2017-2018学年湖南省岳阳县第一中学、汨罗市一中高二11月期中联考语文试题 13页

‎2017-2018学年湖南省岳阳县第一中学、汨罗市一中高二11月期中联考 语文试题 时量：150分钟 满分：150分 ‎ ‎ 一、论述文本阅读（9分，每小题3分）‎ 阅读下面的文字，完成1－3题。‎ 诗歌批评庸俗化 ‎ 普 冬 批评对作品的意义不言而喻。好的批评如同灯光，指引着作品从暗处走向前台。近些年的诗歌批评中，不乏这样的经典或中肯之作。但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋势越来越明显，不少诗歌批评为了应酬需要，违心而作，学术含量可疑，甚至堕落为诗人小圈子里击鼓传花的游戏道具。这类批评对诗歌创作来说类同饮鸩止渴，还不如索性没有的好。‎ 批评庸俗化表现为诠释过度，脱离作品文本进行没有限度的“再创造”。一些平庸之作明明直白无味或佶屈聱牙，批评文章却写得天花乱坠，一再上演“皇帝的新衣”闹剧。这些批评牵强附会、肆意升华，外延无限扩张，乃至另起炉灶，使批评成为原创式的畅想，早已失去了与原作品的联系。‎ 批评庸俗化表现为一哄而上的羊群效应。有人提到“疼痛”，一时间无痛不成诗，非痛不好诗，翻开诗歌评论集，简直“痛不欲生”；有人说到“底层写作”，于是流水线、小餐馆、地下室和打工妹顿时成为新宠。不论创作还是批评，长期以来已习惯跟风、复制和起哄。对生活我们缺的不是图解，而是用心的关注。诗歌应该是自然与人文背景下的“顺产儿”，诗歌批评同样如此。海洋、浪花、岛屿，应该把这些真实的生活还给诗歌，也还给批评。‎ 批评庸俗化表现为概念代替文本，行为代替写作。较之个体性的埋头创作，不少诗人似乎更喜欢混个脸熟，在这样的背景和语境下，诗歌批评基本沦为诗人间的交际和应酬。哪怕是纷纷攘攘的流派或主义之争，也往往是你方唱罢我登场，名目噱头不少，却未见得与文学和读者有何关系。‎ 批评庸俗化表现为以偏概全、“近亲结缘”。某些诗人同时兼有批评家身份，习惯以自己的喜好为唯一或主要标准。比如现实主义视浪漫为虚空，浪漫主义视写实为流水账，废话诗人眼里唯美即为幼稚，至于“下半部”诗人则一篙子打翻一船人——除我之外都是“伪娘”。这种“顺我者昌，逆我者亡”的门派偏见之争，批评效果不难预期。‎ 一切表现形式都应该是创造的成果。今天的“浪漫”或许是明天的“现实”，当下的“现实”也可能是昨天的“浪漫”。重要的是我们的作品是否揭示生命本质，精神是否向真向善向上，以及手上的“主义”‎ 是否与我们的诉求达成一致。而批评要做的，就是把真正的创造性成果点亮，让不同形式、不同风格、不同创造性诉求的佳作，在反复的研读与辨析中沉淀价值。‎ 诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文学批评的职业公信力需要树立，批评家需要贡献学术良知。果真如此，对诗歌和读者，都将是福音。‎ ‎1、下列关于“诗歌批评”的表述，不符合原文意思的一项是 （ ）(3分)‎ A、诗歌批评是对作品的诠释，也是对作品文本的一种再创造，但须坚持适度的原则。‎ B、诗歌批评需要批评者保持清醒，与文学和读者紧密联系，而非人云亦云一哄而上。‎ C、诗歌批评对于作品而言意义巨大，犹如灯光一样能够指引着作品由暗处走向前台。‎ D、诗歌批评需要批评者有学术良知，用心关注、反映生活，而不是对生活进行图解。‎ ‎2、下列理解，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）‎ A、现在的诗歌批评庸俗化的趋势越来越明显，学术含量低，有些甚至沦为学术游戏，妨碍了诗歌创作的进步。‎ B、不少的诗歌批评脱离现实，牵强附会，更有甚者竟然割裂与原作品的联系另起炉灶，天马行空，肆意畅想。‎ C、诗歌批评之所以会出现概念代替文本，行为代替写作的现象，在于有些批评者心气浮躁，不能潜心、埋头创作。