语文卷·2017届河北省定州中学高三下学期周练（5-7）（2017-05） 12页

河北定州中学2016-2017学年第二学期 高三语文周练试题（5.7）‎ 一、选择题 ‎1．下列各项中，划线的词语运用正确的一项是（ ）‎ A．南昌一家生产酱油的企业，一直在他们生产的酱油中添加代色素、黏稠剂等，却大做广告说“绝对没有任何添加剂”，这简直是掩耳盗铃。‎ B．他昨天到我家做客，泡的新茶他一口没喝，说中国的茶只是下里巴人解渴的东西，远不如外国的饮料好喝的东西，远不如外国的饮料好喝。‎ C．国家发展和改革委员会谈到关于“十二五”规划纲要的起草过程时说：“‘十二五’规划纲要的每个字在起草的过程中都是咬文嚼字的，每一篇都是上下紧扣、紧密衔接的。”‎ D．有专家称中国的一些电视人不擅长把传播主流价值观的节目做得生动有趣，往往把本来生动的内容做得索然无味。‎ ‎2．下列各句中没有语病且句意明确的一组是 A．英国首相在清华大学座谈时说，未来几十年，10多亿人口的中国将面临更多的发展。‎ B．按照上海世博会省区市志愿者招募流程，山东省合理有效、均衡兼顾、公正择优等原则对通过通用知识考试的世博山东志愿者进行选拔。‎ C．最近，山东省新泰市公选提拔6名副局长、1名法院副院长，6人为“80后”，引起风起云涌般的议论。23岁的王然成为这次新泰人事风波中的焦点人物，受到了更多的非议和责难。‎ D．当下，“快餐化”的出版和阅读盛行，“无厘头文化”广受追捧，造成这种现象的原因，是社会对大众文化的界定出现了偏差而引起的。‎ ‎3．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）‎ 这部名著的作者究竟是谁，一直 ，莫衷一是，但对它的文学价值与艺术成就，大家却都 ，加以推崇，毫无争议。全书角色刻画 ，情节发展 ，具有令读者爱不忍释、废寝忘食的魅力。‎ A. 议论纷纷 异口同声 栩栩如生 千锤百炼 B. 议论纷纷 同声附和 惟妙惟肖 千回百折 C. 众说纷纭 异口同声 栩栩如生 千回百折 D. 众说纷纭 同声附和 惟妙惟肖 千锤百炼 ‎4．下列有关文学常识的表述，有误的一项是（ ）‎ A．《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。‎ B．《左传》是我国第一部叙事详细的纪传体著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。‎ C．《战国策》是西汉末年刘向编订的一部国别体史书，主要记载了战国时期谋臣策士的计策及有关的谋议或辞说。‎ D．新闻具有及时性和真实性的特点，它以消息、通讯、特写等样式，向我们提供各方面最新的资讯。‎ ‎5．下列各句中，没有语病的一句是（ ）‎ A．《烽火·洗星海》这部音乐剧创造性地将《黄河大合唱》等作品融入剧情，希望能让观众在剧情中听到他的作品，享受到音乐的美妙及其作品的精神。‎ B．“双十一”期间，许多网络诈骗分子瞄准消费者抢购期间放松警惕的机会，设置重重陷阱，利用弹出窗口、假客服、假链接、网络诈骗等手段层出不穷。‎ C．省部级高官频频落马显示了新一届党中央的反腐决心，但“打几只老虎”‎ 仅仅是第一步，当务之急的工作是建立一整套行之有效的反腐机制。‎ D．环保事件之所以频频发生，有专家分析认为，主要是由于一些地方政府单纯地依靠大规模投入获取经济增长速度，使得资源消耗惊人，环保问题日渐严重。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二、现代文阅读 阅读下面文字，完成下面小题。‎ 自汉唐始，中医海外传播的历史，曾毫无争议地彰显了中华文明强大的对外辐射能力。但明清以来，中医成了“一个被动的开放体系”。当中医的“被动”遭遇西医的强势，直接结果就是中医在海外的弱势。这种弱势日前还没有根本改观，但情况正在悄然改变。随着越来越多的人在健康理念上追求返璞归真，崇尚自然疗法，中医倡导的“上医治未病、中医治欲病、下医治已病”的观点，正在启发人们对中医中药的再认识。‎ 中医的对外传播，最早可以追溯到汉朝。当时中原政权与北方匈奴和西域有了许多交流和互动，中医作为中原文化的一部分开始对外传播。魏晋南北朝至隋唐直至两宋，中医对外传播逐渐达到鼎盛时期，中医在朝鲜半岛、日本和越南等周边国家得到较为系统的传播。明朝郑和下西洋，可谓中医对外辐射能力的历史绝响。但自那以后，中医对外传播开始呈现“被动”的特点。也是从那时起，中医海外传播足迹抵达欧洲，不过推动者不再是中原政权，而是欧洲来华的传教士。当时中医被介绍到欧洲，更多的是以“文化他者”的身份，传播者甚至带有猎奇的心态。与欧洲相比，美国是中医海外传播的后来者。虽然中医早在19世纪中后期就随着华人赴美淘金潮传入美国，但中医在美国主流社会“能见度”的提高，最大的推动力是1972年尼克松访华。