2017-2018学年河南省郑州市高二下学期期末考试语文试题（Word版） 17页

‎2017-2018学年河南省郑州市高二下学期期末考试语文试题 本试题卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。考试时间150分钟，满分150分。考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答，在本试题卷上作答无效。‎ 第I卷 阅读题 一、现代文阅读（35分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1—3题。‎ 对诗歌多义性的深入研究，是20世纪以后随着语义学的建立而开展起来的。语义学是符号学的三个分支之一，主要研究语言符号和它所指的对象之间的关系。有人用符号学的理论来研究诗歌，把诗歌也看作是一种符号，叫“复符号”。这种“复符号”所投射出来的语意，只是它所包含的意义的一部分。这就涉及诗歌多义性的问题了。从语义学的角度研究诗歌艺术，无疑是一条途径。但是，决不能用语义分析代替对于诗歌艺术规律的探讨。英国的恩普逊在其《意义暧昧的七种类型》一书中，从语义学的角度研究诗歌里的暧昧语、含糊语，固然有其价值，但这并不等于诗歌艺术的研究。所谓多义并不是暧昧和含糊，而是丰富和含蓄。‎ 诗歌的多义性与词汇学上所说的词的多义性有相通的地方，诗歌可以借助词的多义性以取得多义的效果，然而它们并不是一回事。‎ 按照词汇学的解释，由于语言中词的数量有很，不可能一对一地表示复杂的客观事物和现象，所以不可避免地会出现多义词。然而，不管一个词有多少种意义，这些意义都是确定的，而且这些意义都是为社会所公认的。诗歌的多义性与词汇学上所说的词的这种多义性不同。诗人不仅要运用词语本身的各种意义来抒情状物，还要艺术地驱使词语以构成意象和意境，在读者头脑中唤起种种想象和联想，激起种种感情的波澜。诗人写诗的时候往往运用艺术的手法，部分地强调着或改变着词语的意义，赋予它们诗的情趣，使一个本来具有公 认的、确定的意义的词语，带上复杂的意味和诗人主观的色彩。而读者在读诗的时候，他们的想象、联想和情感，以及呈现在他们脑海里的形象，虽然离不开词义所规定的范国，却又因人因时而有所差异。生活经验、思想境界、心理气质和文艺修养互不相同的读者，对同一句诗或一句诗中同一词语的意义，可以有不同的体会。同一个读者在不同的时候读同一首诗，体会也不究全一样。可见，诗歌的多义带有一定程度的主观性和不确定性。‎ 另外，词汇学里讲词的多义性，是把同一个词在不同语言环境中的不同意义加以总结，指出它的本义和引中义。如果孤立地看，一个多义词固然有多种意义，但在具体运用的时候，一般说来，一次却只用其一种意义，歧义是一般情况下使用语言时需要特别避免的毛病。‎ 但是在诗歌里，恰恰要避免词义的单一化，总是尽可能地使词语带上多种意义，以造成广泛的联想，取得多义的效果。中国古典诗歌的耐人寻味，就在于这种复合的作用，“诗无达话”这句话，如果理解为诗是不能解释的，那么这句语卣然是错误的，如果从诗歌的多义性上理解，这句话倒也不无道理。中国古典诗歌具有多义性，读诗的时候仁者见仁，智者见智，人们有不同的休会和理解，这是很自然的。‎ 摘编自袁行霈《中国古典诗歌的多义性》)‎ ‎1.下列关于“诗歌的多义性”的表述，不符合原文意思的一项是(3分)‎ A.诗歌可以借助词的多义性取得多义的效果，变得丰富和含蓄，这说明诗歌的多义性与词汇学上词的多义性有相通之处。‎ B.诗人运用词语本身的各种意义抒情状物，并艺术地运用词语构成意象和意境，会使诗歌最终产生多义性的效果。‎ C.无论是诗人写诗时部分地强调或改变词义，还是读者读诗时因人因时体会不同，都会让诗歌中词语的意义带上一定的主观色彩。‎ D.人们读诗时会有自己不同的体会和理解，仁者见仁，智者见智，从而使中国古典诗歌具有多义性的特征。‎ ‎2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)‎ A.本文论述了诗歌的多义性与词汇学上词的多义性的共通之处，以及二者的区别 并以论述后一方面为主。‎ B.作者以恩普逊的书为例，一方面说明诗歌多义性研究与语义学之间的关联，另一方面也引出下文对二者区别的论述。‎ C.文章第三自然段，作者从诗人创作和读者阅读两个方面，分析了诗歌的多义带有一定程度主观性和不确定性的原因。‎ D.文章最后两段运用对比的方法，说明词汇学中词的多义性与诗歌多义性的区别，并论及二者的高下和优劣。‎ ‎3.根据原文内容，下列表述正确的一项是(3分)‎ A.恩普逊从语义学的角度研究诗歌里的暧昧语、含糊语，不等于对诗歌艺术的研究，因此它不能作为研究诗歌艺术的一个角度。‎ B.