‎ D、无痛不成诗，流水线、小餐馆、地下室和打工妹顿时成为诗歌的新宠，这些陋习导致了诗歌批评的庸俗化。‎ ‎3、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）‎ A、诗歌批评与诗歌一样，都应该是自然与人文背景下的顺产儿，反映真实是它们的共同要求，而不是制造噱头。‎ B、文艺作品需要揭示生命本质，表现真善美；文艺批评则要把文艺作品中真正的创造性成果点亮，将价值沉淀。‎ C、诗歌批评庸俗化，可能会丧失文学批评的职业公信力，如果文艺批评家再不反省，对诗歌和读者来说，都将是灾难。‎ D、现在的诗歌批评家习惯以偏概全，搞门派之争，以自己的喜好为唯一或主要标准，给诗歌创作造成了恶劣的影响。‎ 二、 古诗文阅读（51分）‎ （一） 课内文言文阅读（本题共3小题，共9分）‎ 阅读选段，完成下列各题。‎ 陈情表（节选）‎ 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之童，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床褥。臣侍汤药，未尝废离。‎ 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉。后刺史臣荣，举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢，郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。‎ 4、 下面句子中加点字的解释，错误的一项是（3分）‎ A．责臣逋慢 逋：逃脱。 B．舅夺母志 夺：改变。 ‎ C．寻蒙国恩 寻：不久。 D．慈父见背 见：看见。‎ 5、 以下文学文化常识表述准确的一项是（3分）‎ A．李密自称“密”，《滕王阁序》中王勃自称“勃”，皆有自谦之意。 ‎ B.史传类作品当中经常有关于官职变动的词语，常见的“拜”、“除”、“举”都是任命官职的意思。‎ C．“表”是古代奏章的一种，多用于臣向君表白心迹，陈请谢贺。李密在向晋武帝上奏的《陈情表》中，既表达了对皇帝的感激之情，又申诉了终养祖母以尽孝道的决心。‎ D.孝廉：汉代以来荐举人才的一种科目，举孝顺父母、品行方正的人。汉武帝开始令郡国每年推举孝廉各一名，晋时仍保留此制，但办法和名额不尽相同。‎ 6、 以下说法不符合短文意思的一项是（3分）‎ A．李密六个月的时候，父亲就去世了，到了四岁，母亲被迫改嫁，李密是被祖母带大的。‎ B．李密反复陈述不能应诏是因为祖母染病，而且他感到了祖母的病一天比一天重。‎ C．李密小时候常生病，九岁的时候差点不行了，以后一直孤苦零丁，过着少有兄弟的生活。 ‎ D．尽管朝廷催促非常急迫，但李密仍以亲情为由坚持不就，“欲苟顺私情”委婉地表达了他对这一做法的坚持。 ‎ ‎（二）课外文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ ‎  党进，朔州马邑人。幼事魏帅杜重威，重威爱其淳谨，及壮，犹令与姬妾杂侍。重威败，进以膂力隶军伍。周广顺初，补散指挥使，累迁铁骑都虞候。宋初，转本军都校、领钦州刺史，迁 马步军副都军头、领虔州团练使，改虎捷右厢都指挥使、领睦州防御使。乾德初，改龙捷左厢都虞候、领利州观察使。后四年，权步军。杜审琼卒，命进代领其务。‎ ‎    开宝元年，将征太原，以进将河东行营前军。开宝二年，太祖师临晋阳，置砦四面，命进主其东偏。师未成列，太原骁将杨业领突骑数百来犯，进奋身从数人逐业；业急入隍中，会援兵至，缘缒入城获免，上激赏之。六年，改侍卫马军都指挥使、领镇安军节度。九年，又命将河东行营兵征太原，入其境，败太原军于城北。太祖崩，召还。太平兴国二年，出为忠武军节度。