2020届二轮复习写作专项突破作业（全国卷用）(11) 6页

‎2020届二轮复习 写作专项突破 作业（全国卷用）‎ ‎1、阅读下面材料,按要求完成作文。‎ ‎2016里约奥运赛场,郎平带领的中国女排以3比1战胜塞尔维亚队,重返世界之巅,创造了令国人惊喜和震撼的奇迹。 2018世界杯足球预选赛,冰岛以2-0击败科索沃,首次打进世界杯决赛圈。冰岛这个只有34万人口的国家,只靠2万球员就创造了这个伟大的奇迹。 奇迹是一种实在的结果,还是一种期待的缘分?富尔格姆在《信条》中锐:“要承认奇迹。”而学者陈书凯告诫我们:“不要相信奇迹。” ‎ 读了上面的材料,你有什么体验和感悟?请选择合适的角度,自拟题目,写一篇不少于800字的议论文。‎ ‎2、阅读下面的材料,根据要求作文。‎ 古希腊数学家欧几里德的妻子和他吵架,妻子大为恼火。妻子说:“收起你的乱七八槽的几何图形。它们难道为你带来了面包和牛肉?”欧几里德天生是个憨脾气,只是笑了笑,说道:“妇人之见,你知道吗?我现在所写的，到后世将价值连城!”妻子嘲笑道:“难道让我们来世再结合在一起吗?你这书呆子。”‎ 上面的材料引发了你怎样的感悟和联想,请就此写―篇不少于800字的文章。‎ 要求:明确立意,自定文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。‎ ‎3、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的作文。 ‎ 楚国马车底座较低,易碰伤马腿,且车速很慢。楚王想想下令改高底座。大臣提议:“可发布告示,今年可能会发洪水,为避免洪水漫进房屋建议各家加高门槛。”告示发布后,老百姓都加高了门槛,可马车进门时车底会碰到门槛,于是纷纷把底座改高。半年后,竟然改造完毕。 ‎ 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要脱离材料内容及含义范围作文,不要套作,不得抄袭;不少于800字。‎ ‎4、 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。‎ ‎   有一个人为了得到美丽的蝴蝶,便买来一双跑鞋、一个网子,穿上运动服,追逐奔跑了很久很久,终于在气喘吁吁、满头大汗中抓到几只。可是蝴蝶在网子里恐惧挣扎,丝毫没有美丽可言。一有机会,蝴蝶就会飞走。‎ ‎   另一个人也很喜欢蝴蝶,他买来几盆鲜花放在窗台上,然后静静地坐在沙发上品着香茗,望着蝴蝶翩翩而来,心情格外愉悦。‎ 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。‎ ‎5、阅读下面的材料，根据要求写作。‎ ‎2018年夏天，某单位组织了一次慰问留守儿童的活动，当志愿者们把准备的书本和文具交到孩子们手中时，却意外收到了一张用稚嫩笔迹写下的纸条。纸条上写着下面的话——‎ 叔叔，我不喜欢你们带来的东西，我想要一个可以打王者荣耀的手机，或者以后你们给我钱，我们自己买喜欢的东西，你们带来的书和文具，我们不喜欢，谢谢。‎ 读了这段话，你有什么思考？请结合材料内容写一篇不少于800字的文章。‎ 要求：选好角度，确定立意，不要脱离材料内容及含义范围作文，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。‎ ‎1答案及解析：‎ 答案： ‎ 信仰奇迹才能创造奇迹 ‎ ‎“高山仰止,景行行止,虽不能至,心向往之。”太史公如是说。诚如材料中信条所言:要承认奇迹。弹丸小国哥斯达黎加虽然最终没有突出重围,但他已取得奇迹。就像古人永远不能想到21世纪所取得的一切成果,但正因为人类相信奇迹,今天的成就便成了一种奇迹。 ‎ 信仰奇迹才能创造奇迹。尽管现在只是沧海一粟,但最终会见到繁花开尽。 ‎ 盖茨比相信了奇迹,于是他创造了奇迹。 ‎ 盖茨比从出生起,便相信自己命里会有非凡的人生。当他第一次离开西部,登上游轮,踏上未来之旅时,他坚信自己会创造一段奇迹,即使后来他为了心中所爱放弃了自由的灵魂,甚至为之付出了生命。但是,他任然拥有最了不起的人生。因为在那个浮华的爵士时代,只有他是以梦为马,一路披荆斩棘的人。他是真正的勇士,如天上的北斗星,始终照亮在黑暗中前进的人们。他的一生,是一部充满奇迹的诗集,是人们看到了希望。 ‎ 奇迹是存在的,不管它是以什么形式告终,但它都成为了盖茨比人生中宝贵的财富,因为奇迹中融合了他的努力,智慧和泪水。 ‎ 简爱相信了奇迹,于是她收获了幸福人生。 ‎ 简爱出身贫寒,从小在孤儿院长大,成年后也只能是一名普通的教师。当她遇见心中所爱时,她逃避过,彷徨过。也许当时的她世人瞧不起,被认为配不上富有的男主人公。但是,她心中仍然渴望得到那份爱情。于是,她愿意冲破世人阻挠,去勇敢追求自己的幸福。当她知道男主人公有妻子时,她绝望地离开。知道真相后,她希望奇迹发生。最终,失明的丈夫回到了她的身边。 ‎ 奇迹,在简爱的身上发生了。但是她注入了勇气,善良一自信于其中,最终收获了金秋,人性的光辉至今照亮在世人的心房。 ‎ 人只有信仰奇迹才能不断完善自己,才能通过不懈追求完成你不可能完成的“奇迹”。也正是因为奇迹,人类才能不断进步,日新月异。所以,当人们到太空去旅游时,去外星居住与外星人交谈时,人能够自行飞行时,到那个时候,你千万不要诧异,因为这正是奇迹的结果啊! ‎ 鹰相信奇迹,才能飞击长空;蛹相信奇迹,才能破茧成蝶;人相信奇迹,才能完成梦想;国家相信奇迹,才能繁荣昌盛;人类相信奇迹,才能超越永恒…。 解析：本题考查学生的写作能力。这是一则任务驱动型材料作文,所给任务很明确,“读了上面的材料,你有什么体验和感悟?请选择合适的角度,……写一篇议论文”,材料中既有立意的指向,也有文体上的要求。首先分析材料,材料分为两个部分,第一部分是两则创造奇迹的事例,第二部分是对“奇迹”的阐述,由此可知,材料描述的中心是“奇迹”,强调了不同人对奇迹有不同的认识。“实在的结果”突出的是奇迹给人带来的惊喜与震撼,即“要承认奇迹”一样,强调世界上存在着奇迹;“期待的缘分”表明了奇迹到来前经历的过程,即“不要相信奇迹”相符,认为没有凭空而来的奇迹,惊喜需要我们不懈坚持和做好充足准备才会到来。所以考生可以围绕“何为奇迹”“如何创造奇迹”等进行立意。材料在文体上有明确的指向,即“议论文”,这就要求文章要有明确的观点,有充足的论据,有清晰的论证思路。 ‎ 参考立意: ‎ ‎(1)只有不懈坚持和充分的准备,才会有奇迹。 ‎ ‎(2)奇迹只垂青于有心、勤奋、有准备的人。 ‎ ‎(3)要相信奇迹的存在,要对未来充满希望和信息。 ‎ ‎(4)精诚所至金石为开 ‎ ‎【点睛】材料作文的审题:第一步,读懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特点:单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。第二步,选择角度,准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。一般说来,一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视:“一事多人”的材料,有几个“人”往往就有几个审视角度;“一事多因”的材料,有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件,针对其背景、写作目的的不同,就产生了几个不同的审视角度。 ‎ ‎ ‎ ‎2答案及解析：‎ 答案：略 解析：写作指导：夫妻俩对待几何研究有不同态度：妻子的态度是“乱七八糟的”“它们难道为你带来了面包和牛肉”,据此可知他的妻子目光短浅，只看重眼前能否获得物质利益，就像当今社会许多人用金钱来衡量一切的现象；欧几里德的态度是“到后世将价值连城”则是目光长远，看到的是长远未来的无限价值、潜质。由此可见，材料暗示了命题者对欧几里德妻子观点的否定，对欧几里德观点的肯定。综上所述，可以这样立意：①知识的价值是无法简单地用物质衡量的；②看待事物的眼光要长远，切勿急功近利。‎ ‎ ‎ ‎3答案及解析：‎ 答案：略 解析：这是一则材料作文。首先概括材料的内容,把握其中涉及的对象以及命题者的情感倾向。材料中,一开始,楚王想要“下令”改高马车底座,但大臣提议发布“今年可能会发洪水,为避免洪水漫进房屋建议各家加高门槛”的告示,门槛加高后,马车进门车底会碰到门槛,百姓都把马车底座改高,“半年后,竟然改造完毕”,“竟然”一词表明出题人对这种方式的态度。如果楚王下令改高马车底座,百姓心里会有抵触的情绪,现在换一种方式,取得了意想不到的效果。 ‎ ‎1、从楚王和大臣的角度来立意:“转换思维”“学会变通”“思变则通”“善于借力”“换一种方式”; ‎ ‎2、从楚王听取大臣劝谏的角度来立意:“听取他人谏言”“善听则明”。 ‎ ‎3、从百姓的角度来看,可以从如下角度立意:“被动与主动”“主动求变”。