【物理】青海省海东市第二中学2020届高三上学期第一次月考试题（解析版） 10页

青海省海东市第二中学2020届高三上学期 第一次月考 一、选择题（本题共10小题，每小题4分，共40分。第1至6题只有一项符合题目要求，第7至10题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分）‎ ‎1.下列说法中错误的是（　　）‎ A. 参考系可以任意选取，但选定的参考系认为是静止的 B. 做直线运动物体，其位移大小可能小于路程 C. 瞬时速度比平均速度更能精确描述物体的运动情况 D. 加速度是指运动物体增加的速度 ‎【答案】D ‎【详解】A．描述一个物体的运动时，参考系可以任意选取，选取参考系后认为是静止的，故A正确，不符合题意；‎ B．位移的大小等于初位置与末位置之间有向线段的长度，路程是物体运动轨迹的长度，位移不会大于路程，故B正确，不符合题意；‎ C．瞬时速度是描述物体的某一个时刻的运动快慢及方向，而平均速度是描述一段时间或一段位移内的平均快慢及方向，故瞬时速度更能精确描述物体的运动情况，故C正确，不符合题意；‎ D．加速度是指物体速度变化的快慢，故D错误，符合题意。故选D。‎ ‎2.在下列情况下，物体可以看成质点的是（　　）‎ A. 研究列车全部通过桥所需的时间 B. 研究天宫一号绕地球飞行 C. 研究地球昼夜交替 D. 研究原子核的结构 ‎【答案】B ‎【详解】A．列车通过桥所用的时间需要考虑自身的长度，不能看作质点，故A错误；‎ B．研究天宫一号绕地球飞行，无需考虑自身的形状大小，可看作质点，故B正确；‎ C．研究地球昼夜交替，需要考虑地球自身的自转影响，不能看作质点，故C错误；‎ D．研究原子核的结构，需要考虑原子内部的体积大小，不能看作质点，故D错误。‎ 故选B ‎3.下列说法中正确的是（　　）‎ A. 物体做直线运动还是曲线运动视其运动轨迹而定 B. 加速度保持不变的运动一定是匀加速直线运动 C. 加速度在增大而速度在减小的运动是不可能存在的 D. 瞬时速率保持不变的运动一定是匀速直线运动 ‎【答案】A ‎【详解】A．物体作直线运动还是曲线运动可根据运动轨迹来判断，故A正确；‎ B．加速度大小和方向不变的直线运动是匀变速直线运动，不一定是匀加速直线运动，故B错误；‎ C．减速运动的加速度在增大而速度在减小，因此加速度增大速度减小的运动是存在的，故C错误；‎ D．匀速圆周运动的瞬时速率保持不变，并不是直线运动，故D错误。‎ 故选A。‎ ‎4.关于自由落体运动下列说法中错误的是（　　）‎ A. 自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动 B. 做自由落体运动的物体一定处于完全失重状态 C. 做自由落体运动的物体，其位移随着时间均匀增加 D. 做自由落体运动的物体，在连续相等相邻的时间间隔T内的位移之差为gT2‎ ‎【答案】C ‎【详解】A．自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，故A正确，不合题意；‎ B．自由落体加速度为重力加速度，则为完全失重，故B正确，不合题意；‎ C．根据位移公式 可知其位移随着时间不断增加而增加，并不是匀速增加，故C错误，符合题意；‎ D．对于自由落体运动，连续相等相邻的时间间隔T内，有 故D正确，不合题意。故选C。‎ ‎5.下列关于各种力的说法中正确的是（　　）‎ A. 发生形变的物体一定产生弹力 B. 在不考虑地球自转时，物体所受的重力等于地球对物体的万有引力 C. 摩擦力总是阻碍物体的相对运动，所以摩擦力一定对物体做负功 D. 在劲度系数为10N/cm的弹簧两端，同时用10N的力按压，则弹簧的收缩量为‎2cm ‎【答案】B ‎【详解】A．发生塑性形变的物体不会产生弹力，故A错误；‎ B．在不考虑地球自转时，物体所受的重力等于地球对物体的万有引力，故B正确；‎ C．摩擦力总是阻碍物体的相对运动，但摩擦力对物体可以做正功、负功以及不做功，故C错误；‎ D．在劲度系数为10N/cm的弹簧两端，同时用10N的力按压，则弹簧的收缩量为‎1cm，故D错误。‎ 故选B。‎ ‎6.一个挡板固定于光滑水平地面上，截面为圆的柱状物体甲放在水平面上，半径与甲相等的光滑圆球乙被夹在甲与挡板之间，没有与地面接触而处于静止状态，如图所示。现在对甲施加一个水平向左的力F，使甲沿地面缓慢地移动，直至甲与挡板接触为止。