与词汇学中用词时通常一次只用其一种意义不同，诗歌中的词要尽可能地有歧义，以造成广泛的联想，从而使诗歌耐人寻味。‎ C.李煜《浪淘沙》“独自莫凭栏”中“凭栏”除有“倚靠着栏杆”之意，还会令读者有抑郁悲苦的联想，这就体现出诗歌的多义性。‎ D.“诗无达诂”‎ 这句话，如果理解为诗歌因其词语的多种意义，而在读者头脑中唤起丰富的想象和联想，则是完全正确的。‎ ‎（二）文学类文本阅读(本题共3小题，14分)‎ 阅读下面的文字，完成4--6题。‎ 沉郁岳阳楼 刘醒龙 记不清上岳阳楼几多回了。想来却奇怪，每遇楼上道道飞檐、盔顶和楹柱，总会生出初临之感。‎ 远眺洞庭碧水长天，空怀沧溟辽阔无际。‎ 其实，天下各处名楼，都隐匿着各自沧桑的源起。岁月倥偬，时光如尘，多数来历亦真亦幻，却归于一统，或位列神话仙班，或藏于人云亦云。岳阳楼也无法僭越这种宿命。建造年代已无可考，建楼者更是无从谈起。不过，后世重修者大多为当朝历代精英，早已彪炳典册，有迹可寻。至于那建构一梁一栋的工匠，啸聚于精英们的盛名之下，只能成为历史无尽的猜度、疑问，等同虚无。就像身边的洞庭，人只注目湖水的浩渺博大，谁还在意那一点一滴呢？历史的不公正，于此可窥全貌。此为题外话，说修楼人。‎ 溯至三国，史载首修岳阳楼者，是东吴大将鲁肃。鲁肃为人豪侠，谋勇于当时乱世，卓尔不群。鲁肃在当时的岳阳地界上大兴土木，修缮当时未曾得名岳阳楼的城楼，并不出自文化考量，只因战事所需，用以检阅和训练水军。于是，岳阳楼的前身，不以博美人眷顾而奢靡，也不为王权折腰而浮华。这楼，其沉郁之气，因与战争如孪生兄弟般同时降世，就如此钦定下来了。‎ 时过五百年左右，至公元716年，岳阳楼等来真正懂它的人------被贬中书令张说。武则天主政期间，张说是公认的文坛领袖。从现今留存下来的《四月一日过江赴荆州》中的“比肩羊叔子，千载岂无才”，就可管窥张说并非浪得虚名。张说被贬，祸起仗义执言，不做伪证，当朝顶撞武氏内宠。好在历史总在阴错阳差间，会留下些许幸事。“伪证案”没给张说引来灭族杀身的横灾，却给岳阳楼带来重生。‎ 谪守岳阳的张说，开始了扩改鲁肃阅军楼。先名旧楼为“南楼”，后定名岳阳楼。实在无法想象，一个被贬的朝廷命官，一个失败的男人，面对被雨打风吹五个世纪的一座残楼，面对被惊涛骇浪濯洗拍打了五百年的一座老楼，修葺整改岳阳楼如凤凰涅槃重生之时，不以沉郁为底色，难道会为那道道飞檐、盔顶和廊柱，抹上层层浮光？‎ 洞庭湖与岳阳楼相得益彰，如老友故旧，端坐于云谲波诡的历史长河中经年交谈，以心换心。浩荡的气势与悠久的内涵，使岳阳楼成为唐以后诗人墨客的心灵栖息地，孟浩然、李白、杜甫、白居易、刘禹锡……或贬谪，或流亡，或失意，或落魄，心怀沉郁之气，饱尝家国悲愤，于此登楼，于此吟诗作赋。岳阳楼已然成了传统文化里的特殊符号、意蕴和象征。‎ 如此说来，我们的历史、文化，包括传统，似乎是因贬官们的创造才得以继承。贬官失宠，跌宕，孤苦，以至孤独，恰巧掰开了历史、文化和传统的内核；贬官在外，亲近自然，寄情山水。于是文写了，词赋了，且性情感喟大多真挚。人因文立，文因人诵。历史有了，文化有了，传统也就立起来了。北宋庆历四年春，同是贬官的滕子京，在岳阳楼也是走此老路。谪贬到洞庭湖边的第二年，他便集资重修岳阳楼，并“刻唐贤今人诗赋于其上”。大约滕氏觉得自己被贬得不够远，也不够狠，也或许自知才华有限，便想起另一位贬友，远在千里外的邓州地方官范仲淹。‎ 终生未登岳阳楼的范知州，仅凭滕氏遥寄书画一幅，就借湖写楼，凭湖抒怀，当然，也只如此经历过从极乐到极忧的贬官，才有了比常人更加深刻的忧乐体味，而留下了千古流传的楼记：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！”从此，世间就有了从未有过的洞庭水映岳阳楼胜景。中国文化的吊诡和奇妙，于《岳阳楼记》展示得淋漓尽致。‎ ‎（有删改）‎ ‎4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)‎ A.重修岳阳楼之人多是历代精英，他们彪炳史册，但那些建构一梁一栋的工匠们，却被历史湮没，寂寂无名，历史的不公由此可见一斑。‎ B.贬官因其失意的经历而转向自然，寄情山水，作文写赋，正是因为这些贬官们的创作，我们的历史、文化和传统才得以继承。‎ C.文章通过写鲁肃、张说、膝子京等人修缮岳阳楼，以及后世文人墨客藉其寄情抒怀，叙写了岳阳楼的历史，突显了岳阳楼所承载的文化与传统。‎ D.文章将洞庭湖和岳阳楼比作老友故旧，二者相得益彰，洞庭湖的浩荡加上岳阳楼的厚重，使得此地成为唐以后许多文人的心灵栖息地。‎ ‎5.文章作者为什么说岳阳楼是沉郁的？请结合文本具体分析。(5分)‎ ‎6.文章说“岳阳楼已然成了传统文化里的特殊符号、意蕴和象征”请以你读过的相关诗文为例，具体谈谈岳阳楼承载了哪些民族情感和人文情怀。