‎ ‎ ‎ ‎4答案及解析：‎ 答案：【佳作示例】‎ 修建自己的码头 ‎  两个人都喜欢蝴蝶,一个用网捕捉,一个拿花吸引,哪种方式效果更好呢?自然是第二种。你有鲜花盛开,蝴蝶自会飞来。换句话说,要想有船来,就必须修建好自己的码头。回顾中华五千年的文明史,名扬天下的成大器者,无一不是修建好自己的人生码头,吸引历史长河中的航船停留休憩、吸引岸上游人驻足观赏之人。‎ ‎  远方黄土地上车轮滚滚——这是孟子在周游六国。孟子尊尧舜,崇孔子,守先王之道,游则傲视王侯,著则汪洋恣肆。在滔滔雄辩中,他有巍巍乎如高山、浩浩乎若江河的气度。在三十余年的奔波游说中,孟子修身养气,使他的著作“沛然而不可御”,在诸子百家中独树一帜,而他自己也因其塞乎天地之间的浩然之气备受后人推崇。‎ ‎  长江之水,滚滚东流,江边的天柱山上传来琅琅书声——这是李白在偃仰吟诵。潇洒的诗人路经天柱山,被其美景折服,当下决定,哪也不去,就在这里潜心静读。此时的李白刚被逐出京城,他在这天柱山的天光云影中调整心态,在泛着墨香的书卷中让自己的才情进一步提升。后人惊叹李白的飘逸豪放,传诵李白的名诗佳作,不正是源自他“铁杵磨成针”的静静苦读吗?‎ ‎  漫漫黄沙,西行路上,一位僧侣踽踽独行——这是玄奘在跋涉。他以舍身求法的执着,走过沙漠戈壁,翻过帕米尔高原,来到印度。以其海纳百川的胸襟和聪慧绝伦的悟性,大量汲取印度佛教文化的精髓,历经十七个寒暑,带回多部佛经。玄奘成就了自己,也成就了中国的佛学。不久,日本数以百计的遣唐使也来到中国“取经”。‎ ‎  孟子的修身养气,李白的潜心静读,玄奘的取经弘佛,实际上都是在修建自己的码头。码头既成,他们或被尊为“亚圣”,或被誉为“诗仙”,或被奉为“高僧”,引来四方顶礼、万人膜拜。与其同时,他们也成就了中华文化的博大精深……‎ ‎  与其疲惫不堪地到处找船,不如修建好一个高质量的码头,这样船便会云集而至。人生也是如此,只想着活得轰轰烈烈,却不懂得修炼自己,只会四处碰壁;只有潜心专攻,认真修建自己的码头,此生才不会黯然无光。修建好自己的码头,人生会更加美好!‎ 解析：      材料讲的是两个人为得到蝴蝶而做的准备。从材料中可发现,第一个人得到的结果是事与愿违;蝴蝶“恐惧挣扎,丝毫没有美丽可言”,“一有机会”,“就会飞走”。另一个人得到的结果是心想事成;“蝴蝶翩翩而来”,自己“心情格外愉悦”。造成不同结果的原因是喜爱蝴蝶的方式不同:第一个人从自我的角度考虑,用蛮力 “追逐”:第二个人从蝴蝶的角度考虑,买来鲜花“吸引”。由此可确定立意:‎ ‎      ①追求不如吸引;②注重内在修养,建好自己的码头;③栽下梧桐树,引得凤凰来(花若盛开,蝴蝶自来);④有实力才有引力。‎ ‎ ‎ ‎5答案及解析：‎ 答案：略 解析：本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。写作任务十分明确——读了这段话，你有什么思考？请结合材料内容写一篇不少于800字的文章。任务驱动型作文隶属于材料作文，而材料作文，一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。从纸条里可以得出以下信息：一是留守儿童不喜欢志愿者带来的学习用品。是相比于志愿者送的学习用品，留守儿童更希望志愿者能直接给钱，自己去买自己喜欢的东西；二是留守儿童想要一部可以打王者荣耀的手机，也就是相比较于学习用品，留守儿童更想要一部能够打王者荣耀的手机。其实留守儿童要手机的目的也非常清楚——打王者荣耀。在这个报道中，留守儿童是被关爱者，被关爱者一张简单的字条暴露出其的内心的空洞，精神世界贫乏。他们没明白一个道理， 世上没有免费的午餐，你想要得到什么就得通过自己的努力去争取，可他们却以为别 人送钱送物是理所应当， 他们就该心安理得地接受别人名为“赠送”实乃“施舍”的东西。他不懂，充实的人生要通过自己的努力拼搏与奋斗去获取，而不是打打“王者荣耀”就可以得到的。固然孩子提出要求不对，但这也暴露出志愿者送学习用品的关爱方式已经不适合当今的留守儿童。‎ 根据分析，作文时，可以从以下角度立意：‎ ‎①随着时代的发展，我们该如何关爱留守儿童；‎ ‎②关爱的正确方式；‎ ‎③精神关怀比物质帮助更重要；‎ ‎④送留守儿童物质关爱，不如教会孩子自强自立；‎ ‎⑤关注儿童的心理需求；‎ ‎⑥分析网络游戏对青少年，特别是留守儿童的危害；‎ ‎⑦谈谈青少年，特别是留守儿童沉迷网络游戏的原因；等等。‎