设乙对挡板的压力为F1，乙对甲的压力为F2，甲对地压力为F3，在此过程中（　　）‎ A. F1缓慢增大，F2缓慢增大，F3缓慢增大 B. F1缓慢增大，F2缓慢减小，F3缓慢减小 C. F1缓慢减小，F2缓慢增大，F3保持不变 D. F1缓慢减小，F2缓慢减小，F3保持不变 ‎【答案】D ‎【详解】先以乙为研究对象，分析受力情况如图 当甲向左移动时，与竖直方向的夹角减小，因此甲对乙的弹力与挡板对乙的弹力 均减小。根据牛顿第三定律可知，乙对挡板的压力为 乙对甲的压力为 因此、均逐渐减小。再对整体分析受力如图所示 由平衡条件可得，地面对整体的支持力为 根据牛顿第三定律可知，甲对地压力为 因此不变。故ABC错误，D正确。‎ 故选D。‎ ‎7.用弹簧测力计竖直悬挂一个静止的小球，下列说法中正确的是（　　）‎ A. 小球对弹簧测力计的拉力与小球所受的重力是作用力与反作用力 B. 小球对弹簧测力计的拉力与小球所受的重力是一对平衡力 C. 弹簧测力计测小球重力，理论依据是二力平衡和作用力与反作用力的知识 D. 小球所受重力和拉力的施力物体分别是地球和弹簧测力计 ‎【答案】CD ‎【详解】A．小球对弹簧测力计的拉力与弹簧测力计对小球的拉力是作用力与反作用力，选项A错误；‎ B．弹簧测力计对小球的拉力与小球所受的重力是一对平衡力，选项B错误；‎ C．弹簧测力计测小球的重力，理论依据是二力平衡和作用力与反作用力的知识，选项C正确；‎ D．小球所受重力的施力物体是地球，小球所受的拉力的施力物体是弹簧测力计，选项D正确。‎ 故选CD。‎ ‎8.在光滑水平面上有一质量为‎1kg的物体，它的左端与一劲度系数为800N/m的轻弹簧相连，右端连接一细线。物体静止时细线与竖直方向成37°角，此时物体与水平面刚好接触但无作用力，弹簧处于水平状态，如图所示。已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，重力加速度g取‎10m/s2，则下列判断正确的是（　　）‎ A. 当剪断细线的瞬间，物体的加速度大小为‎7.5m/s2‎ B. 当剪断细线的瞬间，物体所受合外力为12.5N C. 当剪断弹簧的瞬间，物体所受合外力为零 D. 当剪断弹簧的瞬间，物体的加速度大小为‎7.5m/s2‎ ‎【答案】AC ‎【详解】AB．对物体进行受力分析，由平衡条件可知，在剪断细线或弹簧之前，细线的拉力为 弹簧的弹力大小为 在剪断细线的瞬间，物体所受的合外力为 根据牛顿第二定律 解得 故A正确，B错误；‎ CD．在剪断弹簧的瞬间，弹簧的弹力突变为零，线的拉力也消失，地面对物体竖直向上的支持力与物体的重力平衡，此时物体所受的合外力为零，加速度也为零，故C正确，D错误。‎ 故选AC。‎ ‎9.一个质量为‎1kg的物体，受到10个共点力而处于平衡状态，若同时撤去其中两个大小分别为3N和5N的力，其他力保持不变，则物体具有的加速度大小可能是（　　）‎ A. ‎2 m/s2 B. ‎4 m/s‎2 ‎C. ‎6 m/s2 D. ‎8 m/s2‎ ‎【答案】ABCD ‎【详解】物体在10个共点力的作用下处于平衡状态，则这10个共点力的合力为0，若同时撤去其中大小分别为3N和5N的两个力，设除去3N和5N的两个力外的其余的力的合力为F，3N和5N的两个力的合力为F1，则F与F1大小相等，方向相反，F1的取值范围是 所以F的取值范围是 根据牛顿第二定律，此时该物体的加速度 解得此时该物体的加速度取值范围是 故选ABCD。‎ ‎10.在“探究力的平行四边形定则”的实验中，用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C（用来连接弹簧测力计）。其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳，如图所示。以下关于此试验的说法中正确的是 （　　）‎ A. 两次实验都将结点拉到同一位置的目的是实现作用效果相同 B. OB和OC两细绳长一些较好， 便于记录两个分力的方向 C. OB和OC两细绳应该等长，拉动时两绳要与AO夹角相等 D 实验中弹簧测力计必须与木板平行， 读数时视线要正对弹簧测力计刻度 ‎【答案】ABD ‎【详解】A．两次实验都将结点拉到同一位置的目的是实现作用效果相同，故A正确；‎ B．OB和OC两细绳长一些较好， 便于记录两个分力方向并能减小误差，故B正确；‎ C．为了让实验规律更具有普遍性，OB和OC两细绳不必等长，拉动时两绳要与AO夹角也不必相等，故C错误；‎ D．实验中弹簧测力计必须与木板平行， 读数时视线要正对弹簧测力计刻度，可以减小误差，故D正确。‎ 故选ABD。‎ 二、实验题：（每空2分，共24分）‎ ‎11.