语文卷·2018届贵州省遵义四中高二下学期第一次月考（2017-03） 15页

遵义四中 2018 届高二第二学期月考语文试卷 命题：高二语文备课组 审题人：朱俊凤 本试题卷分第 I 卷（阅读题）和第 II 卷（表达题）两部分。满分 150 分。考试用时 150 分钟。考生作答时，将答案答在答题卡上（答题注意事项见答题卡），在本试题卷上答题无 效。 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读(35 分) （一）论述类文本阅读(9 分，每小题 3 分) 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 古人出行带什么样的“包” 倪方六 在中国古代，衣服大多没有口袋，古人出行时“包”更是不可或缺。在最早的文字甲骨 文中，已可以找到“包”字。 “包”最早并不叫“包”，而是叫“佩囊”。佩囊是古代使用最早、流行时间最久的包， 像钥匙、印章、凭证、手巾一类必须随身带的东西，大都放在这种囊内。因为外出时多将其 佩戴于腰间，故谓之“佩囊”。从文献记载来看，先秦时人们已有带包的习惯，即所谓“佩 囊之俗”。古代的包也有大小之别，汉代学者毛亨称“小曰橐，大曰囊”；制作材料也不一样， 有皮包和布包之分。 古人的“佩囊之俗”据推测起源于士兵配备的箭囊。佩囊实用方便，从先秦用到了明清， 虽然名称和款式多有变化，但人们都少不了佩囊。 汉朝时，佩囊被称为“縢囊”。縢囊是一种小包。汉代也出现了一种叫“绶囊”的方形 包，皇帝常常用之赏赐臣子，有绶囊的人自然是有官爵之人，所以，“包”成了身份象征。 绶囊主要用于盛放印信一类的东西。因为“包”已与身份联系了起来，所以在图案、色彩上 都有规定和讲究。绶囊最常用的图案是兽头，故称“兽头鞶囊”。兽头中又以虎头使用为多， 因此又有“虎头鞶囊”之称。除兽头之外，有些朝代的包还用兽爪图案，只是“官无印绶者， 并不合佩鞶囊及爪”。 与绶囊同样能显示身份的包还有“笏囊”，也称“笏袋”。“笏”即笏板，是官场用的简 易手写板。与绶囊多用青色不同，高级笏囊多用紫色，古人称之为“紫荷”。 紫荷也是唐朝 官场上的高级包。 唐代时，最能显示身份的包是“鱼袋”。绶囊是装印信的，而鱼袋则是盛放符契这类“身 份证”的。唐朝时，官员的身份证明制成鲤鱼形，故名“鱼符”。凡五品以上官吏穿章服时 必须佩戴鱼符；中央和地方互动，也以鱼符为凭信。凡有鱼符者俱给鱼袋，使用时系佩于腰 间，内盛鱼符。鱼符有金、银、铜等质地，以区别地位；鱼袋也通过金、银装饰来区别地位 高低。 宋朝使用的“鱼袋”也有金鱼袋、银鱼袋之分，但仅是一个空包，鱼符被废用了，仅在 这种包上绣上鱼纹，凡有资格穿紫红、绯红官服的高官均可用这种包。 除笏囊、鱼袋外，古代官场、文人间还有一种包很流行，这就是用来盛放计算工具、文 具一类的“算袋”其实，“算袋”这种包很早就有，但汉代称“书囊”，也称“书袋”。宋代 称“照袋”，也称“招文袋”，民间则称其为“刀笔囊”。这种包一直到明清都在使用。金代 也使用算袋，但称为“书袋”。元明清时代，随着新物件的出现和使用，包的款式和功能也 越来越丰富，如有了放钱放物的“褡裢”、放烟丝的“烟袋”、盛放扇子的“扇囊”、盛放挂 表的“表帕”、装饰价值更高的“荷包”等。 其中“褡裢”为双层袋子，中间开口，两头放钱，使用时从中间对折，搭于臂膊上，故 又称“搭膊”。因为搭膊多用来装钱，民间干脆呼之为“钱袋子”。因为“袋”与“代”谐音， 常用之赠人，以讨“代代有钱”的口彩。 （选自《北京晚报》，有删改） 1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）（3 分） A.古代使用最早、流行时间最久的包叫佩囊，因为外出时多将其佩戴于腰间而得名。佩 囊实用方便，人们出行都少不了它。 B.古人出行时要携带一些东西，但是中国古人的衣服没有口袋，这些东西需要放在包里， 所以包就显得非常重要。 C.古代的佩囊因为朝代的不同名称和款式也多有变化，如汉代有一种小的佩囊称为“縢 囊”，唐代的“鱼袋”也是一种佩囊。 D.汉代的绶囊与縢囊有所不同，从形状上看绶囊是方形的包，皇帝常常将其赏赐给有官 爵的人，所以它也成为身份的象征。