2018-2019学年安徽省合肥市合肥一中、合肥六中高二下学期期中联考语文试题 解析版 26页

‎2018—2019学年第二学期合肥一中合肥六中高二年级期中考试 语文试卷 现代文阅读 论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成小题。‎ 金庸小说从文化角度构建了中国的民族国家形象，建立了一个磅礴宏伟的“文化中国”，从而赢得了不同政治立场、不同价值观念的大多数读者的喜爱。这是金庸小说的决定性魅力。‎ 金庸小说对中国传统文化的展示是在两个向度上同时进行的。一个是从大处着眼，展示中华文化的多样性、综合性、融汇性；再一个是从小处入手，展示中华文化的奇妙性、精巧性和艺术性。从大的方面来说，金庸小说涉及儒家、墨家、道家、佛家等中国文化思想层面，组成了一部“三教九流”众声喧哗的文化交响乐。同时，他从地域文化的角度描写了中国东西南北不同地域各具特色、神采各异的文化风貌，并且写出了不同朝代、不同历史时期中国传统文化的起伏演变，从而构成了一幅动态的、立体的中国文化长篇画卷。‎ 在金庸的前期作品中，儒家思想和墨家思想明显占据显要的甚至主导的地位：《书剑恩仇录》和《碧血剑》都对主人公为民请命、为民锄奸的正义行为持赞赏笔调，《射雕英雄传》更是把郭靖所代表的义无反顾、勇往直前的儒墨精神褒扬到了极致。在金庸的中期作品中，道家思想、游仙思想开始令人注目：《神雕侠侣》可以看做从前期进入中期的一座分水岭，这部作品既有郭靖掷地有声的“为国为民，侠之大者”之举，又有杨过蔑视宗法礼教、为个人爱情不惜与整个武林为敌以及单人独剑四方漂游之行。在金庸的后期作品中，佛家思想的气息愈来愈浓，在《连城诀》和《侠客行》中，是非善恶已经开始变得扑朔迷离、标准难立，狄云和石破天对于究竟应该如何做人，可以说自始至终也没有找到答案。‎ 金庸的作品涉及几乎所有的中国文化分区，从《雪山飞狐》中的雪山极顶到《天龙八部》中的苍山洱海，从《书剑恩仇录》中的新疆雪莲到《笑傲江湖》中的福建山歌……经常在一些大部头的作品中带领读者进行全方位的中国文化旅游。金庸不仅描绘出了各地不同的景物、风俗，更写出了各地文化本质上的区别，使读者鲜明地感受到中国文化的“版块构成”。例如郭靖成长于蒙古大漠，黄蓉成长于东南海岛，萧峰成长于中原武林，韦小宝成长于扬州妓院……这些人物身上的个性都与他们的“水土”密不可分。‎ 金庸笔下的中国文化，在时间轴上也是富有变化的。同是儒家思想，在金庸笔下，宋朝时显得博大刚健，如郭靖与萧峰成为金庸小说中最高大的英雄；到了宋朝以后，则显得气象衰弱、难克重任；到了明末清初，儒家文化更显得酸腐可笑、百无一用，《书剑恩仇录》中的陈家洛自负文武双全，结果一事无成。金庸在表现中国文化时，并非一味弘扬，而是带有鲜明的批判。‎ 金庸小说中这些“大文化”的展现是建立在具体描摹的基础之上的。例如在《天龙八部》中，金庸就通过对一个不知名的灰衣老僧的描写，充分展现了佛家文化一灰衣老僧轻而易举地制服了所有的超一流高手，他在给天下英雄论述佛法与武功的关系时说，练武功本是为了提高佛法境界，然而佛法境界达到很高时，却又不屑于练武功了。这种对“大文化”的了解，让金庸在写作时挥洒自如。‎ 上世纪50- 70年代的文学作品，出于“五四”新文学的美学惯性以及重写历史和歌颂新中国的需要，对中国古代的文化传统否定多而肯定少，竭力给读者造成一种“开天辟地”的新气象。这样的国民文学使读者心理长期处于比较紧张的状态，相比之下，金庸小说所建立的民族国家形象，则从容、厚重，更具长久的稳定性。‎ ‎(摘编自孔庆东《金庸与国民文学》)‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）‎ A. 金庸小说广受读者的欢迎，与他从文化角度构建了中国的民族国家形象，建立了一个磅礴宏伟的“文化中国”有关。‎ B. 文章用“一部众声喧哗的文化交响乐”说明金庸的作品思想意蕴丰富，形象地展示了不同地域各具特色的文化风貌。‎ C. 《神雕侠侣》中既有郭靖的侠肝义胆，也有杨过的蔑视礼法，由此可看出金庸的思想从早期的儒家已经转变为道家。‎ D. 金庸笔下的作品几乎涵盖了中国各个文化分区，读者阅读他的小说时，就相当于进行了一次全方位的中国文化旅游。‎ ‎2. 下列对原文论述的相关分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 文章先总述金庸小说取得的成就，然后从多个维度分别进行阐述。论证结构清晰。‎ B. 文章用具体的作品来论证观点，说服力强，也加深了读者对金庸作品思想的理解。‎ C. 文章以《天龙八部》中灰衣老僧事件为例，旨在证明金庸对佛家文化研究之深。‎ D. 文章提及儒家思想在金庸的作品中是富有变化的，体现了金庸对文化的批判意识。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）‎ A. 狄云和石破天对于如何做人的疑惑体现了金庸后期的作品常有很浓重的佛家思想，展现了金庸小说虚无与消极的一面。‎ B.‎ ‎ 金庸小说中许多人物的个性与他们的“水土”密切相关，说明成长环境的文化差异，对人物性格的形成有着重要的影响。‎ C. 金庸在他的作品中对儒家文化的展现从博大刚健到气象衰弱，体现了金庸对儒家文化的态度由认同到否定的心理变化。‎ D. “五四” 时期新文学所推崇的美学惯性以及写历史的时代需要，以致50-70年代的文学作品让读者处于紧张的状态。‎ ‎【答案】1. A 2. C 3. B ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。本题要求选出“关于原文内容的理解和分析，正确的一项”。 B项，“形象地展示了不同地域各具特色的文化风貌”理解错误，根据原文可知“交响乐”的指向是文化思想层面；C项，“思想从早期的儒家已经转变为道家”曲解文意，原文只是认为“《神雕侠侣》可以看做从前期进入中期的一座分水岭”；D项，“读者阅读他的小说时，就相当于进行了一次全方位的中国文化旅游”以偏概全，原文是说“经常在一些大部头的作品中带领读者进行全方位的中国文化旅游”。故选A。‎ ‎【2题详解】‎ 本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的分析把握能力，同时考查对文本内容的理解和辨析能力。解答此类题，要通读文章，梳理文章结构，理清论点与论据之间的关系，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选出“对原文论述的相关分析，不正确的一项”。C项，“旨在证明金庸对佛家文化研究之深”理解错误，灰衣老僧的事件意在证明金庸小说中这些“大文化”的展现是建立在具体描摹的基础之上的。故选C。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。