山西省忻州市第二中学2019-2020高二下学期4月考试语文试卷 7页

语文 ‎（本试卷分Ⅰ、Ⅱ两卷，满100分，答题时间60分钟）‎ 第Ⅰ卷 （选择题 共40分）‎ 一、（满分9分，每小题3分）‎ ‎1．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 （ ）‎ A．读书是要有点怀疑精神的，不仅不要轻信，还要进行仔细的甄别和思考，这种追根究底的精神正是求真的一种表现。‎ B．近两年来，党中央强力高压反腐，惩处了一批违法违纪的官员，震动了整个官场，清除了积弊，真是大快人心。‎ C．小李考虑问题总是出于公心，勇担责任，从不患得患失，所以在这个有着十年奋斗历程的团队中威望很高。‎ D．在人们期待已久的新年联欢会上，演员们表演真实自然，装腔作势，产生了良好的艺术效果，赢得了观众的阵阵掌声。‎ ‎2．下列各句中，没有语病的一项是 （ ）‎ A．经过大家几天来耐心细致的教育，终于使他充分地认识到了自己的缺点及其危害，并下定决心彻底改正。‎ B．腾讯公司称，除夕当天全国微信红包收发超过10亿个，不过它没有给出整个春节长假的总体数字。‎ C．上班高峰时段，机动车道上，各种轿车、摩托车、巴士、机动车辆往来穿梭；人行道上，人们行色匆匆，络绎不绝。‎ D．作为家长，我们要努力提高孩子的兴趣爱好，而不是盲目跟风，让孩子参加各种特长班，剥夺孩子自主选择的权利。‎ ‎3．依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是 （ ）‎ 家的首要功能是居住， 。 ， ， ； ； ，而且这种和谐具有亲缘性、情感性、文化性。‎ ①但“宜居”在城市功能的各层次中，只是基础 ②提出建设花园城市、保护历史文化名城等诸多主张 ③居住可以区分为三个层级：宜居、利居、乐居 ④只有“乐居”，人与环境的关系才不是对立的，而是和谐的 ⑤而“利居”仍然没有摆脱将环境当作资源的观念 ⑥当前各地都在创建人类的宜居环境 A．⑥③①⑤④② B．⑥③②⑤①④ C．③⑥⑤①④② D．③⑥②①⑤④‎ 二、（满分15分，每小题3分）‎ ‎4．下列文言句子的翻译，不正确的一项是 A．距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。（把守住函谷关，不让诸侯进来，秦的土地就都属于大王您了。）‎ B．是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。（因此学生不一定比不上老师，老师不一定比学生贤能。）‎ C．此非孟德之困于周郎者乎？（这不是曹孟德被周瑜围困的地方吗？）‎ D．盖余所至，比好游者尚不能十一。（大概我走到的地方，比起喜欢游览的人还不到他们所到的十分之一。）‎ ‎5．下列对古诗的赏析，不恰当的一项是 （ ）‎ 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。‎ 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。‎ 万里悲秋常作客，百年多病独登台。‎ 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。‎ A．全诗前两联写登高见闻，后两联写登高后的感慨，倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂情感。‎ B．首联写景选取了“风”“天”“猿”“渚”“沙”“鸟”等意象，多角度地描绘出了一幅境界阔大又温馨恬淡的秋景图。‎ C．颔联中“无边”“不尽”使意境广阔深远，使“萧萧”“滚滚”更加形象，让人联想到落木窸窣之声、长江汹涌之状。‎ D．颈联中 “万里”和 “百年”从空间和时间两个方面把诗人的忧思表现得既深且广，构思精巧。‎ 阅读下面的文言文，完成6-8题。‎ 君子曰：学不可以已。‎ 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。‎ 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。