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） （3分） A.古人的“佩囊之俗”据推测可能起源于士兵配备的箭囊。从先秦到明清，佩囊之俗一 直在延续，主要原因就是佩囊有装饰的作用。 B.古代的包有大小之分，小的叫橐，大的叫囊；制作材料也有区别，有皮质的，也有布 质的；在颜色上也有所差异，有青色的也有紫色的等。 C.在中国古代，绶囊、笏囊、鱼袋都有象征身份的作用，一般在图案、色彩也有讲究， 如“虎头鞶囊”就是上面绣有虎头图案的绶囊。 D.古代官场、文人间有一种被称为“算袋”的包很流行，它主要用来盛放计算工具、文 具等，这种包其实在汉代就有，宋明清也在使用。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） （3 分） A.笏板是官员上朝持的简易手写板，而装笏板的袋子就是笏囊，高级笏囊多用紫色，古 人称之为“紫荷”，紫荷是唐朝官场上的高级包。 B.元明清时代，随着社会的发展，新物件不断出现并被使用，包的款式和功能也越来越 多，有了盛放扇子的扇囊和具有较高装饰价值的荷包等。 C.虽然宋朝也使用“鱼袋”，并且鱼袋也有金鱼袋、银鱼袋之分，但因为鱼符被废弃，所 以鱼袋仅是一个空包，不再是身份的象征。 D.“褡裢”也称“搭膊”，因为它多用来装钱，在民间又被称为“钱袋子”，并且由于“袋” 与“代”谐音，古人常用之赠人，以讨“代代有钱”的口彩。 （二）实用类文本阅读(12 分) 阅读下面的文字，完成 4-6 题。 施一公：用一流成果来爱国 罗旭 “即使在中国做着和美国同样的事，在祖国也会开心得多。”“千人计划”专家、中国科 学院院士、清华大学教授施一公说，“回到清华后，我每天早上都很激动，既是新的充实的 一天，又可以做很多事情。” 2008 年，施一公入选美国霍华德休斯医学研究所研究员，这是世界生命科学领域的至 高荣誉。但施一公却谢绝了这份邀请，选择了“千人计划”，回国到母校清华大学工作。 施一公放弃美国优厚的生活待遇和科研条件，全职回到清华大学工作。作为享誉世界的 结构生物学家，施一公的回国引起世界范围内的学术界的关注，《纽约时报》在头版进行专 门报道，探求其中的原因。 “其实，我的动机再简单不过：报效生我养我的祖国。这是每个中国人深入骨髓里的使 命感与归属感。”施一公表示，“我希望能在自己年富力强的时候回来为祖国健康工作至少 30 年。中国正处在一个民族复兴的伟大时刻，科学家理应敢担当、有作为，把个人奋斗与 国家发展紧密联系起来。” 几年来，他在细胞凋亡、重要膜蛋白的结构与功能、具有重要生理功能的大分子机器的 结构与功能等生命科学前沿领域，取得了一系列世界瞩目的重要原始创新成果。 施一公开始主持清华大学生命科学学院的工作后，积极探索建立新的人才工作体制机 制，以人才队伍建设为核心，大力提升清华大学生命水平。 “核心就是打破铁饭碗，实行‘非升即走’的用人机制。如果在 6 年之内达不到世界一 流大学的终身教授水平，就必须离开。”施一公介绍，在清华大学生命科学学院，人才引进 面向国内外开放，全部实行海外评审专家组评议；薪酬体系采取国际通行的年薪制，不让人 才为柴米油盐发愁；每个实验室配备的启动基金，免去了人才的项目、经费申请之苦…… 截至目前，已有 70 多名国际顶尖青年人才到清华大学生命科学学院全职工作，产生了 一批重要的研究成果。在 2010 年举行的国际评估中，由世界一流学者组成的专家组一致认 为，清华大学生命总体发展态势很好，其中结构生物学已达到世界一流水平。在 2012 年教 育部一级评估中，清华大学生命实现了历史性的突破，名列全国第一。 在科研及人事改革方面取得的成果固然让人骄傲，但让施一公最引以为傲的还是人才培 养。他曾不止一次说：“我回来最想做的事，就是教书育人。” 归国以来，施一公一直亲自为学生讲授《生命科学的逻辑与思维》《生命科学前沿》等 课程。他倾力于学生的学术成长，经常在实验室手把手教学生做实验。他在清华大学实验室 的重要科研论文的第一作者基本是年轻的博士生，他带的多位研究生获得了教育部博士生学 术新人奖、清华大学特等奖学金等荣誉。