2019-2020学年辽宁省沈阳铁路实验中学高一10月月考语文试题 13页

沈阳铁路实验中学2019-2020学年度上学期高一10月月考试题 ‎ 语 文 ‎ 时间：150分钟 分数：150分 命题人： ‎ 注意事项：‎ ‎1. 本试卷分第I卷(阅读题)和第II卷(表达题)两部分。‎ ‎2. 考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。‎ ‎3. 作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。‎ ‎ ‎ ‎ 第I卷 阅读题 一、 现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读(本题共3小题,9分)‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ ‎ 魏晋风度，一般理解为当时的名士风度，实际上指的是在中国魏晋时代产生的一种人格精神与生活方式的统一体。包括哲学思辨、人格境界、文学创作、审美追求等方面。从时间上来说，指的是三国时的魏(公元220-265年)至两晋年代(公元265-420年),再到刘宋时代以士族名士为主体的生命体验，它以竹林七贤中阮籍嵇康和晋宋时期诗人陶渊明为代表人物。‎ ‎ 谈到魏晋风度，不能不与当时兴起的士族阶层相联系。士族，或者叫做世族，是东汉末年兴起的世家大族，他们垄断做官的权力，有着自己的政治特权与庄园经济，可以与皇权平分秋色，比如东晋时就有“王与马，共天下”之说。在中国历史上，唯一可以与皇权分庭抗礼的，就是魏晋南北朝年代的士族阶层。魏晋风度的名士大部分是世家大族的人物，比如王谢家族，他们既是政治与经济上的大族，也是文化的大族，谢氏是诗歌家族，王氏是书法大族。所以魏晋风度既是名士的精神贵族的产物，也是凭借经济与政治上的特权而形成的。‎ ‎　　东汉末年，社会陷入了空前的战乱之中，南北分裂，生灵涂炭。老庄人生无常，企求解脱的学说走进人们的心灵之中。王瑶先生在《中古文学史论集》中曾指出，感叹人生无常是汉魏以来文学的主旋律。这种时代情绪又因了当时文化的主体士族的崛起形成为特定的思想体系。当时，对人生苦难的解脱，对逍遥境界的寻求，成了魏晋以来人生哲学的重大课题。当时，围绕着这一主题，各种人生哲学纷纷出现。比较有代表性的，有这么几种：一、以阮籍为代表的逍遥论。二、以嵇康为代表的养生论。三、以《列子·杨朱篇》为代表的纵欲论。此外，还有何晏、王弼的无为论，向秀、郭象的安命论等等。魏晋以后逐渐兴盛的佛教，则是从宗教麻痹的角度来解释人生问题的。‎ 这几种人生哲学虽然旨趣不同，角度各异，但都是探讨如何解脱苦难，实现人生价值的。正像著名学者汤用彤先生在《魏晋玄学与文学理论》一文中所说的那样：“魏晋人生观之新型，其期望在超世之理想，其追求者为玄远之绝对，而遗资生之相对。从哲理上来说，所在意欲探求玄远之世界，脱离尘世之苦海，探得生存之奥秘。”这种生命精神在《世说新语》这部记载名士轶事的笔记小品中有着生动的表现。收入这部笔记中的大都是汉末以来名士冲决礼法，率真自得，狂诞任放的轶事。他们的行动有着明确的追求，这就是抛弃了传统儒家哲学中过于拘执的一些道德说教，而以自己的生命意志来支配行为，通过偶发性的情节来组织行为，形成创作。‎ ‎1.下列各项对魏晋风度解说不正确的一项是（3分） （ ） ‎ A.魏晋风度不仅是指当时的名士风度，更是指在中国魏晋时代产生的一种人格精神与生活方式的统一体。‎ B.三国时魏(公元220-265年)至两晋年代(公元265-420年),再到刘宋时代是魏晋风度存在的时间。‎ C.魏晋风度是一种生命体验，它的代表人物既有竹林七贤中阮籍嵇康又有晋宋时期诗人陶渊明。‎ D.魏晋风度包括哲学思辨、人格境界、文学创作、审美追求等方面，摒弃了传统儒家哲学中过于拘执的一些道德说教。‎ ‎2．