在镇岁余一日自外归有大蛇卧榻上寝衣中进怒烹食之遇疾卒年五十一赠侍中。‎ 进出戎行，形貌魁岸，居常恂恂，每擐甲胄，毛发皆竖。先是，禁中军校，自都虞候已上，悉书所掌兵数于梃上，如笏记焉。太祖一日问进所掌几何，进不识字，举梃以示于上曰：“尽在是矣。”上以其朴直，益厚之。尝受诏巡京师，闻里间有畜养禽兽者，见必取而纵之，骂曰：“买肉不将供父母，反以饲禽兽乎！”太宗尝令亲吏臂鹰雏于市，进亟欲放之，吏曰：“此晋王鹰也。”进乃戒之曰：“汝谨养视。”小民传以为笑，其变诈又如此。杜重威子孙有贫困者，进分月俸给之，士大夫或有愧焉。‎ ‎                                      （节选自《宋史·列传第十九》）‎ 7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）‎ A. 在镇岁余一日/自外归/有大蛇卧榻上寝衣中/进怒/烹食之/遇疾卒/年五十一/赠侍中/‎ B. 在镇岁余/一日自外归/有大蛇卧榻上寝衣中/进怒/烹食之/遇疾卒/年五十一/赠侍中/‎ C. 在镇岁余一日/自外归/有大蛇卧榻/上寝衣中/进怒/烹食之/遇疾卒/年五十一/赠侍中/‎ D. 在镇岁余/一日自外归/有大蛇卧榻/上寝衣中/进怒/烹食之/遇疾卒/年五十一/赠侍中/‎ ‎8. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的—项是（3分）‎ A. 迁，古代指调动官职，一般指升职；也指贬谪，放逐。“累迁铁骑都虞候”中的“累迁”指多次升迁。  ‎ B. 崩，古代把天子的死看得很重，常用山塌下来作比，从周代开始帝王之死便称“崩”。‎ C. 笏，古代大臣上朝拿着的手板，用玉、象牙或竹片制成，上可记事，以防遗忘。‎ D. 元年，特指帝王即位后的第一年。“开宝元年”指宋太祖赵匡胤称帝后的第一年。‎ ‎9．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）‎ A. 党进初入仕途，步步高升。他从广顺初期补任散指挥使起，历任过铁骑都虞候、本军都校、马步军副都军头等职，最后任忠武军节度。‎ B. 党进作战勇敢，屡建军功。攻打晋阳时，部队还未列阵，敌将率几百骑兵来突袭，党进带领数人追杀；过了几年，党进带兵在太原城北打败敌军。‎ C. 党进直中有曲，曲中有直。他奉诏巡查京城，发现有百姓喂养禽兽的，就一定把他抓起来逐出京城；太宗的亲吏拿着幼鹰，党进却叫他认真养护，因此被人笑话。‎ ‎ D. 党进幼事重威，重情重义。他起初侍奉杜重威，杜重威很喜欢他，后来杜重威的子孙有人生活贫困，党进就把月俸分给他。‎ 10． 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）业急入隍中，会援兵至，缘缒入城获免，上激赏之。（5分）‎ ‎（2）举梃以示于上曰：“尽在是矣。”上以其朴直，益厚之。（5分）‎ ‎（三）古代诗歌阅读(本题共2小题，11分)‎ 阅读下面这首词，完成11—12题。‎ ‎     虞 美 人         蒋捷[注]‎ ‎        少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。         而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。‎ ‎     [注]蒋捷，生活在宋、元换代之际，宋咸淳十年进士，宋亡后不仕。‎ ‎11. 下面对本词的赏析，不正确的两项是（5分）‎ A. 写壮年听雨，描绘了一幅水天辽阔、风急云低的江上秋雨图，表现了作者颠沛流离的坎坷遭际。‎ B. 写少年听雨的画面，着力渲染了“不识愁滋味”的青春年华，奠定了词的感情基调。‎ C. “一任阶前点滴到天明”,表明词人现在已然心如止水，波澜不起，进入大彻大悟之境。