到今年底，他的实验室将培养出 18 名博士。他说： “我毫不怀疑他们大多数会脱颖而出，成为优秀的青年科学家。” “我希望通过推动清华科技和教育体制的改革，带动整个国家科技和教育体系的变革， 在中国生发出能够培养大师的肥沃土壤。施一公说，“我常想，当我在清华退休时，看到自 己的学生成为能够影响世界进步的科学领袖，那将是一件多么快乐的事。” (有删改) 相关链接 施一公说：“中国的科技和教育体制、中国大学的科研和教学，都与美国一流大学有相 当的差距，中国正在为此而努力。我会发自内心地为清华、为中国科技和教育体制的进一步 发展付出更多。”如今，施一公自己在清华为本科生开设一门思想政治课，用他在国外曲折 而真实的经历，激发同学们的爱国主义情感。 4. 下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） （3分） A.作为享誉世界的结构生物学家，施一公的回国在世界范围内的学术界引起震动，也使 他自然成为“千人计划”专家、中国科学院院士。 B.主持清华大学生命科学学院的工作后，为大力提升清华大学生命水平，施一公以人才 队伍建设为核心，积极探索建立新的人才工作体制机制。 C.清华大学生命总体发展态势好，结构生物学已达到世界一流水平，生命实现了历史性 的突破，这与施一公引进人才到清华大学生命科学学院工作有关。 D.施一公希望通过推动清华科技和教育体制的改革，带动整个国家科技和教育体系的变 革，生发出能够培养大师的肥沃土壤。 5. 文中多次引用施一公的话，有何作用？请简要分析。(4 分) 6. 作为一位爱国科学家，施一公有哪些突出表现？请结合材料谈谈你的理解。(5 分) （二）文学类文本阅读（14 分） 阅读下面的文字，完成 7-9 题。 归 来 女 真 李大壮心疼。广州开往沈阳的火车票，两张票多花了二百。二百块钱哪！冯秋萍知道了， 更得心疼！在老家，冯秋萍抠门儿是有名的。吃不舍得，穿不舍得。养了一水塘的鸭子，鸭 蛋腌咸了，端午那天，一家三口一人一只，剩下的卖给来水塘钓鱼的。他们家的鸭子在水塘 里放养，不喂饲料，吃过的都说好。冯秋萍还不舍得穿。五年前的一套红秋衣，已经洗得没 底色了，除了夏天，一直套在身上。 ①车厢里挤满了回东北过年的老乡。行李架上塞得满满的，从广州出发时，过道上就有 站着的了。李大壮和李强，有座位。李大壮靠窗，李强挨着过道，父子俩肩挨肩，睡一会儿 醒一会儿，谁也不说话。两年前，年根儿底下，母子俩南下和他会合。李强在鞋厂学徒，冯 秋萍给食堂摘菜洗碗。一家三口，年在哪儿都是过，省了路费，还有春节加班的额外补贴， 挺好的事儿。没想到，这个元旦刚过，冯秋萍突然肚子疼。肚子疼她向来不当回事儿。肚子 疼对女人来说还算病吗？她不肯吃药。忍不住了，买了两盒止疼片。两盒药吃完，还是疼， 疼大发了，冒冷汗珠子，发烧，这才舍得去医院。去医院的路上，冯秋萍说：“我想回家过 年。” 就为她这句话，李大壮安排了这次行程。 火车有节奏的晃动让他昏昏欲睡。儿子李强不肯说话。李大壮知道为什么。这孩子，还 生气呢。那也没办法。天下没有卖后悔药的。他也生气，生自己的气，气自己为什么没早带 媳妇去医院。问题是：生气有用吗？！ 车过山海关。蓝天、白雪覆盖的原野，透明的空气，那是白天应有的景象。现在，外面 一片黑暗，他却精神起来，再也睡不着。瞟了一眼儿子。李强睡得正香。毕竟是孩子啊！一 家三口，其实最适应广东气候的，就是儿子。他从来没说过想家的话。过完年李强肯定要回 南方。李大壮没想好自己回不回去。临走时，他跟老板说的是活话儿。他还有退路。问题是， 他还能回去吗？那个城市，让他心疼！ 火车终于在北站停下时，李大壮的腿，已经有些抬不起来了。左手拎着包裹，右手提着 旅行袋。儿子扛着大编织袋，里面装着一家三口的四季衣裳，还有冯秋萍嘱咐他给老人买的 过年东西。 ②冬天的早晨，冷，心脏好像被冻小了，往胸腔里缩着，呼出的每一口气都化成白霜， 在空气中留下痕迹。这样的冷，曾经让他想念，现在，却让他伸出的手很快僵硬起来。 通往靠山屯的长途汽车上，李强仍旧不跟他说话。他的心咚咚跳着，像一个没经历过世 面的年轻人。在北站，他给村里打了电话，庆魁说去汽车站接他们。