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- 2021-06-01 发布
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第二章 相互作用
学案6 力 重力 弹力
一、概念规律题组
1.下列说法正确的是( )
A.甲打乙一拳,乙感到痛,而甲未感到痛,说明甲对乙施加了力,而乙未对甲施加力
B.“风吹草动”,草受到了力,但没有施力物体,说明没有施力物体的力也是存在的
C.磁铁吸引铁钉时,磁铁不需要与铁钉接触,说明力可以脱离物体而存在
D.网球运动员用力击球,网球受力后飞出,网球受力的施力物体不再是人
2.下列说法正确的是( )
A.自由下落的石块速度越来越大,说明石块所受重力越来越大
B.在空中飞行的物体不受重力作用
C.一抛出的石块轨迹是曲线,说明石块所受的重力方向始终在改变
D.将一石块竖直向上抛出,在先上升后下降的整个过程中,石块所受重力的大小与方向都不变
3.关于物体的重心,下列说法不正确的是( )
A.物体的重心不一定在物体上
B.用线竖直悬挂的物体静止时,线的方向一定通过重心
C.一砖块平放、侧放或立放时,其重心在砖内的位置不变
D.舞蹈演员在做各种优美的动作时,其重心在体内位置不变
4.关于弹力,下面说法不正确的是( )
A.两个弹性物体相互接触不一定会产生弹力
B.静止在水平面上的物体,对水平面的压力就是物体的重力
C.产生弹力的物体一定发生弹性形变
D.弹力的大小与物体的形变程度有关,形变程度越大,弹力越大
二、思想方法题组
图1
5.如图1所示,一个被吊着的均匀球壳,其内部注满了水,在球的底部有一带阀门的细出水口.在打开阀门让水慢慢流出的过程中,球壳与其中的水的共同重心将会( )
A.一直下降
B.一直不变
C.先下降后上升
D.先上升后下降
6.如下图所示的情景中,两个物体a、b(a、b均处于静止状态,接触面光滑)间一定有弹力的是( )
9
一、重力与重心
1.重力大小G=mg.重力的大小与运动状态无关,与所处的纬度和高度有关.因重力加速度随纬度的减小而减小,随高度的增加而减小,故同一物体的重力在赤道处最小,并随高度增加而减小.
2.重力的方向总是“竖直向下”的,但并不一定“垂直地面”,也不一定指向地心.
3.重力是由于地球的吸引而产生的,但重力并不等于地球的引力,它实际上是万有引力的一个分力.
4.重心的位置与物体的形状和质量分布有关,不一定在物体上.
【例1】 病人在医院里输液时,液体一滴一滴从玻璃瓶中滴下,在液体不断滴下的过程中,玻璃瓶连同瓶中液体共同的重心将( )
A.一直下降 B.一直上升
C.先降后升 D.先升后降
[规范思维] [针对训练1] 如图2所示,“马踏飞燕”是汉代艺术家高度智慧、丰富想像、浪漫主义精神和高超的艺术技巧的结晶,是我国古代雕塑艺术的稀世之宝,飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上,是因为( )
图2
A.马跑得快的缘故
B.马蹄大的缘故
C.马的重心在飞燕上
D.马的重心位置与飞燕在一条竖直线上
二、弹力方向的判断及其大小的计算
1.弹力有无的判断
(1)根据弹力产生的条件直接判断.
(2)利用假设法判断
对于形变不明显的情况,可假设两个物体间不存在弹力,看物体还能否保持原有的状态.
(3)根据物体的运动状态分析
依据物体的运动状态,由物体的受力平衡(或牛顿第二定律)列方程,或者定性判断弹力是否存在及弹力的方向.
2.弹力的方向
弹力
弹力的方向
弹簧两端的弹力
与弹簧测力计中心轴线相重合,指向弹簧恢复原状的方向
轻绳的弹力
沿绳指向绳收缩的方向
面与面接触的弹力
垂直于接触面指向受力物体
9
点与面接触的弹力
过接触点垂直于接触面(或接触面的切面)而指向受力物体
杆的弹力
可能沿杆,也可能不沿杆,应具体情况具体分析
【例2】 如图3所示,小车上固定着一根弯成α角的曲杆,杆的另一端固定着一个质量为m的球.试分析下列情况下杆对球的弹力的大小和方向.
