语文卷·2019届江苏省无锡市江阴四校高二上学期期中考试（2017-11） 9页

‎2017－2018学年第一学期高二年级期中考试 ‎ 语文试题 命题人：郑仲明 ‎ 说明：满分160分，时间150分钟。‎ 语文试卷6页，答题卷2页，请将答案写在答题卷上。‎ 一、语言文字运用（12分） ‎ ‎1．在下面句子的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是（3分） ‎ ‎①当前各种社会矛盾错综复杂，接访人员一定要专心、耐心、细心， 推诿敷衍，粗心大意，搞官僚主义那一套。‎ ‎②经调查，这一事故不是人为的，是一个偶发事件，完全与他无关，在确凿的证据面前是无可 的了。‎ ‎③注胶虾和残余农药超标的“立顿”茶叶，都曾经 地摆在大超市的柜台上，这不能不令人深思。‎ A. 切忌 质疑 冠冕堂皇 B. 切记 置疑 冠冕堂皇 ‎ C. 切忌 置疑 堂而皇之 D. 切记 质疑 堂而皇之 ‎2. 下列诗句与“雪满山中高士卧”对仗工整的一项是（3分）‎ A．月临秋水雁空惊                    B．江弄琼花散绿纹 C．月明林下美人来                    D．汶水云开孤帆远 ‎ ‎3．下面是日常生活中的四个交际情景，其中语言表达得体的一项是（3分）‎ A. 主持人介绍来校讲学的专家：王元教授是我校杰出校友，他长期从事天文学研究工作，取得丰硕成果，去年当选为中国科学院院士。‎ B. 张老师遇到原来的同事：王老师，昨天在书店里遇到了你的家父，几年不见他还是精神矍铄。‎ C. 某读者在收到作家的著作后回信：老师，您寄奉的新作已经收到，拜读之后受益匪浅，感激之情，无以言表。‎ D. 校庆前夕某校友发给联络办老师的短信：因近日事务繁忙，恐难以按时到达贵校参加庆典，对此深表歉意！‎ ‎4.依次填入下面一段文字横线处的五个句子，衔接最恰当的一组是（3分）‎ ‎ 近年来，养老金问题已成为举国关注的话题。人们希望进入老年后，不能自己解决生活问题的情况下，能够得到家庭、社会的赡养。 。老有所养，快乐养老，平等养老，可见养老并轨彰显的是改革决心。‎ ‎①人到了老年以后，自身没有生产能力，只有消费了。‎ ‎②每个人都有年老的这个阶段，这是自然规律，不可回避。‎ ‎③‎ 但我国长期以来采用养老双轨制，这是计划经济遗留下来的为数不多的产物之一，失去公平、公正的基础，也不符合让改革成果惠及大众的愿景。‎ ‎④如何让老有善终、老有所养，这是每个人很都关注的民生问题。‎ A．②③④① B．②①④③ C．④③②① D．②③①④‎ 二、文言文阅读（22分）‎ ‎（一）阅读下面两段文字，完成5—6题（6分）。‎ ‎（1）余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：”闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。‎ ‎（2）夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！‎ ‎5．下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（3分）‎ A．吾妻来归 归：省亲 ‎ B．其制稍异于前 制：规模 C．或因寄所托 因：通过 ‎ D．终期于尽 期：注定 ‎6．根据文意，下面说法不符合原文的一项是（3分）‎ A．归有光妻子非常好学，有时要来书房向丈夫求问史事，有时阅读古书。 ‎ B．项脊轩也就是南阁子，读书的地方，妻子死后，归有光做了一次修缮。‎ C．兰亭宴聚，“放浪形骸之外”，作者由乐生悲，参悟出生命无常的痛感。‎ D．王羲之引孔子话说“死生亦大矣”，是在说人生短暂，人们无可奈何。