‎ D. “而今听雨”的画面，描绘了白发老人独自在僧庐下倾听着夜雨的萧索情景。‎ E. 这首词既是词人由少年到老年的人生道路和情感历程的概括，也是时代变化的折射。‎ 12. 这首词和李煜的《虞美人（春花秋月何时了）》都表现了词人的愁绪，两首词在写法上有何不同？请简要分析。（6分）‎ ‎（四）名句默写（本题共5小题，12分）‎ ‎13. 补写下列名句名篇的空缺部分 (1) 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句： ， ， 。‎ ‎(2)《永遇乐·京口北固亭怀古》写刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是： ， ， 。‎ (3) 李清照的《声声慢》中词人化繁为简，化多为少，把所有的凄苦，所有的孤独，所有的无奈，所有纷繁的说不尽的思绪，用“ ， ”代之。‎ (4) 庄子在《逍遥游》中用两种短寿的生物来说明因为生命的短暂，总会错过一些美好的东西的语句是“ ， ”‎ (5) ‎《师说》中“ ， ”以反问道出了从师学习的必要性。‎ 三、文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成14~16题。‎ 我爱你，听见了吗 我特别害怕一种病：阿尔茨海默症。通俗上来讲，这种病叫做：老年痴呆。你不知道这种病什么时候开始，就像情不知所起，一往而深。‎ 我们院里有一个五婶儿，就得了这病。有一回，五婶儿吵着要吃炸糯米球，附近的店早关门了，但五叔知道李村公园那里有一家店开到很晚。那时候，天有点黑了，赶上下雨，路上出租车很少，五叔有哮喘病，来回走了‎5公里，还好，买到了炸糯米球。买回来以后，五婶儿又说不想吃了。‎ 五叔怕浪费了，就自己吃了。‎ 然后五婶儿又吵着要吃。五叔叹口气：“唉，这辈子算是着了你的道。”买回来以后，五婶儿又说，不想吃了。‎ 五叔怕浪费，就又自己吃了。‎ 然后五婶儿又吵着要吃，五叔一点都不恼，和颜悦色，全当遛腿锻炼。‎ 有天一大早，五婶儿起来，要吃炸糯米球，说话有些含含糊糊了，五叔没在意，就去买，下了楼突然想起一些事儿，又折回家，看着五婶儿弄个老花镜在一个本子上写着什么。五叔开玩笑地说了一句：“你再不吃，就不给你买了。”‎ 五婶儿“哇”地一下子就哭了。‎ 五叔吓了一跳，忙去哄：“买，买，买，我现在就去买。”‎ 五婶儿含含糊糊地说：“我，好，像，快，把，你，忘，完，了。”‎ 五叔拿过五婶儿手上的本子，上面歪歪扭扭写着一个名字：马家平，后面是画的“正”字。五叔姓马，莒县人。‎ 五叔问，这些“正”什么意思？怎么还有一个没写完的？‎ 五婶儿摇摇头。‎ 五叔牵起五婶儿的手，去买炸糯米球。站在卖糯米球的小车前面，五婶儿从她的小口袋里掏出来那个小本子，很开心地在马家平后面的“正”字上，又画了一笔。‎ 五叔问：“你要不要去坐那个摇摇车？”‎ 五婶儿笑着说：“小孩儿玩的。”‎ 五叔说：“我陪你啊。”‎ 在商场门口的儿童摇摇车上，五婶儿玩得很开心。可是，五叔掉眼泪了。‎ 到后来，五婶儿彻底不认人了。五叔很用心地教她用筷子，教她认人。她学得很慢很慢。‎ 她还是要吃炸糯米球，但是说完就忘。五叔买回来，她从来没吃过。儿子总是责怪他，别再买了。五叔也知道，五婶儿已经彻底不认识他了，可是他每买一次，她就会在小本子上开心地画一次，她每画一次，他就跟着开心一次。‎ 五婶儿嘱咐的每一件小事儿，对于五叔，都是天大的事儿。‎ ‎“我要吃炸糯米球。”‎ ‎“我去买。”‎ 奇怪的是，五婶儿走的那天，这句话说得很清晰。像是两人故事刚刚开始的1965年，她不过张口说了一句，我要吃炸糯米球，五叔不过就是去买了两个炸糯米球，这喜欢就跨了一个世纪。‎ 五叔笑着说：“媒人说得一点都没错，你就是爱吃！你一辈子都惦记着。”‎ 五婶儿好像忘记了一些事儿，但是，她好像从来没有忘记什么。