海南省海口市第十四中学高中物理 放射性元素的衰变 5页

高中物理课堂导学案 ‎ 课题 ‎19-2放射性元素的衰变 课型 新课（1课时）‎ 学习目标 1、 知道原子核的衰变；‎ 2、 知道两种衰变的规律，能够熟练写出衰变方程；‎ 3、 会用半衰期描述衰变速度，知道半衰期的统计意义。‎ 学法 导学案学习 项目 预习 归纳改正 评分 时间 重点 ‎1、认识α衰变、β衰变的实质和半衰期的物理意义；‎ ‎2、根据质量数守恒和电荷数守恒正确地书写核反应方程 难点 ‎1、半衰期概念的了解；2、应用半衰期公式进行相关的计算。‎ 学生自主学习 学生课堂笔记 一、课前导学 ‎（一）原子核的衰变 ‎1、原子核衰变的定义：原子核放出_______粒子，由于__________变了，它在元素周期表中的位置就变了，变成另一种________。我们把这种变化称为_____________。‎ ‎2、原子核衰变的种类：‎ ‎(1)α衰变：放出_______的衰变叫做α衰变。铀238核放出一个α粒子后，核的质量数______，核电荷数______，变成新核——钍234核。‎ 衰变方程式:‎ ‎(2)β衰变:：放出_______的衰变叫做β衰变。钍234核也具放射性，它能放出一个β粒子而变成 (镤)。‎ 衰变方程式：‎ ‎（3）β衰变的实质在于核内的 转化成一个 和一个 。‎ ‎3、原子核衰变的规律：原子核衰变时_______和_______都守恒。‎ ‎4、γ 辐射：γ射线经常是伴随 和 产生的。当放射性物质连续发生衰变时，原子核中有的发生 ，有的发生 ，同时就会伴随着γ辐射（没有γ衰变）。‎ ‎（二）半衰期 ‎1.定义：放射性元素的原子核有_____发生衰变所需的时间。‎ ‎2.决定因素：放射性元素衰变的快慢是由___________的因素决定的，跟原子所处的化学状态和外部条件 关系。不同的放射性元素，半衰期_____。‎ ‎3.应用：利用半衰期非常_____这一特点，可以测量衰变程度，推断时间。‎ 二、合作探究 探究一、原子核的衰变：根据衰变规律完成下表 生成物Y 质量数 生成物Y 电荷数 放出的粒子 ‎（符号）‎ 衰变方程式 α衰变 β衰变 n次α衰变和m次β衰变 探究二、探究半衰期 ‎1、半衰期的含义是什么？‎ ‎2、对于某个或特定的几个原子核什么时候发生衰变能否根据半衰期算出？‎ ‎3、结合课本71页图19.2-3理解半衰期计算式。‎ 并举例说明根据这个计算式如何推算放射性元素的剩余质量或根据剩余质量推算衰变的时间？‎ 三、我的疑惑 四、课堂训练 ‎1、写出下列各放射性元素的α衰变方程 ‎（1）（钍核） （2）（铜核）‎ 写出下列各放射性元素的β衰变方程 ‎（3）（铋核） （4）（钋核）‎ ‎2、最近几年，研究原子核的科学家在超重元素的探测方面取得了重大进展，1996年科学家们在研究某两个重离子结合成超重元素的反应时，发现生成的超重元素的核 经过6次α衰变后的产物是 由此可以判定生成的超重元素的原子序数和质量数分别是( )‎ A．124,259 B．‎124,265 ‎ C．112,265 D．112,277‎ ‎3、 核经一系列的衰变后变为 核，问：‎ ‎(1)一共经过几次α衰变和几次β衰变？‎ ‎(2) 与 相比，质子数和中子数各少多少？‎ ‎(3)综合写出这一衰变过程的方程。‎ ‎4、某放射性元素经过11.4天有的原子核发生了衰变，该元素的半衰期为(　　)‎ A.11.4‎天　　　 B.7.6天　　 　 C.5.7天　　 　D.3.8天 五、课后练习（作业）‎ ‎5、建材中的放射物质，衰变成放射性的氡气，会导致肺癌，其中建材中放射性元素中含有很多的是钋222(Po)，它经过多少次β衰变能生成氡222(Rn)　(　　)‎ A.222次　　　 B.136次　　　 C.2次　　 　D.86次 ‎6、天然放射性元素Pu经过　　　　次α衰变和　　　次β 衰变，最后变成铅的同位素　　　　。(填铅的三种同位素PbPbPb中的一种)‎ ‎7、用大写字母代表原子核。E经α衰变成为F，再经β衰变成为G，再经α衰变成为H。上述系列衰变可记为下式：EFGH另一系列衰变如下：PQRS已知P是F的同位素，则　(　　)‎ A.Q是G的同位素，R是H的同位素 B.R是E的同位素，S是F的同位素 C.R是G的同位素，S是H的同位素 D.Q是E的同位素，R是F的同位素