本题要求选出“根据原文内容，下列说法正确的一项”。A项，“展现了金庸小说虚无与消极的一面”推断不合理，无中生有；C项，“体现了金庸对儒家文化的态度由认同到否定的心理变化”理解错误，不是“否定”，而是分析与批判的一面；D项，“导致50-70年代的文学作品让读者处于紧张的状态”强加因果，且条件不充分。故选B。‎ 实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 材料一：‎ 在全球卫星导航多系统并存竞争和产业快速发展的背景下，我国卫星导航系统建设滞后于产业发展需求，应用主要依赖国外系统；缺乏统筹规划，地面应用基础设施整体能力不足与重复建设并存；自主创新能力不足，尚未掌握核心技术，相关产品与国际先进水平差距较大；相关政策、法规、标准尚不健全，产业集中度低，缺少龙头企业。因此，需要加快我国全球卫星导航系统建设，促进其产业健康可持续发展。‎ 到2020年，我国卫星导航产业创新发展格局将基本形成，产业应用规模和国际化水平将大幅提升，产业规模超过4000亿元，北斗卫星导航系统及其兼容产品在重要行业得到广泛应用，对国内卫星导航应用市场的贡献率达到60%，在全球市场具有较强的国际竞争力。‎ ‎（摘编自2013年印发的《国家卫星导航产业中长期发展规划》）‎ 材料二：‎ ‎2017年我国卫星导航与位置服务产业产值已达到2550亿元，较2016年增长20.4%。其中包括与卫星导航技术直接相关的芯片、器件、算法、软件、导航数据、终端设备等在内的产业核心产值占比为35.44%，北斗对产业核心产值的贡献率已达到80%。‎ 为了突破北斗卫星导航系统核心芯片关键技术的瓶颈，国内芯片研发企业打造自主北斗芯片开放平台。由国内企业所研发的全球首个支持新一代北斗三号信号体制的多系统多频高精度导航定位芯片正式发布。同时芯片产业链企业根据自身需求针对芯片资源进行应用功能的二次开发，使芯片的综合能力得到再一次提升。‎ ‎（摘编自新华网《北斗对产业核心产值贡献率达80%》，2018年5月10日）‎ 材料三：‎ 表一北斗与GPS基本情况比较 比较项目 北斗 GPS 所属国家 中国 美国 发展过程 ‎1994年启动，2007年发射第一颗北斗卫星，2012年建成北斗二代，已完成亚太组网，计划2020年全球组网。‎ ‎20世纪70年代初步建成，1994年全面建成。已覆盖全球，目前第三代GPS在研 定位精度 民用：10米（ 最新一代芯片达2.5米）‎ 民用：10米 用户范围 主要军用，民用正在普及 军民两用 表二北斗相较GPS的优势 比较项目 说明 三频信号 北斗使用三频信号，GPS使用双频信号。三频信号可以更好地消除高阶电离层延迟影响，提高定位可靠性，增强数据预处理能力，大大提高模糊度的固定效率。‎ 境内监控 GPS系统监控站全球分布较均匀。受地域限制，北斗地面监控部分只建在中国境内，这反而成了北斗的安全优势，不用受制于其他国家。‎ ‎（摘编自《2017-2022年中国北斗卫星导航行业竞争现状及十三五投资策略研究报告》）‎ 材料四：‎ ‎2018年是北斗系统发展史上极不平凡的一年，也是建设任务最为繁重的一年。组网发射创造纪录，系统运行确保稳定，国际合作亮点纷呈，应用推广成效显著。‎ 根据计划，2019至2020年，我国还将发射11颗北斗三号卫星和1颗北斗二号卫星，在巩国亚太区域服务同时，这将会进一步提升全球服务性能。‎ 国内应用领域不断拓展。交通运输等领域应用不断走深走实，全国已有617万辆道路营运车辆，36个中心城市8万辆公交车，使用北斗系统。港珠澳大桥采用北斗高精度形变监测系统，有效保障大桥安全运行。基于北斗的高空气象观测系统，有效改进我国中期天气预报质量。在大众应用方面，市场销售的智能手机大部分支持北斗定位功能；智能车载终端在30多个车型上实现批量应用。‎ 国际化实现新突破，北斗赢得海外广泛赞誉。缅甸、泰国、阿尔及利亚、俄罗斯等多国相继采购北斗产品，服务性能和产品质量在当地创下口碑。北斗已进入国际民航、国际海事等多个国际组织标准，国际搜救卫星组织将北斗纳入全球卫星搜救系统计划。‎ ‎（摘编自《中国北斗怎样服务全球》，《人民日报》2018年12月28日）‎ ‎4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是 A. 我国全球卫星导航系统建设面临着依赖性强、规划不到位、国际竞争激烈的问题，快速健康发展我国卫星导航系统产业，是一项艰巨的重大任务。‎ B. 美国的GPS早在上世纪70年代就已建成，现已为本国军民服务，也为全球服务，我国的北斗虽起步晚，但目前也能为全球提供全面服务。‎ C. 我国北斗系统采用较为先进的三频信号技术，该项技术的数据预处理能力较强，能有效地降低高阶电离层的负面影响，大大提高定位的精准性。‎ D. 我国北斗卫星系统的国际化程度越来越高，北斗符合相关的国际组织标准，其相关产品已为多国提供服务，其相关服务也被国际组织接受。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 大力发展我国卫星导航产业，加快推动我国卫星导航系统的建设，对促进我国经济发展和提升我国的国际地位都具有重要意义 B. 北斗系统应用领域不断拓展，产业产值在增加，与卫星导航技术相关的产业规模有增大可能，这表明我国卫星导航产业发展稳健。‎ C. 由于地域的约束，我国北斗卫星地面监控没有建在境外，如果要提升北斗系统在全球的服务性能，还需发射更多的北斗卫星。‎ D. 随着我国交通运输、气象预报、智能手机等领域广泛使用北斗卫星系统，发展该系统服务于民众的日常生活的主要目的已逐步实现 ‎6. 为什么我国北斗卫星导航系统能走出国门？请结合材料简要分析。‎ ‎【答案】4. B 5. D ‎ ‎6. ①我国卫星导航产业市场发展前景良好具有较强的国际竞争力：②国内芯片研发企业日主研发技术，具备核心技术；③与GPS比北斗在定位精度、三项信号方面具有优势。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查的是对材料内容的理解和概括的能力。解答此类试题，首先要注意题干的要求，然后浏览选项的内容，到文中找到相关的句子，认真比对原文与选项的差异，最后进行辨析。题干问的是“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。本题选项B，“我国的北斗虽起步晚，但目前也能为全球提供全面服务”曲解文意。根据材料三表一可知，中国的北斗计划2020年全球组网，因此目前还不能为全球提供全面服务。故答案选B。‎ ‎5题详解】‎ 本题考查的是对材料内容的概括和分析能力。解答此类试题，首先要注意题干的要求，然后浏览选项的内容，到文中找到相关的句子，认真比对原文与选项的差异，最后进行辨析。题干问的是“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。