(6分)‎ ‎(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)‎ 阅读下面的文字，完成7~9题。‎ 材料一：‎ 中国互联网络信息中心8月4日在京发布了第40次《中国互联网络发展状况统计报告》(以下简称《报告》)。《报告》显示，截至2017年6月，中国网民规模达到7.51亿，占全球网民总数的五分之一，互联网普及率为54.3%，超过全球平均水平4.6个百分点。手机网民规模达7.24亿，网民中使用手机上网的比例由2016年底的95.1%提升至96.3%。《报告》指出，2017年上半年，我国网民规模增长趋于稳定，互联网行业持续稳健发展，互联网已成为推动我国经济社会发展的重要力量。‎ ‎（摘编自2017年8月7日人民网）‎ 材料二：‎ ‎（资料来源于中国互联网络信息中心第39次《中国互联网络发展状况统计报告》‎ 材料三：‎ 互联网正在重塑传统产业，推动信息通信技术与传统产业的全面融合。“互联网+”正以信息通信业为基点全面应用到第三产业，形成了互联网金融、互联网交通、互联网教育等新业态，同时又向第一和第二产业渗透，如工业互联网正在从消费品工业向装备制造和能源、新材料等工业领城渗透，这会全面推动传统工业生产方式的转变；农业互联网也在从电子商务等网络销售环节向生产领域渗透，为农业带来新的机遇，提供广阔发展空间。‎ 创新是互联网发展的生命线。阿里巴巴、百度、小米等一批平台型的互联网企业已形成了一定规模的产业生态系统，基于这些平台又创造出了新业态，如O2O(线上与线下结合)、移动支付、可穿戴设备等。各平台将用户资源和技术资源开放给合作伙伴，通过大数据分析和个性化营销，降低了中小微企业与创业者进入市场的门槛，提高了创业成功率，形成了互利共生的生态系统。‎ ‎“互联网十”通过打破信息不对称、减少中间环节，从而提升资源使用效率，将公共服务辐射到更多有需求的群体中去，提供跨区域的创新服务，为实现教育和医疗等公共稀缺资源均等化提供全新平台。如互联网教育打破了国内地域限制，并连接了全球的优质教育资源，为三、四线城市及偏远农村的学生提供了新的选择。‎ ‎(摘编自《“互联网+”时代中国发展的机遇与挑战》)‎ 材料四：‎ 中国互联网协会理事长邬贺铨认为，个别企业在风险共担机制等方面的前期探索，如果能够得到更多的支持与鼓励，将有助于加速传统产业的互联网化转型。“互联网+”还是要依靠市场和企业，政府的角色在于营造氛围，做妤宽带、物流、基础研发等公共基瑞建设。‎ 互联网为创业创新提供了低成本的平台。国娆解决传统产业“痛点”的创业创新，正在华夏大地如雨后春笋般涌现。这会不会导致泡沫？杜会各界深感忧虑。中国传媒大学互联网医疗中国会提供的数据显示，2014年涌向“互联网+医疗”领城的风险投资达到6.9亿美元，比上年剧增。挂号网创始人廖杰远说，在“互联网+医疗”领域，不少创业公司为了圄更多的钱，有的在融资、估值方面“注水”10倍、20倍，一旦泡沫破了，对创业者和产业将是沉重的打击。‎ 面对“互联网+”，中国的互联网技术、基础、产业准备好了吗？中国信息通信研究院政策与经济研究所副所长辛勇飞说:“互联网有标准协议，工业也有标准协议，如果各搞各的，数据格式存在问题，数据链难以打通，就算不上是‘互联网+’了。”他认为，政府部门应该顺应跨界融合发展需求，引导加快基础共性标准、关键技术标准和重点应用领域标准的研制。与此同时，该所ICT产业研究部主任何伟认为，从事互联网行业的人只懂网络技术，产业界的人只懂自身业务，不符合融合创新人才的需求。‎ 摘编自《“互联网+”时代，我们准备好了吗？》)‎ ‎7.下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是(3分)‎ A.在年龄构成上，我国网民以10-39岁群体为主。与2015年相比，2016年10岁以下网民群体和40岁以上网民群体的占比均有所提升。‎ B.从网民学历结构看，我国网民具备中等教育学历的群体规模最大。与2015年相比，2016年小学及以下学历人群占比提升幅度最大。‎ C.与2015年相比，2016年我国网民使用手机和电视上网的比例保持增长态势，使用台式电脑、笔记本电脑、平板电脑上网的比例则呈下降态势。‎ D.2015年一2016年，我国年轻网民占有较大比例，具有中等教育学历的网民数量超过半数，在互联网络接入设备中手机的使用占绝大比例。‎ ‎8.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)‎ A.我国互联网普及率不断提高，网民规模增长趋于稳定，互联网行业持续稳健发展，互联网已经在我国经济社会发展中发挥着重要的推动作用。‎ B.现如今，“互联网+”不仅正在全面应用到第三产业，形成了一些新的业态，而且正在向第一产业和第二产业渗透，为工业和农业带来革新和发展。