（山东新高考）2020届高三语文最新信息卷（十二）（Word版附答案） 11页

考生姓名 座位号 （在此卷上答题无效） 绝密 ★ 启用前 （新高考）2020 年高三最新信息卷 语 文（十二） 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上， 写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成 1-5 题。 材料一： 文化是民族生存和发展的重要力量。书籍，是文化的重要载体；读书，是承继文化的重要方式； 书店，是传播文化的重要空间。很多人的知识启蒙和思想共鸣，通常会与一两本书有关，往往从家 门口的书店开始。伴随互联网的普及，人们的读书方式、阅读习惯有了很大改变，实体书店的发展 受到不小冲击。第十六次全国国民阅读调查结果显示，中国数字化阅读呈快速发展趋势，纸质阅读 呈放缓趋势。在这种背景下，以新华书店为代表的老牌实体书店纷纷走上了转型的必由之路。 创新是发展的动力与源泉，裹足不前就会被市场淘汰。实体书店或引进时尚的设计理念与元素， 打造“高颜值”书店，成为“打卡圣地”；或在原有传统业务的基础上，通过“书店+”等方式打造 复合式文化平台；或积极进军社区、乡镇等薄弱地带。在拥抱新技术、推动线上线下融合发展的进 程中，实体书店的新兴业态不断涌现，变革与创新贯穿始终。 近年来，中央和地方政府不断加大扶持力度，为实体书店转型发展创造新机遇。2016 年，中宣 部等 11 部门印发《关于支持实体书店发展的指导意见》；2017 年，国务院印发《“十三五”推进基 本公共服务均等化规划》，其中明确了推动全民阅读、营造“书香中国”等具体举措；2018 年，图 书批发、零售环节免征增值税政策进一步延续，这些都为实体书店的发展奠定了良好的政策基础。 当前，中国经济正迈向高质量发展阶段，人们的消费水平不断提升，个性化、多元化的文化消 费需求持续增加。“碎片化”的网络阅读不可能满足所有公众的需求，文化氛围的熏陶是实体书店的 独特优势。《2018-2019 中国书店产业报告》显示，2018 年中国图书销售网点同比增长 4.3%，从业 人员同比增长 5.5%。一大批特色书店在各大城市兴起，规模不减反增。 值得注意的是，书店的核心是书籍，对象是读者。在书店转型的过程中，过于追求“吸睛”“圈 粉”“人气”，而忽略图书质量和服务，可谓本末倒置。那会导致能读的书越来越少，杂货商品越来 越多：读书的人越来越少，游玩的人越来越多：读书活动越来越少，商业性活动越来越多。 时代在变迁，科技在进步。变的是书店的形式，不变的是人们从阅读中获取精神慰藉的需求。 “腹有诗书气自华”依旧是很多人的信念与追求。相较以前，读者越来越重视阅读时的体验。无论 是老牌书店还是新兴特色书店，能否在满足读者日益精品化、差异化的阅读需求上做到极致，形成 自己的读者群，将在很大程度上决定其发展前景，毕竟书店既需要用“面子”吸引人，更需要靠“里 子”留住人。 （摘编自史志鹏《实体书店转型要“面子”也要“里子”》） 材料二： 用“扩张速度惊人”来形容近年实体书店创办热潮，并不夸张。越来越多“最美”“高颜值”“豪 华”实体书店在全国涌现，其中有书店甚至成了网红景点和打卡地标。 “网红效应”对于书店是把双刃剑，若不够红，书店客流与业绩会受到影响；但若是过于网红， 又往往被火爆所累，造成客流过剩，有丧失专业性的风险。不难发现，如今大多新开的书店都讲究 空间美学，追求店面的“高颜值”，卖咖啡、卖文创、办读书活动，多营齐下，这对经营来说无可厚 非。但有出版界人士提醒，如果读者走进书店只为了拍照或喝咖啡，那么书店存在的意义何在？书 店沦为“背景板”，所谓人文情怀也不过是空话了。 “在一些投资人看来，开实体书店等于开免税的咖啡店、饭馆，且书店规模越大、装修越漂亮， 减免房租就越多，得到的补贴也越多。”一位不愿透露姓名的书店经营者说，这是引发实体书店热的 一个重要原因，但未必能契合普通读者诉求，不少读者更需要深入社区的中小书店，而非大卖场的 豪华摆设。同时网红书店固然吸引一大批读者前往线下实体店观摩、阅读，但是网红书店的常客通 常就是网友，或者由网友介绍来的读者，至于线下的吸引力则相当有限。 （摘编自许肠《如何回归阅读初心，安放好书店的灵魂》） 材料三： 对网红书店的争议，从传统的视角来看，并不太让人意外。一方面，网红书店只要不是喧宾夺 主，为了确保书店能够有起码的盈利空间，开展一些复合型经营，是完全可以理解的，也不应该被 苛责。毕竟，对书店而言，生存才是第一位的。 另一方面，一些书店出售周边文创产品，定期组织线下读书沙龙、专家学者讲坛，抑或是像日 本一些书店那样举行亲子阅读活动等，让书店从单纯的卖书变成一种以读书为纽带的线下社交场所， 这其实是一种对书店功能的延伸和拓展，一定程度上也是在重新定义“阅读”，这是过去的书店所不 具有的。 事实上，在讲究吸引力和体验感的时代，一家书店人气的多寡，除了书籍本身的质量，也与阅 读氛围的营造有关，而这也是实体书店和网上书城最大的区别之一。二者竞争“顾客”，靠价格战显 然是不切实际的，把阅读体验感和仪式感做到极致，才是正确的方向。 实体书店最红火的年代，恰恰也是信息相对匮乏的年代，人们接收的信息大多都来自书本。而 在信息爆炸的今天，人们阅读和接收信息的方式也在被前所未有地重塑，所以，我们不能要求书店 也必须保持“传统”的味道，还停留在记忆中的样子。作为书店生态多元化的一种体现，网红书店 更有利于满足不同群体的阅读需求，也唯有此才能真正给社会创造更多具有吸引力的文化空间，同 时也为实体书店赢得生存空间。 （摘编自蒋波、丁涛《注重阅读仪式感“高颜值”网红书店胜出实属必然》） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）（ ） A．