2018届二轮复习名词性从句解题三大步课件（44张） 44页

名词 性 从句解题三大步 认得出 做得对 用得好 一、认得出 ：按所处位置 辨认 四类 名词 性从句 1. 定义 ： 在 复合句中起名词作用的从句叫做名词性从句 。 2. 类别 ： 主语 从句、宾语从句 、表语 从句和同位语从句。 如何识别名词性从句？ 【经典例句】 主语 从句 （ 划线 部分 为名词性从句） 【 简析 】 在 谓语动词 is 之前；引导词 when 在从句中 作时间状语。从句作主语时谓语动词一般 用单数。 1. Exactly when the potato was introduced into Europe is uncertain, but it was probably around 1565. （2014·全国大纲卷,单选改编，24） 【简析】 在 谓语动词excites 之前；从句结构及意义均完整，故需要“无成分，无意义的”引导 词 that 。 that引导主语、表语、同位语从句时一般不可省。 2. That we will have a picnic next Sunday excites us all these days. 【知识拓展一】 常用 it作形式主语 的基本句式 （1）It + be + 名词 + that从句；  （2）It + be + 形容词 + that从句； （3）It + be + 动词的过去分词 + that从句； （4）It + 不及物动词 + that 从句。 3. It is unimaginable that it could ever be cleaned up. （2014·新课标卷，语法填空改编，61） 【 简析 】 本句中 It 作形式主语，替代后面真正主语从句 在 主语从句 中用来 表示惊奇、不相信、惋惜、理应如此 等语气时， 谓语动词 要用 虚拟语气 “(should) +do” ，常用的句型有： 【知识拓展二】 It is necessary (important, natural, strange , etc.) that …  It is a pity (a shame, no wonder , etc.) that…  It is suggested (requested, proposed, desired , etc.) that… 【经典例句】宾语 从句 （ 这是新高考重点考查的句式） I ’ m sorry to say （ that ） I cannot go to the bookstore with you on Friday afternoon. I hope that the change will not cause you too much trouble . （ 2016 ·全国卷III,书面表达范文 ） 【简析】 本段当中用到多个 宾语从句 ，that在宾语从句中不担当句子成分。当一个动词带有两个或两个以上宾语从句时，第一个that可以省略， 第二个that不可以省略。 【简析】 作介词of（或短语think of）的 宾语从句 。how在从句中作方式状语。要注意：在名词性从句中只用 陈述语序 。 2 . She always thinks of how she can work well . 3 . I am glad that you are satisfied with your job. 【简析】 be+glad/certain/sure/afraid/pleased...等后可以接宾语，称之为 “be+形容词”搭配 。 【知识拓展 三 】 宾语从句 连接词 选择 4要点 ： 　　 1.如果宾语从句是个 陈述句 ，就用 连词that 引导； 2.如果宾语从句是由 特殊疑问句变来 的，该从句可以用由原来引导特殊疑问句的疑问代词或疑问副词 变来的连接代词或连接副词 引导； 3.如宾语从句 表示不肯定或疑问 ，如"是否"、"是不是"、"能否"等，就用 连词if/whether 来引导； 4.有的宾语从句表示" 某人在某地、某时""做的事"、"说的话"、"想到的"、"记得的 "等意思，就要用 关系代词what 来引导该从句，what本身既是引导词，又是从句中宾语。 【 知识拓展四 】 宾语从句中常常 后跟“ should+ 动词原形 ” （ should 可省略）的动词 ： 1 个“ 坚持 ”（insist）； 2 个“ 命令 ”（order, command）； 3 个“ 建议 ”（suggest, advise,recommend）； 4 个“ 要求 ”（demand, desire,request,ask ） 作 “ 是否 ” 的意思讲 时 ， 在 下列情况下一般 只能用 whether ，不用 if ： 1 .  引导主语从句并在句首时 ； 2.   引导表语从句时 ； 3 .  引导从句作介词宾语时；   4 .  连词后紧接 “or not” 时，但若分开时也可以用 if ； 5 .  后接动词不定式时。 【知识拓展 五 】 if 和 whether 引导 宾语从句时 的 辨析 【经典例句】表语 从句 （ 记住常见系动词很重要！） 1.This is how you can do it . （2016·全国卷III,阅读理解“七选五”C。） 【 简析 】 在 系动词 is 之后 ，故为表语从句。连接词 how 作了方式状语。 2. It looks as if it is going to rain .  （2016·全国卷III,阅读理解“七选五”C。） 【 简析 】 在 系动词 looks 之后 ，故为表语从句。 连接 词 as if / as though 只引导表语从句。 【知识拓展 六 】 常见 系动词 巧记口诀 1 “be” （ am , is , are）； 2“像” （ seem , appear ）； 3 “保持” （ keep , stay , remain）； 5个“变化” (become , turn , grow, go , get )； 5个“来” （ sound, smell, taste, feel, look） 【经典例句】同位语 从句 （ 高考大纲对同位语从句未做要求） 1. The news that our Women Volleyball Team has won the game is exciting. 