美国媒体有关中医针刺麻醉在医学上神奇功效的报道，甚至成了美国向中国伸出和解的橄榄枝这一政治行为合理性的注脚，客观上成为了中医在美国乃至西方世界传播进入新阶段的前奏。‎ 虽然近年来中医在海外的传播以及地位的提升，都有了较为明显的改观。但现实状况远比数据呈现的要复杂、微妙得多。韩日是中医最早的输入国，也是对中医消化吸收最彻底的国家。日本在中医理论基础上，发展出本土的汉方医学。韩国自上世纪80年代起大力发掘中药古方，以西医标准阐释药剂的功效，提升“韩药”现代化水平。有数据显示，在天然药物领域，日韩以及欧洲占国际市场的90%，中药占比不足10%。也就是说，与中医同宗同源的汉方、韩医，正以中医竞争者的姿态出现在国际医疗领域。‎ 与隋唐、两宋时期中医作为整体对外传播不一样，如今中医作为医疗手段在海外的存在，扛起大梁的仅仅是针灸。在很多西方人眼里，针灸几乎是中医的代名词。以现代西医的科学标准来衡量，中医理论属于“前科学”体系，这也是中医相对于西医弱势的一个重要原因。在国际上，中医通行的表述是“传统中国医学”，这似乎无形中给中医贴上了与现代科学“对立”的标签。也正是在这个意义上，中国中医学家屠呦呦因发现青蒿素而获得诺贝尔奖，被视为主流医学对中医的认可也显得不那么有底气。因为她所使用的化学合成手段完全是现代科学，与中医理论毫无关系。某种程度上说，中医理论作为“文化他者”的身份并没有改变。‎ ‎（选自《走向海外，孤独的“文化他者”》，有删改）‎ ‎6．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）‎ A. 中医作为中华文明的代表，从两汉至宋唐，在中央证权的推动下起对外的辐射能力逐步加强。‎ B. 魏晋至两宋，中医在中国周边国家的传播带有主动性且较为系统，而后在欧美的传播则显得被动、零碎。‎ C. 近年来中医在海外的影响力逐渐加强，担起弱势和次要的地位并未改变，现实情况并不乐观。‎ D. 在现代西医科学标准之下，中医理论属于“前科学”体系，故而“传统中国医学”这一表述，隐含着中医背离现代科学的偏见。‎ ‎7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）‎ A. 明朝郑和下西洋，可以看作是中医传播由主动到被动的转折点和中医对外辐射能力又强变弱的分水岭。‎ B. 1972年尼克松访华，极大地提升了中医的社会地位，并且直接推动了中医在美国主流社会的传播。‎ C. 中药在天然药物领域的国际市场占有率不及日韩和欧洲，中医作为医疗手段在海外的传播也还不够完善，可见中医在海外地位虽有改观，但仍处于弱势。‎ D. 因为所使用的合成手段与中医理论毫无关系，屠呦呦虽因发现青蒿素而获得诺贝尔奖，却并不能完全体现主流医学对中医的认可。‎ ‎8．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）‎ A. 人们在健康理念上逐渐追求返璞归真，崇尚自然疗法。“上医治未病、中医治欲病、下医治已病”的中医理念虽不被现代主流医学认可，却渐渐被越来越多的人接受。‎ B. 历史上中医对外传播由“主动”转为“被动”的过程，与中华文明从开放走向封闭的轨迹基本吻合。‎ C. 针灸作为医疗手段在海外扛起中医存在的大梁，既源于海外媒体的报道，也因为其治疗手段在医疗麻醉等领域有着神奇的功效。‎ D. 二十世纪80年代起韩国挖掘推广中药方剂的一系列措施，为我们改变现代西医对中医理论的偏见提供了很好的借鉴。‎ ‎ ‎ 阅读下面的文字，完成下列小题。 ‎ 乐府，原来是一个音乐机构，秦代开始设立。汉也设立了“乐府”机构，同样做采集民歌、配置乐曲和训练乐工的工作。这些采集来的民歌，汉人称“歌诗”，魏晋人称“乐府”或“汉乐府”。‎ 来自社会底层的汉乐府是“忍无可忍才写的诗歌”。班固《汉书•艺文志》说，“代、赵之讴，秦、楚之风”，都“感于哀乐，缘事而发”。“汉乐府”的采诗运动，是继《诗经》以后又一次大规模的采集运动。这些采来的乐府民歌比起《诗经》来，乐府有几个变化：一是乐府民歌中，写女性的题材比例上升。二是口头文学的形式，故事性比《诗经》更强，有的还情节完整，人物性格鲜明，描写刻画细致入微，开创了我国不发达的叙事诗的先河。三是杂言向五言的方向靠拢。这三者结合，就产生了伟大的乐府民歌。被称为“乐府双璧”的《孔雀东南飞》和《木兰诗》无论是题材还是艺术，都创造了中国叙事诗的典范。‎ 南朝乐府民歌，像是江南女子专情的歌。歌如眉峰聚，诗是眼波横，六朝都城建业及周边地区的“吴歌”和江汉流域的“西曲”，一言以蔽之，是一个“情”字。今天的江南文化是在南朝乐府民歌里才开始真正奠定成型的。此外，南朝民歌的形式，以五言四句为主，短小的篇幅，含蓄蕴藉的风格，同音双关的运用，假如调一调韵脚或平仄，那就是初唐人的五绝了。‎ 北朝乐府民歌是长期处于混战状态的北方各民族的歌唱，是北方英雄横刀高唱的豪迈之歌。