互联网普及后，中国数字化阅读发展迅速，纸质阅读放缓，实体书店发展受到冲击，不得不走网 红路线。 B．2018 年中国图书销售网点和从业人员同比增长，原因是实体书店能营造网络阅读不能提供的阅 读氛围。 C．新型书店为增加书店颜值，都讲究空间美学，这对经营来说无可厚非，但导致书店沦为打卡拍照 的“背景板”。 D．在信息爆炸的今天，人们阅读和接收信息的方式发生了改变，为书店生态多元化发展提供了可能 性。 2．根据三则材料，下列说法不正确的一项是（3 分）（ ） A．实体书店转型过程中，变革与创新贯穿始终，新型业态不断涌现，如材料二中提到书店“卖咖啡、 卖文创”等。 B．实体书店以高颜值、独特的设计吸引人们去打卡，并提供休闲方式，有的书店发展为网红景点、 打卡圣地。 C．在实体书店创办热潮中，很多书店追求规模大、装修漂亮，但有些读者仍然选择去社区的中小书 店。 D．为了能在与网上书城的“价格战”中占优势，实体书店重新定义“阅读”，将书店打造成以读书 为纽带的社交场所。 3．下列说法中，可以作为论据来支撑材料一观点的一项是（3 分）（ ） A．对读者来说，书店不仅是文化体验场所，更是一座城市的“灯塔”，是广大读者的心灵“栖息地”。 B．实体书店复苏明显，但整个行业的经营状况没有出现根本性好转，主要原因在于其商业模式的落 后。 C．实体书店面对互联网的冲击不妨与网络书店“联姻”，这样能更好地推动线上线下融合发展。 D．实体书店只有调整经营方式，制定正确的经营战略，将书店与图书馆结合，才能有更好的发展前 景。 4．请简要归纳材料一的论述层次。（4 分） 5．当前一些实体书店选择走网红路线，对此有人赞同有人反对，你怎么看？请结合材料谈谈你的看 法。（6 分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分） 阅读下面的诗歌，完成 6-9 题。 一朵野花 陈梦家 一朵野花在荒原里开了又落了。 不想到这小生命，向着太阳发笑， 上帝给他的聪明他自己知道， 他的欢喜，他的诗，在风前轻摇。 一朵野花在荒原里开了又落了， 他看见青天，看不见自己的渺小， 听惯风的温柔，听惯风的怒号， 就连他自己的梦也容易忘掉。 一九二九年一月 （选自《梦家诗集》，新月书店 1931 年版） 6．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（3 分）（ ） A．“一朵野花在荒原里开了又落了”，从空间和时间的角度交代了野花的生存境遇，在看似轻描淡写 的叙述中蕴含着诗人的慨叹。 B．“向着太阳发笑”正是“上帝给他的聪明”的具体表现，“不想到”则写出诗人对小小野花做出这 一举动而产生的意外和惊喜。 C．“他看见青天，看不见自己的渺小”，两句之间形成了对比映照，借以揭示了人类普遍存在的好高 骛远、妄自尊大的人性弱点。 D．这首诗将一朵野花进行了人格化的塑造，诗人以饱满而轻婉的诗情入笔，以小见大，透露出深切 的生命感怀与由衷的生命礼赞。 7．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）（ ） A．诗歌前后两节的首句形成复沓，成为两节诗咏唱的基础，虽然一字不改，却在情感上呈现出强化 效果。 B．“他的欢喜，他的诗，在风前轻摇”将野花如诗般的欢喜化为具体可见的形态，寓诗于画，轻快 洒脱。 C．诗人站在全知视角，用第三人称指称野花，易于更加灵活地刻画野花的形象，展示其内心的情感 世界。 D．诗歌采用象征手法，咏物喻人，语言清新自然，节奏急促紧凑，情感真挚朴素，充溢着向上的生 命力。 8．如何理解野花“就连他自己的梦也容易忘掉”的含意？（4 分） 9．结合全诗，简要分析野花的形象特点。（6 分） 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分） 阅读下面的文言文，完成 10-14 题。 （甲） 王安石字介甫，抚州临川人。安石少好读书，其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服 其精妙。 安石议论高奇，能以辩博济其说，架于自用，慨然有矫世变俗之志。于是上万言书，以为：“自 古治世，未尝以财不足为公患也，患在治财无其道尔。在位之人才既不足，而闾巷草野之间亦少可 用之才，社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸为常，而无一旦之悅乎？愿监苟者因循之弊，明 诏大臣，为之以渐，期合于当世之变。臣之所称，流俗之所不讲，而议者以为迂阔而熟烂也。”后安 石当国，其所注措，大抵皆祖此书。 俄直集贤院，以母忧去，终英宗世，召不起。 熙宁．．二年二月，拜参知政事。上谓曰：“人皆不能知卿，以为卿但知经术，不晓世务。”安石对 曰：“经术正所以经世务，但后世所谓儒者，大抵皆庸人，故世俗皆以为经术不可施于世务尔。”上 问：“然则卿所施设以何先？”安石曰：“变风俗，立法度，最方今之所急之。”上以为然。于是设制 置三司．．条例司，命与知枢密院事陈升之同领．之。而农田水利、青苗、均输、保甲、免役、市易、保 马、方田诸役相继并兴，号为新法，遣提举官四十余辈，颁行分下。 安石性强忮，遇事无可否，自信所见，执意不回。甚者谓“天变不足畏，祖宗不足法，人言不 足恤”。罢黜中外老成人几尽，多用门下儇慧少年。久之，以旱引去，洎复相，岁余罢。终神宗世不 复召，凡八年。 （《宋史·玉安石传》有删改） （乙） 论曰：朱熹尝论安石“以文章节行高一世，而尤以道德经济为已任。被遇神宗，致位宰相，世 方仰其有为，庶几复见二帝三王中之盛。而安石乃汲汲以财利兵革为先务引用凶邪排摈忠直躁迫强 戾使天下之人嚣然丧其乐生之心。卒之群好嗣虐，流毒四海，至于崇宁、宣和之际，而祸乱极矣。” 此天下之公言也。昔神宗欲命相，问韩琦曰：“安石何如？”对曰：“安石为翰林学士则有余，处辅 弼之地则不可。”