‎ 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。‎ ‎6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）‎ A．故木受绳则直，金就砺则利 就：接近。‎ B．假舆马者，非利足也 假：假如。‎ C．假舟楫者，非能水也 水：游水。‎ D．锲而不舍，金石可镂 镂：雕刻。‎ ‎7．下列句子中，不属于论证学习需要逐步积累的一项是 （ ）‎ A．登高而招，臂非加长也，而见者远 B．积水成渊，蛟龙生焉 C．积善成德，而神明自得，圣心备焉 D．不积跬步，无以至千里 ‎8．下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ）‎ A．“青出于蓝”和“冰寒于水”，说明客观事物经过一定的变化过程，可以有所发展、有所提高。‎ B．“顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”，说明凭借外界条件的帮助可以获得良好的学习效果。‎ C．“骐骥一跃，不能十步”“驽马十驾，功在不舍”两个比喻，都说明了个人自身条件的好坏决定学习的好坏。‎ D．蚯蚓“用心一”，螃蟹“用心躁”，正反对照，说明学习不能浮躁，必须专心致志，才能获得成功。‎ 三、阅读下面的文字，完成9-11题。（共16分）‎ 四季桂 朱天衣 人们都说八月桂花香，但我们家的桂花从中秋直开到次年夏初，四季都不缺席，所以又称四季桂。讲究些的会把花色淡些的唤作木樨，我们家种的便是如此，但我仍执意当它是桂。‎ 父亲喜爱桂花，家门旁两株茂密的四季桂，快有四十高龄了，虽种在花圃中，却仍恣意生长，不仅往高处伸展，更横向怀抱，两树连成一气，漫过墙头自成一片风景，猫儿游走其间，犹如迷宫般可供戏耍。‎ 桂花飘香时，便是父亲忙桂花酿的时刻，那真是一份细活，一朵朵比米粒大不了多少的桂花，采集已不轻松，还要将如发丝般细的花茎摘除，只有细致又有耐心的父亲做得来。父亲将拾掇好的花絮，间隔着糖一层一层铺在玻璃罐里，最后淋上高粱酒，便是上好的桂花酿，待等来年元宵煮芝麻汤圆时，起锅前淋上一小匙，那真是喷香扑鼻呀！‎ 父母亲年轻成家，许多只身在台湾的伯伯叔叔，都把我们这儿当家，逢年过节周末假期客人永远川流不息，如此练就了母亲大碗吃菜、大锅喝汤的做菜风格；即便是日常过日子，母亲也收不了手，桌上永远是大盘大碗伺候，但也从不见细致的父亲有丝毫怨言。到我稍大接手厨房里的事，才听父亲夸赞我刀工不错，切的果真是肉丝而不是肉条，我才惊觉这两者的差异。‎ 有时父亲也会亲自下厨，多是一些需要特殊处理的食材，比如他对“臭味”情有独钟，虾酱、白糟鱼、臭酱豆、臭腐乳，当然还有臭豆腐，且这臭豆腐非得要用蒸的方式料理，不如此显不出它的臭。几位有心的学生，不时在外猎得够臭的臭豆腐，便会欢喜得意地携来献宝。父亲欣然地在厨房里切切弄弄，不一会儿整间屋子便臭味四溢。我们欣赏不来，往往那些学生也不敢碰，所以那时的父亲是有些寂寞的。或许是隔代遗传，我女儿倒是爱死了麻辣臭豆腐，很可惜，他们祖孙俩重叠的时光太短了。‎ 父亲爱食辣，他的拿手好料是辣椒塞肉，把调好味的绞肉拌上葱末，填进剔了籽的长辣椒，用小火煎透了，再淋上酱油、醋，煸一煸就起锅，热食、冷食皆宜。一次全家去日本旅游大半个月，父亲前一晚偷偷做了两大罐，放在随身背袋里。‎ 父亲最后住院期间，一个夜晚突然血压掉到五十、三十，经紧急输血抢救回来。隔天早晨全家人都到齐了，父亲看着我们简单地交代了一些事，由坐在床边的大姊一一记了下来。大家很有默契地不惊不动，好似在做一件极平常的事，包括躺在病床上的父亲。‎ 等该说的事都说妥了，大家开始聊一些别的事时，父亲悠悠地转过头对着蹲在床头边的我说：“家里有一盆桂花，帮你养了很久了，你什么时候带回去呢？”父亲那灰蓝色的眼眸柔柔的，感觉很亲，却又窅窅①的，好似飘到另一个银河去了。我轻声说：“好，我会把它带回去的。”那时我还没有自己的家园，我要让它在哪儿生根？‎ 一直到父亲走了，我整个人才沉静下来，明白这世间有什么是一直在那儿的，无需去搜寻、无需去证明。‎ 大姊曾说过她与父亲的感情像是男性之间的情谊；二姊呢？该比较像是缘定三生的款款深情；至于我，似乎单纯的只想要他是个父亲疼爱我。