下列各项对原文内容解说不正确的一项是（3分） （ ） ‎ A.魏晋风度不仅是名士的精神贵族的产物，也是凭借经济与政治上的特权的产物。‎ B.魏晋以来人生哲学的重大课题是围绕着“人生苦难的解脱，对逍遥境界的寻求”这一主题展开的。‎ C.魏晋风度的名士是来自世家大族的人物，这与当时兴起的士族阶层有很大的联系。‎ D.在中国历史上，可以与皇权分庭抗礼的，就是魏晋南北朝年代的士族阶层，而且是唯一的。‎ ‎3．下列各段人物故事不符合魏晋风度的一项是（3分） （ ） ‎ A.（阮）籍邻家处子有才色，未嫁而卒。籍与无亲，生不相识，往哭尽哀而去。‎ B.王子猷居山阴，咏左思《招隐诗》，忽忆戴安道。即便乘小船就之，经宿方至。造门不前而返。‎ C.刘伶病酒，妇捐酒毁器，涕泣谏，请伶祝誓。伶跪而祝曰：“天生刘伶，以酒为名，一饮一斛，五斗解酲。妇人之言，慎不可听！”便引酒进肉，隗然已醉矣。‎ D.孔子困于陈蔡之间不得行，绝粮。从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见曰：“君子亦有穷乎？”孔子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题,12分）‎ 阅读下面文字，完成4～6题。‎ 材料一：‎ 网络动画是为互联网而生的动画类型，目前比较准确的定义应是：网络动画是根据互联网的传播特点制作，并且以互联网为主要发行渠道的动画作品。网络动画技术表现形式为GIF（1994-2000）、Flash（2000-2005）、Video（2005-今）以及新兴的VR动画等，接收终端也经历了PC、手机等智能终端变化。‎ 与传统动画相比，网络动画在作品的审美倾向、题材选择、表现尺度、类型细分，叙事节奏、视觉呈现上有较明显的特征和差异。网络动画以其独特的表现内容、表现形式、视觉形象等，吸引着大量年轻粉丝，成人化倾向明显。数据显示，网络动画在20岁以下及20-30岁年龄段群体中覆盖率分别为43．8%和43．6%，其中以月收入较高人群（超过10000元）和无收入人群覆盖率最高，分别为36%和35．4%。这说明网络动画主要受众群以无收入的学生和有较高收入的都市白领为主。‎ 网络动画产业在融资渠道、成本控制、制作周期、评估手段、产业价值链条等方面都有新的探索和特点。网络动画大多是周更，长度在几十集、甚至上百集，大量网民参与以及互联网海量存储能力使日益增多的网络动漫平台储备剧增。基于互联网特性，经过网民或从业者大量原创产品在网络上“试错”，这些作品有了与市场对接的机会，也减少了作品后期开发的市场风险。‎ ‎（摘编自孙平《中国网络动画产业现状探析》）‎ 材料二：‎ ‎2017年，腾讯、优酷、爱奇艺等国内主要互联网播出平台在引进海外作品的同时，也自觉加大了原创自制的力度。一系列制作精良的网络动画，有效改变了国产动画的形象，使得“古风”“国风”成为中国青少年的新审美。网络动画由于互联网受众本身的年龄特征，体现出以“青春”为代表的主题关键词。例如，《全职高手》根据蝴蝶蓝同名小说改编，讲述了网游高手叶修在遭到俱乐部的驱逐后，召集一群志同道合的伙伴，重返巅峰之路的故事，充满激扬奋进的正能量，《一人之下》的架空世界观把玄幻与现实紧密结合，注重发掘人性的光辉。经过多年的探索和积淀，中国网络动画的主流，不再是以俊男美女、神鬼妖狐来吸引眼球、哗众取宠，而是通过英雄、个性、梦想等青春主题来与观众产生深层次的情感沟通，逐步从注意力经济发展到情感力经济。‎ ‎ （摘编自《2017年中国动画的理性回归》）‎ 材料三：‎ 在中国网络动画发展的前期，各网络动画公司几乎都是亏损状态，网络动画进入快速发展阶段后，开始探索出一条与日本和欧美都不同的盈利道路。动画的制作成本一般都很高，10多分钟一集的网络动画一般要50万元以上，如果没有一条可持续的盈利途径，中国网络动画很难会再有新突破。