挂甲屯、毛屯、姚千户、 杨千户，然后就是靠山屯了。他们在靠山屯下了车，候车亭前，聚着好几十人。有男人，也 有女人。都是来接他们的！庆魁冲在最前面，问他：“我二嫂呢？” 李大壮的泪一下子就流了出来。从上车，第一次有人问他话！家乡话！ 李大壮举起手里的包袱。包袱里是一只精致的骨灰盒。五百块钱买的。一路上，他没敢 打开看，怕惊着周围的乘客。 “怎么不早送医院呢？！”在沉默而哀戚的目光中，李大壮看出了乡亲们的心里话。是 啊，怎么不早送医院呢？！广州医院的大夫也这样责问他。止疼片吃完了，还疼，疼得冒冷 汗，发烧，说胡话，哭爹喊娘，这才张罗去医院。李大壮的媳妇冯秋萍，这辈子就住过一次 医院。大夫说，太迟了，肠穿孔。怎么不早点送来？！ 现在，面对眼前的这些乡亲，他忽然明白了，儿子跟他生气是对的。媳妇这辈子活得太 屈，吃没吃上、穿没穿上。最后一次，他得让女人活得值，他得大办，请吹鼓手来，请扎纸 活儿的来，把村长请来主事。因为村长收回养鱼塘，李大壮跟他翻脸，一气之下去了南方。 现在，人家到车站来接你了，你还计较那些事儿吗？看在女人的面子上吧。 过小年的头一天，靠山屯鼓乐震天。 李大壮一家，从南方回来过年了。 (选自《光明日报》，有删改) 7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（4分）（ ）（ ） A．李大壮的妻子冯秋萍是出了名的抠门儿，在家时不舍得吃不舍得穿，在广州打工时 肚子疼也舍不得吃药，舍不得上医院，这反映了她的愚昧无知。 B．儿子李强对母亲的病逝耿耿于怀，在火车上一直不愿与父亲李大壮说话，因为在他 看来，父亲亏欠母亲太多，是父亲不早带母亲去医院，致使母亲病逝。 C．李大壮望着前来候车亭接自己的乡亲，情不自禁想起妻子跟随自己的苦难一生，心 中愧疚，决定大办丧事来弥补，这样的结局，耐人寻味。 D．小说主要通过对李大壮内心活动的细致描绘，展现了农民工艰辛的生活经历，反映 了乡村打工者的悲惨遭遇。 E．过年，原本应该是快乐热闹的，然而在小说中，读者却只能看到让人黯然感伤的一 幕，作者通过这样的故事，以小见大，控诉了社会的不公和世道的黑暗。 8. 小说中画线的两处环境描写各自起到了怎样的作用？请结合文本内容简要分析。（4 分） 9. 小说以“回家”为中心来叙事写人，这样处理有什么好处？请结合全文，谈谈你的看法。 （6 分） 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 10-13 题 杨大眼，武都氐难当【注】之孙也。少有胆气，跳走如飞。然侧出．．，不为其宗亲顾待，颇 有饥寒之切。太和中，起家奉朝请。 时高祖自代将南伐，令尚书李冲典选．．征官，大眼往求焉。冲弗许，大眼日：“尚书不见 知听下官出一技。”便出长绳三丈许，系髻而走，绳直如矢，马驰不及，见者莫不惊欢。冲 曰：“自千载以来，未有逸才若此者也。”遂用为军主。 出为征虏将军、东荆州刺史。时蛮酋．．樊秀安等反，诏大眼为别将，隶都督李崇，计平之。 大眼妻潘氏，善骑射，自诣军省大眼。至于攻陈游猎之际，大眼令妻潘戎装，或齐镳战场， 或并驱林壑。及至还营同坐幕下对诸僚佐言笑自得时指之谓人曰此潘将军也。 大眼善骑乘，装束雄竦，擐甲折旋，见称当世。抚巡士卒，呼为儿子，及见伤痍，为之 流泣。自为将帅，恒身先兵士，冲突坚陈，出入不疑，当其锋者，莫不摧拉。南贼前后所遣 督将，军未渡江，预皆畏慑。传言淮泗、荆沔之间有童儿啼者，恐之云“杨大眼至”，无不 即止。王肃弟子秉之初归国也，谓大眼日：“在南闻君之名，以为眼如车轮。及见，乃不异 人。”大眼日：“旗鼓相望，嗔眸奋发，足使君目不能视，何必大如车轮。”当世推其骁果， 皆以为关张．．弗之过也，， 又出为荆州刺史。常缚蒿为人，衣以青布而射之。召诸蛮渠指示之日：“卿等若作贼， 吾政如此相杀也。”又北清郡尝有虎害，大眼搏而获之，斩其头悬于穰市。自是荆蛮相谓日： “杨公恶人，常作我蛮形以射之。叉深山之虎尚所不免。”遂不敢复为寇盗。在州二年而卒。 大眼虽不学，恒遣人读书，坐而听之，悉皆记识。令作露布，皆口授之，而竞不多识字 也。 （节选自《魏书·杨大眼传》，有删改） 【注】杨难当，仇池国首领，在位时间为 429—442 年。 