本题选项D，“发展该系统服务于民众的日常生活”推断有误。我国北斗卫星导航系统在国内的应用领域不断拓展，但根据材料三表一可知，北斗卫星系统主要用于军事，而非民用。故答案选D。‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查的是理解材料内容并加以分析和概括筛选的能力。这是一道考核归纳内容要点的题目，解答此类试题要注意，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，此题要求回答：为什么我国北斗卫星导航系统能走出国门？请结合材料简要分析。根据对题干的把握，考生需要找出我国北斗卫星系统走出国门的原因，根据对原文材料内容的理解，考生可以从以下原文内容中进行分析和概括：为了突破北斗卫星导航系统核心芯片关键技术的瓶颈，国内芯片研发企业打造自主北斗芯片开放平台。由国内企业所研发的全球首个支持新一代北斗三号信号体制的多系统多频高精度导航定位芯片正式发布。国内应用领域不断拓展。交通运输等领域应用不断走深走实，全国已有617万辆道路营运车辆，36个中心城市8万辆公交车，使用北斗系统。港珠澳大桥采用北斗高精度形变监测系统，有效保障大桥安全运行。基于北斗的高空气象探测系统，有效改进我国中期天气预报质量。在大众应用方面，市场销售的智能手机大部分支持北斗定位功能；智能车载终端在30多个车型上实现批量应用。北斗使用三频信号，GPS使用双频信号。三频信号可以更好地消除高阶电离层延迟影响，提高定位可靠性，增强数据预处理能力，大大提高模糊度的固定效率。‎ ‎【点睛】新闻材料类文本阅读的选择题，主要集中的是对文意理解的考查，考生要注意选项中常见的错误有曲解文意、枉加推断、无中生有、张冠李戴等问题，考生要结合对文意的理解准确判断选项中的表述是否正确。总之，这类试题考生要注意认真研读作品内容，然后将原文与选项进行认真的比对分析，这样就能很好的完成这类试题。‎ 文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成小题。‎ 火车上的女郎 ‎【印度】鲁斯金邦德 火车开动后，车厢里只有我一个人。直到罗哈站才上来一个女郎。前来送行的那对夫妇大概是她的双亲，他们好像对姑娘的这次旅行很不放心，那位太太耐心地告诉女郎该把东西放在什么地方，什么情况下不可把头探出窗外，如何避免与陌生人交谈等等。‎ 我是个盲人，所以无法形容出那女郎的容貌，但从她脚后跟发出的“啪达啪达”的声响，我知道她穿的是拖鞋。我喜欢听她说话的声音。‎ 火车驶出站台后，我问她：“您是到德赫拉顿去吗？”‎ 可能因为我在一个幽暗的角落里，所以我的说话声吓了她一跳。她不禁轻声惊叫一声说：“我不知道这里有人。”‎ ‎“起初我也没有看见您，”我说，“不过我听见您进来了。”我想，只要我坐在原处不动，她就不一定发现我是一个瞎子。‎ ‎“我到沙哈兰坡下车，”女郎说，“我的姑妈到车站接我。您到哪儿去？”‎ ‎“我到德赫拉顿，然后去木苏里。”我答道。‎ ‎“啊，你真运气！我也想去木苏里。我喜欢那里的山峦，尤其是在十月份。”‎ ‎“是啊，那是黄金季节。”说着，我的脑海浮现出我眼睛没有失明时所见到的景象：漫山遍野的太阳花在明媚的阳光下竞相开放。到了夜晚，坐在篝火旁喝上一点白兰地，大多数游客都已离去，万籁俱寂，仿佛在一个渺无人烟的地方。‎ 她默默不语，是不是我的话打动了她？还是她把我看成了一个多情善感的白痴？‎ 随后我错问了一句话：“外面天气怎么样？”‎ 她对我的问话似乎不以为意，难道她已发觉我是个瞎子了？‎ 不过，她的一句话立刻解除了我的疑虑。“您自己往外看看不就知道了嘛。”语气十分自然。‎ 我沿着铺位轻轻地挪到车窗边。窗子开着，我面窗而坐，装出一副欣赏外面风光的神情。‎ 我在想象中能看到电线杆飞快地从眼前掠过。“你注意到没有，”我试探着说，“树好像是在动，而我们好像是静止的。”‎ ‎“总是这样。”她说。‎ 我朝她转过脸去，有好一会儿我们谁也没说话。“您有一张挺有趣的脸。”我变得越发大胆了，我知道她是不会生气的，因为女孩子很少有不喜欢奉承的。‎ 她愉快地笑了，笑声像银铃般清脆。“您这样说我倒挺高兴。”她说，“人们一张嘴就说我长得漂亮，我都听腻了。”这么说她一定长得很漂亮了。于是我大声地说：“是啊，有趣的脸同样可以是漂亮的呀！”“你真会说话。”她说。‎ ‎“你马上就要到站了。”我唐突地冒出了这么一句话。‎ ‎“谢天谢地，路途还不算远，要是在火车上坐二三个小时，可真叫人难熬。”‎ 然而，只要能听见她说话，我坐多久都没关系。她说话的声音，有如高山流水清脆动听，我想只要一下火车她就会忘记这次短暂的邂逅。然而对我来说，我会一直想到下车，甚至是在以后的一段时间里。‎ 汽笛一声锐鸣，车轮的节奏慢了下来。女郎起身开始收拾东西。我不知道她是挽着发髻还是梳着披肩发。也许剪着短发。‎ 列车缓缓驶进站台，车外，脚夫的吆喝声、小贩的叫卖声响成一片。这时，门口传来一位女人的尖脆的说话声，我想一定是她姑妈来接她了。‎ ‎“再见！”女郎说。‎ 车门口一阵骚乱，一个男人结结巴巴地道着歉走进车厢，接着门“砰”地一声被关上，把我和外面世界又隔开了。‎ 列车徐徐开动了。‎ 车越来越快，车轮又发出有节奏的响声，车厢轻轻地晃动着，我摸到窗口，面朝窗外坐下来，外面分明是阳光灿烂的白昼，而对我犹如漆黑的夜晚。‎ 现在我又有了一个新的旅伴，也许又会有新的节目了。‎ ‎“对不起，我可不像刚才下车的那位那样有魅力。”他搭讪着说。‎ ‎“那位姑娘很有意思。”我说，“你能不能告诉我，她留的是长发还是短发？”‎ ‎“这我倒没有注意，”他好像有点迷惑不解地说，“不过她的眼睛我倒留意了，那双眼睛长得很美，但对她却毫无用处了——她是个瞎子，你没注意吗？”‎ ‎7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）‎ A. 小说开头写“我”一开始一个人在座位间里，既为人物活动提供必要的场合，也为“我”和“女郎”的故事发展提供了诱因。‎ B. “我”脑海中浮现的景象灿烂、明媚、宁静、和平，是“我”失明前见到的，暗合了“我”对过去的留恋和对未来的憧憬。‎ C. “您有一张挺有趣的脸”是“我”对女郎容貌的主观评价，体现了“我”对“女郎”的好感，因而获得了对方的好感。‎ D. “门被关上，把我和外面世界又隔开了”指的是内心的阻隔，表现了“我”的失落和无奈。‎ ‎8. 结尾“男人”说女郎“是个瞎子”，看似突兀，却在作者的巧妙安排之中。请结合小说简要分析。‎ ‎9.‎ ‎ 小说中的“我”和女郎形象有哪些共同特点？作者塑造这两个人物的意图是什么？请谈谈你的看法。‎ ‎【答案】7. D 8. 作者运用了铺垫或者伏笔的方式来暗示，使最后结果的出现合乎情理。①用家人的行为暗示。如女郎家人送站、接站，特别是送站时细心且周到的安排。②用女郎的行为暗示。