现在网络动画的盈利模式一般是通过视频网站购买播放权，能够收回一定成本，再授权给一些公司销售动画的有关漫画、图书、衣服、手办、玩具等动画衍生品也能收回一些成本，像《秦时明月》和《不良人》‎ 授权拍真人剧也是一个不错的模式，有些动画公司还将动画播放权卖到国外赚取版权费，同时一些优秀的动画作品会得到一些国家奖项的奖金，政府的扶持也会给予一定的资金支持。综合下来，只要动画公司能够制作出优秀的作品，盈利将变得简单。 （摘编自李国正《中国网络动画的发展历程及未来展望》）‎ ‎4．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分） （ ）‎ A．网络动画是根据互联网的传播特点制作的，但其发行渠道并不是仅限于互联网。‎ B．网络动画比之于传统动画，有明显的特征与差异，其受众不再以未成年人为主。‎ C．随着网络动画产业的发展，国内主要互联网播出平台已自觉将主要精力放在原创作品上。‎ D．国内网络动画发展前期，网络动画公司基本都是难以盈利的，如今情况有了改变。‎ ‎5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） （ ）‎ A．网络动画的年轻粉丝以月收入较高人群和无收入人群覆盖率最高，说明其受众以都市白领与学生为主体。‎ B．当前国产网络动画出现了与青少年年龄特征相一致的审美新倾向，开始由注意力经济向情感力经济发展转变。‎ C．如今中国网络动画的盈利道路是多向的，通过视频网站购买播放权、授权给相关公司销售动画衍生品、授权拍真人剧以至政府扶持等等。‎ D．结合材料一和材料二看，传统动画审美倾向、题材内容等一度以俊男美女、神鬼妖狐为选择，以此来吸引人。‎ ‎6．对于网络动画的现状，三则材料阐述的主要角度各不相同，试分别加以概括。（6分）‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题,15分）‎ 阅读下面文字，完成7～9题。‎ ‎ 第26次鼓励 ‎ 李均 ‎17岁那年，他铸下了人生中的第一个大错，因为兄弟义气，他把对方打成了重伤。他本是有机会逃走的，但还没等他把行李收拾好，警察便将他家的小院团团包围了。‎ 警车就停在村口的马路上，远远地他看到了一个熟悉的身影，正是他的父亲。父亲蹲在村口的老树下，默默地抽着旱烟，仿佛身后发生的一切都与自己无关，直到他被带上警车，他的父亲也没有回头看他一眼。直到这时，他才猛然意识到，在自己被抓的过程中，他唯一的亲人──他的父亲一直没有露面，甚至连一句话也没有。父亲格外平静的神态让他恍然大悟，一定是父亲举报了他！恼羞成怒的他突然发了疯般地跳下警车，冲着这个头发已经有些斑白的老人扑来，为什么，为什么，我恨你，我恨你！‎ 果然是父亲举报了他。‎ 父亲的举报符合从轻处罚的规定，让他少判了两年。但他毕竟是重罪，在监狱里，他待了整整10年。10年，他从一个毛头小子变成一个稳健壮实的青年。10年，他在监狱管教和政府的帮助下，获得新生。只是，从他被带上警车的那一刻起，他和父亲的关系便形同水火，势不两立。他恨那个老头，尽管他自小便没了母亲，是这个老头一手把他带大，尽管这个老头曾经省吃俭用供他念书为他筹划未来。仇恨的种子一旦在心里埋下，便很难再结出甜蜜的果实。他觉得这个头发斑白的老头根本不配做自己的父亲！‎ 他不想回家，更不愿见那个老头。从监狱里出来后，他在朋友的帮助下，在外面租了一个小房子。然后，便开始了自己的奋斗历程。‎ 那个老头托人打听到了他的消息，想要见他一面，却被他冰冷地拒绝了：是他把自己送进了监狱，他和自己之间的血缘亲情早就在警车开动的那一刻恩断义绝！自己这辈子都不需要他！‎ 他开始和那些稚气未脱的大学毕业生一起，在招聘会上穿梭寻觅。只是，每次都令他失望不已，一个曾经劣迹斑斑的人要想被社会接受，其中的难度可想而知。不过，每一次被拒绝之后，他总会在随后的日子里接到对方打来的鼓励电话：“我们没有录用你并不代表你不够优秀，只是说明你不适合这份工作，我相信，你一定能找到一份适合自己的工作。”