神宗不听，遂相安石。呜呼！此虽宋氏之不幸，亦安石之不幸也。 （明 张溥《宋史论》节选） （丙） 若乃于三代留下求完人，惟公庶足以当之矣。悠悠千年，间生伟人，此国史之光，而国民所当 买丝以绣，铸金以祀也。距公之后，垂千年矣，此千年中，国民之视公何如，吾每读宋史，未尝不 废书而恸也。以不世出之杰，而蒙天下之诟，易世而未之湔者，在泰西则有克林威尔，而在吾国则 荆公．．。 （清梁启超《王荆公》节选） 【注】①二帝三王：唐尧、虞舜及夏禹、商汤、周文（武）王。②三代：夏商周。 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（ ） A．而安石乃汲汲以财利兵革为先/务引用凶邪/排摈忠直/躁迫强戾使/天下之人/器然丧其乐生之心 B．而安石乃汲汲以财利兵革为先务/引用凶邪/排摈忠直/躁迫强戾使/天下之人/嚣然丧其乐生之心 C．而安石乃汲汲以财利兵革为先/务引用凶邪/排摈忠直/躁迫强戾/使天下之人/器然丧其乐生之心 D．而安石乃汲汲以财利兵革为先务/引用凶邪/排摈忠直/躁迫强戾/使天下之人/嚣然丧其乐生之心 11．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ） A．“熙宁”，宋神宗的年号。汉武帝起开始有年号，每位皇帝可以有一一个或者多个年号，如唐玄宗 年号有天宝、开元等。 B．“三司”，古代官职名。宋代以“盐铁、度支、户部”为三司，专掌国家的财赋，都由朝廷重要的 大臣掌管。 C．“领”，兼任，指以本官兼较低职，同样意思的还有“判”“权”等，而“摄”指暂时兼任比本官 高的职务。 D．“荆公”是对王安石的尊称，因他曾被封为荆国公。古代对平辈或长辈也可称“字”表尊敬，如 “王介甫”。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（ ） A．王安石思维敏捷，志向远大。他写文章下笔如飞，文章精妙让人叹服；立有改变世事、风俗的志 向，坚持变法。 B．王安石刚愎自用，固执已见。遇事不管对与错，他都坚持自己的意见。当宰相时，因为旱灾，被 罢免官职。 C．乙文中韩琦曾明确指出王安石不可担任宰相，神宗没有听取他的建议，明代张溥认为这是宋氏也 是王安石的不幸。 D．甲文主要通过叙述人物言行来突出王安石的特点，乙文主要引用朱熹之言来褒贬他，而丙文用克 林威尔做类比来评价他。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分） （1）俄直集贤院，以母忧去，终英宗世，召不起。 （2）卒之群奸嗣虐，流毒四海，至于崇宁、宣和之际，而祸乱极矣。 （二）古代诗歌鉴赏（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首诗，完成 15-16 题。 望雨 于谦 赤日行空暑气浮，炎风簸土几时休？ 云霓九渴斯民望，廊庙当分圣主忧。 旱魃①剿除消暑气，神龙鼓舞起灵湫②， 挽将天上银河水，散作甘霖润九州。 【注】①魃，神话中的旱鬼，②灵湫：深潭，大水池。 15．下列对本诗的赏析，不正确的一项是（3 分）（ ） A．首联描写烈日当头，署气浮动，热风扬起灰尘，极为燥热，为后文创设情景。 B．颔联写土地严重干旱，百姓久盼甘霖，众臣应当为君王分忧，密切扣点诗题。 C．颈联描写想象中的场景，旱鬼被除，燥热的暑气消散，神龙从深潭跃起舞动。 D．全诗由无雨到望雨降雨最后到颂雨，脉络分明。境界宏阔，展示了悲悯情怀。 16．请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1）苏轼《赤壁赋》中用“____________，____________”二句描绘出秋江的爽朗和澄净，这也正 是游人悠然自得、怡然自乐的内心写照。 （2）《采薇》中对比主人公昔日离开家乡与如今战斗归来的场景，以表现其复杂心情的经典诗句是 “昔我往矣，____________。今我来思，____________”。 （3）《诗经·氓》中女主人公述说自己从早到晚从事家务劳作辛苦的两句是“____________， ____________”。 第Ⅱ卷 表达题 三、语言文字运用 阅读下面的文字，完成 18-20 题。 上世纪六十年代出版的名著《红岩》，以其塑造的英雄形象及传达的（ ）正气影响了几代人。 特别是它的封面，红色背景，一崖突起，青松挺立，永远定格在读者的心中。许多年来我一直感叹 这艺术的创造力。 但是，当六年前我在山西霍山脚下见到这块红色的岩石和石上的青松时，竞惊得合不上嘴。同 行的人也都禁不住大喊：① ！这棵树与小说《红岩》的封面如出一模，几无两样，在 当地也一直被称为红岩松。松下无一把黄土，树根就直接（ ）悬崖的石缝里。崖高百丈，通体 透红，如铁锈，如古铜。我们在崖下仰望，白云来去，一柱接天，劲松（ ）。我们小心地沿着壁 上的小路，摆渡到红岩之顶，不平，错石斜出，如船头昂起，仅可容数人。身后万山如海，绿波滚 滚，云雾蒸腾。松立船头，枝穗招展，如巨帆，如大纛，破浪前行。是时夕阳晚照，清风入袖，以 手抚松顿生独立天地、视接千载的豪情。 霍山，古人封之为镇山。昔大禹治水之后莽荒初定，洪流甫退，遍野狼藉，② ， 以定天下。霍山又名太岳山。山西东有太行，西有吕梁，如两道闪电（ ）南下，相遇为峰，即 为太岳。这三道屏障围成表里河山，为自古兵家必争，不知演奏出多少威武雄壮的活剧。 18．依次填人文中括号处的词语，最恰当的一项是（3 分）（ ） A．浩然 深入 腾空 倏然 B．浩然 扎进 凌空 倏然 C．凛然 扎进 腾空 骤然 D．凛然 深入 凌空 骤然 19．文中画波浪线部分的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）（ ） A．这三道屏障围成表里河山，自古为兵家必争，不知演出了多少威武雄壮的活剧。 B．