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  • 2021-05-23 发布

2020高中物理 第四章 第三节 楞次定律导学案 新人教版选修3-2

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第三节楞次定律 ‎ 学习目标:‎ ‎1、通过实验总结并牢记楞次定律的内容,归纳楞次定律中“阻碍”二字的含义.‎ ‎2、能初步应用楞次定律判定感应电流方向 一 知识链接:‎ ‎1、要产生感应电流必须具备什么样的条件?‎ ‎2、磁通量的变化包括哪些情况?‎ ‎3、如何判断:(1) 直线电流的磁场方向(2)环形电流的磁场方向(3)通电螺线管的磁场方向 二 课内探究:感应电流的方向由哪些因素决定?遵循什么归律?‎ ‎1 请认真观察实验现象,阅读表格内容,填写表格:‎ ‎ 操 作 方 法 N S 填 写 内 容 ‎ 插入 抽出 插入 抽出 原磁场方向 原来磁场的磁通量变化 感应磁场的方向 原磁场与感应磁场方向的关系 感应电流的方向(螺线管上)‎ 根据实验现象及表格所填内容,思考以下问题:‎ 问题1、感应电流的磁场方向是否总是与原磁场的方向相反或相同?‎ 问题2、当线圈内磁通量增加时,感应电流的磁场是有助于磁通量的增加,还是阻碍了磁通量的增加?‎ 问题3、当线圈内磁通量减少时,感应电流的磁场是有助于磁通量的减少,还是阻碍了磁通量的减少?‎ ‎2、总结规律:‎ ‎(1)原磁通量变大,则感应电流磁场与原磁场方向相 ;‎ ‎(2)原磁通量变小,则感应电流磁场与原磁场方向相 。‎ 结论: ‎ ‎3、楞次定律——感应电流的方向 ‎(1)内容: ‎ ‎(2)理解:‎ a、楞次定律是否直接给出感应电流的方向?‎ b、楞次定律给出的是哪三个量的方向关系?什么关系?‎ c、“阻碍”的含义是什么?“阻碍”什么?‎ 从磁通量变化的角度看:感应电流总要 磁通量的变化。‎ ‎4、楞次定律的应用 ‎ 例题1.如图所示,一闭合金属线圈用绝缘细线悬挂,当一条形磁铁从左端向其靠近时,试判断线圈中感应电流的方向。(从左向右看) ‎ 归纳应用楞次定律判断感应电流方向的步骤:‎ ‎①明确研究对象是 及 磁场的方向;‎ ‎②明确穿过闭合回路的 是增加还是减少;‎ ‎③根据楞次定律(增反减同),判定 的磁场方向;‎ ‎④利用 判定感应电流的方向。‎ 拓展:1、若将上题中的磁铁换成通电螺线管,如图所示,若使感应电流的方向与上题的相同,可以采取哪些措施?‎ ‎2、如图所示,通电导线旁边同一平面有矩形线圈abcd.则 ( )‎ A.若线圈向右平动,其中感应电流方向是a→b→c→d B.若线圈竖直向下平动,无感应电流产生 C.当线圈以ab边为轴转动时,其中感应电流方向是a→b →c→d D.当线圈向导线靠近时,其中感应电流方向是a→b→c→d 课堂检测:‎ ‎1.根据楞次定律知感应电流的磁场一定是 ( )‎ A.阻碍引起感应电流的磁通量 B.与引起感应电流的磁场反向 C.阻碍引起感应电流的磁通量的变化 ‎ ‎ D.与引起感应电流的磁场方向相同 ‎2.如图所示,金属框架水平放置,匀强磁场方向与框架平面垂直向下,金属棒框架接触良好并沿框架向右运动,请判断金属棒感应电流方向。‎ ‎3..某磁场的磁感应线如图所示,有一铜线圈从图中的上方A处落到B处,则在下落的过程中,从上向下看,线圈中的感应电流的方向是:( )‎ A、顺时针 B、逆时针 C、先顺时针后逆时针 D、先逆时针后顺 时针 ‎4.如图所示,闭合线圈上方有一竖直放置的条形磁铁,磁铁的N极朝下,当磁铁向下运动时(但没有插入线圈内部) ( )‎ A、线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相同,磁铁与线圈相互吸引;‎ B、线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相同,磁铁与线圈相互排斥;‎ C、线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相反,磁铁与线圈相互吸引;‎ D、线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相反,磁铁与线圈相互排斥;‎ 小结:‎ 例题1 、 逆时针 拓展:1、向左移动滑片或 闭合开关 2、BD 课堂检测 ‎1、C 2、b到a 3、C 4、B