类似的话语总是让他燃起重生的希望，然后，精神抖擞地投人到下一场没有硝烟的战斗中去。‎ 功夫不负有心人，当他第27次投出简历的时候，他终于得到了一份工作，虽然待遇一般，但他已万分珍惜，格外卖力。‎ ‎7年后，周围的人早已记不清他早年落魄不堪的模样，只知道他是一家大型公司的副总。‎ 在这7年里，他的身边发生了不少事，曾经和他一起打架的那几个同伙纷纷落网，加上这些年他们在外逃亡过程中犯下的案子，判的刑期比他曾经受到的惩罚还要重，这辈子几乎都没了翻盘的可能。他有些后怕，有些庆幸，脑海里竟然闪现出那个让他一直耿耿于怀的老头儿的影子。‎ 闲暇时，他突然想起了未出道时的艰辛。经历过生活的沧海桑田，他更加珍惜那些曾经给予他信心和温暖的人，哪怕只是只言片语也依旧令他永生难忘。于是，他找出那些珍藏的电话号码，一一打回去，告诉他们自己现在的处境。在明白是怎么一回事之后，对方总会恍然大悟道：“噢，原来是你呀，我记起来了，我是不是还专门打电话鼓励过你？”‎ ‎“难道你就只鼓励过我吗？”他不解地问。‎ ‎“当然了，那么多的求职者，我哪有那么多的时间和精力一一回电话呀。”对方毫不隐讳道。‎ ‎“那你为啥要鼓励我呢？”他纳闷地问道。‎ ‎“你还不知道吗，当你投完简历离开我们公司的时候，有一个自称是你父亲的老头儿便找到我，恳求我无论如何都一定要给你回个电话，鼓励你几句，他说你是个外表坚强但内心脆弱的人，怕你受不住一连串的打击发生意外。我看他说得那么诚恳，几乎就要给我跪下了，就答应了。”‎ 真相在时隔7年之后被弄清，那张撑开在他和父亲之间的巨网一点点地收缩变小，那颗被仇恨冰封的心四散瓦解……‎ 他连夜赶回了老家。‎ 在父亲的坟前，他像个不谙世事的孩子一样放声大哭。‎ ‎3年前，他的父亲便离开了人世，他狠着心硬是没有回去看最后一眼。现在他终于明白了，可惜，却没有了机会。‎ ‎ （选自《人生与伴侣》）‎ ‎7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的一项是（3分） （ ）‎ A．父亲是一个公正无私的人，在儿子违法犯罪之后，毅然决然地将儿子送进监狱，是大义灭亲，为了伸张正义，维护社会秩序。‎ B．他出狱之后，尽管四处碰壁，但最终靠自己的努力取得成功，说明他已经真心悔改。‎ C．本文通过语言、动作等手法塑造人物，人物形象立体，人物内心充满矛盾；文章情节起伏跌宕，一波三折，结尾揭出真相，发人深省。‎ D．文中说“他有些后怕，有些庆幸，脑海里竟然闪现出那个让他一直耿耿于怀的老头儿的影子。”说明此时他已经理解了父亲的初衷。‎ ‎8.小说中的“他”是一个复杂的人，分析“他”的人物形象（6分）‎ ‎9.小说提供了一个悲剧式的结尾，请简要概括小说结尾的作用。（6分）‎ 二、 古代诗文阅读（38分）‎ ‎(一)文言文阅读（本题共4小题,19分）‎ 阅读古面的文言文，完成10～13题。‎ ‎ 东坡先生谪居儋耳，置家罗浮之下，独与幼子过负担渡海。葺茅竹而居之，日啖荼芋，而华屋玉食之念不存在于胸中。平生无所嗜好，以图史为园囿，文章为鼓吹，至此亦皆罢去。独喜为诗，精深华妙，不见老人衰惫之气。 ‎ ‎ 是时，辙亦迁海康，书来告曰：“古之诗人有拟古之作矣，未有追和古人者也。追和古人，则始于东坡。吾于诗人，无所甚好，独好渊明之诗。渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴，自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。吾前后和其诗凡百数十篇，至其得意，自谓不甚愧渊明。今将集而并录之，以遗后之君子，子为我志之。然吾于渊明，岂独好其诗也哉？如其为人，实有感焉。渊明临终，疏告俨等：‘吾少而穷苦，每以家贫，东西游走。性刚才拙，与物多忤，自量为己必贻俗患，黾勉①辞世，使汝等幼而饥寒。’