这三道屏障围成表里河山，为兵家自古必争，不知演奏出多少威武雄壮的活剧。 C．这三道屏障围成表里河山，为自古兵家必争之地，不知演奏出了多少威武雄壮的活剧。 D．这三道屏障围成表里河山，自古为兵家必争之地，不知演出了多少威武雄壮的活剧。 20．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不 超过 10 个字。（4 分） 21．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每 处不超过 15 个字。（6 分） 中国的儒者将孔子看成圣人，把孟子看成亚圣。历代帝王几乎都将孔子视为无可挑剔的圣人， 但对孟子，总觉得味道有点儿别致。既然如此① 这也许因为两方面的原因：一是孟 子的性善论，一是他的民本思想。这里说孟子主张性善论，② 。孟子认为人性本是 善的，因了后来的不良教育及社会熏染而变坏了；荀子认为人性本是恶的，但通过教育和觉悟可以 走向善。③ ，其价值取向也都是让人培养和保持善和美，但切入点不同。 22．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 60 个字。 （4 分） 2019 年 7 月 13 日，中国产铁路客车在哈瓦那至圣地亚哥线路上投入运行。长期以来，从哈瓦 那到圣地亚哥约 800 公里的里程，乘坐火车耗时长达 24 小时。随着中国产列车投入使用，这段旅行 时间缩短到了 14 个小时。同时，列车的运力和效率也大幅提升。哈瓦那至圣地亚哥之间的旧列车仅 能载客 400 余人，如今每列客车能载客 760 人以上。 四、写作（60 分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 螃蟹的责备 螃蟹在树林里迷了路，遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说： “你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青 蛙，指责道：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一 直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。” 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自定立意，自拟标题；不要脱离材料 内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。 绝密 ★ 启用前 （新高考）2020 年高三最新信息卷 语 文 答 案（十二） 第Ⅰ卷 阅读题 1. 【答案】D 【解析】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干 的要求，如“对材料相关内容的理解，正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进 行比对，做出判断。A 项，“不得不走网红路线”错误，以偏概全。根据材料一第二段“实体书店或 引进时尚的设计理念与元素，打造‘高颜值’书店，成为‘打卡圣地’；或在原有传统业务的基础上， 通过‘书店+’等方式打造复合式文化平台；或积极进军社区、乡镇等薄弱地带”，可知网红书店只 是其中的一种形式。B 项，“原因是实体书店能营造网络阅读不能提供的阅读氛围”错误，于文无据。 根据材料一第四段“文化氛围的熏陶是实体书店的独特优势”，并不能支撑选项的观点。C 项，“但 导致书店沦为打卡拍照的‘背景板’”错误，说法太绝对。根据材料二第二段“但有出版界人士提醒…… 书店沦为‘背景板’，所谓人文情怀也不过是空话了”，可知这是某些出版界人士的担心。故选 D。 2． 【答案】D 【解析】本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。解答此类题目，首先要明确题 干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“根据三则材料，下列说 法不正确的一项”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。D 项，“为 了能在与网上书城的‘价格战’中占优势”错误，曲解文意。根据材料三第二段“让书店从单纯的 卖书变成一种以读书为纽带的线下社交场所，这其实是一种对书店功能的延伸和拓展，一定程度上 也是在重新定义‘阅读’，这是过去的书店所不具有的”，可知这只是网红书店的新特点，而不是“为 了能在与网上书城的‘价格战’中占优势”。故选 D。 3． 【答案】A 【解析】本题考查对原文论证和语言特点的分析理解能力。在高中语文教学中，“论证”一般指论证 方法、论证结构、论点、论据等内容。论述类文本阅读常用的论证方法有举例论证、引用论证、对 比论证、比喻论证、因果论证与类比论证等六大类；论证结构主要包括“横向展开议论”（并列结构） 与“纵向展开议论”（递进结构）两种。本题要求选择“下列说法中，可以作为论据来支撑材料一观 点的一项”，宜采用排除法。结合材料一可知，其中心观点是：实体书店转型要“面子”也要“里子”。 A 项，“书店不仅是文化体验场所，更是一座城市的‘灯塔’，是广大读者的心灵‘栖息地’”，符合 题意。B 项，论述实体书店整个行业没有好转的原因。C 项，论述实体书店与网络书店联合发展的好 处。D 项，说法本身错误。故选 A。 4． 【参考答案】第一层阐明实体书店转型的必要性，第二层论述实体书店转型的措施，第三层论述实 体书店转型的有利条件，第四层论述实体书店转型要注意的问题。 【解析】本题考查学生分析归纳文段论述层次能力。