河北省沙河市二十冶综合学校高中分校高中物理楞次定律 3页

楞次定律（一） ‎ ‎【学习目标】‎ 知识与技能 理解楞次定律的内容，能运用楞次定律判断感应电流方向，解答有关问题；‎ 掌握右手定则，认识右手定是楞次定律的一种具体表现形式；‎ 过程与方法 通过实践活动，观察得到的实验现象，再通过分析论证，归纳总结得出结论。培养观察实验的能力以及对实验现象分析、归纳、总结的能力；‎ 情感态度价值观 感受科学家对规律的研究过程，学习他们对工作严肃认真不怕困难的科学态度。‎ ‎【自主学习】‎ 一、楞次定律 ‎(1)内容：‎ ‎(2)适用情况：所有 现象．‎ 二、右手定则 ‎(1)内容：‎ ‎(2)适用情况：导体 产生感应电流．‎ ‎1.‎ ‎2.‎ ‎【课堂探究】‎ 学生活动1‎ 探究1：闭合电路中的磁通量发生变化时产生的感应电流的方向 问题：怎样才能知道电流表的偏转方向与流过的电流的关系？‎ 教师活动：下面我们请一个同学按表格中四种情况演示课本实验，并将实验情况记录到表格中的一至三行，同时请所有同学思考下列问题．‎ ‎①线圈中是否产生感应电流？为什么？‎ ‎②穿过线圈的磁通量是怎样变化的？‎ ‎③检流计的偏转方向是否一致？‎ ‎④在每一种情况中检流计的偏转方向是否有规律性？‎ 学生活动：演示课本实验，并填写表格 学生活动2‎ 探究2：闭合电路的一部分导体做切割磁感线的情况 磁场方向不变，两次改变导体运动方向，如导体向右和向左运动；导体切割磁感线的运动方向不变，改变磁场方向．‎ 根据电流表指针偏转情况，分别确定出闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，产生的感应电流方向．感应电流的方向跟导体运动方向和磁场方向都有关系，感应电流的方向可以用右手定则加以判定．‎ 右手定则：伸开右手，让拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在一个平面内，让磁感线垂直从手心进入，拇指指向导体运动方向，其余四指指的就是感应电流的方向。‎ ‎【当堂检测】‎ ‎1．如图所示，竖直放置的长直导线通过恒定电流，有一矩形线框与导线在同一平面内，在下列情况中线圈产生感应电流的是（ ）‎ A．导线中电流强度变大 B．线框向右平动 C．线框向下运动 D．线框以ab边为轴转动 E．线框以直导线为轴转动 ‎2．如图所示，当磁铁运动时，流过电阻的电流是由A经R到B，则磁铁可能是( )‎ A．向下运动　　　　　B．向上运动 C．向左平移　　　　　D．以上都不可能 ‎3．在电磁感应现象中，下列说法中正确的是（ ）‎ A．感应电流的磁场总要跟原来的磁场方向相反 B．闭合线框放在变化的磁场中一定能产生感应电流 C．闭合线框放在匀强磁场中做切割磁感线运动，一定能产生感应电流 D．感应电流的磁场总是阻碍原来磁场磁通量的变化 ‎【归纳总结】‎ 楞次定律的运用解题步骤： ‎