2. Word came that our Women Volleyball Team has won the game. 【简析】 这两句均为同位语从句，特征是 说明其前面名词的具体内容 。其中 第二句 出现了 “分割现象” ——名词和同位语从句 被谓语动词等分割 开来。同位语从句通常由that引导，也可根据需要用到其他一些连接词 。 advice、demand、doubt、fact、hope、idea、information、message、news、order、problem、promise、question、request、suggestion、truth、wish、word … 【知识拓展 七 】 常见的 同位语从句 前 的 抽象 名词 【知识拓展 八 】 同位语从句和定语从句的 区别： that 作为关系代词，可以引导 定语从句 ， 充当句子成分 ，在从句中作宾语时可以省略 ；   that 引导 同位语从句 时，起连词的作用，没有实际意义， 不充当 句子成分，一般不能省略。 试 比较下面两个例句:  1 . I had no idea that you were here． （ that 引导 同位语从句 ， 不能省略 ） 2. Have you got the idea （that）this book gives you of life in ancient Greece？ （ that 引导 定语从句 ，作宾语， 可以省略 ） 二、做得对 ：按所缺成分和意义来确定连接词 1. 引导 名词性从句的连接词常常被分为三类 ： 连 接 词 ： that, whether, if （ 不充当 从句的任何 成分 ） 连接代词 ： what, whatever, who, whoever, whom , whose , which 连接副词 ： when, where, how, why 2. 抓住两个要点 “语法功能” （ 从句中所缺成分） “词义辨析” （连词的意义）， 连接词 （从句中） 语法功能 词义 备注 who 主语 谁   whom 宾语 谁 在口语中常用 who 代替 whom whoever 主语 凡是 …… 的人；谁 …… 谁就； = anyone who 其宾格形式 是 whomever whose 定语 谁的   what 主语、表语、 宾语、定语 什么，所有的； = the +n. + 定语从句 ① 注意与 whatever 在意义上的细微区别； ② 后接 名 连接词 词 ，作定语 whatever 主语、表语、 宾语、定语 凡是 …… 的物； = anything+ 定语从句 ① 还可以引导让步状语从句，注意与 no matter what 的辨析 ； ② 后接名词，作定语 连接词 （从句中） 语法功能 词义 备注 which 主语、宾语、 表语、定语 哪一个；哪些 注意与 whichever 在意义上的细微区别 whichever 主语、宾语、 表语、定语 无论哪一个都 还可以引导让步状语从句，注意与 no matter which 的辨析 where 地点状语 在哪儿   when 时间状语 什么时候   how 方式状语 多么；如何 ① 可单独使用 ； ② 后接形容词或副词，共同起连接作用。 why 原因状语 为什么   whether 不作成分 是否 与 If 的 辨析 that 不作成分 无意义 ① 注意与 what 的辨析 ； ② 引导宾语从句时常省略。 【高考链接 】 1. My uncle is the owner of a restaurant close to that I live. （ 2016 ·全国卷 I ，短文改错 ） 【解析】 that 改为 where 。本句中短语 close to 的 to 是介词，其后应该是宾语从句。在宾语从句中，该引导词须表示“在哪里”这个意义，并需担当“ 地点状语 ”。 【高考链接】 2 . Some classmates suggest we can go to places of interest nearby . （ 2016· 全国卷 II ，短文改错 ） 【 解析 】 can 改为 should 或删去。 在 suggest 等动词后的宾语从句中，应该用“ should+ 动词原形”的虚拟 语气形式，此时 should 可以省去。 【高考链接】 3. ...he turned around and found where his parents were missing. （ 2015 ·全国卷 II ，短文改错） 【解析】 where 删去 ， 或改为 that 。 found 为及物动词，其后宾语从句结构及意义均完整。 【高考链接】 4 . As natural architects, the Pueblo Indians figured out exactly thick the adobe walls needed to be to make the cycle work on most days . （ 2015 ·全国卷 II ，语法填空 ） 【解析】 how 。 figured out 后接宾语从句 ， 空格 后为 形容词或副词 时一般 用 how 。 【高考链接】 5. The manager put forward a suggestion ____ we should have an assistant. There is too much work to do. （ 2016 ·天津卷，单选改编， 11 ） 【解析】 that. 同位语 从句 说明 suggestion 的 内容 ，而且同位语从句成分和意思都是完整的。 用 that 引导， that 不 作成分，只是起着连接的作用。 【高考链接】 6. _____we understand things has a lot to do with what we feel . （ 2015 ·北京卷，单选改编， 35 ） 【解析】 How. 