分析归纳文段的论述层次，首先通读文段，整 体把握文段内容大意，然后梳理文段脉络，也就是给文段划分层次，并概括出文段各层层义，最后 用关联词“首先……，然后……，接着……，最后……”将各层层意连接起来。本题，由第一段“在 这种背景下，以新华书店为代表的老牌实体书店纷纷走上了转型的必由之路”，可知论述实体书店转 型的必要性；由第二段“实体书店或引进时尚的设计理念与元素，打造‘高颜值’书店，成为‘打 卡圣地’；或在原有传统业务的基础上，通过‘书店+’等方式打造复合式文化平台；或积极进军社 区、乡镇等薄弱地带”，可知论述实体书店转型的具体措施；由第三段“近年来，中央和地方政府不 断加大扶持力度，为实体书店转型发展创造新机遇”、第四段“当前，中国经济正迈向高质量发展阶 段，人们的消费水平不断提升，个性化、多元化的文化消费需求持续增加”，可知论述实体书店转型 的有利条件；由第五段“值得注意的是，书店的核心是书籍，对象是读者”、第六段“毕竟书店既需 要用‘面子’吸引人，更需要靠‘里子’留住人”，可知论述实体书店转型中需要注意的问题。然后 用关联词“首先……，然后……，接着……，最后……”将各层层意连接起来即可。 5． 【参考答案】赞同。①书店开展复合经营可以增加书店的吸引力。②书店注重阅读体验感能营造良 好的阅读氛围。③书店生态多元化有利于满足不同群体的阅读需求。 反对。①书店片面追求网红效应会有丧失专业性的风险。②网红书店的高颜值并不贴近普通读 者的日常生活。③网红书店对线下读者的吸引力有限。 【解析】本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。解答此类题目首先要审清题干要 求，其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合。根据题干要求，“当前一些实体书 店选择走网红路线，对此有人赞同有人反对，你怎么看？请结合材料谈谈你的看法”，可知本题有两 问，首先要表明态度，然后从材料中选取观点来证明。三则材料都是针对“实体书店转型”进行阐 述的，如选“赞同”，材料三中说，“确保书店能够有起码的盈利空间，开展一些复合型经营”“一家 书店人气的多寡，除了书籍本身的质量，也与阅读氛围的营造有关，而这也是实体书店和网上书城 最大的区别之一”“作为书店生态多元化的一种体现，网红书店更有利于满足不同群体的阅读需求， 也唯有此才能真正给社会创造更多具有吸引力的文化空间，同时也为实体书店赢得生存空间” 根据 这些关键句，组织答案即可。如选“反对”，材料二中说，“过于网红，又往往被火爆所累，造成客 流过剩，有丧失专业性的风险”“如今大多新开的书店都讲究空间美学，追求店面的‘高颜值’”“但 未必能契合普通读者诉求，不少读者更需要深入社区的中小书店，而非大卖场的豪华摆设”“但是网 红书店的常客通常就是网友，或者由网友介绍来的读者，至于线下的吸引力则相当有限”，根据这些 关键句，组织答案即可。 6． 【答案】C 【解析】本题考查学生对新诗综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想 情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意 象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内 容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“下列对本诗相关内容的理解，不正 确的一项是”。C 项，“借以揭示了人类普遍存在的好高骛远、妄自尊大的人性弱点”理解错误。文 中“他看见青天，看不见自己的渺小”，野花是渺小的，饱经风吹雨打，却能超脱乐观，充满自信。 故选 C。 7． 【答案】D 【解析】本题考查学生对文本内容的理解和辨析的能力。解答此类题目，考生应先明确题干的要求， 即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选 项对应的语句，再与选项进行比较分析。要判断精准，一要有整体阅读的意识，在把握文章大意的 基础上分析归纳文章内容，分析其主要艺术手法，感悟其语言特点和作品风格，二要带着选项回原 文，比照其相关信息区仔细辨析，因为问题往往出在细节处，可能仅是一字之差。考查翻译的，可 以使用代入法判断，但一定要注意理性分析智慧选择，千万别先入为主导致误判。D 项，“节奏急促 紧凑”错误。全诗落笔舒缓有致，情绪抒发自然朴素，达到了咏物喻人的艺术效果。故选 D。 8． 【参考答案】野花已将生命完全融入了自然，不再刻意关注自己的个体生命。 【解析】本题考查学生对诗歌语句含义理解的能力，首先要借助重要意象把握诗歌描写的内容；在 此基础上，结合时代背景、作者人生经历考虑诗句表达的思想情感。答题时注意先答出诗句的意思， 然后分析情感。第二节进一步表现小生命融入大永恒的主题。这朵小花将生命的热情完全贯注到浩 渺无际的青天上。“他”关注的不是渺小的生命个体，而是具有永恒意义的整个宇宙。“他”忘记了 自己的个体的真实存在，因而对风的或柔或怒、对生存环境的优劣早已失去了普通的生命个体应有 的敏感。而是以一种听惯了的姿态超然地面对生活给“他”的一切。“他”的思想完全被追求生命永 恒的理想填充了。“他”忘记了自我的喜怒哀乐，甚至连梦这一带有无意识性质的个体感受都快消失 了。故得出野花已将生命完全融入了自然，不再刻意关注自己的个体生命。 9． 【参考答案】①野花生于荒原，是孤寂的，却能泰然处之，顺其自然；②野花一开一落，生命是短 暂的，却能自在生存，自由绽放；③野花是渺小的，饱经风吹雨打，却能超脱乐观，充满自信。 【解析】本题考查诗歌中的形象。首先应找出直接描写野花的内容，然后进行分析，如有现成的形 容词可以直接拿来使用。