如在同一个座位厢里“我”和女郎打招呼，女郎“不禁惊叫”。③用“我”的疑虑和行为暗示。如“我朝她转过脸去，有好一会儿”，女郎居然没有特殊反应。 ‎ ‎9. 共同性格：①自卑心理严重；②极力维护尊严；③渴望美好生活；④对他人行为敏感；⑤缺乏走出困境的勇气。‎ 作者意图：作者通过表现弱势人群的境遇和困惑，表达了对他们的理解、同情，希望他们勇敢地走出自我困境的愿望。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 本题考查学生对小说的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，要求选出“不正确”“一项”，立足考查“内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。D项，“门‘被关上，把我和外面世界又隔开了’指的是内心的阻隔”说法错误，此句是一语双关，既指表层空间上的阻隔，也指内心的阻隔。故选D。‎ ‎【8题详解】‎ 本题考查学生分析小说构思安排特色能力。解答此类题题目，需要学生准确细致把握文章的主要内容，特别是结合文本的核心要素进行理解，重点把握文章表现手法方面的积极作用。答题时一般从文章情节安排、伏笔设置以及结尾留白几个方面分析作答。本题题目是：结尾“男人”说女郎“是个瞎子”，看似突兀，却在作者的巧妙安排之中。请结合小说简要分析。“看似突兀，却在作者的巧妙安排之中”是在考查学生分析小说结尾在前文有哪些伏笔和暗示，也就是分析结尾伏笔设置。答题时，仔细阅读前文，结合前文具体内容分析结尾安排的巧妙“男人”说女郎“是个瞎子”，也就是结尾“男人”说女郎“是个瞎子”前文有哪些铺垫和伏笔。答题时圈出前文关于暗示女郎是瞎子的内容，进行分析，指出是如何进行暗示的即可。比如：女郎的家人送站时，“他们好像对姑娘的这次旅行很不放心,那位太太耐心地告诉女郎该把东西放在什么地方,什么情况下不可把头探出窗外,如何避免与陌生人交谈等等”还有姑娘之说自己到站以后有姑妈接站，车到姑娘下车的站后，姑娘还没下车，“门口传来一位女人的尖脆的说话声,‎ 我想一定是她姑妈来接她了”，这是用姑娘家人行为来暗示姑娘是瞎子。姑娘上车后，坐在同一个座位厢的我向姑娘打招呼，“我的说话声吓了她一跳。她不禁轻声惊叫一声”，还说自己不知道这里有人，这是用姑娘自己的行为暗示姑娘眼睛看不见。还有当“我”会议没有失明时所见的景象，姑娘默默不语，“我”问天气如何，姑娘回答不出来，让“我”自己看窗外。“我”脸转向姑娘，有好一会儿，姑娘没有发现“我”是瞎子，这是用“我”的疑虑和行为暗示。‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查学生分析人物形象，把握文章塑造人物形象意图能力。分析人物形象，首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。文章塑造某人物形象意图，一般为：通过塑造人物形象来表现某种价值观、道德观和行为品质；通过人物的命运发展来反映某种社会现状；借助人物形象表达作者的某种主张或寄托某种情感。以上三点可综合概括为“为表现主题服务”。另外，塑造某一个人物为表现作品中其他的人物(尤其是主要人物)服务；有时也可考虑情节和结构方面的作用，如作为线索、推动情节发展；最后还可以考虑增加故事真实性的因素。本题题目是：小说中的“我”和女郎形象有哪些共同特点？作者塑造这两个人物的意图是什么？请谈谈你的看法。题目有两个问：第一问：小说中的“我”和女郎形象有哪些共同特点？是考查学生分析人物形象能力。答题时要着眼于“共同点”，在文章中找出能反应“我”与“姑娘”共同性格特征的内容进行分析，指出共同的性格特征。比如文中“我”和“姑娘”都在极力掩饰，且也不愿让人发展自己是瞎子，都不愿意且没有告诉对方自己眼睛看不见。“我”与姑娘打招呼，姑娘吓了一跳，说自己不知道有人，“我”也说自己起初没有看见她，只是听见她进来。“我”问姑娘天气如何，姑娘看不见，不愿“我”发现，让“我”自己看，也不告诉“我”自己看不见，说明“我”和“姑娘”都有严重自卑心理，不愿让别人知道自己是瞎子，看不见，极力维护尊严。“我”和姑娘都不愿意告诉对方自己看不见，且用对别人行为敏感，极力用自己的行为言语去掩饰自己的生理缺陷，说明“我”和姑娘对他人行为敏感，缺乏走出困境的勇气。还有姑娘说自己也想去木苏里，自己特别喜欢那里的山峦，特别是在十月份，“我”想起自己能看时所见的木苏里情景，说明“我”和“姑娘”渴望美好生活。第二问：作者塑造这两个人物的意图是什么。作者通过写盲人“我”在火车上遇到一位同为盲人的姑娘的故事，塑造同为盲人的“我”和姑娘两个形象，‎ ‎“我”和姑娘都极力掩饰自己的生理缺陷，不愿意别人发现自己的生理缺陷，表现来有生理缺陷的人不愿意别人把自己当作“特殊”人群对待，怕别人看不起自己，缺乏走出这种困境的勇气，但是又不失对美好生活的渴望与追求，表达来对弱势群体的理解和同情，希望他们勇敢地走出自我困境的愿望。‎ ‎【点睛】伏笔是指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作提示或暗示。是写作中常用的一种表现手法。它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。解答此类题，首先把握所要寻找伏笔的内容，然后仔细阅读前文，找出前文中对此内容提示或者暗示的内容。比如本题，可以从姑娘家人的行为、女郎的行为、“我”的疑虑和行为三个方面的暗示来分析是如何设置伏笔，引出 “男人”说女郎“是个瞎子”的文章结尾。‎ 古诗文阅读 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。‎ 虞谦，字伯益，金坛人。洪武中，由国子生擢刑部郎中，出知杭州府。建文中请限僧道田，人无过十亩，余以均给贫民。从之。永乐初召为大理寺少卿。时有诏，建文中上言改旧制者悉面陈。谦乃言前事读罪。帝见謙怖，笑曰：“此秀才辟老、佛耳。”释弗问。而僧道限田制竟罢。都察院论诓骗罪准洪武榜例枭首以徇谦奏比奉诏准律断罪诓骗当杖流枭首非诏书意帝从之天津卫仓灾，焚粮数十万石。御史言主者盗用多，纵火自盖。逮几八百人，应死者百。谦白其滥，得论减。‎ 八年，偕给事中杜钦巡视淮、凤抵陈州灾伤，免田租，赎民所鬻子女。明年，谦请振，太子谕之曰：“军民困极，而卿等从容请启，彼汲黯何如人也。”寻命督两渐、苏、松诸府粮，输南、北京及徐州、淮安。富民赂有司，率得近地，而贫民多远运。谦建议分四等：丁多粮最少者运北京，次少者运徐州，丁粮等者运南京、淮安，丁少粮多者存留本土。民利赖之。‎ 仁宗即位，召还，改大理寺卿。帝方矜慎刑狱，谦等亦悉心奏当。凡法司及四方所上狱，谦等再四参复，必求其平。尝语人曰：“彼无憾，斯我无憾矣。”尝应诏上言七事，皆切中时务。有言其奏事不密，市恩于外者。帝怒，降少卿。一日，杨士奇奏事毕，不退。