渊明此语，盖实录也。吾今真有此病而不早自知，半生出仕，以犯世患，此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。”‎ ‎ 嗟夫！渊明不肯为五斗米一束带见乡里小人，‎ 而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能悛，以陷于大难，乃欲以桑榆之末景，自托于渊明，其谁肯信之？虽然，子瞻之仕，其出入进退，犹可考也。后之君子，其必有以处之矣。 ‎ 辙少而无师，子瞻既冠而学成，先君命辙师焉。子瞻尝称辙诗有古人之风，自以为不若也。然自其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至。其诗比杜子美、李太白为有余，遂与渊明比。辙虽驰骤从之，常出其后，其和渊明，辙继之者，亦一二焉。‎ ‎【注】 ①黾（mǐn）勉：努力。 ‎ ‎10．下列句子中加点词的解释，正确的一项是（3分） （  ） ‎ A．是时，辙亦迁海康   迁：搬家    B．吾前后和其诗凡百数十篇 凡:一共 ‎ C．性刚才拙，与物多忤  忤：感触    D．吾少而穷苦，每以家贫 每:每次 ‎ ‎11．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（3分） （  ）‎ A. 不见老人衰惫之气 失向来之烟霞 B. 追和古人，则始于东坡 转徙于江湖之间 C．今将集而并录之，以遗后之君子 歌以赠之 D. 岂独好其诗也哉 其间旦暮闻何物 ‎12．下列对文本的阐述，不正确的一项是（3分） （  ） ‎ A．本文引用苏轼的话介绍他追和陶诗的情况，着重谈了他晚年谪居儋耳、深服渊明、并立志学陶的原因。‎ B．苏辙对苏轼的情况略加评论，其中说到了苏轼半生为官，频遭屈辱而不知悔，议论中流露出对其兄遭遇的不平之慨。 ‎ C．苏轼认为陶诗的艺术特点是“质而实绮，癯而实腴”，认为陶渊明的为人是“性刚才拙”，自己能够从中汲取经验教训。 ‎ D．这篇序言引用苏轼的原话来介绍其创作动机等相关情况，这种写法有利于缩短读者与苏轼的距离，让人感到亲切可信。‎ ‎13．把画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） ‎ ‎（1）渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴，自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。（5分） ‎ ‎（2）而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能悛，以陷于大难。（5分） ‎ ‎（二）古代诗歌阅读 (本题共2小题,9分)‎ ‎ 阅读下面这首古诗，完成14～15题。‎ ‎ 饮酒二十首（其四）‎ ‎ 晋·陶渊明 ‎ 栖栖①失群鸟，日暮犹独飞。‎ ‎ 徘徊无定止，夜夜声转悲。‎ ‎ 厉响思清远，去来何依依。‎ ‎ 因值孤生松，敛翮②遥来归。‎ ‎ 劲风无荣木，此荫独不衰。‎ ‎ 托身已得所，千载不相违。‎ ‎【注】①栖栖：心神不安的样子②翮(hé)：鸟的翅膀。‎ ‎14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分） （  ）‎ A．诗的前四句描绘了失去同伴，在暮色中独自飞翔、徘徊哀鸣的孤鸟形象。‎ B．诗的五、六两句是说这只鸟呜叫着想要飞向远方，就不必来来去去的依依不舍。‎ C．诗的七、八两句和曹操的“绕树三匝，何枝可依”抒发的情感并非异曲同工。‎ D．作者认为，既然自己和这只鸟一样，已经找到了理想的归宿，就不会再离开了。‎ ‎15.请结合全诗，分析作者表达的情感。(6分)‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题,10分）‎ ‎16.