人教版必修一第一章《运动的描述》单元教案2 2页

必修1 学案：NO.9 第一章章末复习 学习目标：掌握本章知识，会灵活应用。‎ 学习重点：速度、加速度理解应用 学习难点： x—t、v--t图象比较应用 一、知识归纳：‎ ‎1、质点：用来代替物体的有 的点叫做质点。质点是一种 化模型。 ‎ 下列两种情况可把物体视为质点： （1）各点运动情况 的物体。‎ ‎（2）物体的大小 所研究的距离。 ‎ ‎2、时刻和时间 ：‎ 时刻：在时间轴上用一个 来表示．时间：在时间轴上用一段 来表示．‎ ‎3、位移和路程： ‎ ‎①运动质点 的变化叫位移，是 量．位移用从 的有向线段表示．‎ ‎②运动质点运动轨迹的 叫路程，是 量． ‎ ‎4、速度 物理意义: ‎ 定义式: (位置的变化率)‎ 平均速度与瞬时速度 ‎ ‎ 平均速度 瞬时速度 定义 ‎ ‎ ‎ ‎ 表达式 ‎ ‎ ‎ ‎ 方向 ‎ ‎ ‎ ‎ 区别 ‎ 与位移（时间）对应，粗略地描述物体运动快慢 ‎ 与位置（时刻）对应，比较精确地描述物体运动快慢。‎ 平均速度与平均速率的区别：平均速度= / ‎ 平均速率= / ‎ ‎5、加速度： ‎ 物理意义： ‎ 定义式: (速度的变化率)‎ 方向：与 的方向相同.‎ 速度(v),速度的变化量( )与加速度(a)的关系 ‎ ‎(1)当a与v同向，速度 ，(2)当a与v反向，速度 。‎ ‎6、实验：电磁打点计时器：工作电压 。通电前将纸带穿过 ，并压在 的下面。电火花计时器：工作电压 。当电源的频率是 Hz时，它每隔 打一个点。‎ ‎7、图象：x—t、v--t 二、典题分析 ‎1．有关质点的说法正确的是 （ ）‎ A．研究地球绕太阳公转时，可把地球看作质点 B．研究地球自转时，可把地球看作质点 C．研究匀速直线行驶的汽车的运动时，可把汽车看作质点 D．研究运动着的汽车的轮胎的运动时，可把轮胎看作质点 E．凡是小物体都能看成质点 F．杂技演员做空翻动作时，可视为质点 G ．一人站在一路标旁计算一列车通过该路标的时间时，可把列车看作质点。‎ ‎2、关于速度,速度改变量,加速度,正确的说(　　）‎ Ａ．物体运动的速度改变量越大，它的加速度一定越大　‎ Ｂ．速度很大的物体，其加速度可以很小，可以为零 Ｃ．某时刻物体速度为零，其加速度不可能很大 Ｄ．加速度很大时，运动物体的速度一定很大 ‎3、质点沿直线运动,其加速度恒定,若在2s 内速率从‎4m/s变为‎2m/s,则其加速度大小为( )‎ A.一定为‎1m/s2 B.一定为‎3 m/s‎2 C.可能为‎1 m/s2 D .可能为‎3 m/s2‎ ‎4、某同学用打点记时器研究某物体的运动时,打出的纸带如图所示,图中相邻计数点间的时间间隔△t=0.1S，显然该同学是每_____个点选择一个计数点的;若某段时间内的平均速度取代中间时刻的瞬时速度则VB= m/s，VD= m/s。计数点B与D对应的时间间隔内平均加速度为 m/s2‎ E A C D B 单位:cm ‎7.5‎ ‎27.6‎ ‎60.3‎ ‎105.6‎ t/s ‎-2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎6‎ ‎8‎ x/m 甲 乙 ‎5、如图所示为在一条直线上运动的甲,乙两质点的x-t图象,由图可知 (1) t=1s时,V甲= ，V乙= , ‎ (2) 甲,乙相遇时刻为t=____s,相遇于x=___m处;‎ (3) 甲,乙先后相隔_____s通过坐标原点.‎ 三、自我反馈：‎