帝问：“欲何言，得非为虞谦乎?”士奇因具白其诬，且言谦历事三朝，得大臣体。常曰：“吾亦悔之。”遂命复职。‎ 宣宗立，谦言：“旧制，犯死罪者，罚役终身。今所犯不等，宜依轻重分年限。”报可。宣德二年三月卒于官。‎ ‎（节选自《明史·虞谦传》，有删改）‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 都察院论诓骗罪/准洪武榜例/枭首以徇/谦奏比奉诏/准律断罪/诓骗当杖流枭首/非诏书意/帝从之/‎ B. 都察院论诓骗罪/准洪武榜例/枭首以徇/谦奏/比奉诏准律断罪/诓骗当杖流枭首/非诏书意/帝从之/‎ C. 都察院论诓骗罪/准洪武榜例枭首以徇/谦奏/比奉诏准律断罪/诓骗当杖流/枭首非诏书意/帝从之/‎ D. 都察院论诓骗罪准/洪武榜例/枭首以徇/谦奏比奉诏准律/断罪/诓骗当杖流/枭首非诏书意/帝从之/‎ ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的项是 A. “国子生”，即国子监学生。国子监是封建时代的教育管理机构和最高学府。魏晋至明清或设太学，或设国子学（监），或两者同时设立，名称不一。‎ B. “出”，指出京受任，官职可升可降。《张衡传》中“永和初，出为河间相”中的“出”与此处意义相同。‎ C. “大理寺”，官署名。相当于现代的最高法院，掌刑狱案件审理，长官名为大理寺卿，明时与刑部、都察院并称为“三法司”。‎ D. “秀才”，是汉以来荐举人才的科目之一，唐初置秀才科，后亦作为学校生员的专称。文中虞谦上言改旧制时就被举荐为秀才。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分折，不正确的一项是 A. 虞谦深受三朝皇帝倚重。他因曾上奏改革旧制而向皇帝请罪，皇帝都没有追究他的过错。即使他因奏事不密而被贬，经杨士奇稍加劝谏，仁宗就将他官复原职。‎ B. 虞谦关心百姓疾苦。亲自前往灾区赈灾，安抚灾民。为便利百姓，还根据丁粮的多寡制定了运粮远近的具体措施。‎ C. 虞谦执法公正。处理案件时谨慎得当，依罪定刑。他向宣宗建议改变过去犯了死罪都要终身服役的做法，主张根据犯人所犯罪行的轻重划分服役年限。‎ D. 虞谦敢于直言，善于说理。多次向皇帝进言，因他所奏之言有理有据，又能切中时务，因此被皇帝采纳。‎ ‎13. 把文中画横线句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）逮几八百人，应死者百。谦白其滥，得论减。‎ ‎（2）凡法司及四方所上狱，谦等再四参复，必求其平。‎ ‎【答案】10. C 11. D 12. A ‎ ‎13. （1）逮捕了将近八百人，有一百人应判死罪。虞谦说处罚得过重，使得他们得以减罪。（2）凡是刑部和各地上报的案件，虞谦等人都多次检查复核，必定求得公平。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 本题考核文言断句的能力。答题时需先回到原文，联系上下文把握画波浪线部分的大意，然后以此为基础去分析选项中的差异点，辨析出正确的选项。“都察院论诓骗罪”译为都察院讨论欺骗之罪。此为完整语句，故“论诓骗罪准/”错，排除D。“诓骗当杖流”译为欺骗之罪应判杖打流放。“枭首非诏书意”译为枭首不是诏书之意。故“诓骗当杖流枭首/”错，排除A、B。故选C。‎ ‎【11题详解】‎ 本题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。D项，“文中虞谦上言改旧制时就被举荐为秀才”错误，文中此处的“秀才”泛指读书人。故选D。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考核筛选文中信息、归纳内容要点的能力。答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。A项，“他因奏事不密”错，虞谦“奏事不密”系他人诬告，而非事实，由后文杨士奇“具白其诬”可知。故选A。‎ ‎【13题详解】‎ 本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。此题需注意以下关键词：（1）“几”，几乎，将近；“白”，说；“滥”，过分；“论”，判定。（2）“狱”，案件；“再四”，多次；“平”，公平。‎ ‎【点睛】参考译文：‎ 虞谦，字伯益，金坛人。虞谦在洪武年间，由国子监生升为刑部郎中，出任杭州知府。建文年间，虞谦请限制僧道占田数量，规定每人不能超过十亩，多余部分便平均分给贫民。朱允炆听从了他的建议。永乐初年，虞谦被召为大理寺少卿。当时有诏书说，建文年间曾上奏改革旧制的人，现在都要当面向皇上陈述清楚。虞谦于是陈述上述这件事，并请罪。皇上见虞谦害怕，便笑着说：“这不过是秀才批判道、佛而已。”不再过问此事，但僧道限田的规定还是被废除了。都察院讨论欺骗之罪，请准予照洪武年间公布的条例枭首示众。虞谦上奏说：“近来奉诏书要依律断罪，欺骗之罪应判杖打流放，枭首不是诏书之意。”朱棣听从了。天津卫仓库失火，烧掉粮食数十万石。御史说主管官员盗用了许多粮食，自己放火来掩盖。逮捕了近八百人，有一百人应判死罪。虞谦说处罚得过重，使得他们得以减罪。‎ 永乐八年，虞谦与给事中杜钦巡视淮安和凤阳，到达陈州灾区，免除该地田租，赎回百姓所卖的子女。第二年，虞谦请求赈灾，太子对他说：“军民极度困敝，而卿等还从容陈请，那汲黯算什么人？”不久，命虞谦督管两浙、苏州、松江等府粮米，输运到南、北两京和徐州、淮安。富民贿赂有关官员，他们都得运到近地，而贫民多要输运到远地。虞谦建议分为四等：丁多粮最少的运到北京，次少的运到徐州，人丁和租粮相当的运到南京和淮安，丁少粮多的就存留本土。百姓因此得享便利。‎ 明仁宗朱高炽即位后将虞谦召回，改任大理寺卿。皇上正慎重于用刑，虞谦等人也都悉心奏请，依罪定刑。凡是法司和各地上报的案件，虞谦等人都再三审查，必定力求公平公正。他曾对人说：“他们无憾，我也就无憾了。”虞谦曾响应诏令，上书议论七个事项，都切中时务。有人说他上奏言事不密，向外人示恩买好。皇上因此生气，把他降为少卿。有一天，杨士奇奏事完毕后，还不想退下。皇上问：“你还想说什么？不是为了虞谦吧？”杨士奇便从头到尾论说虞谦冤枉，并说虞谦历事三朝，很得大臣之体。皇上说：“我也后悔那么做。”于是命令他复职。‎ 明宣宗即位后，虞谦说：“按照旧制，犯了死罪的人，要罚终身服役。现在犯人所犯罪行不等，应依罪行轻重划分服役年限。”宣宗回书给虞谦说此事可行。宣德二年三月，虞谦在任上去世。‎ 古代诗歌阅读 阅读下面这首元诗，完成下面小题。 ‎ 蜀先主孔明①‎ 刘秉忠 智涉图深往事非，茅庐一论定真依。‎ 风云龙虎随时有，鱼水君臣自古稀。‎ 月照锦江翻月色，烟波玉垒动朝晖。‎ 精英不死青天上，留得文昌②奉紫薇③。