补写出下列句中的空缺部分。（10分） ‎ ‎(1)杜甫《登高》中情景交融、意境开阔，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是 ，‎ ‎ 。‎ ‎(2)《诗经》中有两句写姑娘思念情人，曹操《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望，这两句是 ， 。‎ ‎(3)对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明《归园田居》中的“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，李白《梦游天姥吟留别》中的 ， 。‎ ‎(4)运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是 ， 。‎ ‎(5)在《念奴娇˙赤壁怀古》中苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生短暂、壮志难酬的感叹的句子是 ， 。‎ 第Ⅱ卷 表达题 三、语言文字运用（16分）‎ ‎“薜荔”是古诗文中          的意象，古代文人仕途困惑，怀才不遇，身处逆境，常借薜荔抒情，以解心愁，中唐诗人柳宗元被贬柳州时写道“惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙”，晚唐诗人沈彬亦有诗云“薜荔惹烟笼蟋蟀，芰荷翻雨泼鸳鸯”，诗中因薜荔而生出凄楚的意味。有趣的是，薜荔也有另外一面，薜荔不           ，在寂寞中生长，延伸着碧绿的藤蔓，任密雨侵，依然绿意盎然，活出自己的精彩。屈原《离骚》中就有“揽木根以结茝兮，贯薜荔之落蕊”的诗句，借薜荔这种芳草来表达清高芳洁之意，夏天来了，薜荔更显出一片生机，藤条         ‎ ‎，坚韧地攀缘吸附于墙壁，构成一扇天然的绿壁，任凭风雨雷电轰击，也不能撕扯分离它们。（     ）。待到挂果时，薜荔藤叶丛里挂满了青果，煞是可爱，初唐宋之问“薜荔摇青气，桄榔翳碧苔”，描写了蔓生浓绿的路荔、亭亭玉立的桄榔与碧苔相映成趣的景致，令人         。‎ ‎17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分） （  ）‎ A．司空见惯   同流合污    青云直上   心驰神往 B．层出不穷   随波逐流    青云直上   爽心悦目 C．司空见惯   随波逐流    扶摇直上   心驰神住 D．层出不穷   同流合污    扶摇直上   爽心悦目 ‎18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分） （ ）‎ A．古代一些文人仕途不顺，他们怀才不遇，身处逆境，常借薜荔抒情，以解心愁。‎ B．古代文人仕途多困惑或怀才不遇，或身处逆境，常借薜荔抒情，以解心愁。‎ C．古代文人仕途不顺或怀才不遇，身处逆境，他们常常为解心愁而借薛荔抒情。‎ D．古代文人大多仕途困惑或怀才不遇，他们身处逆境之时常借薜荔抒情，以解心愁。‎ ‎19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分） （  ）‎ A．若是睛朗的夏日，远远去仿佛一片彩霞，阳光为它涂上一层金色 B．若是天气睛朗，阳光为它涂上一层金色，远远望去仿佛一片彩霞 C．远远望去，阳光为它涂上一层金色，简直是一片彩霞 D．远远望去，简直是一片彩霞，阳光为它涂上一层金色 ‎20.下列关于文化常识的解说，不正确的一项是（3分） （ ）‎ A．《永遇乐》中“一片神鸦社鼓”，“社日”古代祭祀土神的日子。分春秋两次，一般在立春、立秋后的第五个戊日。