在 谓语 动词 has 之前 ，为主语从句 。 主语 从句中主谓宾齐全，但从意义上来讲句意不完整， how 在此处作方式状语，意为“如何；怎样”。 三、用的好： 按句子特征用好名词性从句 名词性从句作为英语中一个重要的语言现象，广泛存在于 阅读理解、完形填空以及短文改错和语法填空 中，对于这个项目的理解自然能够帮助我们很好地完成试卷预设的题目。不过，我们还可以充分利用名词性从句的特征来为我们的 书面表达“增分添彩” 呢 。 （ 一）请欣赏出自高考书面 表达 参考 范文的经典例句 由 连接 词 if 引导 的 宾语从句 。 ...I don’t know if there are something to pay attention to . （ 2016· 全国卷 I ） Also, do let me know if you need further information . （ 2013· 新课标卷 II ） 2 . 由 连接 词 what 引导的 宾语 从句 （ what 作了名词 time 的定语） If not, let me know what time suits you best . （ 2016 · 全国卷 III ） 3. 由 连接词 how 引导的 宾语 从句 （ how 单独使用 或后 接形容词、副词） It'll be nice to see how excited he will be. （ 2012· 全国卷 II ） （二）可用于书面表达的 经典 名词 性从句句式 1.What...be that... （ 主语从句+系动词+表语从句） 2.News came that... （同位语从句） 3.It is well known that... （形式主语 it 用法，及真正的主语从句后置） 4.We think it necessary that ... （ 形式 宾语 it 用法 ，及真正的宾语从句后置） 5.Everybody knows that... （宾语从句） TASK 1: Fill in the blanks with conjunctions ( 连接词） 1. ______we can’t get seems better than what we have . 2. _______ you don't like him is none of my business . What That TASK 1: Fill in the blanks with conjunctions ( 连接词） 3 . _____ is a fact that English is being accepted as an international language . 4. I hate _____when people talk with their mouths full . It it TASK 1: Fill in the blanks with conjunctions ( 连接词） 5. _____ __ we’ll go camping tomorrow depends on the weather. Whether 6.What the doctors really doubt is ________ my mother will recover from the serious disease soon. whether / if TASK 1: Fill in the blanks with conjunctions ( 连接词） 7. It is generally considered unwise to give a child _____ __ he or she wants. 8 . Sarah hopes to become a friend of _______shares her interests. whatever whoever TASK 1: Fill in the blanks with conjunctions ( 连接词） 9 . Suggestions have been put forward ____ more middle school graduates will be admitted into universities . that TASK 1: Fill in the blanks with conjunctions ( 连接词） 10.Doubts have been put forward __________ more middle school graduates will be admitted into universities. why / whether Task 2 Translate these sentences. 1 . 我不知道布朗先生是否能按时到这里。 ( 宾语从句 ) I don’t know whether Mr.Brown will be here on time. Task 2 Translate these sentences. 2 . 今天 的中国不再是五十年前的中国 。 ( 表语从句 ) China of today is no longer what it was fifty  years ago. Task 2 Translate these sentences. 3. 我的建议是我们说话要特别小心 。 ( 表语从句 ) My suggestion is that we should pay special  attention to what we’ll say. Task 2 Translate these sentences. 4 . 据说格林先生已经到了北京 。 ( 主语从句 ) It is said that Mr.Green has arrived in Beijing. Task 2 Translate these sentences. 5 . 运动会 被延期的消息是真的 。 ( 同位语从句 ) The news that the sports meet has been put off is true.