风格质朴刚健，粗犷豪放，自然清新。多数是北魏、北齐、北周时的作品，它们传入南朝，被南朝乐府机关翻译、修改、配音，保留下来。今存七十余首，大部分收在郭茂倩《乐府诗集》中《横吹曲辞》里。今天的研究者以为，北朝乐府民歌是靠流传到南方才保留下来的。因此，其歌辞多少已经过南方汉人的翻译和润饰。‎ 从某种风格特征上说，北朝乐府民歌兼具汉乐府的诗歌精神和南朝乐府的情采；既有汉乐府刚健的底色，又有南朝乐府别致的花纹。因为表面上看，北朝乐府刚健豪放，与南朝民歌的艳丽柔弱迥然不同。但其实，能在那个时代流传下来的乐府民歌，总有它们共同的地方。譬如在语言的节奏上，在质朴纯真的风格上，在心灵绽放的美丽上，南北朝乐府民歌内在的美是相同的。‎ 汉乐府、南朝乐府、北朝乐府民歌的影响和魅力，延伸在历代的文人模拟乐府中。‎ 文人的乐府诗创作，汉代就开始了。发展到建安，形成了高潮。就三曹而言，曹操今存诗歌约二十首，全部是乐府诗；曹丕、曹植也大量写作文人乐府。文人乐府题材内容非常广泛。除了为祭祀、宴饮宾客而写的外，大部分涉及行役的苦辛、边塞的遥远、游侠的豪放、人生的慨叹、对生命的忧虑以及男女的相思。诗温以丽，意悲而远，或慷慨，或清绮，风格多样。这些说明，乐府民歌不仅给文人诗歌形式外壳，还遗传了题材、体裁、意象和风格特征。‎ 在艺术形式上，文人乐府既有传统的四言，也有新兴的五言，更有在民歌中诞生的七言。还有杂言、三言、六言等各种体式。由于宋、齐、梁、陈的统治者提倡，使文人乐府创作蔚然成风，他们继承建安，又有了新的发展，达到了新的高潮。‎ 摘编自曹旭《读乐府民歌掇拾》‎ ‎9．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 A．汉代与秦代一样也设立了音乐机构，同样做采集民歌、配置乐曲和训练乐工的事情，采集来的“歌诗”，魏晋人称“汉乐府”或“乐府”。‎ B．汉乐府写女性题材逐渐增多，故事性比《诗经》强，有的情节完整，人物性格鲜明，描写刻画细致入微，开创了我国不发达的叙事诗先河。‎ C．南朝民歌篇幅短小，风格含蓄蕴藉，语言能运用同音双关，以五言四句为主，这种形式的民歌，假如调调韵脚或平仄，那就是初唐人的五绝。‎ D．南朝民歌艳丽柔弱，北朝乐府刚健豪放，这种风格特征上的差异，是因为南朝乐府有别致情采，北朝乐府民歌兼具汉乐府的诗歌精神。‎ ‎10．下列对文章的理解和分析，不符合原文意思的一项是 A．班固《汉书·艺文志》所说的“代、赵之讴，秦、楚之风”，都“感于哀乐，缘事而发”，这就说明了汉代乐府诗是“忍无可忍才写的诗歌”。‎ B．汉乐府民歌与《诗经》相比有“几个变化”，这些变化相互结合，就产生了包括“乐府双璧”在内的伟大的乐府民歌。‎ C．南朝乐府中的“吴歌”和“西曲”如同江南女子专情的歌，体现了一个“情”字，江南文化是在南朝乐府民歌里开始逐步奠定成型的。‎ D．被南朝乐府机关翻译、修改、配音而保留下来的北朝乐府民歌多数是北魏、北齐、北周时的作品，他们大部分收在郭茂倩的《乐府诗集》中。‎ ‎11．根据原文内容，下列理解和分析不正确一项是 A．质朴刚健、粗狂豪放、自然清新的北朝乐府民歌被今天的研究者认为是靠流传到南方才保留下来的，因而歌辞有被南方汉人翻译和润饰的痕迹。‎ B．南北朝乐府民歌虽有某种意义上的差别，可在语言节奏、质朴纯真风格、心灵绽放的美丽上等方面的“内在的美”是相同的。‎ C．文人乐府诗温以丽，意悲而远，或慷慨，或清绮，风格多样。这说明，乐府民歌不仅给文人诗歌形式，还遗传了题材、体裁、意象和风格特征。‎ D．文人乐府有传统的四言，也有新兴的五言和在民歌中诞生的七言，还有杂言、三言、六言等各种体式。宋、齐、梁、陈统治者的倡议，使文人乐府创作不断发展。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成后面各题。‎ 林公讳孝泽，字世传，莆田人也。少好词章，卓然自立，一时流辈罔不推表。宣和六年，登进士第。‎ 建炎初，调南剑州顺昌县尉。会有告某贼欲犯城邑，公不谋同僚，不檄旁援，独计以为可先未发禽也，提兵宵征，黎明至其所，贼方槌牛酾酒，聚神祠中，乃突掩之，无一人免者。未几，丁太夫人忧，当论功，而郡僚有沮格者，通判吴建曰：“使贼而张，州且不保，况邑乎？是不可不赏!”乃以闻。服除，授左承事郎，监建阳县麻沙镇税。秩满，调泉州晋江县丞。太守器其详整，讼有积岁不决者，一以属公，靡不立断，人情服焉。‎ 知漳州，公年弥高矣，听决益精明。北边有衅，敛兵于漳以戍焉。前守匮于赋，故事戍者既行，居者增餐钱，而州不时给。其徒族立庭下不去，有猘①色，公不为动，徐曰：“若辈欲反，必先杀我。餐钱极无几尔，独不可强取。”叱令还营，取一二尤者置之法，而令月庚之，众服其暇。‎ 岁大疫，为糜粥药饵，赒路界。死不能掩埋者，官为棺敛。部使者上最，进提点广南东路刑狱，公力辞不就。