‎ C.“互联网+”通过提供跨区域的优质资源和公共服务，为公共稀缺资源均等化配置提供平台，从而提升资源使用效率，实现公共服务辐射的最大化。‎ D.“互联网+”发展过程中曾出现过风险投资剧增的现象，比如“互联网十医疗”领域，而融资、估值方面的“泡沫”是影响行业健康发展的重大隐患。‎ ‎9.当前，我国“互联网+”发展有哪些积极意义？如何更好地促进“互联网+”发展？请合材料简要概括。(6分)‎ 二、古代诗文阅读(35分)‎ ‎（一）文言文阅读(本题共4小题，19分)‎ 阅读下面文言文，完成10~13题。‎ 孙何，字汉公，蔡州汝阳人。何十岁识音韵，十五能属文，笃学嗜古，为文必本经义，在贡籍中甚有声，王禹傅尤雅重之，闻于时。淳化三年举进士，及第又得甲科，解褐将作监丞、通判陕州。历右正言，改右司谏。真宗初，何献五议，上览而善之。咸平二年，举入阁故事，何次当待制。是冬，从幸大名，诏访边事。何疏曰:“陛下嗣位以来训师择将精兵倍于前代而德棣烽尘未息此殆将帅或未得人边奏或有壅阏邻境不相救援糗粮须俟转输之所致也将帅者何？或恃勇无谋，或忌功玩寇，但全城堡，不恤人民。边奏者何？护塞之臣，固禄守位，老幼杀伤，托言他盗。不救援者何？缘边州县，如辅车唇齿之相依，托称兵少不出，或待奏可乃行。俟辇输者何？敌骑往来，焱驰鸟逝，赢粮景从，万辆方行，迨乎我来，寇已遁去。此四者，当今急务。”真宗览而嘉之。俄权户部判官，出为京东转运副使，又择州县守宰，省三司冗员，遘选法官，增秩益奉。未几，徙两浙转运使，加起居舍人。景德初，代还，判太常礼院。俄与晁迥、陈尧咨并命知制诰。何先已被疾，勉强亲职。一日，奏事上前，坠奏牍于地，俯而取之，复坠笏。有司劾以失仪，诏释之。何惭，上章求改少卿监，分司西京养疾，上不许，第赐告，遣医诊视。医勉其然艾，何答曰:“死生有命。”卒不听。是冬卒，年四十四。上在澶渊，闻之悯惜，录其子言为大理评事。何乐名教，勤接士类，后进之有词艺者，必为称扬。然性褊急，不能容物。在浙右专务峻刻，州郡病焉。好学，著《驳史通》十余篇，有集四十卷。‎ ‎(节选自《宋史·孙何传》有删改)‎ ‎10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)‎ A.陛下嗣位以来/训师择将精兵/倍于前代/而德棣烽尘未息/此殆将帅或未得人/边奏或有壅瘀/邻境不相救援/糗粮须俟转输之所致也/‎ B.陛下嗣位以来/训师择将/精兵倍于前代/而德棣烽尘未息/此殆将帅或未得人边奏/或有壅阏/邻境不相救援/糗粮须俟转输之所致也/‎ C.陛下嗣位以来/训师择将精兵/倍于前代/而德棣烽尘未息/此殆将帅或未得人边奏/或有壅阏/邻境不相救援/糗粮须俟转输之所致也/‎ D.陛下嗣位以来/训师择将/精兵倍于前代/而德棣烽尘未息/此殆将帅或未得人/边奏或有壅阏/邻境不相救援/糗粮须俟转输之所致也/‎ ‎11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)‎ A故事，先例或旧日的典章制度，该词文中含义与“从六国破亡之故事”中含义不同。‎ B.权，暂代官职，文中表示古代官职任命或调动的词语还有判、改、出、徒、加等。‎ C.西京，文中指洛阳，北宋时期实行两京制首都汴梁称“东京”，洛阳称“西京”。‎ D.浙右，即浙江西部，中国古代地理上以东为左，以西为右，如“淮左”“江右”等。‎ ‎12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)‎ A.孙何年少多才，闻名于时。他十岁即懂音韵，十五岁能写文章，专心治学，好读古书，在同年贡生中很有声名，深受王禹偁推重。‎ B.孙何善于献言，深受赏识。真宗初年，他向皇上进献五条奏议；咸平二年冬，他又主动上疏，奏陈边境弊病，都得到真宗的赞赏。‎ C.孙何简政裁冗，精于吏治。他在出任京东转运副使时，挑选州县守宰，减少三司多余官员，审慎选拔法官，并提高官阶，增加俸禄。‎ D.孙何抱病就职，看淡生死。被任命为知制诰时，他虽已疾病缠身，仍勉强上任；医生劝他保养身体，他淡然面对，认为人的生死命中注定。‎ ‎13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语(10分)‎ ‎(1)赢粮景从，万辆方行，迨乎我来，寇已遁去。‎ ‎(2)何乐名教，勤接士类，后进之有词艺者，必为称扬。‎ ‎（二）古代诗歌阅读(本题共2小题，11分)‎ 阅读下面这首唐诗，完成14~15题。‎ 台城①‎ 罗隐②‎ 水国春常在，台城夜未寒。‎ 丽华③承宠渥，江令④捧杯盘。‎ 宴罢明堂烂，诗成宝炬残。‎ 兵来吾有计，金井玉钩栏⑤。‎ ‎【注】①台城：东晋至南朝时期台省(中央政府)和皇宫所在地。②罗隐：唐末诗人。③丽华：指陈后主宠妃张丽华。