‎ ‎（二）阅读下面的文言文，完成7～9题。（16分）‎ 李丰，字安国，故卫尉李义子也。黄初（曹丕年号）中，以父任召随军。始为白衣时，年十七八，在邺下名为清白，识别人物，海内翕然，莫不注意。后随军在许昌，声称日隆。其父不愿其然，遂令闭门，敕使断客。初，明帝在东宫，丰在文学中。及即尊位，得吴降人，问：“江东闻中国名士为谁？”降人云：“闻有李安国者。”是时丰为黄门郎，明帝问左右安国所在，左右以丰对。帝曰：“丰名乃被于吴越邪？”后转骑都尉、给事中。帝崩后，为永宁太仆，以名过其实，能用少也。‎ 正始（曹芳年号）中，迁侍中尚书仆射。丰在台省（尚书省办公室），常多托疾，时台制，疾满百日当解禄。丰疾未满数十日，辄暂起，已复卧，如是数岁。初，丰子韬以选尚公主，丰虽外辞之，内不甚惮也。丰弟翼及伟，仕数岁间，并历郡守，丰尝于人中显诫二弟。及司马宣王久病，伟为二千石，荒于酒，乱新平、扶风二郡而丰不召，众人以为恃宠。‎ 曹爽（时为大将军）专政，丰依违二公间，无有适莫，故于时有谤书曰：“曹爽之势热如汤，太傅父子冷如浆，李丰兄弟如游光。”‎ 其意以为丰虽外示清净，而内图事，有似于游光也。及宣王奏诛爽，住车阙下，与丰相闻，丰怖，遽气索，足委地不能起。‎ 至嘉平四年宣王终后，中书令缺，大将军谘问朝臣：“谁可补者？”或指向丰。丰虽知此非显选，而自以连婚国家，思附至尊，因伏不辞，遂奏用之。丰为中书二岁，帝比每独召与语，不知所说。景王知其议己，请丰，丰不以实告，（景王）乃杀之。其事秘。‎ 丰前后仕历二朝，不以家计为意，仰俸廪而已。韬虽尚公主，丰常约敕不得有所侵取，时得赐钱帛，辄以外施亲族；及得赐宫人，多与子弟，而丰皆以与诸外甥。及死后，有司籍其家，家无余积。‎ ‎（节选自《三国志》裴松之注引《魏略》）‎ ‎7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：（3分） ‎ A．其父不愿其然 然：这样 ‎ B．及即尊位 及：等到 C．丰子韬以选尚公主 尚：迎娶 ‎ D．帝比每独召与语 比：常常 ‎8．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分） ‎ A．白衣：李丰穿白衣，说明他这时是一个年轻人。在古代，年青男子穿白衣表明身份。‎ B．东宫：文中指魏明帝曹叡做太子时的府第。东宫是中国古代宫殿指称，因方位得名。‎ C．江东：文中指长江下游江南一带。古人叙地理以东为左，以西有右，江东也称江左。‎ D．太傅：与文中的司马宣王，都指司马懿。太傅是古代官职，在封建时代是皇帝老师。‎ ‎9．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。（4分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎（2）明帝问左右安国 所在，左右以丰对。（3分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎（3）中书令缺，大将军谘问朝臣：“谁可补者？”（3分）‎ ‎ ▲ ‎ 三、古诗词鉴赏（10分）‎ ‎ 阅读下面一首唐诗，回答10－11题。‎ 游 边 尚 颜 边阴四顾浓，饥马嗅枯丛。‎ 万里八九月，一身西北风。‎ 偷营天正黑，战地雪多红。‎ 昨夜东归梦，桃花暖色中。‎ ‎10. 赏析“饥马嗅枯丛”一句的表达效果。（5分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎ ▲ ‎ ‎11. 诗歌后四句表现了哪些情感？请简要分析。（5分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎ ▲ ‎ 四、名句名篇默写（6分）‎ ‎12. 