天子高之，改除直秘阁，主管建宁府武夷山冲佑观。训词曰：循良之吏吾所重，止足之人吾所敬，重秘之直吾所惜。朝廷方行综核之政，切齿污吏。有言于丞相者曰：林公虽老，持节乡部，肃清一路，独不可耶？丞相然之，白上，除公本路转运副使。命下，八郡耸然曰：此真监司也。公即以乡里引嫌有旨趣公入奏公谓所知曰广南之命既得辞矣顾拜今命辞远乐近非人臣义。章再上，朝廷知不可强致，复俾祠禄②，是岁乾道六年也。明年正月十八日疾终，得年八十有三。‎ 公性淡然，无外嗜。与人交，一见倾底里；至遇事，凛不可犯。南康、临漳岁倚山泽之入以佐公币，公尽捐以俾民。遇过使客，燕享俭而敬，宾亦欣然满意。公自律清苦，一夕视事竟，有持烛送公至闑③内者，公曰：此官烛也，亟命持去。‎ ‎（节选自杨万里《林运使墓志铭》）‎ ‎【注】①猘：zhì，猛犬。②祠禄：官名。③闑：niè，古代竖在大门中央的短木 ‎12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）‎ A．公即以乡里引嫌/有旨趣/公入奏/公谓所知曰/广南之命既得辞矣/顾拜/今命辞远乐近/非人臣义 B．公即以乡里引嫌/有旨趣/公入奏/公谓所知曰/广南之命既得辞矣/顾拜今命/辞远乐近/非人臣义 C．公即以乡里引嫌/有旨趣公入奏/公谓所知曰/广南之命既得辞矣/顾拜/今命辞远乐近/非人臣义 D．公即以乡里引嫌/有旨趣公入奏/公谓所知曰/广南之命既得辞矣/顾拜今命/辞远乐近/非人臣义 ‎13．下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）‎ A．字，又称“表字”，往往是名的解释和补充。古代不管男女，只有到了成年才取名定字。‎ B．进士，中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士。是古代科举殿试及第者之称，意为可以进授爵位之人。‎ C．建炎，年号。年号是我国从汉朝开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号，古代帝王凡遇到大事、要事，常常要更改年号。‎ D．丁忧，古代父母亲去世后必须停职守制的制度。“丁太夫人忧”指母亲去世，回乡守丧。‎ ‎14．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A．林公果敢善断，有勇有谋。贼人想要侵犯城邑，他不跟同僚商讨，不发檄文请求援助，带领士兵在贼人发动袭击时将敌人一举擒获。‎ B．林公处变不惊，虑事周详。漳州征兵，当守边之人因州郡拖欠餐钱而聚众闹事时，他不慌不忙，恩威并施，处理好了突发事件。‎ C．林公一心为民，体恤百姓。有一年发生大的疫情，他准备了稀粥、药物，在各地区救济百姓。南康、临漳每年的山泽收入全部捐献给百姓。‎ D．林公为官自律，清廉节俭。一天晚上办理公务结束，有人举着蜡烛送他到大门口，他却说这是公家的蜡烛，让人赶紧拿走。‎ ‎15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（l）提兵宵征，黎明至其所，贼方槌牛酾酒，聚神祠中，乃突掩之，无一人免者。‎ ‎（2）太守器其详整，讼有积岁不决者，一以属公，靡不立断，人情服焉。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 四、默写 ‎16．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）毛泽东《沁园春 长沙》中从仰视和俯视角度写景的句子是“ ， ”。‎ ‎（2）毛泽东《沁园春 长沙》中，旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句“ ， ”。‎ ‎（3）《荆轲刺秦王》中，易水诀别一段有两句写风吹水寒，渲染苍凉悲壮的气氛，烘托荆轲去刺杀秦王时的悲壮情怀的诗句 “ ， ”。‎ ‎ ‎ 五、诗歌鉴赏 阅读下面的宋诗，然后回答问题。‎ 竹轩诗兴 张镃 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。‎ 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。‎ ‎【注】篆烟：盘香的烟缕。‎ ‎17．本诗第二联描写精妙，请简要分析。‎ ‎18．请结合全诗，简要分析诗人的形象。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 六、命题作文 ‎19．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。‎ 人的一生，是由无数个瞬间构成的；历史的长河，也是由无数个瞬间汇成的。瞬间虽然短暂，但有的却能永恒，令人刻骨铭心。