④江令：指陈后主时尚书令江总。⑤隋兵破城，陈后主携宠妃跳井避匿，后被捉出。‎ ‎14.以下对诗歌的理解和分析，不正确的两项是(5分)‎ A.首联“春常在”点明南朝陈国地处江南，常享自然春光，又言其宫中夜夜歌舞升平的太平春景。‎ B.颔联点丽华、江令，言美姬个个受宠、官员们捧杯传盘的情状，运用了点面结合的手法。‎ C.颈联描绘出君臣尽情欢宴、纷纷吟诗作对的情景，表现了君臣关系的和谐和宴会的高雅。‎ D.尾联写隋军压境之下陈后主携宠妃跳井藏匿的狼狈与凄惶，暗寓作者态度，情感含蓄蕴藉。‎ E.全诗由春意起，由宴饮承，由宴罢转，由逃匿合，结构严密浑成，不着痕迹地表达主题。‎ ‎15.同为咏史诗，本诗与李白的《越中览古》在思想情感和艺术手法上有何不同？请简要分析。(6分 ‎(三)名篇名句默写(本题共1小题，5分)‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)‎ ‎（1）杜甫《阁夜》中，以视听结合之法，描绘出开阔壮观、浑厚苍凉景象的两句是：________，_________。‎ ‎（2）杜牧在《阿房宫赋》中用“____________”一句，来表现阿房宫宫室结构的参差错落，精巧工致。‎ ‎（3）李白《春夜宴从弟桃花园序》中“_____________，__________”两句，把作者与从弟观花赏月、痛伙狂欢的场景表现得淋滴尽致。‎ 第Ⅱ卷 表达题 三、语言文字运用(20分)‎ ‎17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)‎ ‎①台湾水墨大师欧豪年呼吁，两岸应进一步增进交流，共同为中华文化添枝加叶，让中华艺术在世界文化中独放异彩。‎ ‎②李白在《梦游天姥吟留别》中以浪漫的笔触描绘了一个景象瑰丽、光怪陆离的神仙世界，展现了诗人丰富的想象力。‎ ‎③礼堂里走进来一位短小精悍的人物，秃头顶，宽下巴，穿着长袍，步履稳健，目光如炬。他便是国学大师——梁启超。‎ ‎④2022年北京冬奥会会微-----“冬梦”去年12月15日在北京发布，会徽中别出机杼地融入了书法与剪纸的元素，突出了中国特色。‎ ‎⑤有社保专家认为，中国养老保险制度设计不合理，因此，延迟领取养老金年龄只能是抱薪救火，解决不了根本问题。‎ ‎⑥冷军作为中国超写实画派的代表人物，其绘画技术已经达到了目无全牛的境界，作品画面丝毫毕现，令人叹为观止。‎ A.①④⑤ B.①③⑥ C.②③⑤ D.②④⑥‎ ‎18.下列各句中，没有语病的一句是(3分)‎ A.能否打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治这三大攻坚战，事关民生和全局，事关建成全面小康社会，是在限定时间内必须完成的硬任务。‎ B.在国家大力实施乡村振兴战略的背景下，河南农网再次发力，计划三年投资300亿元，旨在提高升级农村电网的力度。‎ C.今年三月初发行的元宵节特种邮票的图案内容分别为吃元宵、赏花灯和舞龙舞狮，是我国首次发行的元宵节题材邮票。‎ D.乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体，在城镇化过程中留住乡村记忆，才能真正留住乡愁。‎ ‎19.下列各句中，表达得体的一句是(3分)‎ A.王奕最近出了本散文集，他恭敬地把书送给了自己的启蒙恩师，并在扉页写上：谨奉拙作，敬请恩师惠存。‎ B.年轻人初人职场，对待工作切不可挑三拣四，拈轻怕重，要率先垂范，踏实做事，才能赢得大家的认可。‎ C.从流量人口的争夺来看，阿里优势明显；京东布局较晚，但发展最快；苏宁忝列末座，却发展潜力巨大。‎ D.犬子今日喜结良缘，各位亲友百忙之中莅临府上，鄙人不胜感激，荣幸之至！特备薄酒，敬请各位开怀畅饮！‎ ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)‎ 人们对于疼痛的需求是复杂的。疼痛感并不是一种让人愉快的感觉，但是， ① 。一旦丧失疼痛的警告，我们将无法防范损伤和疾病。有少数人天生就无法感受到疼痛，这种痛觉感受的缺失会使这些人无法规避危险， ② ，严重者甚至会结束他们的生命。因此，我们可以把疼痛看作是身体向大脑发出的警告， ③ ，才能保护好自己的身体，规避未知的危险。‎ ‎21.根据《侍坐》《项羽之死》两篇课文内容，依据人物的相关事迹概括其形象特点，仿照下面示例，把下列两个句子补充完整。要求内容贴切，逻辑严密，语言简练。(5分)‎ 示例：独居项脊轩之时，归有光在庭院杂植兰桂，在室内长啸高歌，‎ 由此可以看出归有光的怡然自得、孤芳自赏。‎ ‎（1）___________________________________，由此可以看出曾皙的_____________。