2013届高考物理第一轮复习备考演练试题13 4页

‎1．在利用打点计时器和小车来做“验证牛顿运动定律”的实验时，下列说法中正确的是 (　　)．‎ A．平衡摩擦力时，应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上 B．连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行 C．平衡摩擦力后，长木板的位置不能移动 D．小车释放前应靠近打点计时器，且应先接通电源再释放小车 解析　本题考查实验过程中应注意的事项，选项A中平衡摩擦力时，不能将砝码盘及盘内砝码(或小桶)通过细绳拴在小车上，A错；选项B、C、D符合正确的操作方法，B、C、D对．‎ 答案　BCD ‎2．(2011·南通质检) “验证牛顿运动定律”的实验，主要的步骤有 ‎(　　)。‎ A．将一端附有定滑轮的长木板放在水平桌面上，取两个质量相等的小车，放在光滑的水平长木板上；‎ B．打开夹子，让两个小车同时从静止开始运动，小车运动一段距离后，夹上夹子，让它们同时停下来，用刻度尺分别测出两个小车在这一段时间内通过的位移大小；‎ C．分析所得到的两个小车在相同时间内通过的位移大小与小车所受的水平拉力的大小关系，从而得到质量相等的物体运动的加速度与物体所受作用力大小的关系；‎ D．在小车的后端也分别系上细绳，用一只夹子夹住这两根细绳；[来源:Z|xx|k.Com]‎ E．在小车的前端分别系上细绳，绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘内分别放着数目不等的砝码，使砝码盘和盘内砝码的总质量远小于小车的质量．分别用天平测出两个砝码盘和盘内砝码的总质量．‎ 上述实验步骤，正确的排列顺序是　　　　.‎ 解析　此题考查的是实验步骤，对于实验的一些常识，必须牢记于心，结合本实验的实验步骤，不难排列出正确的顺序．[来源:学*科*网]‎ 答案　AEDBC ‎3．用如图3－4－7所示的装置来探究物体的加速度与力、质量的关系．实验时，小盘和砝码牵引小车，使小车做初速度为零的匀加速运动．‎ 图3－4－7‎ ‎(1)此实验中可以不测量小车加速度的具体值，原因是____________________________.‎ ‎(2)通过改变________，就可以改变小车所受的合力．‎ ‎(3)在探究加速度与质量关系时，分别以________为纵坐标、________为横坐标作图象，这样就能直观地看出二者关系．‎ 答案　(1)探究的是加速度与其他量之间的比例关系(其他解答只要合理即可．如：初速度为零的匀加速运动，在相同的时间内，位移与加速度成正比)‎ ‎(2)砝码的数量　(3)a或　(或a)‎ ‎4．(2011·浙江卷，21)在“探究加速度与力、质量的关系”实验时，已提供了小车、一端附有定滑轮的长木板、纸带、带小盘的细线、刻度尺、天平、导线．为了完成实验，还须从如图3－4－8中选取实验器材，其名称是________________________________；‎ 并分别写出所选器材的作用__________________________________________.‎ 图3－4－8‎ 解析　电磁打点计时器用来打点计时，以便测定加速度，要配备4～6 V学生电源(交流电源)为其供电，通过改变砝码个数来改变拉力大小．钩码放在小车上来调节小车质量．也可用电火花打点计时器来代替学生电源和电磁打点计时器，因为电火花打点计时器使用220 V交流电，不使用学生电源．‎ 答案　学生电源、电磁打点计时器(或电火花打点计时器)、钩码、砝码　学生电源为电磁打点计时器提供交流电源；电磁打点计时器(电火花打点计时器)记录小车的位置和时间；钩码用以改变小车的质量；砝码用以改变小车受到拉力的大小，还可以用于测量小车的质量．‎ ‎5．(2011·开封模拟)为了探究加速度与力的关系，使用如图3－4－9所示的气垫导轨装置进行实验．其中G1、G2为两个光电门，它们与数字计时器相连，当滑行器通过G1、G2光电门时，光束被遮挡的时间Δt1、Δt2都可以被测量并记录，滑行器连同上面固定的一条形挡光片的总质量为M，挡光片宽度为D，光电门间距离为x，牵引砝码的质量为m.回答下列问题：‎ 图3－4－9‎ ‎(1)实验开始应先调节气垫导轨下面的螺钉，使气垫导轨水平，在不增加其他仪器的情况下，如何判定调节是否到位？‎ 答　‎ ‎_______________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________.[来源:学科网]‎ ‎(2)若取M＝‎0.4 kg，改变m的值，进行多次实验，以下m的取值不合适的一个是________．‎ A．m＝‎5 g B．m＝15 g[来源:Zxxk.Com]‎ C．m＝‎40 g D．m＝‎‎400 g ‎(3)在此实验中，需要测得每一个牵引力对应的加速度，求得的加速度的表达式为________________．(用Δt1，Δt2，D，x表示)‎ 答案　(1)取下牵引砝码，M放在任意位置都不动；或取下牵引砝码，轻推滑行器M，数字计时器记录每一个光电门的光束被挡的时间Δt都相等 ‎(2)D ‎(3)a＝ ‎6．(2010·江苏单科，11)为了探究受到空气阻力时，物体运动速度随时间的变化规律，某同学采用了“加速度与物体质量、物体受力关系”的实验装置(如图3－4－10所示)．实验时，平衡小车与木板之间的摩擦力后，在小车上安装一薄板，以增大空气对小车运动的阻力．‎ 图3－4－10‎ ‎(1)往砝码盘中加入一小砝码，在释放小车________(选填“之前”或“之后”)接通打点计时器的电源，在纸带上打出一系列的点．‎ ‎(2)从纸带上选取若干计数点进行测量，得出各计数点的时间t与速度v的数据如下表：‎ 时间t/s ‎0‎ ‎0.50‎ ‎1.00‎ ‎1.50‎ ‎2.00‎ ‎2.50‎ 速度v/(m·s－1)‎ ‎0.12‎ ‎0.19‎ ‎0.23‎ ‎0.26‎ ‎0.28‎ ‎0.29‎ 请根据实验数据在图3－4－11作出小车的v－t图象．[来源:Zxxk.Com]‎ 图3－4－11‎ ‎(3)通过对实验结果的分析，该同学认为：随着运动速度的增加，小车所受的空气阻力将变大．你是否同意他的观点？请根据v－t图象简要阐述理由．‎ 解析　(3)由速度图象的斜率可以看出速度越大，加速度越小．所以该同学分析合理．‎ 答案　(1)之前 ‎(2)如图所示 ‎(3)同意．在v－t图象中，速度越大时，加速度越小，小车受到的合力越小，则小车受空气阻力越大．‎