因为那瞬间里闪烁着美丽、精彩和幸福，那瞬间里包孕着丑恶、无奈和痛苦……‎ 请以“__________的瞬间”为题，写一篇文章。要求：1．先补全题目，然后作文；2．自定立意，文体要求必须是记叙文。3．不能泄漏个人真实信息。‎ 参考答案 ‎1．D ‎【解析】‎ 试题分析：明确了这些成语的意思和用法，然后根据语境进行判断，即可选出答案。‎ 掩耳盗铃：把耳朵捂住去俞锒铛，比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。此处不合语境。下里巴人：泛指通俗的、普及的文学艺术，常跟“阳春白雪”对举。此处望文生义。咬文嚼字：过分地斟酌字句（多用来指死抠字眼而不注音精神实质）。感情色彩不当，应为“字斟句酌”。索然无味：形容事物枯燥无味。‎ 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。‎ ‎2．C ‎【解析】‎ 试题分析：A．“10多亿人口的中国将面临更多的发展”宾语残缺，“面临”缺少宾语中心语，后加“的机遇”。B．“山东省合理有效、均衡兼顾、公正择优等原则”缺少介词，在“合理有效”后加“按照”或“秉持”之类的词语。D．“造成这种现象的原因，是社会对大众文化的界定出现了偏差而引起的”句式杂糅，“原因”与“引起的”杂糅，去掉“而引起的”。‎ ‎【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。‎ ‎【名师点睛】本题考查辨析病句的能力，辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如出现多重定语或多重状语，就要考虑是否存在语序不当；如果出现长定语就要考虑是否淹没了中心词造成成分残缺；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。‎ ‎3．C ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查词语的运用，题干问的是“最恰当的”。“议论纷纷” 成语，主谓式；作谓语、主语、定语。议论：对人或事物的好坏、是非等表示意见。纷纷：众多、杂乱的样子。表明各种意见的言论多而杂乱。意见不一；说法众多。也作：纷纷议论。“众说纷纭” 成语，纷纭：多而杂乱。作谓语，整体意思：人多嘴杂，各有各的说法，议论纷纷。“异口同声”不同的人说同样的话。形容意见一致。亦作"异口同音”。“ 同声附和” 指对别人的言行因赞同而表示应和、追随,也指随和别人的言行。 “栩栩如生” 指艺术形象非常逼真，如同活的一样。 “惟妙惟肖” 描写或模仿的非常逼真。“千锤百炼” 比喻经历多次艰苦斗争的锻炼和考验。也指对文章和作品进行多次精心的修改。“千回百折” 形容文艺作品或歌声、乐曲跌宕婉转。也形容事态的发展、前进的历程弯弯曲曲，很不顺利。依据语境，答案为C。‎ ‎【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E ‎【技巧点拨】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。比如本题中的几个词语，两两相近，但词义，使用对象有区别。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。‎ ‎4．B ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。考生要注重平时知识的积累。本题B项编年史。此类题难度较大，需要考生长期注重文化积累，但是本题难度不大。‎ ‎【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。‎ ‎【名师点睛】《左传》全称《春秋左氏传》，儒家十三经之一。《左传》既是古代汉族史学名著，也是文学名著。《左传》是中国第一部叙事详细的编年史著作，相传是春秋末年鲁国史官左丘明根据鲁国国史《春秋》编成，记叙范围起自鲁隐公元年（前722年），迄于鲁哀公二十七年（前468年）。‎ ‎5．D ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查语病。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A项，“享受到音乐的美妙及其作品的精神”搭配不当。“享受到”与“精神”不搭配；B项，“弹出窗口、假客服、假链接、网络诈骗等手段”并列不当，“网络诈骗”与“弹出窗口、假客服、假链接”之间是包含关系，不可并列。同时“利用……层出不穷”句式杂糅；C项，成分赘余， “当务之急”的“务”与“工作”表意重复。