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） ( ) A．及至还营同坐 / 幕下对诸僚佐 / 言笑自得时 / 指之谓人曰 / 此潘将军也 B．及至还营 / 同坐幕下 / 对诸僚佐 / 言笑自得时 / 指之谓人曰 / 此潘将军也 C．及至还营同坐 / 幕下对诸僚佐 / 言笑自得 / 时指之谓人曰 / 此潘将军也 D．及至还营 / 同坐幕下 / 对诸僚佐 / 言笑自得 / 时指之谓人曰 / 此潘将军也 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） ( ) A．侧出，文中指杨大眼行为异于流俗，被视为不正，清代戴名世《<庆历文读本>序》 就有：“余孤行侧出，为世所弃。” B．典选，掌管选拔人才授官的事务，《旧唐书·文苑传上·王勃》：“初，吏部侍郎裴行 俭典选，有知人之鉴。” C．蛮酋，指南方少数民族的首领，我国古代将南方少数民族通称为“蛮”，字面上有粗 野、凶恶、不通情理的意思。 D．关张，分别指东汉末年蜀国名将关羽和张飞，其中关羽死后，逐渐受到尊敬，清代 时被尊为“武圣”，与“文圣”孔子齐名。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） （ ） A．杨大眼出身贵族，但少时历经坎坷。他是仇池国首领杨难当的孙子，但因侧出，而 不被宗族亲属重视，时常忍饥受冻。 B．杨大眼灵活应变，善于抓住机会，当尚书李冲不同意任用他时，他主动请求展现自 己善于奔跑的才能，最终获得了认可。 C．杨大眼身先士卒，有勇有谋。身为将帅，他经常冲锋陷阵，所向披靡；在他出任荆 州刺史时曾射杀蛮人以警示诸蛮，蛮人不敢为乱。 D．杨大眼识字不多，但悟性高。他为官时，文书写作都是口授完成的；经常叫人来念 书，他在一旁听，听到的都能理解记住。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）传言淮泗、荆沔之间有童儿啼者，恐之云“杨大眼至”，无不即止。 （2）召诸蛮渠指示之曰：“卿等若作贼，吾政如此相杀也。” (二)古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首清词，完成 14—15 题。 纱窗恨·答冠月韵 田茂遇 笛声阵阵因风送，老天涯，一声入破偏凄切，落梅花。 雕盘处，千山黑雪，马嘶外，万里黄沙。算春宵归梦，好还家。 14.下列说法错误的两项是（5 分） （ ） （ ） A. “笛声”，是中国古典诗词中常见的一种听觉意象，在本词中渲染了愁苦凄凉的意绪。 B.“老天涯”，写出了诗人浪迹天涯时间之久，流露出人生易老的感慨。 C. “落梅花”，一是诗人由笛声想到梅花飞落飘洒的情景，一是《梅花落》的曲子。 D.“黑雪”，雪是白色，而诗人着一“黑”字，说明下片描绘的是夜晚所见之景。 E.“雕”“马”“黄沙”等都是边塞特有的物象。这一句再现了风雪狂沙肆虐的边塞之景。 (1)这首词感情丰富，说出词中表达了哪些感情？请结合全词简析。（6分） （三）名篇名句默写（5 分） 16.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分） （1）杜牧《阿房宫赋》中，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还 挥霍无度的语句是：___________________，_______________________。 （2）李煜《虞美人》一词中用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是： ______________________？_________________。 （3）欧阳修在《伶官传序》中就后唐庄宗耽溺于伶人而丧国的史实，论证了“忧劳可以 兴国，_______________”的成败之理。 第Ⅱ卷 表达题 五、语言知识运用(20 分) 17．