图3
(1)小车静止;
(2)小车以加速度a水平向右加速运动.
[规范思维][针对训练2] 请画出图4中A球的受力情况
图4
三、胡克定律的应用
【例3】 一根轻质弹簧一端固定,用大小为F1的力压弹簧的另一端,平衡时长度为l1;改用大小为F2的力拉弹簧,平衡时长度为l2.弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内,该弹簧的劲度系数为( )
A. B.
C. D.
[针对训练3]
图5
某缓冲装置可抽象成图5所示的简单模型.图中k1、k2
9
为原长相等,劲度系数不同的轻质弹簧.下列表述不正确的是( )
A.缓冲效果与弹簧的劲度系数有关
B.垫片向右移动时,两弹簧产生的弹力大小相等
C.垫片向右移动时,两弹簧的长度保持相等
D.垫片向右移动时,两弹簧的弹性势能发生改变
【基础演练】
1.关于力的概念,下列说法正确的是( )
A.没有相互接触的物体间也可能有力的作用
B.力是使物体位移增加的原因
C.压缩弹簧时,手先给弹簧一个压力并使之压缩,弹簧压缩后再反过来给手一个弹力
D.力可以从一个物体传给另一个物体,而不改变其大小
2.下列关于物体重力的说法中不正确的是( )
A.地球上的物体只有运动时才受到重力
B.同一物体在某处向上抛出后和向下抛出后所受重力一样大
C.某物体在同一位置时,所受重力与静止还是运动无关,重力大小是相同的
D.物体所受重力大小与其质量有关
图6
3.台球以速度v0与球桌边框成θ角撞击O点,反弹后速度为v1,方向与球桌边框夹角仍为θ,如图6所示.OB垂直于桌边,则下列关于桌边对小球的弹力方向的判断中正确的是( )
A.可能沿OA方向
B.一定沿OB方向
C.可能沿OC方向
D.可能沿OD方向
4.一个质量可以不计的弹簧,其弹力F的大小与长度l的关系如图7中的直线a、b所示,这根弹簧的劲度系数为( )
图7
A.1 250 N/m B.625 N/m
C.2 500 N/m D.833 N/m
图8
9
5.一个长度为L的轻弹簧,将其上端固定,下端挂一个质量为m的小球时,弹簧的总长度变为2L.现将两个这样的弹簧按如图8所示方式连接,A、B两小球的质量均为m,则两小球平衡时,B小球距悬点O的距离为(不考虑小球的大小)( )
A.3L B.4L C.5L D.6L
6.如图9所示,轻质弹簧的劲度系数为k,小球重G,平衡时小球在A 处.今用力F压小球至B处,使弹簧缩短x,则此时弹簧的弹力为( )
图9
A.kx B.kx+G
C.G-kx D.以上都不对
【能力提升】
7.a、b两个质量相同的球用线连接,a球用线挂在天花板上,b球放在光滑斜面上,系统保持静止,以下图示哪个是正确的( )
8.如图10所示,倾角为30°、重为80 N的斜面体静止在水平面上.一根弹性轻杆一端垂直固定在斜面体上,杆的另一端固定一个重为2 N的小球,小球处于静止状态时,下列说法正确的是( )
图10
A.斜面有向左运动的趋势
B.地面对斜面的支持力为80 N
C.球对弹性轻杆的作用力为2 N,方向竖直向下
D.弹性轻杆对小球的作用力为2 N,方向垂直斜面向上
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
9.
图11
如图11所示,质量相等的A、B两物体在平行于固定斜面的推力F的作用下沿光滑面做匀速直线运动,A、B间轻弹簧的劲度系数为k,斜面的倾角为30°,则匀速运动时弹簧的压缩量为多少?