在“验证牛顿第二定律”实验中：‎ ‎(1)实验思路：①保持小车质量不变，改变细线对小车的拉力，测出小车的______，验证加速度和__________是否成正比；②保持细线对小车的牵引力不变，改变小车的______，测出小车加速度，验证______是否与质量成反比。‎ ‎(2)研究在作用力F一定时，小车的加速度a与小车质量M的关系，某位同学设计的实验步骤如下：‎ A．用天平称出小车和小桶及内部所装砂子的质量。‎ B．按图装好实验器材。‎ C．把轻绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂砂桶。‎ D．将打点计时器接在6V电压的蓄电池上，接通电源，放开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点，并在纸带上标明小车质量。。‎ E．保持小桶及其中砂子的质量不变，增加小车上的砝码个数，并记录每次增加后的M值，重复上述实验。‎ F．分析每条纸带，测量并计算出加速度的值。‎ G．作a-M关系图像，并由图像确定a、M关系。‎ ‎①该同学漏掉的重要实验步骤是_________ ，该步骤应排在____步实验之后。‎ ‎②在上述步骤中，有错误的是______，应把__________改为_____________。‎ ‎③在上述步骤中，处理不恰当的是_____，应把________改为____________‎ ‎【答案】 (1). 加速度a ； 拉力F ； 质量M ； 加速度a ； ‎ ‎(2)①平衡摩擦力 B ②D 蓄电池 交流电源 ③G ；‎ ‎【详解】（1）[1][2][3][4] 探究加速度a与力F及质量M的关系时，应用的基本方法是控制变量法，即先控制一个参量——小车的质量M不变，测出加速度a并讨论其与力F的关系，再控制砝码和小盘的质量不变，即力F不变，改变小车质量M，测出加速度a并讨论其与M的关系。‎ ‎（2）[5] [6]为了减小误差，必须平衡摩擦力——在长木板的不带定滑轮的一端下面垫上一块薄木块，反复移动薄木块的位置，直至小车在斜面上运动时可以保持匀速运动状态。‎ ‎[7][8][9] 打点计时器利用交流电工作。‎ ‎[10][11][12] 作关系图象不易观察两者之间关系，的图象如果是一条直线，则说明在拉力F一定时，小车加速度a与其质量M成反比。‎ 三、计算题：‎ ‎12.在研究两个共点力合成的实验中得到如图所示的合力 F 与两个分力的夹角θ的关系图．求：‎ ‎（1）两个分力大小各是多少？‎ ‎（2）此合力的变化范围是多少？‎ ‎【答案】（1）6N；8N（3）2N~14N ‎【解析】解答此题时，要从力的大小和方向两个方面来考虑，在分析各选项时千万不能漏掉力的方向．如果二力在同一条直线上，根据力的合成计算合力的大小，即同一直线上同方向二力的合力等于二力之和；同一直线反方向二力的合力等于二力之差．如果二力不在同一条直线上，合力大小介于二力之和与二力之差之间；‎ ‎（1）由图可知：当两力夹角为180°时，两力的合力为；‎ 而当两力夹角为90°时，两力的合力为；‎ 则这两个力分别为．‎ ‎（2）当两个力方向相同时，合力等于两分力之和14N；当两个分力方向相反时，合力等于两个分力之差2N，由此可见：合力的变化范围是．‎ ‎13.汽车关闭发动机后，以匀减速直线运动滑行进站，已知滑行‎120m时速度减小为原来的一半，再滑行8s静止，求汽车关闭发动机时的速度和滑行的距离。‎ ‎【答案】‎20m/s；‎‎160m ‎【详解】设初速度为v0，加速度大小为a，则速度恰好减为初速度的一半的过程中有 后半过程中有 代入数据解得 v0=‎20m/s，a=‎-1.25m/s2‎ 第二段位移 所以总位移为x=x1+x2=‎‎160m ‎14.一个装有固定斜面的小车静止在动摩擦因数μ=0.5的水平地面上，小球通过轻质细绳与车顶相连，细绳与竖直方向的夹角为37°，斜面光滑，倾角也为37°，如图所示。已知小球的质量为m=‎1kg，小车和斜面的总质量为M=‎4kg。g取‎10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8。求：‎ ‎(1)小车静止时小球受到的斜面对它的支持力的大小；‎ ‎(2)现对小车施加一个水平向右的恒力F，当F多大时，小球恰好离开斜面？‎ ‎【答案】(1)；(2)‎ ‎【详解】(1)小球受力如图所示 由平衡条件可得 代入数据解得 ‎(2)此时小球受力如图所示 竖直方向由平衡条件可得 水平方向由牛顿第二定律可得 对整体有 代入数据联立解得