下列句子中加点成语的使用，全都正确的一项是( )（3 分） ①作为政府官员，要和各行各业的人交朋友，但官商交往要相敬如宾．．．． ，不能称兄道弟， 更 不能狼狈为奸。 ②及至事过境迁，文化传统或者与时俱进，演化出新的内容与形式；或者抱残守缺，化 为明． 日黄花。．．．． ③李娜是一个细心谨慎、八面玲珑．．．．的人，每次比赛前，她都会把对手的资料收集齐全并 深入 分析，做好一切应战准备，从不打无准备之仗。 ④进入高三以来，王强同学晚上总是连续学习到第二天凌晨两点左右，节假日也从不休 息娱 乐，其精神可嘉，其做法则不足为训．．．．。 ⑤日常生活中，当流言蜚语．．．．降临在自己头上的时候，不妨抬头看看天外，把眼光投向海 洋， 把心系于远方，不斤斤计较一时一事之长短，更不要想方设法去报复。 ⑥收入差别过大，造成骨干教师流失，对那些师资力量本就不厚实的普通学校而言，无 异于 釜底抽薪．．．．。 A．①②④ B．②④⑤ C．①⑤⑥ D.③④⑥ 18.下列各句中，没有语病的一项是 （ ）（3分） A．中国梦赋予了当代中国青年新的历史使命。当代中国青年是中国梦的实现者、助跑者 和寄托者，他们正在用自己的实际行动托起中国梦。 B．遵义警方提醒广大市民，络社会也是法治社会，公安机关也会依照相关法律规定对利 用互联编造或传播谣言影响社会稳定的行为进行依法查处。 C．虽然情感生活不是我们生命的全部，但谁又能否认它是我们整个生命中的重要组成部 分呢？ D.《时代周刊》认为曼德拉是这个世界最接近圣人、最具有宽恕美德，这种宽恕在哪个 时代都极其珍贵。 19.依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分） 外国人对于中国的国粹，_________ ,________。 _______ ，_______ ，_______ 。 所 以，我们可以这样来说：任何外国人，无论他对于中国的国粹熟悉到什么程度，都不可 能将 其移植为他国的文化样式，_______ 。 ①更不能使之与其他国家的文化融为一体 ②可以通过不断的熏陶由陌生、隔膜到接受、欣赏 ③但这种模仿和学习也必须是以纯粹的中国方式来进行 ④一旦脱离或者抛弃纯粹的中国方式 ⑤甚至可以通过不断地欣赏和把玩之后模仿和学习 ⑥则无法进入这类文化符号，更遑论运用之了 A．②③④⑥①⑤ B．②⑤③④⑥① C．④⑥②⑤③① D．⑥④①⑤②③ 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密。每处不超过 15 个字。（5分） 阅读经典，必须讲究读书方法，把好内容关。首先，①_____________ 。古人有言，凡 读书最切要者，目录之学。目录明，方可读书；也就是说，②_____________ ，通过目录分 清轻重缓急，有计划、有选择地读书。其次， ③_____________ 。经典著作思想深刻、内 容博大，需要精读字、词、句，细读篇、章、节，方能领悟其中沉淀的深厚内涵。通识著作 则要泛读，以便在有限的时间里开阔视野，完善知识结构。 21．依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。（6分） 如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向； ①如果没有理想，人生就像，____________ ，_______ 。_______； ②如果没有理想，人生就像，____________ ，_______ 。_______； 四、写作（60 分） 22.阅读下面的材料，根据要求作文。（60 分） 前不久刚刚成为“感动中国年度人物”的湖南省衡山县白云村大学生村官秦玥飞，当年 以托福满分、全额奖学金进入美国耶鲁大学，毕业后选择到湖南一个小山村当了一名村官， 并且一干就是 6 年。3 月 4 日他和 5 位来自中国人民大学、中国社科院、清华大学、复旦大 学、美国加州大学洛杉矶分校等国内外名校的小伙伴一起走进央视节目《朗读者》，并现场 讲述了这一“非常选择”的心路历程，台下响起阵阵热烈的掌声。董卿也激动地说：这么多 名校毕业的年轻人怀抱理想，回到广袤的田野……在你们身上，我们看到了希望。 