补写出下列名句名篇中的空缺部分（每空1分）。‎ ‎（1）但以刘日薄西山， ▲ ，人命危浅。（李密《陈情表》）‎ ‎（2） ▲ ，则芥为之舟。（庄子《逍遥游》）‎ ‎（3） ▲ ，总是离人泪。（王实甫《西厢记》） ‎ ‎（4） ▲ ，众人皆醉我独醒，是以见放。（屈原《楚辞》）‎ ‎（5）仰观宇宙之大， ▲ 。（王羲之《兰亭集序》）‎ ‎（6）至人无己，神人无功。 ▲ 。（庄子《逍遥游》）‎ 五、现代文阅读：文学类文本（20分） ‎ 阅读下面的文章，完成13-16题。（20分）‎ 那些鸟会认人 刘亮程 ‎①我们搬走了。鸟会落在剩下的几棵树上。更多的鸟会落到别人家树上。也许全挤在我们砍剩那几棵树上，叽叽喳喳一阵乱叫。鸟不知道院子里发生了啥事。但它们知道那些树不见了。筑着它们鸟窝的那些树枝乱扔在地上，精心搭筑的鸟窝和窝里的全部生活像一碗饭扣翻在地上。‎ ‎②我们带不走那些鸟。带不走筑着鸟窝的树枝。那些枝繁叶茂的树砍倒后，我们只拿走主干。其余的全扔在地上。我们经营了多少年才让成群的鸟落到院子，一早一晚，鸟的叫声像绵密细雨洒进粗糙的牛哞驴鸣里。那些鸟是我们家的。我们一家十六只耳朵听鸟叫。从此那些鸟将没人听地叫下去，都叫些什么我们再不会知道。‎ ‎③大多是麻雀在叫。麻雀的口音与我们相近，一听就是很近的乡邻。树一房高时它们在树梢上筑窠，好像有点害怕我们，把窠藏在叶子中间，以为我们看不见。后来树一年年长高，鸟窠便被举到高处，都快高过房顶一房高了，可能鸟觉得太高了，下到地上啄食不方便，又往下挪了几个树枝，也不遮遮掩掩了。‎ ‎④夏天经常有身上没毛的小鸟从树上掉下来，像我们小时候从炕上掉下来一样，扯着嗓子直叫。大鸟也在一旁叫，它没办法把小鸟弄到窝里去，眼睁睁看着叫猫吃掉，叫一群蚂蚁活活拖走。碰巧被我们收工放学回来看见了，赶快捡起来，仰起头瞅准了是哪个窝里掉下来的，爬上树给放回去。‎ ‎⑤‎ 一般来说爬树都是我的事，四弟也很能爬树，上得比我还高。不过我们很少上到树上去惹鸟。鸟跟我们吵过好几次架，有点怕惹它们了。一次是上去送一只小鸟，爬到那个高过房顶的横枝上。窝里有八只鸟蛋的时候我偷偷上来过一次，蛋放在手心玩了好一阵又原放进去。这次窝里伸出七八只小头，全对着我叫。头上一大群鸟在尖叫。鸟以为我要毁它的窝伤它的孩子，一会儿扑啦啦落在头顶树枝上，边叫边用雨点般的鸟粪袭击我。一会儿落到院墙上，对着我们家门窗直叫，嗓子都直了，叫出血了。那声音听上去就是在骂人。母亲烦了，出门朝树上喊一声：快下来，再别惹鸟了。‎ ‎⑥另一次是风把晾在绳上的红被单刮到树梢，正好蒙在一个鸟窠上，四弟拿一根棍上去取，惹得鸟大叫了一晌午。‎ ‎⑦除了麻雀，有时房檐会落两只喜鹊，树梢站一只猫头鹰，还有声音清脆的黄雀时时飞来。它们从不在我们家树上筑窠。好像也从不把黄沙梁当个村子。它们往别处去，飞累了落在树枝上歇会儿脚，对着院子里的人和牲畜叫几声。‎ ‎⑧那堆苞谷赶紧收进去，要下雨啦。‎ ‎⑨镰刀用完了就挂到墙上。锨立在墙角。别满院子乱扔。‎ ‎⑩我觉得它们像一些巡逻官，高高在上训我们，只是话音像唱歌一样好听。乘人不注意飞下来叼一口食，又远远飞走。飞出院子飞过村子，再几年都见不到。‎ ‎⑪那些麻雀会认人呢。我对父亲说，昨天我在南梁坡割草，一只麻雀老围着我叫，我以为它想偷吃我背包里的馍馍。我低头割草，它就落在地上对着我叫。后来我才发现是我们家树上的一只鸟，左爪内侧有一小撮白毛，在院子里胆子特别大，敢走到人脚边觅食吃，所以我认下了。刚才我又看见它，站在白母羊背上捡草籽吃。‎ ‎⑫鸟是认人呢。大哥也说，那天他到野滩打柴，就看见我们家树上几只鸟。也不知道它们跑那么远去干啥。是跟着牛车去的，还是在滩里碰上了。它们一直围着牛转，叽叽喳喳，像对人说话。大哥装好柴后它们落到柴车上，四只并排站在一根柴禾上，一直乘着牛车回到家。‎ ‎13. 