‎ 五婶儿走后的很长一段时间，五叔还是老样子，遛狗，坐在楼下的排椅上晒太阳，偶尔去李村公园那里买炸糯米球，但是，他没以前走得那么快了。有一回，他坐在排椅上，他的泰迪狗趴在他旁边。‎ 我买了炸糯米球，牵着狗经过他旁边，两只狗在嬉闹。‎ 五叔站起来，要回家，从口袋里掉出来一个破本子。我帮他捡了起来。‎ 他笑笑，问我，你住几号楼来？我笑着回答他，7号楼。‎ 我已经不记得这个答案说了多少遍了，五叔一次又一次地问，我就一次又一次地回答。‎ 我看过他那个本子，本子上有一个名字：张翠英。名字后面是画的“正”字。‎ 我递给五叔一个炸糯米球，问：“五叔，你吃不吃？”‎ 五叔愣了一下，接过去。他的手有点抖，然后，很开心地在小本子上，又画了一笔。‎ 这老小孩真可爱，看样子，一定是在恋爱。‎ 我们生活在一个很轻易说分手的年代，但是，请你也相信，我们也活在一个牵了手就结婚过一辈子的年代。‎ ‎（《意林上半月》2016年11期，有删改）‎ ‎14．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是（    ）（3分）‎ A．炸糯米球是小说的线索，五婶儿尽管患了老年痴呆，但从没忘记要吃炸糯米球，暗示着五婶儿从来没有忘记她和五叔之间的爱情。‎ B．“唉，这辈子算是着了你的道。”这一句话虽然包含着五叔对五婶儿患病这一事实的些许无奈，但更多的却是对五婶儿的爱怜。‎ C．五叔与五婶儿之间的爱情故事平淡朴实，也不乏温馨动人之处，蕴含着作者对当下婚姻爱情观念的反思，这是小说的深刻之处。‎ D．小说中的“我”作为五叔与五婶儿爱情的见证者，推进了五叔与五婶儿平凡却美好的爱情生活发展，增强了故事的真实感。‎ ‎15．作品中的五叔有哪些性格特点？请简要分析。（6分）‎ ‎ ‎ ‎16．有人认为可以将结尾的划线句删掉，请结合文本说说你的看法。（6分）‎ 四、 语言文字运用（15分）‎ ‎17．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）‎ ‎①近日结束的北约成员国防长会议重点推出4项扩军和改革计划，这种“秀肌肉”的做法对于缓解乌克兰危机可谓是 。‎ ‎②日本众院‎7月16日强行表决通过了新安保法案。日媒对此撰文批判安倍，指其“动摇了民主政治的根基”，走上了一条与战后日本路线 的路。‎ ‎③加拿大一项网上民意调查显示：1年级至12年级的家长中，超过三分之一认为学校给予女的功课太多并感到不满，而华裔家长的看法则 ，抱怨作业太少。‎ A．背道而驰 南辕北辙 大相径庭 B．南辕北辙 背道而驰 大相径庭 C．南辕北辙 大相径庭 背道而驰 D．大相径庭 背道而驰 南辕北辙．‎ 18． 下列各句中，没有语病的一项是（3分）‎ A．中央纪委监察部网站发布文章称，当前反腐倡廉呈现出了“中央高度重视”“百姓高度关注”“贪官高度紧张”之“三高”，治理腐败需要“零容忍”‎ B．新生代农民工除了关注工资待遇外，对工作环境和社会保障条件也愈发重视，哪些环境恶劣、保障缺失的企业，他们将说“不”‎ C．打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，这才能维护相关各方的合法权益和合理要求 D．美国作家海明威用自己的一生及其作品诠释着“硬汉”的含义，他小说里的大多数内容都取材于自己的生活经历 ‎19．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）‎ ‎  孔子创立的儒学，虽然没有忽视人与自然关系的统一， ； 。‎ ‎ 。 。 。而这三项论题，均含有积极意义和现代价值，并为国内外有识之士瞩目。