“荒原”一词更让人隐隐地想到野花生存环境之恶劣，人烟之稀少，而野花 却不被这样的境遇所影响，依旧的“向着太阳发笑”，可以得出野花生于荒原，是孤寂的，却能泰然 处之，顺其自然；在孤独的绽放与坠落之间，洋溢在它的周围的是它的“欢喜”，它的聪明才智，而 这些本身就是一首诗，在风起风收时自由的咏唱着，自豪地向周围传播着花的芬芳，可以得出野花 一开一落，生命是短暂的，却能自在生存，自由绽放；那动听的声音，那浓郁的芳香，谁不说是一 种美？野花的自信让每一个不自信者面对它感到汗颜！可以得出野花是渺小的，饱经风吹雨打，却 能超脱乐观，充满自信。 10. 【答案】D 【解析】本题考查文言文断句的能力。断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法有名词断句、 修辞断句、对称结构断句、虚词断句等。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、 官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。本题中画线句的意思是“而王 安石竟迫不及待地将财物货利、征战作为国家首要的事务，任用凶邪小人，排挤忠良正直之士，狂 躁冒进，致使天下的人，忧愁不安，丧失了安居乐业的平和心态。”“先务”的意思是首要的事务， “引用凶邪”属于动宾短语，所以应在“务”和“引”之间断开，排除 AC；“使天下之人”，意思是 致使天下的人，属于动宾短语，所以应在“使”前断开，排除 B。故选 D。 11． 【答案】C 【解析】本题考查理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的 变迁、建筑的名称、年号、谥号庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章 制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累尤其是课本的注释的相关内容，答题时还 要注意结合语境的含义作答。C 项，“同样意思的还有‘判’‘权’等”错误，“权”是指暂时代职。 故选 C。 12． 【答案】B 【解析】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和 原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文 内容的概括和分析，不正确的一项”。B 项，“因为旱灾，被罢免官职”错误，原文“久之，以旱引 去”，可知旱灾时，王安石是自己引退。故选 B。 13． 【参考答案】（1）不久王安石担任直集贤院，因母亲去世离任，一直到英宗朝结束，朝廷多次征召 他，他都不肯就职。 （2）最终导致众多奸邪小人相继为虐（继续做暴虐的事情），贻害社会（灾害流传天下），到了崇宁， 宣和年间，祸乱达到了极点。 【解析】本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为 辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这 样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。（1）中， “俄”，不久；“以”，因为；“母忧”，母亲去世；“起”，就职。（2）中，“卒”，最终；“嗣”，相继， 继续；“流毒”，贻害，灾害。 14． 【参考答案】①朱熹肯定王安石的文章、品行，才干，而否定他在变法中迫不及待地将财物货利， 征战作为国家首要事务以及用人不当造成恶果的做法。②梁启超高度赞美王安石，认为他是盖世英 杰，③我赞同朱熹的观点，客观公正，因为王安石变法多用自己门生，用人不当，导致变法失败。 或：我赞同梁启超的观点，王安石心存经国济世之志，不畏人言，勇于变法，是著名的改革家。 【解析】本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。题干问的是“朱熹和梁启超是如 何评价王安石的？你认同谁的观点？请结合文本分析”，考生首先要仔细阅读所给材料，明确朱熹和 梁启超评价王安石的具体观点，再结合王安石的时代背景进行分析。结合原文“朱熹尝论安石‘以 文章节行高一世，而尤以道德经济为已任’”“安石乃汲汲以财利兵革为先务，引用凶邪，排摈忠直， 躁迫强戾，使天下之人，嚣然丧其乐生之心。卒之群好嗣虐，流毒四海，至于崇宁、宣和之际，而 祸乱极矣”，可知朱熹赞赏王安石的是文章品行，但批评他在政治上“财利兵革”的措施及其危害。 结合原文“若乃于三代留下求完人，惟公庶足以当之矣”，可知梁启超赞赏王安石为国家的伟人。考 生若赞同朱熹，可从王安石变法中出现的问题来佐证，如“罢黜中外老成人几尽，多用门下儇慧少 年”，即多用门人、用人不当等。若赞同梁启超，可从王安石的变法思想和目的上来佐证，如“天变 不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”，即王安石为志向坚定不移、勇于改革等。 【参考译文】 （甲） 王安石字介甫，抚州临川人。王安石小时候喜欢读书，他写文章时下笔如飞，初看似不经意， 完成后，看过的人无不叹服他的文章精妙。 王安石议论高深新奇，善于雄辩和旁征博引，自圆其说，敢于坚持按自己的意见办事，慷慨激 昂立下了矫正世事，改变传统陋习的志向。于是向宋仁宗上万言书，认为：“自古以来的太平盛世， 不曾因为财富不足而造成国家的祸患，祸患是由于治理天下财政不得其法。居官任职的人的才能已 经不足，而平民百姓之中又缺少可用的人才，国家的托付，疆域的保护，陛下难道能够长久地依靠 上天赐予的幸运，而不考虑万一出现祸患该怎么办吗？希望陛下能够明察朝政中苟且因循的弊端， 明文诏令大臣，逐渐采取措施，革除这些弊端以适应当前的世事变化。