‎ B.《琵琶行》中琵琶女演奏了《霓裳》曲，“霓裳”即《霓裳羽衣曲》，唐代著名乐曲名，相传为唐玄宗所制。‎ C．“谥号”古人死后依其生前行迹而为之所立的或褒贬或同情的称号，例如“靖节”“文忠”“灵”“厉”就是一种褒扬。‎ D．字，是古代的中国人在名字之外，为自己取的与本名意义相关的别名，如“白居易字乐天，苏轼字子瞻”；古代对人称字表示尊重。‎ ‎21.华明中学高一、三班张峰拾到一个钱包，写了一则招领启事，其中有四处表达不妥当，请指出并改正。（4分）‎ 招领启事 ‎ 本人于‎4月5日上午在学校体育馆拾得钱包一个，内有手机、手表、人民币305元、钥匙，请大家两日内前来我处认领，过时不候。‎ ‎ 张峰 ‎ ‎‎2019年4月6日 ‎˙‎ 四、作文(60分)‎ ‎22.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)‎ 有人说高中是人生最美好的时光，有人说高中是人生的新起点，还有人说高中是人生的重要阶段……高中有梦想，你可以用努力和汗水让美梦成真；高中有期盼，你可以用智慧和能力规划未来；高中有甜美，你可以用真心和坦诚结交一辈子的朋友……但高中也会有失意，有辛酸，有泪水，有懊悔…… ‎ 新高一的同学们，你希望拥有怎样的一段高中时光，你会在高中的一页上书写出什么文字，你将如何面对高中生活中的困难，请结合你军训或开学一个多月的生活经历，以“高中”为话题，适度联想和想象，写一篇文章，体现你对“高中”的认识、思考与展望。‎ 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。‎ 沈阳铁路实验中学2019级高一10月月考 语文答案 ‎1.A（错在原文“一般理解为当时的名士风度，实际上指的是在中国魏晋时代产生的一种人格精神与生活方式的统一体。”而“一般的理解”是不对的。 ）‎ ‎2.C（魏晋风度的名士大部分是来自世家大族的人物。）‎ ‎3.D（指的是孔子对理想人生的坚守。）‎ ‎4.C（C项，只是“自觉加大了原创自制的力度”，并不是将主要精力放在上面。故选C项。）‎ ‎5.D（D项，“以俊男美女、神鬼妖狐来吸引人”是中国网络动画曾经的做法，不是传统动画做法。原文“中国网络动画的主流，不再是以俊男美女、神鬼妖狐来吸引眼球、哗众取宠”。故选D项。）‎ ‎6.分别是：①受众以及产业探索等方面与传统动画比较的角度；②动画原创自制、探索新审美意趣的角度；③探索国产动画盈利渠道的角度。‎ ‎7. C（A项，并不是为了伸张正义，维护社会秩序，是为了让儿子减刑并得到教育，走上正确的人生之路。B项,依然仇视父亲，说明对当年的事并未完全悔改。D项,此时他并没有理解父亲的初衷。)‎ ‎8.“他”是一个复杂而矛盾的人物。①莽撞讲义气，为了兄弟义气把人打成重伤；②偏执冷酷，始终记恨父亲，甚至在父亲弥留之际也没有看父亲最后一眼；③努力奋斗，出狱之后尽管四处碰壁，但依然靠自己的努力取得成功；④懂得感恩，在功名成就之后，还能记得帮助过他的人。（每答出一点给2分。）‎ ‎9.①深化了小说主题。儿子虽然没有见上父亲的最后一面，但最终悔悟，说明父亲的做法是正确的，子女应理解父母的苦心；②给读者更深刻的感受，提供更大的思考空间；③更符合生活的真实性，生活并不是完美的，也有很多遗憾，这才能让人们懂得珍惜。（每答出一点给2分。）‎ ‎10.B（A项，迁: 贬谪；C项，忤: 抵触；D项，每:常常。）‎ ‎11.A（A项，都是结构助词“的”；B项，介词“从”,“在”；C项，连词表目的“来”，介词“把”；D项，物主代词“他的”,指示代词“这”。）‎ ‎12.C（“性刚才拙”非苏轼的评价）‎ ‎13.（1）陶渊明作诗不多，但他的诗看上去朴质而实际上华美得很，看上去很瘦而实际上肥美得很，即使是曹植、刘祯、鲍照、谢灵运、李白、杜甫众位诗人，都赶不上他。