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- 2021-05-27 发布
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100考点最新模拟题千题精练15-6
第十五部分 选修3-4
六.利用单摆测量重力加速度实验
1.(2018•普陀区二模)在“利用单摆测重力加速度”的实验中,
(1)从下列器材中选用最合适的器材(填写器材代号) ADG 。
A.小铁球
B.小塑料球
C.20cm长的细线
D.100cm长的细线E手表F时钟G秒表
(2)若实验测得的g值偏大,可能的原因是 C
A.摆球的质量太大
B.测摆长时,仅测了线长,未加小球半径
C.测周期时,把n次全振动误记为(n+1)次
D.摆球上端未固定牢固,振动中出现松动(摆长变长)
(3)某同学想进一步验证单摆的周期和重力加速度的关系,但又不可能去不同的地区做实验。该同学就将单摆与光电门传感器安装在一块摩擦不计、足够大的板上,使板倾斜α角度,让摆球在板的平面内做小角度摆动,如图甲所示。利用该装置可以验证单摆的周期和等效重力加速度的关系。若保持摆长不变,则实验中需要测量的物理量有 木板倾角α和单摆振动的周期T 。若从实验中得到所测物理量数据的图线如图乙所示,则图象中的纵坐标表示 T2 ,横坐标表示 。 。
【分析】(1)单摆应由长约1m的摆线和小铁球构成。用秒表测量时间,用米尺测量摆线的长度,装置安装在铁架台。
(2)根据单摆的周期公式T=,写出重力加速度的表达式,从而判断出引起重力加速度测量值偏小的原因。
(3)根据单摆的周期公式T=,结合等效重力加速度,从而导出周期公式
,从而结合图象的要求,即可求解。
D、摆球上端未固定牢固,振动中出现松动,这时测得的周期偏大,则测得的重力加速度g值偏小,故D错误;
故选:C。
(3)此单摆的等效重力加速度为g′=gsinα,则单摆的周期,
则保持摆长不变时,要测量的物理量是:木板倾角α和单摆振动的周期T;
将变形为:,
则若从实验中得到所测物理量数据的图线如图乙所示,
则图象中的纵坐标表示T2,横坐标表示。
【参考答案】:(1)ADG;(2)C;
(3)木板倾角α和单摆振动的周期T; T2;。
2. (2018·杭州市期末)(1)如图19甲所示,为小金在进行“探究单摆周期与摆长的关系”实验时,用秒表记录下单摆50次全振动所用时间,由图可知该次实验中50次全振动所用的时间为________ s.
(2)如图乙所示,他组装单摆时,在摆线上端的悬点处,用一块开有狭缝的橡皮夹牢摆线,再用铁架台的铁夹将橡皮夹紧,他这样做的主要目的是________(单选).
图19
A.便于测量单摆周期
B.保证摆动过程中摆长不变
C.保证摆球在同一竖直平面内摆动
(3)小金同学以摆线的长度(L)作为纵坐标,以单摆周期的平方(T2)作为横坐标,作出L-T2的图象如图丙所示,则其作出的图线是________(填“图线1”“图线2”或“图线3”).若作出的图线的斜率为k,能否根据图象得到当地的重力加速度?________.(若不可以,填“否”;若可以求出,则写出其表达式).
【参考答案】(1)99.8 (2)B (3)图线2 g=4π2k
3.(多选)(2017·安徽江淮联考)某实验小组在研究单摆时改进了实验方案,将一力传感器连接到计算机上。图甲中O点为单摆的固定悬点,现将小摆球(可视为质点)拉至A点,此时细线处于张紧状态,释放摆球,则摆球将在竖直平面内的A、B、C之间来回摆动,其中B点为运动中的最低位置,∠AOB=∠COB=α,α小于10°且是未知量。同时由计算机得到了摆线对摆球的拉力大小F随时间t变化的曲线图乙(Fmax、Fmin、t1、t2均为已知量),且图中t =0时刻为摆球从A点开始运动的时刻(重力加速度为g)。根据题中(包括图中)所给的信息,下列说法正确的是( )
A.该单摆的周期为t2
B.根据题中(包括图中)所给的信息可求出摆球的质量
C.根据题中(包括图中)所给的信息不能求出摆球在最低点B时的速度
D.若实验时,摆球做了圆锥摆,则测得的周期变长
E.若增加摆球的质量,摆球的周期不变
【参考答案】 ABE
4.(2016·杭州高三模拟)有两个同学利用假期分别去参观北大和南大的物理实验室,各自利用先进的DIS系统较准确地探究了“单摆的周期T与摆长L的关系”,他们通过校园网交换了实验数据,并由计算机绘制了T2-L图象,如图甲所示。去北大的同学所测实验结果对应的图线是________(选填“A”或“B”)。另外,在南大做探究的同学还利用计算机绘制了两种单摆的振动图象(如图乙),由图可知,两单摆摆长之比=________。
【参考答案】B 2
2.(2016·绍兴期末)某同学用实验的方法探究影响单摆周期的因素。
①他组装单摆时,在摆线上端的悬点处,用一块开有狭缝的橡皮夹牢摆线,再用铁架台的铁夹将橡皮夹紧,如图所示。这样做的目的是________(填字母代号)。