我的这些议论，是那些沉溺 在颓靡习俗中的人不会说的，而且那些议论的人还会认为这是迂腐而不切实际的老生常谈。”后来王 安石掌管国家，他所安排的，大体上都是以这份万言书为依据的。 不久王安石担任直集贤院，因母亲去世离任，一直到英宗朝结束，朝廷多次征召他，他都不肯 就职。 北宋神宗熙宁二年二月，王安石被任命为参知政事。皇上对他说：“人们都不了解爱卿你的才能， 都以为你只懂得经理学术，不懂得政治事务。”王安石回答说：“经术学问正是用来处理政务世事的， 只是后来很多所谓‘大儒’，大部分都是才能庸俗之人，因此，世上俗人才都以为经学不能辅佐治世 罢了。”皇上问：“既然这样那么你最先开始的施政措施是什么？”王安石答道：“改变劣习风俗，树 立法规，是现在最亟需的了。”皇上认为是对的。于是开设增置三司条例司机构，任命他与知枢密院 事陈升之一并负责。而后农田水利、青苗、均输、保甲、免役、市易、保马、方田等等变法相继开 始实施，号称新法，派遣提携推举各类官员四十余人，分派颁布执行新法。 王安石性格倔强刚愎，遇事不管对与错，都坚持自己的意见，执意不肯改变。他甚至说“天灾 不足以畏惧，租宗不足以效法，人们的议论不足以忧虑”。朝廷内外老成持重的人几乎都被王安石解 除官职了，他大量起用自己门下轻薄而有点小聪明的年轻人。王安石当了很长时间的宰相，因为旱 灾而引退，等到再担任宰相，只过了一年多就被罢免：了，直到神宗朝结束，也没有被再召回朝廷， 前后其八年。 （乙） 史作者评论：朱熹曾评论王安石“以文章、节操品行享誉一世，更突出的是以崇尚道德、经世 济民为已任。承蒙宋神宗恩遇，官至宰相位，世人才有机会得以景仰他的才干作为，本来，社会或 许可以重新见到唐尧、虞舜及夏禹、商汤、周文（武）王时期的那种强盛。而王安石竟迫不及待地 将财物货利、征战作为国家首要的事务，任用凶邪小人，排挤忠良正直之士，狂躁冒进，致使天下 的人，忧愁不安，丧失了安居乐业的平和心态。最终导致众多奸邪小人相继为虐，贻害社会（毒害 流传天下），到了崇宁，宣和年间，祸乱达到了极点。”这种观点是社会共识。当时宋神宗打算任命 宰相时，问过韩琦：“王安石怎么样？”韩琦回答说：“安石当翰林学士则才学有余，而担任宰相身 处辅弼的地位则不可。”神宗没有听取这个意见，还是用王安石为相。悲哀啊！这虽然是宋朝的不幸， 也是王安石本人的不幸呀。 （丙） 如果是在夏商周三代之后寻求完美的人，差不多只有王安石能够担当这个盛名。悠悠千年，偶 尔产生一个伟人，这是国家历史上的荣光，国内百姓应该买丝线为他绣像或者给他铸像来祭祀他。 距离王安石死到现在，将近千年了，在这千年之中，国民怎样看待你，我每次读宋史，都要放下书 悲痛万分。凭借世间少有的杰出才能，却蒙受世人的诉骂，时代变迁，罪名却没有洗雪，在西方有 克林威尔，而在我国有王荆公。 15． 【答案】D 【解析】本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想 情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意 象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内 容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。D 项，“全诗由无雨到望雨降雨最后到颂雨”错误。 没有写降雨和颂雨，仅仅写了望雨。故选 D。 16． 【参考答案】诗歌塑造了忠君爱民的良臣形象。①面对炎热干旱，他体察百姓盼雨之心，关心民瘼， ②他深知朝廷职责是为君主分忧，忠心耿耿，尽职尽责。③他想象引来银河之水化成九州甘霖，有 福泽苍生的博爱情怀。 【解析】本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的 能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错 误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌 的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。“赤日行空暑气浮，炎风簸土几时休？”通过这一问句展现 了诗人对百姓的关心，“云霓九渴斯民望，廊庙当分圣主忧。”人民都盼望着降雨，廊庙之神应该为 君主分忧降雨啊，这句体现了一个忠君的臣子形象。“挽将天上银河水，散作甘霖润九州。”最后想 象着银河化作雨水降落下来滋润着九州大地，体现着他关爱天下百姓的博爱情怀。 17． 【答案】（1）清风徐来 水波不兴 （2）杨柳依依 雨雪霏霏 （3）夙兴夜寐 靡有朝矣 【解析】本题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。本题考查理解性默写这种类型，要求考生 平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。注意字形复杂字，要在平时默 写时反复写。本题要注意重点字词的写法，如“霏霏”“夙”“寐”“靡”等字，默写时要写准确。 18． 【答案】B 【解析】本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：一是仔 细审查该词语的语言环境，二是注意对近义词语的分析辨别。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨 它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联 系日常习惯用语，推断词语意义及用法。“浩然”，水盛大貌；广大壮阔貌。“凛然”，严肃而可敬畏 的样子。语境是修饰“正气”，应选“浩然”。“深入”，透过外部，达到事物内部或中心；深刻；透 彻。