高一物理《1-5速度变化快慢的描述——加速度(2)》教案（必修一） 4页

课题 名称 第 2 课时 课型 问题解决课 课程 标准 （1）能判断物体是做加速运动还是减速运动。 （2）知道平均加速度与瞬时加速度。 （3）能用 v-t 图像描述加速度。 学习 目标 1．知识与技能 （1）能判断物体是做加速运动还是减速运动。[来源:Z,xx,k.Com] （2）知道平均加速度与瞬时加速度。 （3）能用v-t 图像描述加速度。 2．过程与方法 （1）判断物体是做加速运动还是减速运动中，培养学生利用知识解决实际问题的能力。 （2）通过一些生活实例，体验加速度的方向与速度方向在生活中的意义。 3．情感态度与价值观 （1）培养学生主动与他人合作的精神，并能将自己的见解与他人交流。 重点 难点 判断物体是做加速运动还是减速运动是本节的重难点。 学习过程 评价任务（内容、问题、试题） 学习活动（方式、行为策略） 一、复习引入 复习加速度的意义、运动性质的判定 二、问题讨论（规定初速度方向为正方向） 1、 5m/s2 的物理意义是什么？（每秒速度增大 5m/s） 2、 6 m/s2 的物理意义是什么？（每秒速度增大 6m/s） 3、 4 m/s2 的物理意义是什么？（每秒速度增大 4m/s） 4、 当物体做加速运动时，加速度增大，速度如 何变化？ 加速度减小呢？ 5、 如物体做减速运动，以上各问又如何？ 6、加速度增加的运动是加速运动，加速度减小 的运动是减速运动．这种认识对吗?如果不对， 你认为应该怎样根据加速度判断物体的速度是 增加还是减小? 学生阅读课本：如同平均速度与瞬时速度那样，加 速度也有平均和瞬时之分．平均加速度与瞬时加速 度有什么关系? 【实验与探究】 课题：体验 1 m／s2 加速度究竟有多大．[来源:Z,xx,k.Com] 实验器材：高度约为斜面长度的十分之一的斜 面(越光滑越好)． 体验方法：把斜面的高度调节为斜面长度的十 分之一(向学生讲明)，让小球在斜面上滚下(注意观 察速度变化的快慢程度)，小球在这个斜面上运动的 加速度便大约是 1 m／s2．它的含义是说物体每秒钟 速度的改变量是 1 m／s． 【讨论与交流】 “上海磁悬浮列车的最高速度可达 430 km／h，它 的加速度一定很大．”这一说法对吗? 为什么? (不对，当匀速运动时，尽管速度很大， 加速度可以为零．)[来源:学科网 ZXXK] 运载火箭在点火后的短时间内，速度的变化很 小，它的加速度一定很小吗? (不对．由公式可知， 加速度等于速度的变化量和时间的比值，因而加速 度是速度对时间的变化率．所谓某一个量对时间的 变化率，是指单位时间内该量变化的数值．变化率 表示变化的快慢，不表示变化的大小．) 【说一说】 日常生活中，对于运动物体说它走多远，是指路 程或位移，说它走得多快，是指速度，而对加速度 则没有相对应的典型词语．一般只有笼统的“快” 和“慢”，往往指的是速度，但有时也有一些说法是 模模糊糊地指加速度．请大家讨论哪些说法中指的 是加速度? 学生讨论回答。 加速度和速度的区别： (1)速度大，加速度不一定大；加速度大，速度不 一定大． (2)速度变化量大，加速度不一定大． (3)加速度为零，速度可以不为零；速度为零，加 速度可以不为零． 例题剖析 例 1、火车在 40 s 内速度从 10 m／s 增加 到 20 m／s，求火车平均加速度的大小．汽车 紧急刹车时做在 2 s 内速度从 10 m／s 减小到 零，求汽车的平均加速度大小． 二、从 v 一 t 图象看加速度 问题讨论：速度一时间图象描述什么问题?怎样建 立速度一时间图象? 总结：速度一时间图象是描述速度随时间变化关 系的图象，它以 时间轴为横轴，以纵轴为速度轴， 在坐标系中将不同时刻的速度以坐标的形式描点， 然后连线，就画出了速度一时间图象． 【思考与讨论】 图中两条直线 a、b 分别是两个物体运动的速度一 时间图象，哪个物体运动的加速度比较大? 学生讨论后回答． 可以从直线上任意选择间隔较大的两点来找到这 两个点间的速度变化量△v，时间间隔 t ． 这样就可以定量求加速度，用加速度的定义式 t va   。 【课堂训练】 1、课后练习第三题 2、随堂练习 [小结] 本节课重点学习速度、速度的变化量和加 速度的关系及如何判断物体的运动性质。 加速度描述的是速度变化的快慢和变化的方向．加 速度的大小由速度变化的大小和发生这一变化所用 时间的多少共同决定，与速度本身的大小以及速度 变化的大小无必然联系． 物体运动性质的判定由加速度与速度方向共同决 定。 [小结] 本节课重点学习了加速度的概念及其特性，注意加速度是 矢量及这里的“加”并不是“增加”的意思，它反映的是速度变化快慢 的程度． 速度、速度的变化量和加速度 速度等于位移跟时间的比值．它是位移对时间的变化率，描述物体运 动的快慢和运动方向．也可以说是描述物体位置变化的快慢和位置变化 的方向．速度越大，表示物体运动 得越快(或位置变化得越快)．速度 的方向就是物体运动的方向．速度是状态量，与时刻(或位置)相对应． 速度的变化量是描述速度改变的多少，它等于物体的末速度和初速度 的矢量差．它表示速度变化的大小和变化的方向．速度的变化量是过程 量，它对应某一段时间(或某一段位移)． 加速度是速度的变化与发生这一变化所用时间的比值．也就是速度 对时间的变化率，在数值上等于单位时间内速度的变化．它描述的是速 度变化的快慢和变化的方向．加速度的大小由速度变化的大小和发生这 一变化所用时间的多少共同决定，与速度本身的大小以及速度变化的大 小无必然联系． 课 后 反 思