结合材料的内容和含义，选好角度，自定立意，自拟标题，写一篇不少于 800 字的作文； 不得抄袭，不得套作。 1. B 【参考答案】B项，“中国古人的衣服没有口袋”说法绝对，原文第一段的表述是“在 中国古代，衣服大多没有口袋。”。 2.A 【参考答案】A 项，文章第三段说“佩囊实用方便，从先秦用到了明清，虽然名称和 款式多有变化，但人们都少不了佩囊”，可见主要原因应是“实用方便”。 3. C 【参考答案】C项，“不再是身份的象征”错误，原文第七节中说“凡有资格穿紫红、 绯红官服的高官均可用这种包”，可见宋朝的鱼袋还可象征身份。 4. A 【参考答案】强加因果，施一公成为“千人计划”专家、中国科学院院士与他回国没 有必然的因果关系。 5. 【参考答案】①直接展示传主的内心世界和精神品质，增强了文章的感染力；②丰富 文章内容，增强文章的真实性；③印证作者的观点，为作者的评述提供依据。 解答此题，首先要明白传主的话是彰显传主精神品质的直接描写，再结合引用的 话具体分析即可。一般来说，可从真实性、说服力、情感表达、结构等几个方面切入。 如文本开头第一句就是引用的传主的话，这句话直接展示了传主的内心世界，即在祖 国工作很开心，表现了传主对祖国的热爱。 6. 【参考答案】①在年富力强时回国报效祖国：放弃美国优厚的生活待遇和科研条件，全 职回到清华大学工作。②打造顶尖学术队伍：积极探索建立新的人才工作体制机制， 以人才队伍建设为核心，大力提升清华大学生命水平③培养未来科学领袖：注重人才 培养，亲自为学生讲课，倾力于学生的学术成长，经常在实验室手把手教学生做实验， 培养出很多优秀的学生。④激发学生的爱国情感：在清华开设思想政治课，用他在国 外曲折而真实的经历，激发同学们的爱国主义情感。 施一公是一位有着强烈爱国主义思想的科学家，他身体力行，用自己的实际行动 来诠释爱国情怀。考生可以梳理材料，划分层次，按照他的具体行动，归纳概括出回 国到清华工作报效祖国、打造顶尖学术团队钻研科学、倾心培养科学领袖、亲自开课 激发学生爱国情感等几个方面，然后结合具体内容阐释即可得出答案。 7. AE 【参考答案】A 项，说冯秋萍“愚昧无知”错误，从全文看来，这反映的是冯秋萍生 活的窘迫，反映了她作为乡村打工者的艰难与不幸。E项，“控诉了社会的不公和世道 的黑暗”的解读错误，小说聚焦乡村打工者的悲惨遭遇，显示出真实的艺术力量，表 达的是作者深厚的悲悯之情与真挚的人文关怀。 8. 【参考答案】①第一处是对车厢里环境的描写，通过描写车厢的拥挤，交代了小说主人 公李大壮乡村打工者的身份，揭示了乡村打工者生存的艰难，还起到了营造感伤气氛的 作用。②第二处是对车站环境的描写，通过强调冬天早晨的寒冷，揭示了小说主人公李 大壮心境的凄凉，渲染了悲伤的气氛，有力地深化了小说的主题。 9. 【参考答案】①从情节安排来看，小说以“回家”为线索，使叙事显得更加集中。②从 人物塑造来看，小说通过“回家”这一典型事件和火车上、车站等典型的场景较好地展 示了人物的形象特点。③从主题表达来看，小说以小见大，以李大壮一家的“回家”来 展示乡村打工者群体的生存状况，表达了作者深厚的悲悯之情。④从艺术感染力来看， 回家过年本是一件高兴的事，而李大壮一家的回家却是如此悲惨，对比中更能突出乡村 打工者处境的艰难，引起社会对这一群体的关注。 10. D 11. A 【参考答案】 古人谓妾婢所生为“侧出”，侧出之人地位不高。文中应取此意。 12. C 【参考答案】解答此类题目，可将各选项内容同文本相关内容进行比较。本题中，C 项的错误在于“曾射杀蛮人以警示诸蛮”。根据文本，杨大眼只是给稻草人穿上衣服， 然后射击。 (3)（1）传说当时淮、泗、沔、荆之间有啼哭的儿童，就恐吓他说“杨大眼到了”，没有不 立刻停止啼哭的。 （2）（他）召集蛮人首领指草人给他们看，说：“你们如果做了贼寇，我的政令就是像 这样将你们杀死。” 【评分标准】（1）“啼”、“恐”、“即”各一分，句子大意 2分。（2）“渠”、“指示之”、“政” 各一分，句子大意 2 分。 【参考译文】 杨大眼是武都（今属甘肃）氐族人杨难当的孙子，从小有胆量气力，快跑像飞一般，但 困为：是妾所生，不被他的同宗亲属关心，常常挨饿受冻。