简要概括文中那些鸟“会认人”的过程。（4分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎14. 赏析第五段画线的句子。（5分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎15. 文中叙写喜鹊等其它鸟类有什么用意？（5分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎16. 文章写人与鸟的关系，请结合全文探究其中意蕴。（6分）‎ ‎ ▲ ‎ 六、现代文阅读：实用类文本（18分）‎ 阅读下面的作品，完成17～19题。‎ 从雕花匠到画匠 齐白石 ‎ 光绪四年，父亲打听得有位雕花木匠，名叫周之美的，要领个徒弟。托人去说，一说就成功了。‎ ‎ 这位周师傅，在白石铺一带，是很出名的，用平刀法雕刻人物，是他的绝技。我跟着他学，他也耐心地教我。我很佩服他的本领，又喜欢这门手艺，学得很有兴味。‎ ‎ 经过一段时间，学会了师傅的平刀法，又琢磨着改进了圆刀法。那时雕花匠所雕的花样，千篇一律。我就想法换个样子，在花篮上面，加些葡萄石榴果子或花木。还搬用平日常画的飞禽走兽，造出许多新花样，果然人人都夸。‎ ‎ 光绪八年，在一个主顾家中，无意间见到一部乾隆年间翻刻的《芥子园画谱》。仔细看了一遍，实在是好。向主顾借了来，在我挣来的工资里，匀出些钱，买了纸、颜料和毛笔，晚上用松油柴火为灯，一幅一幅地勾影。足足画了半年，把一部《芥子园画谱》，除了残缺的一本以外，都勾影完了，订成了十六本。从此，我做雕花木活，就用《芥子园画谱》做根据了。‎ ‎ 一位远房本家，名叫齐铁珊的，他很关心我的画。有一次，他对我说：“萧芗陔快到我哥哥家里来画像了，我看你何不拜他为师!”这位萧师傅，纸扎匠出身，画像是湘潭第一。我就到他家去拜师。他把拿手本领都教给了我，画像这一项，就算初入门径了。‎ ‎ 光绪十五年刚过年，我第一次见到寿三爷。寿三爷名叫胡自倬，号沁园。那天正是他们诗会的日子，到的人很多。寿三爷听说我到了，很高兴，当天就留我同诗会的朋友们一起吃午饭。‎ ‎ 他家延聘的教读老夫子名叫陈作埙，号少蕃，学问很好，也是湘潭的名士。吃午饭的时候，寿三爷说：“你如愿意读书的话，就拜陈老夫子的门吧!”吃过饭，按照老规矩，先拜了孔夫子，我就拜了胡、陈二位，做我的老师。‎ ‎ 少蕃师对我说：“画画总要会题诗才好，你就去读《唐诗三百首》吧!诗的一道，本是易学难工，就看你有心没心了!”我小时候读过《千家诗》，几乎全部能背出来，读了《唐诗三百首》，上口就好像见到了老朋友，读得很有味。少蕃师又叫我在闲暇时，看看《聊斋志异》一类的小说，还时常给我讲讲唐宋八家的古文。我觉得这样的读书，真是人生最大的乐趣了。‎ ‎ 读书的同时，我跟胡沁园老师学工笔花鸟草虫。他对我说：“石要瘦，树要曲，鸟要活。”我常常画了画，拿给沁园师看，他都给我题上了诗。他还对我说：“你学学作诗吧!光会画，不会作诗，总是美中不足。”那时正是三月天气，牡丹盛开。沁园师约集诗会同人，赏花赋诗，他也叫我加入。我放大了胆子，作了一首。沁园师看了，念道：“‘莫羡牡丹称富贵，却输梨橘有余甘。’这两句不但意思好，十三谭的韵，也押得很稳。”‎ 这一炮，居然放响，是我料想不到的。我在胡家，读书学画，有吃有住，心境安适得很，眼界也广阔多了，只是总想起家里的光景。那时照相还没盛行，画像这一行生意是很好的。沁园师知道我这个意思，到处给我吹嘘，附近的人都来请我去画。后来我又琢磨出一种精细画法，能够在画像的纱衣里面，透现出袍褂上的团龙花纹，人家都说这是我的一项绝技。人家叫我画细的，就送我四两银子，从此就作为定例。我觉得画像挣的钱比雕花多，又省事，就扔掉了斧锯钻凿一类家伙，改了行专做画匠了。‎ ‎ 生意越做越多，收入也越来越丰，祖母笑着对我说：“阿芝!