‎ ‎【注】①此诗作于诗人北上觐见忽必烈，受其礼遇之后。②文昌：文昌星，乃文魁之星，为智慧的化身。③紫薇：即北极星，中国古代认为是众星之主，代指人间帝王。‎ ‎14. 下列对诗歌内容理解，不正确的一项是 A. 首联交代了诸葛亮的事迹，他在茅庐之中和刘备分析、讨论“天下三分”的局势，并最终确定了自己的归宿。‎ B. 颔联借“风云龙虎”表达出对社会动荡、战乱不断的时局的忧虑，感叹自古以来缺少鱼水般的君臣关系。‎ C. 颈联写景，在月光之下，锦江翻起阵阵波浪；玉垒山在朝晖之中，涌起层层烟波。“翻”字和“动”字赋予画面动态美。‎ D. 本诗融叙事、写最、抒情、议论于一体，借写先主和孔明的事迹，反映出诗人对历史的思索，表达了自己的情怀。‎ ‎15. 杜甫《蜀相》中也写到诸葛亮：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”请简要分析与本诗所表达的情感的异同。‎ ‎【答案】14. B 15. 相同点：两首诗都表达了对诸葛亮雄才伟略、鞠躬尽瘁，效忠蜀汉王朝的高度赞美和敬慕之情。不同点：杜诗最后两句慨叹诸葛亮功业未竟而亡，充满了惋惜和遗憾。刘诗通过对诸葛亮、刘备君臣关系的赞扬，暗示自己得遇明主，一定效仿孔明，为国效力，报答君主的知遇之恩。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 试题分析：此题考查鉴赏诗歌的思想内容、表达技巧和语言的能力。B项，“借‘风云龙虎’表达出对社会动荡、战乱不断的时局的忧虑”理解有误，应是表达世上并不缺少呼风唤雨的明主、贤臣。故选B。‎ ‎15题详解】‎ 试题分析：此题考查鉴赏诗歌的思想内容和情感态度的能力。解答此类题目，需要了解两首诗歌所要表达的情感态度，再分析异同。两首诗歌都对诸葛亮进行了描写，赞扬了他的雄才伟略，誓死效忠的高尚美德。但杜甫的《蜀相》中“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”道出了作者的无尽感慨与忧伤；而本诗不但有对诸葛亮的赞美之情，还通过“鱼水君臣自古稀”句借用诸葛亮与刘备融洽的君臣关系，来暗示自己得遇明主，表达自己誓死追随的决心。‎ ‎【点睛】对于诗歌情感题，一般的考查方向有二：一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想情感的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。‎ 名篇名句默写 ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）荀子在《劝学》中说，蚯蚓虽然没有锋利的爪牙和强健的筋骨，却能够“____，___”，都是因为它心思专一。‎ ‎（2）岑参《白雪歌送武判官归京》中“____，____”用比喻的修辞写出了胡天八月飞雪的景象。‎ ‎（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写道，当年南朝宋文帝刘义隆草率北伐，希望能够“__”，但结果却是“____”。‎ ‎【答案】 (1). 上食埃土 (2). 下饮黄泉 (3). 忽如一夜春风来 (4). 千树万树梨花开 (5). 封狼居胥 (6). 赢得仓皇北顾 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“埃”“胥”“赢”“仓皇”。‎ 语言文字运用 阅读下面文字，完成下面小题。‎ ‎“     ，时节如流。”新的一年已经到了。2019年，我们将隆重庆祝中华人民共和国70周年华诞。70年披荆斩棘，70年     。人民是共和国的坚实根基，人民是我们执政的最大底气。一路走来，中国人民自力更生、艰苦奋斗，创造了举世瞩目的中国奇迹。新征程上，不管乱云飞渡、     ，（    ）坚持自力更生、艰苦奋斗，以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，一步一个脚印把前无古人的伟大事业推向前进。‎ ‎2019年，有机遇也有挑战，大家还要一起拼搏、一起奋斗。减税降费政策措施要落地生根，让企业轻装上阵。要真诚尊重各种人才，充分激发他们创新创造活力。要倾听基层干部心声，让敢担当有作为的干部有干劲、有奔头。农村1000多万贫困人口的脱贫任务要如期完成，还得咬定目标使劲干。要关爱退役军人，他们为保家卫国作出了贡献。这个时候，快递小哥、环卫工人、出租车司机以及千千万万的劳动者，还在辛勤工作，我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者。大家辛苦了。‎ 放眼全球，我们正面临百年未有之大变局。无论国际局势如何     ，中国维护国家主权和安全的信心和决心不会变，中国维护世界和平、促进共同发展的诚意和善意不会变。我们将积极推动共建“一带一路”继续推动实现人类命运共同体，建设一个更加繁荣美好的世界而不懈努力。‎ ‎17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）‎ A. 岁月不居    风雨兼程    风起云涌    变幻莫测 B. 沧海桑田    风雨同舟    风吹浪打    变幻莫测 C. 岁月不居    风雨兼程    风吹浪打    风云变幻 D. 沧海桑田    风雨同舟    风起云涌    风云变幻 ‎18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）‎ A. 我们将积极推动共建“一带一路”继续推动构建人类命运共同体，建设一个更加繁荣美好的世界而不懈努力。‎ B. 我们将积极推动共建“一带一路”继续推动构建人类命运共同体，为建设一个更加繁荣美好的世界而不懈努力。‎ C. 我们将积极推动共建“一带一路”继续推动实现人类命运共同体，为建设一个更加繁荣美好的世界而不懈努力。‎ D. 我们将积极推动共建“一带一路”继续推动构建人类命运共同体，为了建设一个更加繁荣美好的世界。‎ ‎19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）‎ A. 我们都要紧紧依靠人民 B. 人民都要紧紧依靠我们 C. 人民只要紧紧依靠我们 D. 我们就要紧紧依靠人民 ‎【答案】17. C 18. B 19. A ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 该题考查正确使用成语的能力．此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境．需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型．岁月不居，时节如流：指光阴不能停留，像流水一样消逝。