（“绮”“癯”“诸”“及”，各 1 分，大意 1分）‎ ‎ （2）子瞻做了三十多年的官,被管监的官吏置于屈辱、困顿的地步，最后还是不能改悔，以致（因而）陷入大难之中。（“出仕”“为……所”“悛”“以”各 1 分，大意 1分）‎ ‎14.B（B项理解错误，这两句还是写孤鸟凄厉的叫声，及来回徘徊的形象。）‎ ‎15.①诗人借孤独无助的失群鸟，抒发了自己置身官场、历经风雨的无助。②诗人借助“孤松”，寄寓了自己的孤傲清高、洁身自好的人格情操。③最后两句抒发了诗人历经坎坷后，希望远离尘俗、归隐田园的决心。‎ ‎16. (1)万里悲秋常作客 百年多病独登台 ‎ (2)青青子衿 悠悠我心 ‎ (3)安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 ‎ (4)曲罢曾教善才服 妆成每被秋娘妒 ‎ (5)人生如梦 一尊还酹江月 ‎17.C 18.D 19.B ‎20.C 21.①将“305元”改为“若干”； ②将“大家”改为“失主”； ③将“我处”改为”高一、三班张峰处”； ④“过时不候”改为“恭候认领”； ‎ ‎22.（60分）‎ 作文题解析 ‎ 评分标准：一等文48—60分；二等文42—47分；三等文36—41分；差等36分以下。（1）围绕“高中”话题展开，语言流畅，有情感和思考，36分以上打分；（2）有军训或开学后高中学习生活经历的真实叙述或体会感受，不是泛泛提及，42分以上打分；（3）适度想象和联想，对未来的展望，对高中生活的规划，对高中阶段的深刻思考，45分以上打分；（4）文章语言优美、富有哲理可酌情加分。‎ 参考译文：‎ 东坡先生被贬谪到儋耳，他把家安置在罗浮山下，只和幼子苏过挑着东西过海。在儋耳，他住的是用茅草、竹子修的房屋，每天吃的是苦菜和芋头，心中没有那种住室堂皇、食物精美的想法。子瞻平日没有什么特殊的爱好，只是把史地著作当作园囿来游览，把文章当作音乐来欣赏，到了这时也全都停下来了，他只是喜欢写诗。他写的诗精深华妙，并未显出老年人那种衰弱疲惫的精神状态。‎ 这时，我也被贬谪到海康，子瞻来信对我说：“自古以来，已经有诗人写过模拟古人的作品，却没有人追和古人的诗。追和古人的诗，便从我东坡开始。在诗人中没有谁是我非常喜爱的，我唯独喜爱陶渊明的诗。陶渊明作诗不多，但他的诗看上去朴质而实际上华美得很，看上去很瘦而实际上肥美得很。即使是曹植、刘祯、鲍照、谢灵运、李白、杜甫众位诗人，都赶不上他。我前后和渊明的诗共一百几十首，至于那些得意之作，自认为在渊明面前并不觉得很惭愧。现在我要把它们编成集子并且抄录下来，为的是把它们送给后世的 君子，你为我把这些记下来。但是我对于渊明，哪里只是喜爱他的诗呢？如对于他的为人，我确实是很有感触的。渊明临死前写信给陶俨等人说：‘我年轻时生活穷苦，常常因为家里贫穷东奔西跑。我性子刚烈，才智笨拙，和事物多有抵触，自己估量照我的性子干下去，一定会给你们留下祸患。于是尽力辞去世事，使你们很小就过着挨饿受冻的生活。’渊明这些话，说的是实际情况。我现在真的有了他这种毛病，由于自己没有早早知道这种毛病，做了半辈子官，却招来了世间的灾祸。这就是我十分佩服渊明、想在晚年学得他一点长处的原因。”‎ 唉！陶渊明不肯为了五斗米而穿戴整齐去拜见乡里小人；子瞻做了三十多年的官，被管监的官吏置于屈辱、困顿的地步，最后还是不能改悔，以致陷入大难之中，才想起在晚年从渊明身上求得寄托，哪里有人肯相信呢？虽然是这样，子瞻做官，出入朝廷、官职或升或降的原因还是可以考究出来的。后世君子，一定会从中总结出一些立身处世的教训来。‎ 我年轻时没有老师，子瞻成年以后，学问也有成就了，先父便要我向他学习。子瞻曾经称赞我的诗具有古人的风格，我自己认为比不上古人。然而子瞻自从被贬谪到黄州住在东坡之后，他的学问日益长进，如同河水奔流般充沛盛大，他的诗和杜子美、李太白比起来，是要超过他们的，于是就和陶渊明相比。我虽然随着他奔驰不已，总是落在他的后面。对于他追和陶渊明的诗，我又跟着写了一些和诗。‎