你倒没有亏负了这支笔，从前我说过，哪见文章锅里煮，现在我看见你的画，却在锅里煮了！”‎ ‎17．文中提及齐白石哪几次重要的学艺经历，促成他从雕花匠转变为画匠？（6分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎18．齐白石曾用“学我者生，似我者死”来告诫学生要跳出老套，立志创新。文中他的哪些做法体现了这一艺术主张？（6分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎19．文中画线句子的含义是什么？结尾段蕴含哪些情感？（6分）‎ ‎ ▲ ‎ 七、作文（70分）‎ ‎20. 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。‎ 民谚中说“再凉不烤灯头火，再饿不吃播种粮”，又有“再穷不卖看家狗，再富不宰耕地牛”，话虽草根，却含朴素的生活道理。对此你有怎样的思考？‎ 高二语文期中试卷答案 ‎1. C ‎ 切忌：千万不可。切记：千万要牢记。质疑：提出疑问。置疑：怀疑（用于否定）。冠冕堂皇：形容表面上庄严体面，实际上并非如此，含贬义。堂而皇之：形容公开或不加掩饰。‎ ‎2. C ‎3. A（B“家父”用于自称 C“寄奉”谦敬不当 D“贵校”称呼母校不当） ‎ ‎4. B ‎ ‎5. A （ “归”是出嫁。）‎ ‎6. A （文中“书”是写字之意。）‎ ‎7. D（“比”是近来的意思）‎ ‎8. A（“白衣”是平民）‎ ‎9.‎ ‎（1）略（4分）‎ ‎（2）魏明帝问左右臣子“安国”在哪里，左右臣子用“李丰”来回答。（3分）‎ ‎（3）中书令一职空缺，／大将军征询朝臣意见：／“谁适合补任？”（3分）‎ ‎10. 诗人用饥马因饥饿无食，“嗅”枯丛尝试觅食的细节，（2分）表现边地的生存环境之恶劣，军队给养不足，边关将士们生活的艰苦。（3分）‎ ‎ 11. ‎ ‎（1）“偷营”“雪多红”写战斗的激烈，表现将士们的战斗智慧和牺牲精神。（2分）‎ ‎（2）“东归梦”虚写梦境，呈现出故乡春暖花开的温馨画面，与前面六句反映的边地生活的艰苦现状形成对比，突出了思乡（厌战）之情。（3分）‎ ‎13.（4分）挪窝对人的试探，护幼鸟与人的磨合，对农事的关心，认人回家的亲近。（一点1分，意思对即可）‎ ‎14.（5分）细节描写，拟人，（2分）用鸟粪还击入侵者和向大人告状，表现麻雀的勇敢与机智，再现生动有趣的家园生活现场。（3分）‎ ‎15.（5分）与麻雀比，它们只是客人，也通人性，温厚善良又狡猾可爱。（2分）由麻雀而写其它鸟类，由点及面，丰富了文章内容，深化了人与鸟类和谐相处的主旨。（3分）‎ ‎16.（6分） 鸟通人性，人与鸟可以亲近相处，人与自然应该和谐共处；（2分）对田园牧歌式的传统家园生活的怀念；（2分）对传统的家园生活在现代文明的冲击下日趋式微的惋惜。（2分）‎ ‎17.（1）勾影《芥子园画谱》；（2）跟萧芗陔老师学画像；（3）跟胡沁园老师学工笔画。（每点2分）‎ ‎18.（1）雕花工艺上改进圆刀法；（2）雕花的花样上造出许多新花样；（3）画像上琢磨出一种精细画法。（每点2分）‎ ‎19.含义：可以靠卖画养家糊口了。（2分）情感：表达了祖母对孙子以艺持家的赞赏与鼓励，也表现了齐白石对自己画艺的满意。（4分，每点2分）‎ ‎20. 说明：‎ ‎（1）可围绕“留有余地”“把握生活的分寸”等角度议论，其它合理的理解都可以。‎ ‎（2）立意不设限，只要“合理”就行；‎ 立意不合理，不得进入三类卷（49分以上）评分；‎ 立意不合理，但是围绕话题在谈，就可以进入四类卷（42－48分）评分。‎ ‎（3）非议论文体，五类卷打分（42分以下）。‎ ‎（4）建议切入分47分，总均分控制在47－49分之间。‎