河北省石家庄市第二中学2019-2020学年高一上学期期末考试物理试题 17页

河北省石家庄市第二中学2019-2020学年高一（上）期末物理试题 一、选择题(1-6单选，7-10多选)‎ ‎1.一圆盘可绕通过圆盘中心且垂直于盘面的竖直轴转动，在圆盘上放置一个物体，当圆盘匀速转动时，木块随圆盘一起运动，如图．那么 （ ）‎ A. 木块受到圆盘对它摩擦力，方向背离圆盘中心；‎ B. 木块受到圆盘对它的摩擦力，方向指向圆盘中心；‎ C. 因为木块随圆盘一起运动，所以木块受到圆盘对它的摩擦力，方向与木块的运动方向 相同；‎ D. 因为摩擦力总是阻碍物体运动，所以木块所受圆盘对它的摩擦力的方向与木块的运动方向相反．‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】对木块受力分析可知，木块受到重力、支持力和摩擦力的作用，重力是竖直向下的，支持力是竖直向上的，重力和支持力都在竖直方向上，这两个力为平衡力，只有摩擦力作为了物体做圆周运动的向心力，所以摩擦力的方向应该是指向圆心的，故B正确，ACD错误。‎ ‎2.如图所示，将物体A放在容器B中，以某一速度把容器B竖直上抛，不计空气阻力，运动过程中容器B的底面始终保持水平，下列说法正确的是（ ）‎ A. 在上升和下降过程中A对B的压力大小都一定等于零 B. 上升过程中A对B的压力大小大于物体A受到的重力大小 C. 下降过程中A对B的压力大小大于物体A受到的重力大小 D. 在上升和下降过程中A对B的压力大小都等于物体A受到的重力大小 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】由题意B和A不计空气阻力而一起做竖直上抛运动，对整体：只受重力，根据牛顿第二定律得知，整体加速度为g，方向竖直向下，则A与B都处于完全失重状态；‎ 再对A或B研究可知，它们的合力都等于重力，所以A与B间没有相互作用力，故在上升和下降过程中A对B的压力都一定为零，故A正确，BCD错误。‎ 故选A。‎ ‎3.如图所示，一个凹形桥模拟器固定在水平地面上，其凹形轨道是半径为‎0.4m的半圆，且在半圆最低点装有一个压力传感器（图中未画出）．一质量为‎0.4kg的玩具小车经过凹形轨道最低点时，传感器的示数为8N，则此时小车的速度大小为（取g=‎10m/s2）‎ A. ‎2m/s B. ‎4m/s C. ‎8m/s D. ‎16m/s ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】小车经过凹形桥的最低点时，受重力和支持力，沿半径方向的合外力提供向心力，由牛顿第二定律有：，由牛顿第三定律得，而即为视重为8N，联立得瞬时速度，故选A．‎ ‎【点睛】此题考查圆周运动的力和运动的关系，注意分析受力和力的作用效果．‎ ‎4.如图所示，物块A和滑环B用绕过光滑定滑轮的不可伸长的轻绳连接，滑环B套在与竖直方向成θ＝37°的粗细均匀的固定杆上，连接滑环B的绳与杆垂直并在同一竖直平面内，滑环B恰好不能下滑，滑环和杆间的动摩擦因数μ＝0.4，设滑环和杆间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则物块A和滑环B的质量之比为（ ）‎ A B. ‎ C. D. ‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 滑环B恰好不能下滑，所受的静摩擦力沿杆向上达到最大值.先对A受力分析，根据平衡条件表示出绳子的拉力，再对B受力分析，根据平衡条件求出绳子拉力与B重力的关系，进而得到A和B质量之比.‎ ‎【详解】对A受力分析，根据平衡条件有：T=mAg 对B受力分析，如图：‎ 根据平衡条件：mBgcosθ=f，mAg=N+mBgsinθ 据题知，滑环B恰好不能下滑，所受的静摩擦力沿杆向上达到最大值，有，联立解得：，故B正确，A、C、D错误；故选B.‎ ‎【点睛】本题的关键是分别对两个物体进行受力分析，然后根据共点力平衡条件，并结合正交分解法列式求解.‎ ‎5.甲、乙两车在同一条直道上行驶，它们运动的位移x随时间t变化的关系如图所示。已知乙车做匀变速直线运动，其图象与t轴相切t=10s处。则下列说法正确的是（ ）‎ A. 甲车的初速度为零 B. 乙车的加速度大小为‎2.5m/s2‎ C. t=5s时两车相遇，此时甲车速度较大 D. 乙车的初位置在x0=‎100m处 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】A．位移-时间图象的斜率等于速度，则知甲车的速度不变，做匀速直线运动，初速度不为零，,故A错误；‎ BD．甲的速度为：‎ 乙车做匀变速直线运动，其图线与t轴相切于10s处，则在t=10s时，乙的速度为零，反过来看成乙车做初速度为0的匀加速直线运动，则有：‎ 根据图象可知：‎ 解得乙车的加速度大小为：‎ a=‎2m/s2，‎ 乙车的初位置在s0=‎100m，故B错误，D正确；‎ C．5s时两车相遇，此时乙的速度为 ‎ v乙=at=2×5=‎10m/s，‎ 乙车的速度较大，故C错误。‎ 故选D。‎ ‎6.—根劲度系数为k，质量不计的轻弹簧上端固定，下端系一 质量为m 的物体，有一水平木板将物体托住，并使弹簧处于自然长度状态，如图所示。现让木板由静止开始以加速度a（a