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- 2021-05-26 发布
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辅导教案
学员姓名: 学科教师:
年 级:高二 辅导科目:物理
授课日期
××年××月××日
时 间
A / B / C / D / E / F段
主 题
力矩基础及动态平衡
教学内容
1. 知道力臂
2. 知道力矩平衡状态
3. 理解力矩平衡条件
4. 运用力矩平衡条件解决力矩平衡问题
5. 解决力矩动态平衡问题
教法指导:本环节采用提问抢答的进行,如果学生的抢答不积极,可以适当采用轮换回答的方式进行。建议时间10分钟。
一、力矩
(1)力臂: 叫力臂。注意:其最大可能值为力到转动轴的距离。 (转动轴到力的作用线的垂直距离)
(2)力矩定义: ,叫做力对转轴的力矩,即 ,单位: 。力矩有顺时针和逆时针两种。 (力F与力臂L的乘积、M=FL、N·m)
(3)作用效果:使转动物体产生转动 ,或者说是使转动物体运动状态发生改变的原因。(加速度)
(4)正确理解力矩的正负:力矩有方向,有正负。力矩的正负是人为规定的,如果规定使物体沿某方向转动的力矩为正,那么使物体沿相反方向转动的力矩就是 的。(负)
二、力矩平衡条件
(1)有固定转动轴的物体的平衡状态是指物体 ,或绕转轴 (或是 );(静止、匀速转动、缓慢转动)
(2)有固定转动轴物体的平衡条件是 ,即∑FL=0,也就是 。
(合力矩为零、顺时针力矩之和等于逆时针力矩之和)
三、用力矩平衡条件解题的步骤.
在用共点力平衡条件解决的问题时,总是可以把物体看成质点的,所以往往不涉及到物体的形状和大小;而用力矩平衡条件解的问题必须确定力臂,因而不能把物体看成质点了,在题中往往给出“均匀”、“力作用在物体的某处”等条件;当然,对有固定转动轴物体的平衡问题就更明显了,因为研究对象有明显的固定转动轴.
用力矩平衡条件解题的步骤与用共点力平衡条件解题的步骤相似:
① ;(确定研究对象)
② 对研究对象进行 (转动轴处的作用力没有力矩,可不用分析;对无明显转动轴的物体还要选取转动轴,一般选未知力较多处为转动轴)( 受力分析)
③ 找出各力的 ,各力的 方向;(力臂、力矩)
④ 列 平衡方程;(力矩)
⑤ 解方程并判断解的 。 (合理性)
一、 力矩基本概念
教学指导:根据知识,力臂的定义,力矩的定义、影响因素、公式、单位,力矩平衡状态、平衡条件。
例1 关于力矩,下列说法中正确的是( )
A.力对物体的转动作用决定于力矩的大小和方向
B.力矩等于零时,力对物体不产生转动作用
C.力矩等于零时,力对物体也可以产生转动作用
D.力矩的单位是“牛·米”,也可以写成“焦”
【答案】AB
变式练习1 如图所示是杆秤的示意图,下列说法中正确的是( )
(A) 秆秤是称量物体的重力的.
(B) 用提纽A时比用提纽B时的称量大.
(C) 只有秤杆是粗细均匀的,杆秤的刻度才是均匀的.
(D) 无论秤杆是否粗细均匀,杆秤的刻度都是均匀的.
【解析】此题选项A B只要学生能够明白杆秤的工作原理,是很容易判断的,但是学生在生活中已经很少接触杆秤,所以在平时上课的时候也可以多做介绍,而C D选项则要学生进行列式观察出刻度所表示的长度L与物体质量的线性关系不随杆秤重心改变而改变,对学生的数学演算能力有一定考验。
【答案】BD
二、力矩方向问题
教法指导:力矩是矢量,既有大小,又有方向,方向是由力的作用线和固定转轴共同决定。变式训练由学生独立完成。
例2如图所示,T字形架子ABO可绕过O点且垂直于纸面的转动轴自由转动.现在其A端与B端分别施以图示方向的力F1和F2,则关于F1和F2的力矩M1和M2,下列说法中正确的是( )
A.都是顺时针的. B.都是逆时针的.
C.M1是顺时针的,M2是逆时针的. D.M1是逆时针的,M2是顺时针的.
【解析】本题要注意的是,转动轴O点在T型支架的底端,而并不在横梁AB的中点。
【答案】B
变式练习1 F3
F2
F1
F4
B
如图所示,两根重杆OA和OB,由铰链连接,并用铰链悬挂在天花板上,B位于O的正下方,若在B端分别施加图示方向的力F1、F2、F3和F4,则其中可能使两杆保持静止的是( )
A.F1 B.F2
C.F3 D.F4
【解析】此题学生遇到的问题主要是对于支点选取的不灵活,如果对于支点进行灵活的选取,分别观察各个顺逆时针力矩的平衡,则容易解答。
【答案】D
变式练习2 质量均匀的硬直杆AB、CD分别可绕A、C轴在竖直平面内自由转动,O为铰链。当两杆在如图所示的位置上恰好平衡时,杆CD对杆AB的作用力方向有可能是图中的( )
(A)T1 (B)T2 (C)T3 (D)T4
T1
T3
T4
T2
A
B
C
D
O
【解析】需要分析两个杠杆之间的相互作用力,转化研究对象,两者都满足力矩平衡条件。
【答案】D
三、力矩大小问题
教法指导:运用公式M=FL,力矩大小由力和力臂决定,力臂是由转轴和力的作用线决定,所以力矩的大小是有转动轴、力作用点、大小、方向共同决定。
例3 如图所示,直杆OA可绕O点转动,图中虚线与杆平行,杆端A点受四个力F1、F2、F3、F4的作用,力的作用线跟OA杆在同一竖直平面内,四个力对轴O的力矩分别是M1、M2、M3、M4。则力矩的大小关系是( )
A.M3=M4F2,所以M1>M2 (B)因为F1M2>M3>M4 (C)M1>M2=M3>M4 (D)M1