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  • 2022-03-30 发布

专题18+选修3-3、3-4、3-5实验(第06期)-2017届高三物理百所名校好题速递分项解析汇编

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导语:本期汇编精选全国各地百所名校2017届高三上学期期末考试试题或者全国市级联考试题,这些试题本身原创度就高,再加上优中选优,保证了题题精彩。专题18选修3-3、3-4、3-5实验1.【2017·宁波市九校期末联考】图1中关于单摆实验的做法正确的是()A.如图甲所示用两块薄木板夹住摆线,并让小球在垂直纸面方向摆动B.如图乙所示测量小球直径C.如图丙所示在桌面上测量摆线长度D.如图丁所示,某同学测量单摆周期时,其观测位置与摆球的摆动平面共面【答案】A2.【2017·宁波市九校期末联考】现将白光光源A、滤光片B、单缝C、双缝D和测量头E等光学元件,从左到右依次放在光具座上组装成双缝干涉装置,如图2甲所示,用以测量红光的波长。 ①元件B的作用是;②如果测量头中的分划板中心刻线与干涉条纹不在同一方向上,如图2乙所示,则在这种情况下测量条纹间距时,测量值实际值(填“大于”“小于”或“等于”)。【答案】产生单色光(或红光)大于3.【2017·浙江省绍兴市高三学考选考科目适应性考试】在“用插针法测玻璃砖折射率”的实验中,玻璃砖的ab边与边相互平行,边与边不平行,某同学在白纸上仔细画出了玻璃砖的两条边线边与,如图所示。(1)实验时,先在玻璃砖的一侧插两枚大头针和以确定入射光线AO,接着,眼睛应在玻璃砖的(选填“同一侧”.“另一侧”)观察所插的两枚大头针和,同时通过插第三.第四枚大头针来确定从玻璃砖射出的光线。(2)实验中是否要求四枚大头针的针帽在同一视线上?(填“是”或“否”)(3)下列操作可以减小实验误差的是(填字母代号)A.适当增大大头针、的间距 B.选择玻璃砖相互平行的、边来测量C.选用尽可能细的笔画线D.使AO的入射角接近于【答案】(1)另一侧;(2)否;(3)AC【解析】(1)实验时,先在玻璃砖的一侧插两枚大头针和以确定入射光线AO;接着,眼睛在玻璃砖的另一侧观察所插的两枚大头针和,同时通过插第三、第四枚大头针来确定从玻璃砖射出的光线;考点:测定玻璃的折射率【名师点睛】本题是插针法测定玻璃砖的折射率,实验原理是折射定律,采用单位圆法处理数据比较方便,同时掌握实验原理,注意实验操作事项。4.【2017·河南省南阳市第一中学高三上学期第六次周考】在做“验证动量守恒定律”的实验中,实验装置如右图所示,通过半径相同的A、B两球碰撞来寻找碰撞中的不变量,图中PQ是斜槽,QR是槽末端部分,入射球A与被碰球B飞出后做平抛运动,其中为球A碰前飞行的落点,M为球A碰后飞行的落点,球B的落点为N,如右图所示,则(1)为保证球A碰后不反向,必须要求球A的质量_______球B的质量。(填“大于”“等于”“小于”) (2)要使球A每次从槽上飞出时做平抛运动,需保证槽QR部分________,碰撞后,A、B球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹,重复上述操作,找出球的平均落点,此过程中每次应保证球A从斜槽上__________释放。(3)由数据可推测处入射球A与被碰球B的质量之比约为=__________。【答案】(1)大于(2)水平;同一高度(同一位置)自由(或由静止)(3)(3)两球离开轨道后做平抛运动,它们在控制的运动时间t相等,如果碰撞过程动量守恒,则,两边同时乘以t得,则,代入数据即得考点:“验证动量守恒定律”的实验【名师点睛】掌握两球平抛的水平射程和水平速度之间的关系,是解决本题的关键,注意理解动量守恒定律的条件.5.【2017·哈尔滨市第六中学上学期期末考试】(6分)如图所示为弹簧弹射装置,在内壁光滑、水平固定的金属管中放有轻弹簧,在其两端各放置一个金属小球1和2(两球直径略小于管径且与弹簧不固连),压缩弹簧并锁定。现解除锁定,则两个小球同时沿同一直线向相反方向弹射。按下述步骤进行实验:①用天平测出两球质量分别m1、m2;②用刻度尺测出两管口离地面的高度均为h;③解除弹簧锁定弹出两球,记录两球在水平地面上的落点P、Q。回答下列问题:(1)要测定弹射装置在弹射时所具有的弹性势能,还需测量的物理量有______。(已知重力加速度g) A.弹簧的压缩量△x;B.两球落点P、Q到对应管口M、N的水平距离x1、x2;C.小球直径;D.两球从管口弹出到落地的时间t1、t2。(2)根据测量结果,可得弹性势能的表达式为EP=______________________。(3)由上述测得的物理量来表示,如果满足关系式_____________,那么说明弹射过程中两小球组成的系统动量守恒。【答案】(1)B(2)(3)m1x1=m2x2【解析】(1)弹簧的弹性势能等于两球得到的动能之和,而要求解动能必须还要知道两球弹射的初速度v0,由平抛运动可知,故还需要测出两球落点P、Q到对应管口M、N的水平距离x1、x2;考点:验证动量守恒定律【名师点睛】此题考查了验证动量守恒定律及测量弹簧的弹性势能的实验;解题时首先要根据实验的装置及实验的过程搞清实验的原理,并能根据测量的数据列出要求解或验证的关系式.6.【2017·湖北省部分重点中学高三新考试大纲适应性考试】(8分)某同学用图示装置研究弹性正碰。实验中使用半径相等的弹性小球1和2,且小球1的质量大于小球2的质量。实验主要步骤如下: 安装好实验装置,做好测量前的准备。第一步:先将木板竖直固定于斜槽前端边缘处的C点,且板面与纸面垂直,在木板上记下置于C点小球的位置然后将木板向右平移适当的距离,并固定。第二步放小球2,让小球1从斜槽上A点由静止滚下,并撞在木板上。重复多次,用尽可能小的圆把小球的所有落点圈在里面,其圆心就处小球落点的平均位置。第三步:把小球2放在斜槽前墙边缘处的C点,让小球1从A点由静止滚下,使它们碰撞,重复多次,并使用与第二步同样的方法分別标出碰撞后两小球落点的平均位置。第四步:用刻度尺分别测量三个落地点的平均位置到O点的距离,即线段OM、OP、ON的长度。回答下列问题:(1)若C点到木板的距离为x,小球落点到0点的距离为y,重力加速度为g,则小球做平抛运动的初速度;(2)上述实验中,P点是的平均位置,N点是的平均位置,M点是的平均位置。(3)若满足条件(用测量量表示),则两小球发生的碰撞是弹性正碰。【答案】(1)(2)P点是在实验的第二步中小球1落点的平均位置,N点是小球1与小球2碰撞后小球1落点的平均位置,M点是小球2落点的平均位置。(3)【解析】(1)小球做平抛运动,水平方向:x=vt 竖直方向:解得:(2)上述实验中,P点是在实验的第二步中小球1落点的平均位置,N点是小球1与小球2碰撞后小球1落点的平均位置,M点是小球2落点的平均位置。【名师点睛】此题考查了验证动量守恒定律;关键是要搞清实验的原理,知道用平抛法测量物体速度的原理;此题能较好的考查学生对实验的分析能力.