‎ ‎（2）___________________________________，由此可以看出项羽的_____________。‎ 四、写作(60分)‎ ‎22．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)‎ ‎①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白)‎ ‎②惟进取也故日新。(梁启超)‎ ‎③吾日三省吾身。(孔子)‎ ‎④工欲善其事，必先利其器。(《论语》)‎ ‎⑤忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。(欧阳修)‎ ‎⑥大人不华，君子务实。(王符)‎ 读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，联系现实和自身实际，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ 郑州市2017—2018学年下学期期末考试 高二语文 参考答案 一、现代文阅读（35分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ ‎1.D（颠倒因果，“中国古典诗歌具有多义性的特征”是因，“人们读诗时会有自己不同的体会和理解，仁者见仁，智者见智”是果。）‎ ‎2.D（“并论及二者的高下和优劣”理解错误，本文并未论及二者的高下和优劣。）‎ ‎3.C（A项推论不当，原文说“不等于诗歌艺术的研究”并不代表这不是一个研究的角度。B项偷换概念，由原文中“歧义是一般情况下使用语言时需要特别避免的毛病”一句可知，歧义是一种语病，所以诗歌的语言应该是多义，而不是有歧义。D项说法绝对，原文说“这句话倒也不无道理”，与“不无道理”相比，“完全正确”说法绝对。）‎ ‎（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）‎ ‎4.B（B项中“正是因为这些贬官们的创作，我们的历史、文化和传统才得以继承”说法绝对，原文说“我们的历史、文化，包括传统，似乎是因贬官们的创造才得以继承”，是为强调贬官创造的意义重大，并非确切、唯一原因。）‎ ‎5.①史载首修岳阳楼的鲁肃，他修缮岳阳楼，是因战事所需，用以检阅和训练水军，故不为享乐，不为王权，自有一番沉郁之气。②唐朝修缮岳阳楼的张说，本是被贬之人，心中自有沉郁之气，加之岳阳楼有悠久而厚重的历史，张说修缮时同样会以沉郁为底色。③岳阳楼成为唐以后诗人墨客的心灵栖息地，这些诗人大都心怀沉郁之气，或饱尝家国悲愤，凭楼抒忧国济世之怀，更增添了岳阳楼的沉郁之气。‎ ‎（共5分；答出一点给1分，答出两点给3分，三点全部答出给5分；如有其他答案，言之成理亦可酌情给分。）‎ ‎6.①岳阳楼因范仲淹的《岳阳楼记》而承载着我们民族的忧乐意识。（1分）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧乐观成为许多士大夫的精神信条；“不以物喜，不以己悲”的旷达从容，将个人荣辱得失置之事外，同样成为中华民族的精神内核。（2分，分号前后答出任意一点即可。）②岳阳楼因杜甫的《登岳阳楼》而承载了文人忧国忧民的济世情怀。（1分）杜甫年老多病，孤舟漂泊，在登临岳阳楼之际，仍然发出“戎马关山北，凭轩涕泗流”的感叹，诗人忧国忧民的形象跃然纸上。（2分）③岳阳楼因李白《与夏十二登岳阳楼》而承载了文人墨客的逸致豪情。（1分）诗中“雁引愁心去，山衔好月来”寓情于景，表达了诗人烦忧尽去，畅然自得的情致；“醉后凉风起，吹人舞袖回”写诗人酣饮之后，凉风起时，翩翩而舞的情状，尽显其超脱豁达的豪情逸致。（2分，分号前后答出任意一点即可。）‎ ‎（共6分；其中概括1分，具体分析2分，答出任意两点即可得6分；如有其他答案，言之成理亦可酌情给分。）‎ ‎（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ ‎7.C（2016年使用台式、笔记本电脑上网的比例呈下降趋势，但使用平板电脑上网的比例与2015年持平，并未下降。）‎ ‎8.C（C项理解有误，“提升资源使用效率”是“提供跨区域的优质资源和公共服务”的前提而非结果。）‎ ‎9.积极意义：①促进通信技术与传统产业的全面融合，实现传统产业升级、经济社会转型；（1分）②促进形成互利共生的产业生态系统；（1分）③促进公共资源配置的整合与优化。（1分）‎ 发展举措：①政府方面，在风险共担机制等方面给予政策支持/要营造氛围，做好基础公共建设/顺应融合发展需求，制定行业技术标准；（1分）②行业方面，要适度发展，理性投资，避免投资过热；（1分）③企业自身，要培养符合发展需求的融合创新人才。