9
图12
10.如图12所示,质量为m的物体A放在地面上的竖直轻弹簧B上.现用细绳跨过定滑轮将物体A与另一轻弹簧C连接,当弹簧C处在水平位置且右端位于a点时它没有发生形变.已知弹簧B和弹簧C的劲度系数分别为k1和k2,不计定滑轮、细绳的质量和摩擦.将弹簧C的右端由a点沿水平方向拉到b点时,弹簧B刚好没有形变,求a、b两点间的距离。
学案6 力 重力 弹力
【课前双基回扣】
1.D [甲对乙施力的同时,乙对甲也施力,只不过甲的“拳头”比乙“被打的部位”——如肚子、脸部等更能承受击打罢了,所以乙感到痛而甲未感到痛,A错;“风吹草动”的施力物体是空气,B错;力不可以离开物体,磁铁对铁钉的作用是通过磁铁产生的磁场发生的,磁场离不开磁铁,故C错;网球飞出后受重力和阻力作用,施力物体是地球和空气,故D正确.]
2.D [在地球上的同一位置,同一物体的重力为一定值,故A错;只要在地球上,物体所受重力就不为零,故B错;重力的方向始终竖直向下,与物体运动状态无关,故C错.]
3.BC [物体的重心是重力的等效作用点,不一定在物体上,所以A项错误;悬挂法确定物体重心时,线的方向一定通过重心,因此B项正确;物体重心与质量分布和形状有关,当质量分布不变、形状不变时,其重心不变,而形状改变时重心位置也改变,所以C项正确,D项错误.]
4.CD [弹力产生的两个条件:①接触;②弹性形变,两者缺一不可,故A错.弹力与重力性质不同,故B错.C、D正确.]
5.C [在注满水时,球壳和水的共同重心在球心,随着水的流出,球壳的重心不变,但水的重心下降,二者共同的重心在下降.当水流完时,重心又回到球心,故选项C正确.]
6.B [用假设法,即假设存在法或假想分离法判断弹力的有无.A选项中a、b间如果存在弹力,则b给a的弹力水平向左,a将向左侧加速运动,显然与题设条件不符;或者假设拿掉任意一个物体,另一个没有变化,则判断两者之间没有弹力,故A选项中a、b间无弹力作用;同理,对于C选项可以判断出a、b间没有弹力;对于D选项,也可以假设a、b间有弹力,则a(斜面)对b的弹力将垂直于斜面向上,因此,b的合外力不为零,b受到向左的力的作用,即b不可能处于静止状态,故a、b间无弹力作用;B选项,假设拿掉任意一个物体,则另一个的状态将要发生变化,故a、b
9
间一定存在弹力.]
思维提升
1.(1)力的作用是相互的.若甲物体对乙物体施加某种力的作用,则乙物体必同时对甲物体施加相同性质的力的作用.施力物体同时也是受力物体,受力物体也必然是施力物体.这说明力是成对出现的.(2)力的产生和存在离不开物体.一个物体受到力的作用,一定有另外的物体施加这种作用.前者是受力物体(研究对象),后者是施力物体,只要有力产生,就一定同时存在着受力物体和施力物体.力不能脱离物体而独立存在.分析力时,要弄清该力是谁对谁的作用.若找不到施力物体,则该力不存在.
2.(1)物体的重心与物体的形状和质量分布有关,形状和质量分布发生变化时,将会引起重心的变化.
(2)第5题分析时注意两点,一是抓住两个特殊状态:装满水时和水流完时,重心均在球心;二是分析由于水的流出重心先如何变化——降低,结合这两方面就可得到其重心先降低后升高.
3.判断弹力有无一般有两种方法:(1)根据产生条件判断.此法适用于形变明显的情形.(2)根据产生效果判断.此法适用于形变不明显的情形.另外应用此法时还常常与假设法相结合.
【核心考点突破】
例1 C [当瓶中盛满液体时,重心在瓶的中部,随着液体的滴出,重心下降;当液体滴完时,重心又上升到原来的位置.]
[规范思维] 重心相对于物体的位置与物体的形状和质量分布有关,质量分布均匀且有规则几何形状的物体,其重心就在其几何中心,但不一定在物体上.本题找准重心的初末位置及初始阶段重心位置的变化即可.