A.保证摆动过程中摆长不变
B.可使周期测量得更加准确
C.需要改变摆长时便于调节
D.保证摆球在同一竖直平面内摆动
②他组装好单摆后在摆球自然悬垂的情况下,用毫米刻度尺从悬点量到摆球的最低端的长度L=0.999 0 m,再用游标卡尺测量摆球直径,结果如图所示,则该摆球的直径为________mm,单摆摆长为________m。
③下列振动图象真实地描述了对摆长约为1 m的单摆进行周期测量的四种操作过程,图中横坐标原点表示计时开始,A、B、C均为30次全振动的图象,已知sin 5°=0.087,sin 15°=0.26,这四种操作过程合乎实验要求且误差最小的是________(填字母代号)。
【参考答案】①AC ②12.0 0.993 0 ③A
5.(2015·北京东城区一检)实验小组的同学做“用单摆测重力加速度”的实验。
(1)实验前他们根据单摆周期公式导出了重力加速度的表达式g=,其中L表示摆长,T表示周期。对于此式的理解,四位同学说出了自己的观点:
同学甲:T一定时,g与L成正比;
同学乙:L一定时,g与T2成反比;
同学丙:L变化时,T2是不变的;
同学丁:L变化时,L与T2的比值是定值。
其中观点正确的是同学________(填“甲”“乙”“丙”或“丁”)。
(2)实验室有如下器材可供选用:
A.长约1 m的细线
B.长约1 m的橡皮绳
C.直径约2 cm的均匀铁球
D.直径约5 cm的均匀木球
E.秒表
F.时钟
G.最小刻度为毫米的米尺
实验小组的同学选用了最小刻度为毫米的米尺,他们还需要从上述器材中选择________(填写器材前面的字母)。
(3)他们将符合实验要求的单摆悬挂在铁架台上,将其上端固定,下端自由下垂(如图所示)。用刻度尺测量悬点到________之间的距离记为单摆的摆长L。
(4)在小球平稳摆动后,他们记录小球完成n次全振动的总时间t,则单摆的周期T=________。
(5)如果实验得到的结果是g=10.29 m/s2,比当地的重力加速度值大,分析可能是哪些不当的实际操作造成这种结果,并写出其中一种:______________________
_____________________________________________________________________。
【参考答案】(1)丁 (2)A,C,E (3)小球球心 (4)
(5)可能是振动次数n计多了;可能是测量摆长时从悬点量到了小球底部;可能在计时的时候秒表开表晚了(其他答案合理也给分)
6.(12分)在探究单摆周期与摆长关系的实验中,
(1)关于实验器材安装及测量时的一些操作,下列说法中正确的是 ( )
A.用米尺测出摆线的长度,记为摆长l
B.先将摆球和摆线放在水平桌面上测量摆长l,再将单摆悬挂在铁架台上
C.使摆线偏离竖直方向某一角度α(小于5°),然后由静止释放摆球
D.测出摆球两次通过最低点的时间间隔记为此单摆振动的周期
(2)实验测得的数据如下表所示:
请将测量数据标在下图中,并在图中作出T2随l变化的关系图象。
(3)根据数据及图象可知单摆周期的平方与摆长的关系是________。
(4)根据图象,可求得当地的重力加速度为________m/s2。(取π=3.14,结果保留三位有效数字)
【参考答案】(1)C (2)图象见解析 (3)成正比 (4)9.86
【名师解析】(1)本实验中,应将摆球和摆线组成单摆之后再测量摆长,摆长为悬点到摆球球心的距离,故A、B错误;单摆的摆角小于5°时的振动可认为是简谐运动,C正确;测量单摆的周期时,摆球相邻两次以相同速度方向通过最低点的时间为一个周期,为了减小误差,须测量单摆30~50次全振动所用的时间,然后计算出全振动所用时间的平均值记为单摆振动的周期,D错误。
(2)先在坐标轴上描出各点,然后用一条平滑的线连接,使尽可能多的点落在平滑的线上,不能落在线上的点在线两侧分布均匀,即可得到单摆的T2l图象,近似为一条直线,如图所示:
(3)通过作出的图象为一条直线,可知单摆周期的平方和摆长的关系是成正比的。
(4)根据图象求出图线的斜率k=== s2/m=4.00 s2/m,根据单摆的周期公式T=2π 可得g==9.86 m/s2。
7.(6分)某实验小组在利用单摆测定当地重力加速度的实验中:
(1)用游标卡尺测定摆球的直径,测量结果如图所示,则该摆球的直径为________cm。
(2)小组成员在实验过程中有如下说法,其中正确的是________(填选项前的字母)。
A.把单摆从平衡位置拉开30°的摆角,并在释放摆球的同时开始计时
B.测量摆球通过最低点100次的时间t,则单摆周期为
C.用悬线的长度加摆球的直径作为摆长,代入单摆周期公式计算得到的重力加速度值偏大
D.选择密度较小的摆球,测得的重力加速度值误差较小
【参考答案】(1)0.97 (2)C