‎ ‎①但更注重现实与期待未来，寻求人与人和人与社会的和谐之道 ‎②儒学所涉及的主要内容，简要而言就是隆礼、重仁和尚中道三项论题 ‎③也涉及老庄“道法自然”的哲理 ‎④从汉唐两千余年以来，凡是太平之世，都是儒学盛行之时 ‎⑤因此，有人说，孔子创立的儒学，可以称为是一种盛世之学。‎ A．③①⑤②④ B．③①④⑤② C．①③⑤②④ D．①③④⑤②‎ ‎20．下面是为父亲举办个人书画展的杨先生给某知名书画家写的一份邀请函的正文内容，其中有三处使用不得体的词语，请找出并加以修改。（6分）‎ 明日请您屈驾到府上一坐，令尊珍藏的墨宝将悉数展出，届时请您批评指正。明早七点请您在家恭候，我们将有专车迎接。真诚期待您的光临!‎ ‎[]‎ 五、 作文（60分）‎ ‎21、阅读以下材料，按要求写作。‎ 一位艺术家挑选了一些游客在柏林大屠杀纪念馆的搞怪留影，然后将图片中肃穆的建筑背景替换为大屠杀中真实的场景。背景一换，纳粹种族清洗的历史便瞬间来到眼前，累累白骨、层层尸墙，游客的搞怪行为特别显眼。这位艺术家说：“在我看来，这是一个很沉重的地方。” 对此，网友们议论纷纷。你有何看法？选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章；文体不限，诗歌除外。‎ 试题答案 ‎1、C ( C项偷换概念，好的文学批评才如灯光，才能起到“指引着作品由暗处走向前台”的作用。)‎ ‎2、D ( D项因果倒置，将诗歌批评庸俗化的表现当成了原因。)‎ ‎3、D ( D项以偏概全，只是某些诗歌批评家犯了“以偏概全，搞门派之争，以自己的喜好为唯一或主要标准”的错误。)‎ ‎4、D 见：我 ‎5、B “举”为“举荐”。‎ ‎6、C“不行”应该翻译为“不会行走”。‎ ‎7.B ‎8.D（“元年”指帝王改换年号的第一年。很多皇帝不止一个年号，所以“元年”不能仅 指帝王即位后的第一年，“开宝元年”就不是赵匡胤称帝的第一年。）‎ ‎9.C（“就一定把他抓起来逐出京城”错，原文中“取而纵之”是把喂养的禽兽取来放走。）‎ ‎10（1）杨业急忙跑到护城壕中，正遇太原援兵到了，拉着绳子入城才免死，太祖极其赞赏杨业。（“会”“缘”“激赏”各1分，句意2分。）‎ ‎  （2）（党进）把棍棒举起给太祖看说：“都在这个上面。”皇上因为他朴实，越发器重他。（“示”“是”“厚”各1分，句意2分。“上以其朴直”中“以”翻译为“认为”，也对。）‎ 附文言文参考译文：  ‎ 党进，朔州马邑人。年幼时奉事魏帅杜重威，杜重威喜欢他淳朴严谨，年长后，仍让他与姬妾一起伺候自己。杜重威失败，党进因力气大编在军中。后周广顺初期，补任散指挥使，历升至铁骑都虞候。宋朝初期，转任本军都校、兼任钦州刺史，升任马步军副都军头、兼任虔州团练使，后改任虎捷右厢都指挥使、兼任睦州防御使。乾德初年，改任龙捷左厢都虞候、兼任利州观察使。四年后，暂代步军主管。杜审琼去世，朝廷任命党进代任他的职务。     开宝元年，太祖准备进攻太原，任命党进统率河东行营前军。开宝二年，太祖率兵到晋阳，设置四面营寨，任命党进主管偏东面营寨。部队还未列阵，太原骁将杨业率领数百骑兵突击来攻，党进奋身率领几个人追逐杨业；杨业急忙跑到护城壕中，正遇太原援兵到了，拉着绳子入城才免死，太祖极其赞赏杨业。开宝六年，改任侍卫马军都指挥使、兼任镇安军节度。开宝九年，又命令他统率河东行营部队征讨太原，攻入太原境内，在太原城北打败太原的部队。太祖去世，太宗召他回朝。太平兴国二年，出京任忠武军节度。在镇守忠武军一年多后，一天从外面回来，有一条大蛇卧在他床上的睡衣中，党进大怒，把它烹熟吃了。因病去世，终年五十一岁，追赠侍中。 ‎ ‎　　党进出身军伍，相貌魁伟，平常总是恭敬谨慎，每次穿甲胄时，毛发都竖了起来。先前，禁军中的军校，从都虞候以上，把自己掌握的兵数都写在棍棒上，像笏记那样。太祖有一天问党进管理多少兵士，党进不识字，把棍棒举起给太祖看说：“都在这个上面。”皇上因为他朴实，越发器重他。