‎ ‎【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。‎ ‎【技巧点拨】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。比如A项，“享受到”与后面的“精神”不搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。比如B项，“利用弹出窗口、假客服、假链接、网络诈骗等手段层出不穷”句式杂糅。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。比如C项，“当务之急”，当前任务中最急切要办的事，后面的“工作”多余。‎ ‎ ‎ ‎6．D ‎7．B ‎8．A ‎【解析】‎ ‎6．试题分析：D. 在现代西医科学标准之下，中医理论属于“前科学”体系，故而“传统中国医学”这一表述，隐含着中医背离现代科学的偏见。说中医背离现代科学是没有理论依据的。‎ ‎7．试题分析：B. 1972年尼克松访华，极大地提升了中医的社会地位，并且直接推动了中医在美国主流社会的传播。原文“美国媒体有关中医针刺麻醉在医学上神奇功效的报道，甚至成了美国向中国伸出和解的橄榄枝这一政治行为合理性的注脚，客观上成为了中医在美国乃至西方世界传播进入新阶段的前奏。”根据原文，选项中说尼克松访华直接推动了中医在美国主流社会的传播。不正确，只是一个因素。‎ ‎8．试题分析：A. 人们在健康理念上逐渐追求返璞归真，崇尚自然疗法。“上医治未病、中医治欲病、下医治已病”的中医理念虽不被现代主流医学认可，却渐渐被越来越多的人接受。说中医理念不被现代主流医学认可是不正确的。‎ 点睛：这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。本题A选项属于无中生有。‎ ‎ ‎ ‎9．D ‎10．A ‎11．C ‎【解析】‎ ‎9．‎ 试题分析：D项强加因果。原文第5段说“因为表面上看，北朝乐府刚健豪放，与南朝民歌的艳丽柔弱迥然不同”，并不是这种“差异”的原因。‎ 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。‎ ‎10．‎ 试题分析：A项曲解文意。错在“汉代乐府诗是‘忍无可忍才写的诗歌’”，应是“来自社会最底层的汉乐府是‘忍无可忍才写的诗歌’”而且“汉代乐府诗”除了最底层人民的创作，也还包括文人写的诗。‎ 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。‎ ‎11．‎ 试题分析：C项以偏概全。错在缩小了“这说明”中的指示代词“这”的指代范围。选项的“这”指“文人乐府诗温以丽，意悲而远，或慷慨，或清绮，风格多样”，缩小了范围；而原文段中“这”指代的范围更多、更广。‎ 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。‎ ‎ ‎ ‎12．D ‎13．A ‎14．A ‎15．（1）（林公）带领士兵趁夜出征，黎明到达贼人所在的地方，贼人正杀牛斟酒，聚集在神祠中，于是（林公等人）突然袭击他们，（贼人）没有一人幸免。‎ ‎（2）太守器重林公处事周详完备，有多年都不能决断的案件，全都把它们交付给他，（案件）没有不迅速决断的，人们心里很佩服他。‎ ‎【解析】‎ ‎12．‎ 试题分析：给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件。本题可以按照实词断句法，即在读懂全文，了解所点断文章的大致内容的基础上，通过找名词与动词来组句，先断开能断的句子。如：“趣”通“促”，催促；“顾拜今命”指“反而接受现在的任命”。可知A．B．C 中的断句有错。文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。‎ 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。‎ ‎13．‎ 试题分析：A项字是成年才取的，而名不是。本题主要考查考生对古代文化常识的了解，这需要考生平时加强对古代文化常识的识记。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等，这类题目一般错误都比较明显。‎ 考点：识记文学常识。能力层级为识记A。‎ ‎14．‎ 试题分析：A项“在贼人发动袭击时”错误，原文为“可先未发禽也”，“贼方槌牛酾酒，聚神祠中”可知贼人还未发动袭击。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。‎ 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。‎ ‎15．