“扎进”，钻进去；向下用力。语境是树根长进悬崖的石缝里，应选“扎进”。“腾空”，向天空飞 升。“凌空”，高升到天上或耸立空中。语境是说“劲松”，应选“凌空”。“倏然”，忽然；形容极快。 “骤然”，突然；忽然。语境是形容闪电，应选“倏然”。故选 B。 19． 【答案】D 【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的 句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分 析修饰成分。原句有三处语病。一是“自古”语序不当，应放到“为”字前面；二是成分残缺，应 在“必争”后加出“之地”；三是“演奏出……活剧”搭配不当，改为“演出……活剧”。三处都改 对的是 D 项。故选 D。 20． 【参考答案】①原来红岩松在这里（或“红岩松”）②遂封山为镇（或“封山为镇”）。 【解析】本题考查情境补写能力。“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据 材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另 有字数限制。所补写的句子的内容来源文本。第一处，根据前文“六年前我在山西霍山脚下见到这 块红色的岩石和石上的青松时，竟惊得合不上嘴。同行的人也都禁不住大喊”可知此处应当是喊的 内容且与松树有关；再结合后文“这棵树与小说《红岩》的封面如出一模，几无两样，在当地也一 直被称为红岩松”可知，应当是喊：“红岩松！”或“原来红岩松在这里！”第二处，根据前文“霍山， 古人封之为镇山”以及后文的“以定天下”，可知此处应写“遂封山为镇”。 21． 【参考答案】①何不索性将孟子排除在圣贤之外呢？（为什么还要重视他呢？）②是和荀子的“人 性本恶”相对而言的；③两人都是从人性出发的。 【解析】此题考查补写句子的能力。做这类题目要认真阅读语段，明确语段讨论的话题，然后认真 推敲每一处空白处与上下文的关系，做到填写每一处空白处，既要做到前瞻又要后顾，这样即可根 据上下文的内容填写上恰当的语句，使上下文连贯通顺，另外一定要认真阅读题干中的隐性要求， 按要求作答。语段的内容是孟子的思想。第一处根据上下文可以得知帝王心中，孟子的位置和孔子 无法相比，“但对孟子，总觉得味道有点儿别致”，但是孟子他也有他杰出的思想，横线后交代原因， “这也许因为两方面的原因：一是孟子的性善论，一是他的民本思想”，这就告诉我们第一处应该填 写的内容是为什么孟子比不过孔子但是仍被认为是圣贤，所以第一空可填写“何不索性将孟子排除 在圣贤之外呢”或“为什么还要重视他呢”。第二空填写结合后文“孟子认为人性本是善的”和荀子 的比较，孟子是性善论，而荀子是性恶论，即“是和荀子的‘人性本恶’相对而言的”。第三空点出 两者的共同点，都和人性相关，即“两人都是从人性出发的”。注意字数限制。 22． 【参考答案】关键信息：2019 年 7 月 13 日；中国产铁路客车在哈瓦那至圣地亚哥线路上投入运行； 缩短旅行时间；提升列车运力和效率。 【解析】本题考查概括语段主要信息的能力。解答此类题目要找出材料的基本信息点，如时间、事 件，等等，再按一定的逻辑把这些信息组合成一段话。本则材料时间是“2019 年 7 月 13 日”，即第 一个关键信息；中心事件是“中国产铁路客车在哈瓦那至圣地亚哥线路上投入运行”；还要注意结果， “这段旅行时间缩短到了 14 个小时。同时，列车的运力和效率也大幅提升”，即后两个关键信息。 23． 【写作指导】本题考查学生材料作文写作能力。材料作文是根据所给材料和要求来写文章的一种作 文形式。材料作文的特点是要求考生依据对材料的分析、整合，来立意、构思，材料所反映的中心 就是文章中心来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题 作文。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨， 自选角度进行写作，切不可偏题。本题材料是一篇寓言故事，从材料中我们可以看出，青蛙与螃蟹 之间发生了一场美丽的误会，从某种程度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，那 么如何把握住这则材料的中心呢？关键在于抓住材料中“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着 爬，当然到不了河边”这个关键句，另外由于题目中要求我们“可以从一个侧面、一个角度构思作 文”所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。 参考立意：从螃蟹的角度思考，我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙 的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从” “接受别人好的意见（思想）的同时也要结合自己的实际情况”等观点。 从青蛙的角度思考，我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议是只 是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。 从这个角度我们可以得出“帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。 如果有同学全面地把握材料，提出“误会源于错误的沟通”等观点并能自圆其说，那也属于切合题 意。 具体作文时，可以从以上两个立意角度任选一个行文，行文时还要注意题目中关于文体和字数 的要求，比如本题要求“写一篇不少于 800 字的议论文”。