（1分）‎ 二、古代诗文阅读（35分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ ‎10.D（陛下嗣位以来，训师择将，精兵倍于前代。而德、棣烽尘未息，此殆将帅或未得人，边奏或有壅阏，邻境不相救援，糗粮须俟转输之所致也。）‎ ‎11.A（选项所说两句中的“故事”含义相同，均为“先例”。）‎ ‎12.B（“主动上疏”有误，文中为“诏访边事”说明孙何是受诏陈奏而非主动。）‎ ‎13.（1）担负（携带）着粮食如影随形（像影子一样跟随），运输车辆达到很多辆才能出发，等到我军粮食运到，敌人已经逃走了。‎ ‎［关键词“景”（如影，像影子一样）、“迨”（至，等到）、“遁”（逃走、逃跑）各1分，大意3分。］‎ ‎（2）孙何热衷于名教，经常接待士人，对有作词才能的后辈，他一定给予称许和赞扬。［关键词“乐”（喜欢、热衷于）、“接”（接待、接见）、“后进之有词艺者”（定语后置）各1分，大意3分。］‎ ‎【关键词与大意不重复扣分；关键词议成近义词亦可；关键词翻译从严，大意翻译从宽。】‎ ‎14.B、C（B项诗歌颔联选取最能体现后主荒淫昏庸的两个点，分别是美姬和官员，有点的描绘，但是没有面的概括。C项颈联表现的并非“君臣关系的和谐和宴会的高雅”，而是表现陈后主的荒淫昏庸。）‎ ‎15.思想情感：①本诗借南朝陈后主的事情来讽刺当时的统治者荒淫误国；②李诗借越中兴衰来表达盛衰无常的历史感慨。（共2分；每点1分，意思对即可。）‎ 艺术手法：①本诗借古讽（喻）今，描绘陈后主彻夜宴饮、沉溺享乐的景象，以及陈后主在兵临城下时仓皇逃匿的境况，意在对当朝统治者进行讽刺和劝谏；②李诗运用今昔对比的手法，前三句极力渲染越王破吴归来时的热闹非凡、强盛繁华，尾句以今日之凄凉满目作结，对比强烈，凸显了盛衰无常的主题。（共4分；每点2分，其中手法1分，分析1分；如有其他观点，言之成理也可酌情给分。）‎ ‎16. （1）五更鼓角声悲壮 三峡星河影动摇 ‎（2）钩心斗角 ‎（3）开琼筵以坐花 飞羽觞而醉月 ‎（每答出一空给1分，有错别字则该空不得分）‎ 三、语言文字运用（20分）‎ ‎17.A（①添枝加叶：形容叙述事情或转述别人的话时，为了夸张渲染，添上原来没有的内容。使用不当。②光怪陆离：形容形象奇异、色彩繁杂。使用正确。③短小精悍：形容人身材短小而精明强干；也形容文章、戏剧等篇幅短而有力。使用正确。④别出机杼：别：另外；机杼：织布机，比喻诗文的构思和布局。指写作另辟途径，能够创新。使用错误。⑤抱薪救火：比喻因为方法不对，虽然有心消灭祸患，结果反而使祸患扩大。使用错误。⑥目无全牛：形容技艺以达到十分纯熟的地步。使用正确。）‎ ‎18.D（A项一面对两面的语病，可去掉“能否”或改为“事关能否建成小康社会”； B项“提高……力度”搭配不当，应将“提高”改为“加大”；C项暗换主语，后一分句的主语应为“元宵节特种邮票”。）‎ ‎19.A（B项“垂范”指给下级或晚辈示范；C项“忝列”指有愧于排列在其中。忝：谦辞，表示辱没他人，自己有愧；D项“府上”是敬辞，称对方的家或老家。） ‎ ‎20.示例：①它（疼痛感）却是不可或缺的（没有疼痛感又是非常危险的/它给我们带来必不可缺的警示）‎ ‎②以至于让身体遭受很多损伤（伤害）‎ ‎③只有认真对待这种警告（或重视身体发出的疼痛信号）‎ ‎（每写对一处给2分，共6分，意思对即可）‎ ‎21.示例：‎ ‎（1）师生交流之际，曾皙舍瑟应答，描绘春游图景 从容有礼、志趣清雅 ‎（2）退至乌江岸边时，项羽拒绝渡江，毅然自刎 知耻重义、视死如归 ‎ ‎（共5分；答对一句给3分，答对两句给5分；其中事迹概括2分，形象特点概括1分；要求所写人物的事迹须来自两篇课文内容，概括出的人物事迹要与其对应的人物形象特点相吻合，另外要符合题目其他要求。）‎ 四、 作文（60分）‎ ‎22.[评分细则]‎ ‎（1）评分原则：‎ ‎ 实事求是，从考场实际情况出发；公平公正，对每一位考生负责。‎ ‎（2）评分等级：‎ 采用分项与分类结合的打分方式。此次高二作文评卷采取分项（内容项、表达项、特征项各占20分）打分，为了便于操作，采用分项与分类结合的打分形式，一类卷48分以上，二类卷41—47分，三类卷31—40分，四类卷21—30分，五类卷20分以下。建议以二类中43分切入打分。‎ 一等 ‎（20—16分）‎ 二等 ‎（15—11分）‎ 三等 ‎（10—6分）‎ 四等 ‎（5—0分）‎ 基础等级 内容 ‎20分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 主题明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达 ‎20分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 发展等级 特征 ‎20分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有深意 ‎（3）写作提示 从材料内容上看，命题基点是“立志修身”和“做事之道”，旨在引导学生关注现实，思考人生。