‎ 试题解析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。 （1）得分点每点1分，“宵”“槌”“酾”“掩”，句意1分。（2）得分点每点1分， “讼”“一”“属”“靡”各1分，句意1分。‎ 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。‎ 参考译文：‎ 林公名孝泽，字世传，是莆田人。年轻时喜欢词章，卓越不凡，一时间同辈人没有不推崇举荐的。宣和六年，考中进士。‎ 建炎初，调任南剑州顺昌县尉。恰巧有人报告某贼想要侵犯城邑，林公不跟同僚商讨，不发檄文请求援助，独自谋划认为可以（在贼人）未发动袭击之前就先擒住敌人，他带领士兵趁夜出发，黎明到达贼人所在的地方，贼人正杀牛斟酒，聚集在神祠中，于是林公等人突然袭击他们，没有一人幸免。没过多久，遭遇他母亲的丧事，应当论定功劳，却有个郡僚阻止此事，通判吴建说：“假使让贼人发动袭击，州郡尚且可能不能保全，何况小小的城邑呢？这不能不奖赏！”于是把这件事上报朝廷。服丧期满，林公被授予左承事郎，监管建阳县麻沙镇税务。任期届满，调任泉州晋江县丞。太守器重他处事周详完备，有多年都不能决断的案件，全都把它们交付给林公，（案件）没有不迅速决断的，人们心里很佩服他。‎ 担任漳州知州，林公年龄越大，决断越精明。北边有战事，林公在漳州征兵来守边。前太守税收匮乏，按照旧例戍边的人出发后，家里人可以补贴些餐钱，但州郡却不能按时给予。那些守边的人聚集在庭下不肯离开，有狂怒神色，林公不为所动，缓缓地说：“你们想要造反，就先杀了我。餐钱肯定寥寥无几，唯独不能以强硬方式取得。”林公大声呵斥他们回到军营，将其中一、二个闹事最凶的人按军法处置，让他们的家属按月领取赔偿，众人都很佩服他从容（处置突发事件）。‎ 有一年发生大的疫情，林公准备了稀粥、药物，在各地区边界救济百姓。已经死亡不能掩埋的，官府提供棺材收殓。督察人员上报考核林运使为最优，提拔林公为提点广南东路刑狱，林公竭力推辞不上任。天子重视他，改任直秘阁，主管建宁府武夷山冲佑观。训词说：守法循理的官吏是我所看重的，知道满足的人是我所尊敬的，秘阁重臣的正直是我所爱惜的。朝廷正推行综合考核管理的政策，对贪官污吏切齿痛恨。有人对丞相说：林公虽然年纪大了，在乡部为官，扫除障碍，难道不可以么？丞相认为他说得很对，向皇帝报告，让林公担任本路转运副使。诏令下达，八郡惊恐说：这是真正的监司啊。林公就以乡里避嫌请求退避，有圣旨催促林公入朝向朝廷禀告，林公对了解内情的人说：（前面）广南的任命已经辞掉了，反而接受现在的任命，推辞远处的任职而愿意近处就职，这不是做臣子应有的节义。奏章两次呈上，朝廷知道不能用强力使他上任，又使他担任祠禄，这一年是乾道六年。第二年正月十八日生病去世，享年八十三岁。‎ 林公本性淡然，没有别的嗜好。和人交往，坦诚无私；一旦有事务要处理，就凛然不可侵犯。南康、临漳每年倚靠山泽收入来增加官费，林公将它全部捐献来帮助百姓。遇到经过此地的公差，林公用酒食款待他们，既节俭又恭敬，宾客们也很高兴满意。林公为官自律，清廉节俭，一天晚上办理公务结束，有人举着蜡烛送林公到大门口，林公说：这是公家的蜡烛，让他赶紧拿走。‎ ‎16．‎ ‎（1）鹰击长空，鱼翔浅底。（2）携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。（3）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：注意重点字的写法。如：“鹰”、“翔”、“浅”“携”“稠”“萧”等。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。“名句名篇默写”的题型一般有“填充补足型”和“理解默写型”两种。本题属于“理解默写型”，这种题型较之填充补足型，增加了对“名篇名句”内涵的考查，要求考生不仅会背诵原文，而且要对原文的内容有所理解、吸收。要答好这类题，就必须根据题干的提示或要求来填写句子。‎ 考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。‎ ‎ ‎ ‎17．全联视听结合（1分），生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；（1分）“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化；（1分）（如果这一联答成了衬托或动静结合并加以分析，只能得1分）“叶声轻逐篆烟来”运用比拟（拟人）手法，（1分）形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。（1分）‎ ‎18．塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。