黑龙江省东方红林业局高级中学高中物理 3磁现象和磁场 4页

磁现象和磁场 学 习 目 标 （1）了解基本的磁现象； （2）了解电流的磁效应； （3）知道磁场及其特征； （4）了解地球的磁场及其应用。 教 学 重 点 难 点 电流的磁效应、磁场的定义与基本特征。 导 学 流 程 学 案 导 案 自主 学习 1、磁现象 天然磁石的主要成分是 ，现使用的磁铁多是 用 、 、 等金属或用 制成的。天然磁石和人造磁铁都叫做 ，它们 能吸引 的性质叫磁性（。磁体的各部分磁性 强弱不同，磁性最 的区域叫磁极。能够自由转动 的磁体，静止时指 的磁极叫做南极（S 极），指 的磁极叫做北极（N 极）。 2、电流的磁效应 （1）自然界中的磁体总存在着 个磁极，同名磁极相 互 ，异名磁极相互 。 （2）丹麦物理学家奥斯特的贡献是发现了电流的 ， 著名的奥斯特实验是把导线沿南北方向放置在指南针上方， 通电时 。 3、磁场 磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间，以及通电导体与通 电导体之间的相互作用是通过 发生的。 4、磁性的地球 地磁南极在地理 极附近，地磁北极 在地理 极附近。 课内探究学案: 合作 探究 交流 例 1．如图 1 所示.放在条形磁铁磁场中的软铁棒被磁化后 的极性是 (　 ) A．C 棒未被磁化 B．A 棒左端为 S 极 C．B 棒左端为 N 极 D．C 棒左端为 S 极 例 2．某同学做奥斯特实验时,把小磁针放在水平的通电直 导线的下方,当通电后发现小磁针不动,稍微用手拨动一下 小磁针,小磁针转动 180°后静止不动，由此可知,通电直导 线 产 生 的 磁 场 方 向 是 （ ） A ． 自 东 向 西 B ． 自 南 向 北 　 　 C ． 自 西 向 东 D．自北向南 地磁场：地球本身在地面附近空间产生的磁场。 ⑴地球的周围存在着磁场.地球是一个大磁体, 地球的地理 两极与地磁两极并不重合,极性和地理极性相反，如图３,其 间有一个交角.这就是磁偏角,磁偏角的数值在地球上不同 地点是不同的。 N BA C S 图１ ⑵ 宇 宙 中 许 多 天 体都有磁场。 例 3．地球是个大 磁场. 在地球上, 指 南 针 能 指 南 北 是 因 为 受 到 的作用。人类将在本世纪登上火星。 目前,火星上的磁场 情况不明,如果现在登上火星.你认为在火星上的宇航员　　　 依靠指南针来导向吗?(填“能”、“不能”或“不知道”)解 答：地球是个大磁场，地理南极在地磁场 N 极附近, 所以 磁场为南北方向， 放在地球上的指南针引受地磁场作用指 南北。因为不知道火星上的磁场分布情况,所以不知道能否用 指南针在火星上导航。 磁场的基本性质： 磁场对处于其中的磁极或电流有力的作 用──研究磁场的方法 巩固 检测 1、以下说法中，正确的是（ ） A、磁 极与磁极间的相互作用是通过磁场产生的 B、电流与电流的相互作用是通过电场产生的 C、磁极与电流间的相互作用是通过电场与磁场而共同产生 的 D、磁场和电场是同一种物质 2．判断一段导线中是否有直流电流通过,手边若有几组器材, 其中最为可用的是 A．被磁化的缝衣针及细棉线 B．带电的小纸球及细棉线 C．小灯泡及 D．蹄形磁铁及细棉线 地理北极与地磁南 极 地理南极与地磁北 极 3．下列所述的情况,哪一种可以肯定钢棒没有磁性 （ ） A．将钢棒的一端接近磁针的北极,两者互相吸引,再将钢棒 的这端接近磁针的南极,两者互相排斥 B．将钢棒的一端接近磁针的北极,两者互相吸引;再将钢棒 的另一端接近磁针的北极,两者仍互相吸引 C．将钢棒的一端接近磁针的北极,两者互相吸引,再将钢棒 的另一端接近磁针的南极两者仍互相吸引 D．将钢棒的一端接近磁针的北极,两者互相排斥 4．下列说法正确的是 （ ） A．地球磁场的北极与地理南极不完全重合 B．将条形磁铁从中间断开,一段是 N 极,另一段是 S 极 C．改变通电螺线管中电流的方向可使其 N 极与 S 极对调 D．磁场是客观存在的一种物质 5．下列说法中正确的是（ ） A．磁体上磁性最强的部分叫磁极,任何磁体都有两个磁极 B．磁体与磁体间的相互作用是通过磁场而发生的,而磁体与 通电导体间以及通电导体与通电导体之间的相互作用不是 通过磁场发生的 C．地球的周围存在着磁场,地球是一个大磁体,地球的地理 两极与地磁两极并不重合,其间有一个交角,这就是磁偏角, 磁偏角的数值在地球上不同地方是相同的 D．磁感应强度是描述磁场强弱和方向的物理量 师生 后记 谈得失收获