我一直以为作家、老师的身份让他无暇顾及其他，但一直到后来，我才知道那是父亲的性情，对世间的一切事物都深情款款，却也安然处之，不耽溺也不恐慌。‎ 当我拥有了自己的家园，不知情的母亲已为那株桂花找了个好人家。是有些怅惘，但没关系，依父亲的性情本就不会那么着痕迹，他留株桂花给我，也全是因为他知道我要他像一个世俗的父亲那样待我。‎ ‎（选自《新华日报》，有改动）‎ ‎【注】①窅（yǎo）窅：深远。‎ ‎9．下列对文中父亲形象的分析，不恰当的一项是 （ ）（5分）资*源%库 A．父亲做得上好的桂花酿，整个制作的过程都倾注了他的细致和耐心。‎ B．父亲对母亲平日的做菜风格毫无怨言，表现出他宽忍、随和的性格。‎ C．父亲在全家旅行时，偷偷做好并带上两大罐辣食，体现了他的孤僻和自私。‎ D．父亲对生活饱含款款深情，却也从容、淡定地去对待身边的一切。‎ ‎10．下列对文章内容的理解，不恰当的一项是（5分）‎ A．“讲究些的会把花色淡些的唤作木樨”，“但我仍执意当它是桂”，足见“我”对家种的四季桂这一花色品种的喜爱。‎ B．“到我稍大接手厨房里的事，才听父亲夸赞我刀工不错”，这是父亲对“我”的鼓励，也体现了他对厨艺精细的喜好。‎ C．父亲对“臭味”情有独钟，可是“我们”不喜欢那些食物，因而也不喜欢他这个人，“所以那时的父亲是有些寂寞的”。‎ D．母亲因为不了解其中的缘由，而将父亲留给“我”的那盆桂花送人。“我”虽然有些怅惘，但也没有抱怨的意思。‎ ‎11．下列对散文有关内容和表现手法的分析和概括，最恰当的两项是（6分）‎ A．第二段对家门前四季桂的描写，渲染了悲凉的气氛，表达了“我”‎ 对父亲的怀念，为下文叙写父亲制作桂花酿的过程做了铺垫。‎ B．本文的作者运用了动作描写、语言描写等手法，多侧面、多角度，生动地刻画了父亲这一人物形象，用笔细腻，有较强的表现力。‎ C．“父亲那灰蓝色的眼眸柔柔的，感觉很亲，却又窅窅的，好似飘到另一个银河去了”一句，写出了父亲对桂花的不舍和对生命的留恋。‎ D．本文运用了比喻的修辞，如“猫儿游走其间，犹如迷宫般可供戏耍”“大家很有默契地不惊不动，好似在做一件极平常的事”等句。‎ E．文章以“四季桂”开篇，又以“四季桂”收束，首尾呼应，结构严谨；作者选取了父亲日常生活中的小事，娓娓道来，真切感人。‎ 第Ⅱ卷 （非选择题 共60分）‎ ‎12．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。（写在作文本上，拍照要清晰）‎ 弘一大师曾向人们倡言：处世须带春风。‎ 成事者大多如此。国家最高科学技术奖获得者王小谟说自己有一条重要的生活经验：人生有低谷，心情从来没有低谷；知名画家黄永玉是个名副其实的乐天派，自称“无愁河的浪荡分子”。做人就得不断地摒弃烦恼，让春风永在脸上，永在身上，永在心里。‎ 处世带有春风，能让自己、让他人受益。‎ 请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。‎ 语文试卷参考答案及评分标准 第Ⅰ卷（选择题 共40分）‎ 一、（满分9分，每小题3分）‎ ‎1．D 2．B 3．D 二、（满分15分，每小题3分）‎ ‎4．A 5．B 6．B 7．A 8．C 三、（满分16分，其中第9、10小题各5分；第11小题6分，每项3分）‎ ‎9．C 10．C 11．BE 第Ⅱ卷（非选择题 共60分）‎ 四、（满分60分）‎ ‎12．评分细则：分四等评分。‎ 一等文：40-37分，可将38分作为基准分上下浮动。要求：切合题意，中心明确，内容充实，结构完整，语言流畅，符合所选择运用之文体的要求，不少于600字。‎ 二等文：36-32分，可将34分作为基准分上下浮动。要求：符合题意，中心基本明确，内容比较充实，语言通顺，大体符合所选择运用之文体的要求，不少于600字。‎ 三等文：31-26分，可将29分作为基准分上下浮动。要求：基本符合题意，有一定内容，语言基本通顺，不少于400字。‎ 四等文：25分以下。属于下列情况之一者可列入四等：⑴作文内容严重偏离题意，甚至与试题所提供的材料毫无关系；⑵语病较多，难以卒读；⑶结构残缺，字数不足300字。‎ 说明：⑴未拟题目扣2分；⑵每出现1个错别字扣1分（重复的不计，最多扣3分）；⑶标点错误多可酌情扣分；⑷字体工整美观、卷面整洁者，可酌情加1-3分。‎