（2分：答全得2分，少1关键词扣1分）通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。（4分：答全得4分，2条3分，1条2分。）‎ ‎【解析】‎ ‎17．‎ 试题分析：本题考查赏析诗句的能力。赏析句子，首先要看它是否运用修辞手法，有无特殊句式，句子中是不是偶运用精妙的词语；其次要看从这句话中我们可以提炼出什么内容；体会出哪些思想情感；最后结合着具体的文章内容，分条作答，写清理由即可。本题可抓住“梢影”“叶声”，从视听结合的角度，答出环境特点和诗人的情感即可。‎ 考点：鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。‎ ‎18．‎ 试题分析：本题考查鉴赏人物形象的能力。解题步骤：1．确定手法---思考方向。写人的手法，可以用以景写人 以物写人 以事写人 以典写人，很明显，这首诗是以景写人。2．确定重点（即这首诗写了人物的哪些方面）-----定点概括。可以从侧重心情、侧重品质、侧重遭遇、侧重身份及志向四个方面考虑。读后发现，这首诗是以景写人，故侧重的是人物心情或情感。然后通过抓住“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。‎ 考点：鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。‎ ‎19．精彩的瞬间 飞蛾扑火，只为了瞬间的光和热；蒲公英积蓄了一年的精力，只为了瞬间的轻舞飞扬；我不停地努力练习，只为了那冲上云霄的瞬间。‎ ‎——题记 ‎“咔”地一声，一道光射进了我那原本暗无天日的小天堂，我下意识地用手遮住被阳光刺痛的双眼，奋力把头一顶，出现在我眼前的是个完全崭新的世界。身为一只小鹰的我对身旁的一切都充满好奇，不等温暖的阳光把我湿漉漉的羽毛晒干，我就一个劲儿地把头往窝外探。多么美丽的日出啊！朝霞染红了半边天，树叶上的露水还没被完全晒干，晶莹剔透的，反射出太阳耀眼的光芒。我眯缝着眼睛，小心地熟悉着周围的一切。忽然，一个黑影在天空划出一道完美的弧线，直觉告诉我：是爸爸妈妈回来了！我死死地盯着弧线划过的那片天，心想：我一定能划出更美的弧线。每天，我都瞪大了眼睛遥望父母在天空盘旋的身影，这高傲的姿势早已在我的脑海里扎了根，连做梦时都喃喃地叫着：飞咯！飞咯！‎ 等待的日子是漫长的，我努力地积蓄自己的能量，时时刻刻都在酝酿自己的梦想，只希望有一天能够和父母一样把蓝天当成我的舞台。训练是艰苦的，飞行的动作早已练习了几万次，枯燥的练习使我一度想要放弃，但我的脑海中不停地回放着那个灿烂的日出，那个在蓝天翱翔的矫健的身影和那道完美的弧线。于是，我咬咬牙，又开始重复这些熟悉的不能再熟悉的飞翔动作，为的，只是在某个精彩的瞬间爆发出所有的力量。‎ 那一天，是我终身难忘的日子，记得也是在日出时，太阳还没有发出他耀眼的红光，只是微微照亮了他身旁的云彩。父母小心地衔着我飞上了一个悬崖，把我放下之后，做了个漂亮的俯冲，瞬间消失在山下的浓雾中。又是一眨眼的工夫，他们已经落在枝头了。在我还没弄清楚怎么回事的时候，背后突然被人猛地撞了一下，我脚下一滑，一下子摔了下去。风在我耳边呼呼地响，我小心的转过头，看见了含泪的母亲，我开始使劲地抖动身子，希望他们可以看见我，但这早已无济于事，身旁全是雾，我刹时明白父母带我来这的原因。没办法，只能靠自己了，我开始奋力拍打翅膀，以减弱自己下降的速度，渐渐地，我居然感到自己在上升，一种莫名的喜悦顿时盈满我的全身。终于，我冲破了层层的云雾又回到了母亲的身边，我们相拥而泣。我小心地梳理自己已经丰满的羽毛，双脚一蹬，直冲云霄，太阳升起来了……‎ 我把一生最精彩的瞬间献给了那个带着希望初升的太阳。‎ ‎【解析】请以“__________的瞬间”为题，写一篇文章。要求：1．先补全题目，然后作文；2．自定立意，文体要求必须是记叙文。‎ 试题分析：这是一篇半命题作文，按照要求要先补充完整题目，而且要求的文体限定在记叙文的范围。生活中能够使人获得美好感受的往往只是一瞬间。流星划过夜空，夕阳西沉，蜡烛燃尽最后的光焰，都留下瞬间的美丽……生活中处处存在能够带来美好感受的瞬间。荆棘鸟扑向荆棘的瞬间是悲壮的生命绝唱，那是一种美；斑羚飞渡的瞬间是无私的爱的生命高歌，那也是一种美。既可以从具象角度，写划过夜空的一颗流星，掠过树梢的一只黄鹂，秋风中翩然飞过的一枚落叶，也可以从抽象角度，写人生相对于历史长河虽然短暂，却可以通过努力使短暂变成永恒。人生是由一个个瞬间组成的，因而这些瞬间自然可以反映出一个人的平凡与伟大、庸俗与高尚、虚伪与真诚， 可以看出一个人真实的内心世界。瞬间，可以发生许多事，也可以看清许多人。‎ 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。‎