例2 (1)mg 竖直向上 (2)见解析
解析 (1)小车静止时,球处于平衡状态,由平衡条件可知:F1=mg,方向竖直向上.
(2)当小车以加速度a向右匀加速运动时,小球的加速度也为a,设杆对球的弹力为F2,与竖直方向的夹角为θ,如图所示,则有
F2cos θ=mg
F2sin θ=ma
可解得:
F2==m tan θ=
[规范思维] (1)细绳对物体的弹力一定沿绳,而杆对物体的弹力不一定沿杆.
(2)除弹簧的弹力可用胡克定律直接计算外,一般情况下,弹力的大小和方向要由物体的平衡条件或牛顿运动定律来求.
例3 C [根据胡克定律有F1=k(l0-l1),F2=k(l2-l0),联立解得k=.]
[针对训练]
1.D
2.
3.BD [两弹簧中任一点处相互作用均相等,都等于弹簧一端的力,与劲度系数无关(只是劲度系数不同,形变量不同),B对,C错.两弹簧均发生形变,其弹性势能均变化,D对.]
9
【课时效果检测】
1.A [各种场力,就是没有相互接触的物体间存在的力的作用,A对.力是改变物体运动状态的原因,B错.力的作用是相互的、同时的,没有先后顺序,C错.力是物体间的相互作用,不能传递,D错.]
2.CD [地球上的物体运动或静止时都受地球的吸引作用,故运动或静止的物体均受重力,A错误;某物体在地球某点处所受地球吸引而产生的重力一定,与此物体的运动状态无关,B错误,C正确;物体所受重力G=mg,在g一定时,G由m决定,D正确.]
3.B [台球与球桌边框碰撞时,受到边框的弹力作用,弹力的方向应与边框垂直,即沿OB方向,故选B.]
4.C [由图象可以看出在直线a对应的阶段,弹簧处于压缩状态,弹力F随着缩短量的减小而减小,当弹簧长度为12 cm时恢复原长;直线b对应的是弹簧的伸长阶段,弹力F随伸长量的增大线性递增.由此可看出弹力F=100 N时,弹簧对应的形变量x=4 cm,根据胡克定律可求出弹簧的劲度系数k==2 500 N/m.]
5.C [一根弹簧,挂一个质量为m的小球时,弹簧的总长度变为2L,伸长L,劲度系数k=mg/L,若两个小球如题图示悬挂,则下面的弹簧伸长L,上面的弹簧受力2mg,伸长2L,则弹簧的总长为L+L+L+2L=5L,故C正确.]
6.B [设球在A处时弹簧已压缩了Δx,球平衡时弹力FA=G=kΔx,球在B处时,弹簧又压缩x,球再达平衡时弹力FB=k(Δx+x)=G+kx,故选项B是正确的.注意:此题易选错为A项,原因是x并非球在B处时弹簧的变化量,即不是弹簧压缩后与原长的差值.]
7.B [先隔离物体b受力分析,由平衡条件可知,选项A错误;再将a、b看作一个整体,则a、b之间绳子的张力属于内力,由整体受力平衡可知,选项B正确.]
8.C [把小球、杆和斜面作为一个系统受力分析,可知,系统仅受重力和地面的支持力,且二力平衡,故A、B错;对小
球受力分析知,小球只受竖直向下的重力和杆给的竖直向上的弹力(杆对小球的力不一定沿杆),故C对,D错.]
9.
解析 设A、B匀速运动时弹簧的压缩量为x,由平衡条件
对A F=mgsin 30°+kx①
对B kx=mgsin 30°②
解①②联立的方程组得x=.
10.mg(+)
解析 开始时,弹簧B的压缩长度为x1=
当弹簧B无形变时,弹簧C伸长x2=
所以a、b间距离为x1+x2=mg(+)
易错点评
1.发生相互作用的物体不一定都是相互接触的.
2.物体的重心不一定都在物体内.
3.物体的质量不随物体所处位置而改变,但其重心却随物体位置的不同而不同.
4.弹力方向总与接触面垂直,而与物体的运动状态以及接触面形状无关.
5.胡克定律F=kx中的x是弹簧的形变量,而不是弹簧的长度。
9
9
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