人教版必修一3.3《摩擦力》WORD教案8 2页

第三节 静摩擦力 ‎ 定州二中 李永霞 一、知识与技能 ‎1.知道静摩擦力的产生条件并能分析简单的事例 ‎2.会判断静摩擦力的方向 ‎3.知道静摩擦力是可变的且有最大值 ‎4.最大静摩擦力的大小与压力有关 二、过程与方法 ‎1.培养学生利用物理语言分析、思考、描述摩擦力概念和规律的能力 ‎2.培养学生的实验探究能力 三、情感态度与价值观 ‎1.利用实验和生活实例激发学生学习兴趣 ‎2.培养学生实践—认识规律—实践（解决实际问题）的思想 四、重点难点 ‎1.静摩擦力有无的判断和静摩擦力方向的判断 ‎2.静摩擦力大小的简单计算 ‎3.最大静摩擦力概念的理解 新课教学 一、引入新课 ‎1.通过学生游戏引入摩擦力 （激发学生的学习兴趣）‎ ‎2.举出日常生活中有关摩擦力的事例 二、探究静摩擦力：‎ ‎1、静摩擦力概念探究：‎ 根据学生回答的事例，进行摩擦力存在的现象归纳，逐步建立静摩擦力概念 共同讨论归纳得出产生静摩擦力的条件：‎ ‎（1）两物体直接接触（2）接触面不光滑 ‎（3）两物体相互挤压（4）物体之间有相对运动的趋势 ‎2、静摩擦力的方向的探究 通过举例和讨论得出 静摩擦力的方向：沿着接触面，与物体间相对运动趋势的方向相反 ‎3、静摩擦力的大小的探究 通过实验共同讨论得出 静摩擦力的大小随外力变化而变化。‎ 大小：0