太和年闻，举家迁居，在朝廷中 任小吏。 后来北魏孝：汇帝元宏准备南侵，让尚书李冲负责选拔出征的军官，杨大眼前往应诬。 李冲没有答应他，杨大眼便说：“尚书大人您不了解我，请接受我给您献一手绝技。”便拿出 一条三丈来长的绳子系在发髻上，然后用力奔跑，只见绳子在脑后飘起，如射出的箭一般直， （奔跑速度快得能人）连奔马也追赶不上。旁观者无不惊叹欢呼，李冲说：“千百年以来， 还没有听到过有跑得如此之快的人。”于是提拔杨大眼担任军主。 出任征虏将军。东荆州刺史，当时少数民族首领樊秀安等造反，朝廷下诏命杨大限为别 将，隶属都督李崇，讨伐平定叛乱。杨大眼的妻子潘氏，长予骑射，自己到军营中探望杨大 眼。不沦攻战还是游猎，大眼都让妻子身着戎装陪在左右，两人有对一同冲杀在战场，有时 并驾丽行在山林。回到军营，也同坐幕下，面对众多军将僚佐，谈笑自若。杨大眼常指着她 告诉别人：“这就是潘将军。” 杨大眼擅长骑马，装束雄辣，穿甲折旋，为当时所称道。他安抚士兵，称为儿子，看见 士兵的创伤，（心痛得）为他们流泪。自己担任大将，常常身先士卒，冲杀在战场，出生入 死毫不迟疑，凡抵挡他锐气的人，没有不挫败的。南梁前后所派攻魏的将领，军队尚未渡江， 皆早已心怀畏惧。传说当时淮、泗、沔、荆之间有啼哭的儿童，吓唬他说“杨大眼到了”， 没有不立刻停止啼哭的。有个南朝人归降北魏后见到他，对杨大眼说：“在南边的时候听到 您的大名，以为真的‘眼如车轮’，等到亲眼看见，原来跟平常人没什么不同啊！”杨大眼说： “两军对阵、旗鼓相望的当儿，我用力瞪眼，足能够吓得你目不敢视，何必大如车轮呢？” 当世时，人们都推崇他的勇猛果敢，都认为不亚于三国时的关羽和张飞。 再后来，杨大眼任荆州史，常常把蒿草捆绑成人的样子，给它穿上青布衣，作为靶子用 箭射。召集蛮人首领指草人给他们看，说：“你们如果做贼，我们按政令就像这样杀你们。” 恰此时，北淯郡有猛虎伤人，杨大眼与虎搏斗并捕获，砍下虎头悬挂在人多的集市。从此， 蛮人相互说：“杨公是个恶人，常把草人做成我们的样子来射之，并且深山的老虎尚且不能 幸免。”于是蛮人不敢再作劫掠、偷盗的事情。杨大眼在任两年后去世。 杨大眼虽然不识字，却常常令人给他读书，他坐着听，全都能记住理解。他命人写文书， 都口授内容，而他始终没有认识多少字。 (4)BD 【参考答案】（B项，“老天涯”是写笛声阵阵溢满天涯，D 项，“黑”表现边塞风雪狂 沙的肆虐的情景） 15. 【参考答案】①戍守之苦。写笛声“凄切”就可见诗人戍守塞外心中的愁苦凄凉，一 声“落梅花”，写声成象，撩拨起人内心深处的凄凉。 ②壮阔之景，豪迈之情。“雕”与“马”都是边塞特有的威风凛凛的物象，它们是雄 壮的、威武的；“千山”“万里”写出了地域的辽阔无垠；“黑雪”“黄沙”让人感到 了风雪狂沙的肆虐。下片开首两句，不仅再现了边塞的壮阔景致，也流露出诗人的 豪迈之情。 ③思乡之情。结句“算春宵归梦，好还家”，点破了乡思离愁的主旨。 16. （1）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙。 （2）问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 （3）逸豫可以亡身。 17. B 【参考答案】①相敬如宾：形容夫妻之间互相尊敬像对待宾客一样，此处误用对象； ③八面玲珑：原指窗户宽敞明亮，后用来形容人处事圆滑，不得罪任何一方，含贬 义，此处褒贬失当；⑥釜底抽薪，指从根本上解决问题，此处望文生义。 18. C 【参考答案】A 项，语序不当，“实现者、助跑者和寄托者”应为“寄托者、助跑者 和实现者”。B 项，语意重复，“依照相关法律规定”与“依法”重复。D 项，成分残 缺。可在“美德”后加“的人”。 19. B 20. 【参考答案】 ①重视目录之学 ②读书前应明了目录 ③精读与泛读结合 21. 参考例句：①（人生就像）一杯清淡的茶水，平平淡淡，没有滋味。 ②（人生就像）一只断线的风筝，东飘西荡，没有着落。 ③（人生就像）一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，没有动力。 22. 作文（略）