学生可联系社会热点事件以及自身实际进行写作。学生在写作时，首先要明确每一句名言的内涵：①句强调坚定信心，志向远大；②句强调奋发进取，求新求变；③句强调及时反省，自查不足；④句强调磨砺工具，做好准备；⑤句强调正视困难，不耽享乐；⑥句强踏踏实实，反对虚华。其次，要选择其中的两到三句，立意要体现所选句子的某种关系。如包含、并列、递进、条件、因果、手段、一分为二等。‎ 参考立意：‎ ‎①②可写“立志”“奋发”。‎ ‎②⑤/⑤⑥/②⑤⑥可写正视困难，不断进取,踏实肯干，不耽享乐,才能成长、成功。‎ ‎①④可写成功的必备因素，①为拥有远大的志向，④为具备充分的条件。‎ ‎③⑥可写立身修养方面，人要不断反省，踏踏实实，摒弃虚华。‎ ‎（4）个案处理：‎ ‎①缺少标题扣2分。②‎ ‎400字以上800字以下的完篇作文，可根据评分标准正常打分，每少50字扣1分；不足400字的作文，在五类内打分。③错别字每一个扣1分，重复的不计，扣满5分为止；标点符号错误较多的酌情扣分，最高扣2分。④确认抄袭、套作的，其中三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的，最高不超过10分。⑤议论文文体模糊不明，视为四类卷；文体不伦不类，且语言素养较差者，视为五类卷。⑥游戏人生、语言格调低下等“问题卷”，评分最高不得超过30分；凡思想情感庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过20分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过10分。‎ ‎【特别提醒】老师应本着为学生每一分负责的态度评改作文，做到评分客观、准确，请勿只看作文题目或草草浏览就判分。有的学生虽然作文题目不醒目、不恰当，但在行文过程中是围绕材料展开论述的；有的学生虽然字迹不够美观（特别潦草、字迹难辨的除外），但作文内容还不错。所以，评卷老师一定要认真看完整篇作文再打分，否则容易误判。‎ ‎【参考译文】‎ 孙何，字汉公，蔡州汝阳人。孙何十岁就懂得音韵，十五岁时能写文章，专心致志地学习古文典籍，写文章一定根据经义，在同年贡生中很有声名。王禹偁特别推重他，他在当时很有名。淳化三年考中进士，中榜又考取甲科，初次任职为将作监丞、陕州通判。曾任右正言，又改任右司谏。真宗初年，孙何进献五条奏议，皇上看后认为很好。咸平二年，列举入阁的旧例，孙何依次序应当担任待制之职。这年冬天，孙何跟随皇上巡视大名，皇上下诏征询对边疆军事的意见。孙何上疏说：“陛下即位以来，训练军队挑选将领，精锐的士兵比前代多好几倍。但德州、棣州仍战祸不断，这可能是或者挑选将帅不当，或者边境上奏的军报被耽搁，相邻的军队不来救援，军粮需要等待转运而造成的。将帅怎么样呢？有的依仗勇猛但没有谋略，有的嫉妒他人军功消极抗敌，只顾保全城堡，却不体恤百姓。边疆上奏军情怎么样？守护边塞的大臣，只为保住官位俸禄，老百姓被敌军或杀或伤，（他们却）假称其他强盗所为。不来救援的情况怎么样？在边疆的州县，就好像辅和车、唇和齿互相卫护，（他们）却推托说兵力少不救援其他军队，或者等待上奏批准以后才能出兵。等待运输军粮的情况怎么样呢？敌人骑兵的往来，十分迅速，（运粮的人）担负着粮食如影随形，运输车辆达到万辆才能出发，等到我军粮食运到，敌人就已经逃走了。这四个问题，都是现在急待解决的。”真宗批览了孙何的奏书并对他加以赞赏。很快授任代理户部判官，离京担任京东转运副使，他又选择州县守宰，减少三司多余的官员，慎重地选择法官，并提高官阶、增加俸禄。不久，孙何调任两浙转运使，加官起居舍人。景德初年，任满还京，任职于太常礼院。不久与晁迥、陈尧咨共同被任命为知制诰。孙何在此前已经有病在身，他勉强上任。一天，他在朝中上奏言事，将奏牍掉在地上，弯腰去拾奏牍，又将朝笏掉在地上。有关官员以有失礼仪弹劾孙何，真宗下诏不予追究。孙何感到惭愧，上章请求改任少卿监，到西京洛阳任闲职养病，真宗没有准许，只准他归家休假，并派医生前去诊断探视。医生劝孙何采用艾灸法治疗，孙何回答说：“死和生都是上天安排好的。”‎ 他最终没听劝告。这年冬天去世，终年四十四岁。真宗在澶渊，听到这个消息感到怜悯痛惜，选录孙何的儿子孙言任大理评事。孙何热衷于名教，经常与士人来往，对有作词才能的后辈，他一定给予称许和赞扬。但孙何性情急躁，不能容人。在浙西任职期间一味严厉苛刻，州郡之人对此很不满。孙何好学，写有《驳史通》十余篇，有文集四十卷。‎