曾经奉诏巡察京城，听说百姓有人喂养禽兽，党进只要看见了一定取来放走，骂道：“买肉不拿去供养父母，却用来喂养禽兽吗！”太宗曾经让亲吏拿着幼鹰从闹市走过，党进看到了马上要放掉幼鹰，亲吏说：“这是晋王的鹰！”党进于是告诫他说：“你要认真养护。”百姓传为笑话，他的变诈又像这样。杜重威的子孙有人生活贫困，党进把月俸分给他，士大夫有人感到惭愧。‎ ‎11.BC（B项“奠定了词的感情基调”不准确，应是反衬了后面处境的凄凉。C项分析有误，词人彻夜听雨本身，就表明他并没有真正进入超脱的“大彻大悟”境界，只不过饱经忧患，已具有“欲说还休”的情感控制能力。）（答对一项给2分，答对两项给5分。）‎ ‎12. 李煜的词通过多处对比，突出物是人非之感，表现了一个亡国之君的无穷哀怨，并运用设问和比喻的修辞手法，将抽象的情感具体形象化。（3分）而蒋捷的词从“听雨”这一独特角度出发，通过时空的跳跃，依次推出三幅“听雨”画面，将一生的悲欢融会其中；运用衬托手法，用少年时的欢快，反衬中老年的处境凄凉。（3分）‎ (1) 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。‎ ‎（2）元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。‎ ‎（3）这次第，怎一个愁字了得！‎ ‎（4）朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋 ‎（5）人非生而知之者，孰能无惑 ‎14. D（3分）【解析】小说中的“我”起到叙述者的作用，他仅是故事的呈现者，五叔与五婶儿的爱情生活并不是由“我”推进。‎ ‎15.（5分）①对爱痴情。五叔十分重视五婶儿嘱咐的小事。只要五婶儿开心，五叔也就觉得开心。②温和耐心。不辞辛劳地去买炸糯米球，从不生气；五婶儿病情加重，五叔用心教她最基本的生活技能。③富有童心。五叔在商场陪五婶儿坐儿童摇摇车，五婶儿玩得很开心。‎ ‎（答对一点，2分，其中概括1分，结合材料1分；答对两点，4分；答对三点，5分。其他答案，言之有理即可）‎ ‎16.（6分）看法一：可以去掉。‎ ‎①从表达效果上看，停留于五叔记糯米团数的画面，结尾戛然而止，使得主题含蓄隽永，蕴含于画面之中，更引得读者回味无穷。‎ ‎②结构上，更能突显与前文的情节相照应。五叔画“正”字的情形会令读者很自然地想起五婶画“正”字的情形，这样结尾有震撼人心的力量。‎ 看法二：不宜去掉。‎ ‎①从主题上看，划线句能更好地深化主题，引导读者不单单只为老俩口深沉的爱情而感动，更是延伸到对当下人们爱情观的反思。‎ ‎②从表现人物性格看，能更好地突出人物性格。五叔和五婶像划线句中所说的那样牵了手就结婚过了一辈子，他们的爱情不轰轰烈烈，但却细水长流。‎ ‎（分析每点3分。其它答案，言之有理即可。）‎ ‎17、B。“南辕北辙”指行为与方向相反．①句中的“秀肌肉”的做法对于缓解乌克兰危机是一种行为与目的相反的行为，故“南辕北辙”最合适；“背道而驰”指方向与目的相反，含贬义．②中说新安保法案与民主政治的目的相反，应用“背道而驰”；“大相径庭”指看法、意见等相差很远．③句形容华裔家长和加拿大家长对功课的看法相差很远，只能填“大相径庭”。‎ 18、 D．正确；‎ A．成分残缺，“呈现出”缺少宾语中心词，在“三高”后加“态势”；‎ B．成分残缺，缺少介词，在“那些环境恶劣、保障缺失的企业”前加“对”；‎ C．搭配不当，“维护”与“要求”不搭配，在“和”后加“满足”；‎ ‎19、B。通读语段，本题中陈述对象是“孔子的儒家学说”，根据语句间的衔接进行解答，其句间关系是：从第②句必须接后面的“而这三项论题”，可排除A、B两项，如选择D项，虽说第①句可以和前面的句子构成转折关系，但第③句就没有着落了。‎ ‎20、参考答案：‎ ‎“府上”修改为“寒舍”；“令尊”修改为“家父”；“恭候”修改为“等候”。‎