因为“岁月不居”和“时节如流”两个词都是连在一起用，是“指光阴不能停留，像流水一样消逝。”意思，所以第一个空填“岁月不居”。沧海桑田：大海变成农田；农田变成大海。比喻人世间事物变化极大，或者变化较快。风雨兼程：形容在风雨中仍然不停的赶路，有一种不避困难勇往直前的精神。风雨同舟：指在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗，比喻共同经历患难。前面是“70年披荆斩棘”，所以后面意思应该跟它并列，用“风雨兼程”。风起云涌：形容雄浑磅礴之势；也比喻事物迅速发展，声势浩大。风吹浪打：比喻险恶的遭遇或严峻的考验。根据前文“不管乱云飞渡”可知，此处是在说环境险恶，所以应该用成语“风吹浪打”。变幻莫测：指事物变化迅速，捉摸不定，变化多端，难以揣测。风云变幻：像风云那 样变化不定。比喻变幻动荡的局势，也比喻事物复杂、变化迅速。根据文意此处是在说动荡的局势，所以应该用成语“风云变幻”，故选C。‎ ‎【18题详解】‎ 本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。“实现人类命运共同体”搭配不当，应该是“构建”人类命运共同体。“建设一个更加繁荣美好的世界而不懈努力”此句成分残缺，缺介词“为”，应该是“为……而不懈努力”，所以B选项改的正确，故选B。‎ ‎【19题详解】‎ 本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。此题根据前文“人民是共和国的坚实根基，人民是我们执政的最大底气。一路走来，中国人民自力更生、艰苦奋斗，创造了举世瞩目的中国奇迹。新征程上，不管乱云飞渡、风吹浪打”可知，“人民”是“坚实根基、执政的最大底气、创造了举世瞩目的中国奇迹”，所以“新征程上”都要依靠人民。根据后面“坚持自力更生、艰苦奋斗，以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，一步一个脚印把前无古人的伟大事业推向前进。”可知，主语应该是“我们”，得出结论所以“在新征程上”：我们都要紧紧依靠人民。故选A。‎ ‎【点睛】成语意义具有整体性，而且意思是约定俗称的。如果仅仅从字面上去牵强附会，就会导致理解不确切，由此而造成的运用错误，就属于望文生义。有些成语在长期的使用过程中，已经附带上一定的感情色彩，或褒义，或中性，或贬义。成语运用是否正确，主要看它是否符合语境，和整个句子的氛围吻合，和人称相应，和句意一致，使用就是正确的，忽视语境，就会导致用词不当。‎ ‎20.好的广告词，除了写作技巧外，还包含着广告人的营销意识。请分别指出下面两则广告词用语的特点，并作简要分析。‎ ‎①我太满意，我太太满意，我太太太满意。——房地产公司广告词 ‎②您的健康是天大的事情。——“天大”制药广告词 ‎【答案】①巧用反复和叠用手法，强调了“满意”的程度；“太太”一词语带双关，既指妻子，又是程度副词“太”的叠加以表示非常满意。广告词以消费者口吻，夸赞房产质量，凸显了广告人的服务意识。②“天大”一词语带双关，既指“天大”制药商家，又用夸张（比喻）手法，凸显民众健康的重要性，形象生动地表达了商家“为您服务”的民本思想。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：题干是“请分别指出下面两则广告词用语的特点，并作简要分析。”本题考查分析广告词的语言特点。经典广告词的语言特点：1、巧用修辞手法。恰当使用比喻、对偶、排比、反复等修辞手法，可以使广告词生动形象，增强宣传效果。2、注重押韵，读来上口，易记易诵。3、简洁明了。既给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。4、巧用成语、熟语，化为己用。5、巧用多音多义字，利用汉语词汇音义的相关性进行比附、暗示。6、强调产品的特殊功效。7、突出个性，彰显竞争对手没有的特色。根据题干的提示，在回答本题时，手法上，要指出该广告词的写作技巧；内容上，要透过广告的内容，答出该广告词中广告人的营销意识。第①句是房地产公司广告词“我太满意，我太太满意，我太太太满意。”这句广告词中，从修辞角度看，连续说了三次“太满意”，是运用了反复和叠用的手法，是为了强调“满意”的程度。句中“太太”运用双关手法，既指妻子，又是程度副词“太”的叠加以表示非常满意。从广告人的营销意识来看，该广告词站在消费者的角度，以消费者口吻来夸赞房产质量，表明了广告人的服务意识。第②句是“天大”制药的广告词，句中的“天大”一语双关，既指“天大”制药商家，又用夸张、比喻的修辞手法，凸显民众健康的重要性。从广告人的营销意识来看，“您的健康是天大的事情”这一广告词形象生动地表达了商家“为您服务”的民本思想。‎ ‎21.下面是太阳能路灯充放电监测系统设计原理图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。 ‎ ‎[注lLabVIEW，一种软件平台。可以统计分析数据，并适时显示。‎ ‎【答案】示例：调理电路对光电池给蓄电池的充电电压和蓄电池对LED灯的放电电流进行数据采样，由USB采集模块将数据送入计算机，在LabVIEW软件平台上进行统计分析和适时显示。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生图文转换能力。图文转化的题目主要有解析徽标、解说图片、描述图片、分析统 ‎ 计图表和漫画等，此题属于流程图类。解答流程图这类题目要注意看清楚题目要求，明确陈述对象是什么。把握概念间的关系：方框里的词语属于关键概念，是句子的“主干”；带箭头的横线是展示着事件发展的趋势；横线上的词语属于概念间发生关系的方式，起过渡和连贯作用。分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折，恰当使用关联词。最后用文字简明表达，明确陈述对象，注意顺序：按事情发展的顺序，展现事件的流程。本题，结合题干中“太阳能路灯充放电监测系统设计原理图”的提示，用简洁、连贯的语言概括出来即可。由图可知，本流程图主要有四个环节：调理电路、USB采集模块、计算机、LabVIEW。关键在调解电路环节，这一环节围绕蓄电池展开，它一方面对光电池给蓄电池的充电电压数据采样，另一方面对蓄电池对LED灯的放电电流进行数据采样。然后依按照顺序把其他三个环节依次描述即可，特别注意注解当中的文字不可忽视。要注意表述时注意箭头走向，按照箭头指示进行表述，不要有所遗漏，内容完整，表述准确，语言连贯。还有，此类题目还要注意字数要求，比如本题要求“不超过80字”。‎ ‎【点睛】本题要求将流程图转化为文字，这类题目解答时一定要兼顾流程图中的各个要素。首先要读清图示的标题注释，看清楚题目要求，明确陈述对象是什么。