional art forms, of which paper cutting is one of the most popular. (2017 · 全国卷 Ⅱ 书面表达 ) 你知道我们中国有很多传统的艺术形式，其中剪纸就是最流行中的一种。 ( 代词作表语 ) ②I will be very grateful if you can help me. (2016 · 全国卷 Ⅰ 书面表达 ) 如果你能帮助我，我将非常感激。 ( 形容词作表语 ) 五、定语 —— 名词的修饰语 定语是用来描述名词的品质与特征的修饰语，它常和名词构成名词短语。可以用作定语的有：形容词、名词、代词、数词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语和从句等。 ①Therefore, before class, you can read some books related to the history of the Tang Dynasty to better appreciate the poems. (2017 · 全国卷 Ⅰ 书面表达 ) 因此，上课前，你可以阅读一些与唐代历史有关的书籍，以便更好地欣赏诗歌。 ( 形容词短语作定语 ) ②All were very happy with those unexpected gifts, especially little kids and elderly people. (2016 · 北京高考书面表达 ) 所有人对收到那些意想不到的礼物都非常高兴，特别是小孩子和老人。 ( 分词作定语 ) 六、状语 —— 动词、形容词、副词或句子的修饰语 状语是用于修饰动词、形容词、副词或整个句子的一种成分。可以用作状语的有：副词、名词、数词、形容词、不定式、分词、介词短语、独立主格结构和从句等。 ① However, they still approached to the wolf bravely. (2017 · 浙江高考书面表达 ) 然而，他们仍然勇敢地接近狼。 ( 副词作状语 ) ②Among the four seasons in a year, summer is my favorite. (2016 · 四川高考书面表达 ) 在一年的四个季节中，我最喜欢夏天。 ( 介词短语作状语 ) 七、补足语 —— 宾语或主语的补充说明 补足语是用来补充说明宾语或主语的性质、状态等的一种句子成分。补充说明主语意义的句子成分叫做主语补足语；补充说明宾语意义的句子成分叫做宾语补足语。可以用作补足语的有：形容词、名词、不定式、分词和介词短语等。 ① So I invite you to attend an exhibition of it. (2017 · 全国卷 Ⅱ 书面表达 ) 所以我请你去参加一个展览。 ( 不定式作宾补 ) ②Although I was then too young to understand the meaning of the film, I remember my family were moved to tears. (2016 · 上海翻译 ) 虽然当时我年幼，不理解这部电影的含义，但我记得我的家人都被感动得落泪了。 ( 介词短语作主补 ) 八、同位语 —— 同等重要的修饰语 对句子中的某一成分作进一步解释、说明，与前面的成分在语法上处于同等地位的句子成分叫做同位语。可以用作同位语的有：名词、代词、数词、介词短语、不定式、动名词和从句等。 I'm Li Hua, one of your students in your cultural class. (2017 · 全国卷 Ⅱ 书面表达 ) 我叫李华，是你们文化课上的学生之一。 ( 代词作同位语 ) 　 ①状语 　 ②主语 　 ③谓语 　 ④宾语 　 ⑤状语 　 　 ①状语 　 ②主语 　 ③谓语 　 ④宾语 　 　 ①主语 　 ②谓语 　 ③宾语 　 ④宾补 　 ⑤状语 　 　 ①主语 　 ②定语 　 ③谓语 ( 系动词＋表语 ) 　 　 ①状语 　 ②主语 　 ③谓语 　 ④主补 　 　 ①主语 　 ②谓语 　 ③同位语