找出图示中每一个重点环节，方框里的词语属于关键概念，是句子的“主干”；带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。按照箭头方向用文字转述出来。表述时注意内容完整表述准确连贯，符合字数要求。‎ 写作 ‎22. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）‎ 夜晚，祖孙二人倚窗远眺。‎ ‎“瞧，万家灯火，大街通明，霓虹闪耀，真美！”男孩说，“要是没有电，没有现代科技，没有高楼林立，上哪儿看去？”‎ 老人领首，又沉思摇头：“可惜满天繁星没有了。沧海桑田，转眼之间啊！当年那些祖先，山洞边点燃篝火，看月亮初升，星汉灿拦，他们欣赏的也许才是美景。”‎ 对于这则材料，你有何感受、联想和思考？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。‎ ‎【答案】既要霓虹闪耀，也要星汉灿烂 夜晚，孙子看到的霓虹闪耀，爷爷想到的是星汉灿烂，而我想，既要霓虹闪耀，也要星汉灿烂。‎ 把今天和几千年前相比，我们是居高临下的；把今天和几百年前相比，我们是幸福舒适的；把今天和明天相比，未来是美好光明的。几千年来，交通工具从马车变成了轿车、火车、飞机；照明工具从煤油灯变成了白炽灯、霓虹灯、节能灯；人与人的距离从海角天涯变成了近在咫尺；视频聊天，“嫦娥登月”、“神十”上天，鼠标一点尽知天下事。科技的发展推动了人类的进程，使人类有了这崭新而又美好的生活。‎ 然而，科技是柄双刃剑，发展带来了让我们汗颜的东西。‎ 当东北虎在人们的追捕声中发出绝望的哀号，当一棵棵树木在锋利的斧口下轰然倒地，当一株株小草在黄沙的掩盖下痛苦的呻吟，当一座座城市在雾霾中迷失了方向，是我们应该反思的时候了。看看下面这些触目惊心的数字吧：云南91种野生重点保护植物有45种处于濒危状态，部分珍稀树木和药 材仅剩几棵甚至1棵；我国沙化土地面积达168．9万平方公里， 仍以每年2460平方公里的速度在扩展，危及1亿多人口的生存和 ‎ 发展；全球林业面积以每年0．4%的速度锐减，森林遭破坏成为 全球最严重的生态环境问题之一……任何热爱地球的子民看到这里都应该迅速的喊停，因为你那颗脆弱的心无法再承受更多这样的事实。‎ 然而有些铁石心肠者对此却依然无动于衷。一些小型工厂还在孜孜不倦的为河里的鱼群们提供“污水饮食”，他们的说法是，我自己都快养不活了还有闲时间管那些花鸟虫鱼；一些凶神恶煞的樵夫还在将小鸟们赖以筑巢的大树演变成木材出售时，他的念头是：只要自己过得好……据统计，长江每天水土流失面积达500个足球场。而若将长江每天流失的水土都改建成500个足球场，那一年内中国将增加多少个足球场，也许中国足球冲出亚洲也就指日可待了。‎ 一位叫做西雅图的印第安人说过：“人类属于大地，大地不属于人类。”的确，从形成时间和历史进程来看，人类对大地就有如蚂蚁对恐龙。地球在宇宙中具有着独一无二的美。这种美是由人类参与建造的，也是由人类以发展的名义在破坏着。太阳系中其他无生命迹象的星球看着地球上的人类一边搞建设又一边搞破坏，不知是该羡慕还是该嘲笑？人们似乎总是在失去以后才懂得挽回。在许多物种即将重蹈恐龙覆辙的今天，人们推出了克隆技术。莫非若干年后，地球要变成克隆的世界？克隆的人吃着克隆的食物，说着克隆的语言，做着克隆的事？或者再克隆出一个地球，让我们一切从头再来？‎ 有人分析后得出结论：经济越发展，环境破坏越严重。这虽然有一定道理，但发展是硬道理，不可不行。一个人不进步是可悲的，一个国家不进步是落后的，一个世界不进步是黑暗的。只要在不断的进步中，人类的生活才可以得到升华。那么就得寻找更合适的发展道路。‎ 幸而聪明的地球人懂得“亡羊补牢，为时不晚”的道理，他们正在为环保坚持不懈的努力着。高尖端的DNA科学鉴定技术使日本人在将某些珍有鲸鱼变成俎上之肉时瑟瑟发抖；国际爱护动物基金会的“鲸之歌”号科考船利用先进的声纳系统使目前仅存300头的北部露脊鲸免遭船只冲撞而死于非命；层出不穷的防护林使许多珍惜树种又得以高耸入云，呼吸自由的新鲜空气。相信经过我们共同的努力，不久的将来，当那祖孙二人再次夜晚畅谈的时候，孙子依然会看到霓虹闪耀，爷爷将会看到自己期待的星汉灿烂。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：今年辽宁省高考作文依然是新材料作文，形式和往年一样，相对来说，今年的材料贴近考生生活，和社会现实联系非常密切，契合当下社会发展科技不断进步和人们对传统与自然的生活方式的怀念，有很强的现实意义，考生大多可以有话可说。从表达的角度看，本题可以让各类考生发挥出各自的文字特长，长于议论者尽管说理，长于想象者尽可联想、想象、描写、抒情。‎ 对于材料作文，审题的方法是，全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法，熟练掌握并使用“主旨领悟法”“关键把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发散法”等审题立意、提炼观点的技巧。本题可采用“主旨领悟法”和“多向发散法”等审题立意。‎ ‎（一）本题材料从总体来看，男孩赞美现代科技带给当代生活的丰富色彩及便利，但爷爷的感概，却让人看到现代科技带来的一些负面影响，比如环境污染，并让人格外怀想曾经的往昔、古代，怀念那一尘不染的空气、月华、星光和篝火……然而后者也有不足，后者享受不到现代科技文明带给现代人的方便、快捷、繁荣、富足。在这样一个对比中，提示考生去思考，如何处理现代发展与传统继承之间的关系，如何处理科学发展与保护环境之间的关系。考生写作时就可以从“发展与保护”等比较现实的角度展开，如：社会要发展，自然也要保护；科技进步与环境保护应该保持同步等等。‎ ‎（二）从男孩的角度看，霓虹闪耀是一种美，是现代美、科技美、智慧美、创造美、都市美，是经济的繁荣，科技的进步，生活的富足，当代人享用着诸多现代科技成果带来的多彩生活和便利条件，的确应该感到幸福和感恩，男孩的赞美是对现代文明的礼赞。由此考生可以得到立意，谈现代科技的美，赞美现代文明的进步和辉煌。选材也较广泛，科技的美，从古代人们追求科技带来的人类社会的进步，到今天“嫦娥登月”、“神十”上天都是科技延展了人们的广度和深度。‎ ‎（三）从爷爷的角度来看，星汉灿烂是一种美，是自然美、古朴美、原始美、田园美、山野美。爷爷表达的是对传统文明的留恋。由此考生可以确定立意，侧重表达怀古之幽情，表达对自然的美的热爱。选材可以从大自然入手，传统诗词、传统文化、自然的生存状态，皆可入文。‎ 注意：后两个角度考生在写作时可以各有侧重，但都不该忘记辩证说理，不能把话说得过于极端和绝对，不能为了证明自己角度的正确而将对方的角度一棍子打死。‎ 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。‎ ‎ ‎